六年級(jí)上冊(cè)期中考試試題及答案_第1頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)期中考試試題及答案_第2頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)期中考試試題及答案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

答:時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分二、積累運(yùn)用。(10分)1.課文原文填空。(6分)卷面2分請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫句子:自己打敗自己是可悲的失敗,自己戰(zhàn)勝自己是可貴的勝利。(3分),。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸一、基礎(chǔ)知識(shí)。(31分),,。。(一)讀拼音,寫詞語(yǔ)。(7分)才藝展示開(kāi)始了,俊qiào(模仿明星走紅地tǎn()的女孩子們略帶xiū()的情境;看起來(lái)bèn()拙的男孩子們一點(diǎn)兒也不拘sh),為大家表演了中國(guó)式摔jiāo()澀,給大家表演了2.愛(ài)國(guó)名言警句填空。(4分)(1),死而后已。(2)位卑未敢。(4)。ù(),他們敞開(kāi)衣jīn()的精彩招式……(3)祖宗疆土,當(dāng)以死守,三、閱讀感悟。(24分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分),視死忽如歸。真沒(méi)想到,同學(xué)們的身上藝術(shù)細(xì)胞這么豐富!:級(jí)班(二)用“√”給下列劃線的字選擇正確讀音。(8分)流淌(tǎnɡtānɡ)自作自受(zuōzuò)..哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過(guò)程之勢(shì)不可當(dāng)(dànɡdānɡ)飛濺(zhànjiàn)喃喃自語(yǔ)(nánlán)...后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件:一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏..度之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān),沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命;三是....(三)照樣子寫詞語(yǔ)。(8分)1.怒氣沖沖(ABCC):(2.呆頭呆腦(ABAC):(適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在)()()()()))是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。..:名姓1.讀文中畫橫線的句子,想想它們有什么作用?(2分)答:3.晝夜(“晝、夜”反義構(gòu)成的詞語(yǔ)):(4.枯萎(“枯、萎”同義構(gòu)成的詞語(yǔ)):((四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(8分))2.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括,天體上生命存在的必要條件有哪些。(4分)答:1.A.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。B.死亡在洪水的轟鳴聲中逼近。(4分)比較,①()句寫得好。好在:3.短文用了哪些說(shuō)明方法?并舉例(4分)答:②仿寫:4.注意文中加點(diǎn)的部分,想想這樣寫有什么好處?(2分)答:分)第1頁(yè)共3頁(yè)6、“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包,分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀?,與第4段中相照應(yīng)(二)課外閱讀。(12分)的是味蕾上綻放的愛(ài)黎明,這個(gè)變化說(shuō)明了什么?(3分)答:①唯獨(dú)他吃得津津有味,這讓我很不解。在一次出差的時(shí)候,我們倆不經(jīng)意間聊起了這件事。他告訴我,糖醋排骨是他前女友最愛(ài)吃的菜,也是她最擅長(zhǎng)做的菜,和她在一起的時(shí)候每個(gè)星期都能吃上幾頓。分手3年了,想念她的同時(shí),也想念她做的糖醋排骨的味道。②生的印記。7、“一旦觸及味蕾的引線,回憶就會(huì)漫天飛舞”在整篇文章結(jié)構(gòu)上的作用(A.承上啟下B.統(tǒng)領(lǐng)全文C.引出下文D.總結(jié)全文8、文章“味蕾上綻放的愛(ài)”體現(xiàn)了作者怎樣的情感?()(3分))(3分)A.通過(guò)味道表達(dá)回憶思念之情C.對(duì)花生的喜愛(ài)之情B.同事對(duì)前女友的思念之情D.同事對(duì)“糖醋排骨”的喜愛(ài)之情③一旦觸及味蕾的引線,回憶就會(huì)漫天飛舞。四、閱讀下面的文字,按要求作文。(30分)“本來(lái)我可以放棄,卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái);本來(lái)我可以沉默,卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”“本來(lái)我可以爭(zhēng)取,卻因猶豫而錯(cuò)過(guò);本來(lái)我可以面對(duì),卻因膽怯而逃避……”每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷,也許,這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。④喜歡吃咸花生,似乎是我天生的嗜好。小時(shí)候,家里雖然每年能收上四五擔(dān)花生,但吃咸花生對(duì)我來(lái)說(shuō)是件極其奢侈的事兒。因?yàn)榧依锔F,父母指望著能多賣點(diǎn)錢給我們兄妹3個(gè)湊學(xué)費(fèi)。只有在我們兄妹仨,眼巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時(shí)候,媽媽于心不忍才勉強(qiáng)給我們煮一小把,煮好后我負(fù)責(zé)分成3小堆,三兄妹各占一堆。雖然每堆只有幾顆,卻能讓我們兄妹仨樂(lè)上好幾天,因?yàn)槲覀兌挤浅U湎莵?lái)之不易的味道。請(qǐng)以“本來(lái)我可以”為題,寫一篇不少于450字的文章。【要求】①將題目補(bǔ)充完整,立意自定。②除詩(shī)歌外,文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)學(xué)校的校名,以及人的真實(shí)姓名。⑥媽媽煮咸花生的量是一年比一年多,可是我們這些愛(ài)吃咸花生的孩子們卻離家越來(lái)越遠(yuǎn),有本來(lái)我可以時(shí)候甚至兩三年都難得回家一次。于是,媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包,分別寄到我們?nèi)置玫氖稚?。每?dāng)在異地他鄉(xiāng)吃著媽媽千里迢迢寄來(lái)的咸花生,心里總是暖洋洋的,舌尖上的味蕾也總能準(zhǔn)確地識(shí)別那種熟悉的味道,一種被愛(ài)的味道。品著這愛(ài)的味道,也使我們更加惦念家中年邁的父母。⑦出門在外,也經(jīng)常在街邊的小攤買咸花生解饞,但我總找不到自己想要的那種味道。媽媽煮的咸花生和買來(lái)的咸花生味道確實(shí)不一樣。因?yàn)檫@正如歌中所唱,媽媽煮的花生里夾雜著“愛(ài)的味道”。⑧味道通常蘊(yùn)含著人生種種酸甜苦辣、悲歡離合,讓人無(wú)法抗拒。味蕾上綻放出來(lái)的愛(ài),會(huì)讓我們感懷一種特別的情愫,想念一位深愛(ài)的人,抑或懷念一段難忘的往事。5、本文的線索是答:選擇(同事、咸花生、味道)。先后寫了哪兩件事?(3分)第2頁(yè)共3頁(yè)六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題答案一、(一)俏羞毯笨束襟跤(每個(gè)1分)(二)tǎnɡzuòfèidānɡjiànnánxījiǎ(每個(gè)1分)(三)1.虎視眈眈風(fēng)塵仆仆生機(jī)勃勃2.輕手輕腳自言自語(yǔ)一心一意3.甘苦/安危4.甘甜/觀察(每個(gè)1分,合理即可)(二)5、文章以味道為線索,記敘了朋友愛(ài)點(diǎn)“糖醋排骨”和自己愛(ài)吃咸花生兩件事。(線索1分,兩件事各1分。共3分)6.“我負(fù)責(zé)分成3小堆,三兄妹各占一堆”(1分)。說(shuō)明一家人的經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好,媽媽對(duì)孩子的思念越來(lái)越重。(2分,合理即可)7、A8、A(四)1.A句子寫得好。(1分)四、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)義詞、擬人”任一個(gè)1分)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了洪水的來(lái)勢(shì)兇猛,把洪水瘋狂的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致,寫出了洪水令人厭惡、令人恐懼的情形。(1分,合理即可)仿寫:小鳥(niǎo)在枝頭快活地歌唱。(1分)類別項(xiàng)目A一類(30-27)二類(26-20)符合題意中心明確內(nèi)容具體思想健康感情真實(shí)基本通順三類四類(19-16)(15-0)切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真切得體、流暢2.老人兇得像只豹子。(合理即可,2分)內(nèi)容偏離題意中心欠明確內(nèi)容不具體嚴(yán)重偏題不知所云1一定要”等加強(qiáng)語(yǔ)氣2分)二、1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑B語(yǔ)病較多文句不通金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒語(yǔ)言C更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。(每句1分,錯(cuò)一字扣0.5,扣完為止)2.(1)鞠躬盡瘁(2)忘憂國(guó)結(jié)構(gòu)合理詳略得當(dāng)注意詳略條理尚清楚沒(méi)有分段結(jié)構(gòu)混亂詳略不當(dāng)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)較合理(3)不可以尺寸與人(4)捐軀赴國(guó)難(每句1分,錯(cuò)一字扣0.5,扣完為止)注:①書(shū)寫工整、美觀,酌情加1-3分;字跡潦草、難以到辨認(rèn),酌情扣1-3分。②錯(cuò)別字三個(gè)扣1分,重現(xiàn)不計(jì),最多扣3分。三、(一)1.起著引發(fā)讀者思考,引出下文的作用。(合理即可)2.一是適合的溫度;③無(wú)標(biāo)題者扣2分。二是必要的水分;④字?jǐn)?shù)不足39015字以上但不足45020字扣1分,最多扣3分。三是適當(dāng)成分的大氣;四是足夠的光和熱。(一條

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論