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文檔簡(jiǎn)介

....................小初卷文卷案分一、讀音、寫漢字(分)zhì:()手可熱()嫩()留

鱗次()比qiàn:()疚【參考案】炙

天()滯櫛

鑲()()繩歉

纖【考核識(shí)點(diǎn)】音字【解析本題主要考查的是同音字的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生平時(shí)記憶詞語的時(shí)候要多關(guān)注字體的正確書寫。同時(shí),在識(shí)記課本中字詞之余,也應(yīng)多積累一些課外的字詞。二、下句子中成語用正確一項(xiàng)是()。(分)A、為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),老師精心設(shè)計(jì)教案,真可謂煞費(fèi)苦心B、科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論提出了許多寶貴的建議。大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值,都隨聲附和示贊成。這家酒店環(huán)境優(yōu)美,管理嚴(yán)格,服務(wù)人員熱情周到,對(duì)顧客相敬如賓【參考案】B【考核識(shí)點(diǎn)】語的運(yùn)用【解析題主要考查成語的運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生識(shí)記成語時(shí),除了其字型外,還要掌握成語的意思和使用范圍做此類題型時(shí)可從成語的使用對(duì)象褒貶義等方面進(jìn)行判斷,A項(xiàng)和選項(xiàng)都是貶義詞,與題意不符;D選項(xiàng)指的是夫妻之間互相尊敬,使用對(duì)象是夫妻。因此,答案選。三、下句子沒有語的一項(xiàng)()。(分)在同犯罪分子的搏斗中,他身中數(shù)刀,渾身遍體鱗傷。通過老師的教育,使我懂得了做人要講誠信。漫步花叢,我聞到了大自然的鳥語花香。從化荔枝遠(yuǎn)近馳名,是嶺南佳果之一?!緟⒖及浮緿【考核識(shí)點(diǎn)】改病句【解析】本題主要考查修改病句的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生只要掌握病句的病因并且掌握一些常考題型,就很容易得出答案。在此題中,A項(xiàng)“渾身遍體鱗傷”是重復(fù)啰嗦;B選項(xiàng)“通過……使……”是去“使”原則;選項(xiàng)“聞到鳥語花香”搭配不當(dāng)。因此,答案選D。四、將列四個(gè)選項(xiàng)確的順填入句中括里。(分)漢字是()、()、()、()文字。A、科學(xué)而又實(shí)用的B、凝聚了高度智慧的C、我們祖先創(chuàng)造的D、經(jīng)歷了后人不斷完善的【參考案】DBAC【考核識(shí)點(diǎn)】子的邏輯關(guān)系【解析本題主要考查句子的邏輯關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)該題按照時(shí)間先后的邏輯順序即可得出正確答案。五、判下列內(nèi)容的誤,正的在后面括里打“”。()1、“乏”字用部首檢字法,應(yīng)查“之”部,共畫,讀音為“fá”,“渾身乏力”的“乏”是“疲倦”的意思。()【參考案】()【考核識(shí)點(diǎn)】字典字詞理解【解析本題主要考查的是查字典和字詞理解知識(shí)點(diǎn)。該題中“乏”字的部首應(yīng)為“丿”,因此該題錯(cuò)誤。2、“蜂擁而來”“魚貫而入”“視死如歸”“趨之若鶩”四個(gè)成語都含比喻手法。()【參考案】√【考核識(shí)點(diǎn)】語的綜合運(yùn)用【解析本題主要考查成語的綜合運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生識(shí)記成語的同時(shí)也要理解成語的意思。“蜂擁而至”指像蜂群似的擁擠著過來,形容許多人一起過來?!棒~貫而入指像游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入?!耙曀廊鐨w”指把死看得像回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。“趨之若鶩”指像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去。因此,該題正確。3不自禁屢禁不止個(gè)詞語中“禁讀音與意思都不同)【參考案】√【考核識(shí)點(diǎn)】音字的運(yùn)用【解析本題主要考查多音字的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)學(xué)生可通過以義記音的方式來識(shí)記多音字。該題中的“禁”讀“jīn”意為禁受、忍耐,讀“jìn”意為“禁止”,根據(jù)題目,可知“情不自禁”“屢禁不止”的讀音和意思都不同。因此,該題正確。4官渡之戰(zhàn)負(fù)荊請(qǐng)罪草船借箭三顧茅廬均出自三國故事)【參考案】()【考核識(shí)點(diǎn)】學(xué)常識(shí)【解析本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)文學(xué)常識(shí)一直是小升初考試中的熱門考點(diǎn)尤其是四大名著學(xué)生在五年級(jí)上下冊(cè)都有四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)因此學(xué)生要多關(guān)注其課文后的資料袋進(jìn)行相應(yīng)的課外拓展題中負(fù)荊請(qǐng)罪”來自五年級(jí)下冊(cè)第18《將相和篇課文是選《史記廉頗藺相如列傳。因此,該題錯(cuò)誤,不用打“√”。5、歇后語“林黛玉葬花——自嘆命薄”中林黛玉是曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的主人公。()【參考案】√【考核識(shí)點(diǎn)】學(xué)常識(shí)【解析本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)文學(xué)常識(shí)一直是小升初考試中的熱門考點(diǎn)尤其是四大名著學(xué)生在五年級(jí)上下冊(cè)都有四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)例如四大名著相對(duì)應(yīng)的作者作者朝代主人公及主人公相應(yīng)事件等因此學(xué)生要多關(guān)注其課文后的資料袋,并進(jìn)行相應(yīng)的課外拓展。6、“我怎么可能不認(rèn)識(shí)張東呢?”與“我不可能不認(rèn)識(shí)張東?!眱删湓捇疽馑疾蛔?。()【參考案】√【考核識(shí)點(diǎn)】子的理解【解析】本題主要考查的是句子的理解的知識(shí)點(diǎn)此題中第一句為反問句表示“我認(rèn)識(shí)張東”;第二句為雙重否定句,也表示“我認(rèn)識(shí)張東”。因此,該題正確。六、按求把答案寫橫線上(10分1、:形容人來人往很熱鬧;:形容行為不正當(dāng)。(填A(yù)ABB的詞。)【參考案】熙熙攘攘

偷偷摸摸【考核識(shí)點(diǎn)】語的分類運(yùn)用【解析本題主要考查成語的分類運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生識(shí)記成語時(shí)可以通過分類識(shí)記的方式。同時(shí),這類詞語也一般來源于課內(nèi),例如“熙熙攘攘”便是來源于六年級(jí)上冊(cè)第一單元《草叢的村落》這篇課文。所以,學(xué)生應(yīng)掌握好課內(nèi)知識(shí)。2青山有幸埋忠骨鐵無辜鑄佞臣忠骨的是。(填一愛國名將)【參考案】岳飛【考核識(shí)點(diǎn)】學(xué)常識(shí)【解析本題主要考查文學(xué)常識(shí)的知識(shí)點(diǎn)近年來小升初考試特別青睞文學(xué)常識(shí)部分,因此,學(xué)生應(yīng)多加強(qiáng)課外積累。3期,期約,。”體現(xiàn)了誠信之美;陸游的《示兒》中寫到的“王師北定中原日,?!斌w現(xiàn)了愛國之情;蘇軾的《浣溪沙》中說到的“門前流水尚能西!。”體現(xiàn)了時(shí)間之貴?!緟⒖及浮坷w毫必償

時(shí)刻不易

家祭無忘告乃翁休將白發(fā)唱黃雞【考核識(shí)點(diǎn)】言警句古詩詞積累【解析本題主要考查名言警&古詩詞積累的知識(shí)點(diǎn)。該題中所涉及的名言警句和古詩詞基本來源于課本知識(shí)如講述誠信的這句名言來自六年級(jí)上冊(cè)第三單元的日積月累,而《浣溪沙》則來自六年級(jí)下冊(cè)的十首古詩詞。因此,學(xué)生一定要掌握好課內(nèi)知識(shí)。4古代先賢們妙筆生花,把大自然寫得如此的美妙:筆下的春天是美麗的:“:“,聽取蛙聲一片?!?;秋天是凝重的:“停車坐愛楓林晚,。飛絕,?!边@些是一句句的詩,也是一幅幅的畫,還是一首首的歌!【參考案】黃四娘家花滿蹊稻花香里說豐年霜葉紅于二月花萬徑人蹤滅【考核識(shí)點(diǎn)】詩詞的分類運(yùn)用【解析】本題主要考查古詩詞的分類運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞時(shí)除了背誦和默寫之外還應(yīng)掌握古詩詞的大意所表達(dá)的思想感情等同時(shí)近年來,小升初考試出現(xiàn)了考查古詩詞的分類的題型像是該題就是按“春夏秋冬的分類形式來考查的。七、按句的句式特,仿寫子,使之成排比句(4)理想不是現(xiàn)成的糧食,而一去播的種子;理想不是是不是,而是?!緟⒖及咐硐氩皇抢L就的畫卷而是一張需要我去描繪的白紙理想不是蔥蘢的綠洲,而是一片需要我去開墾的荒漠?!究己酥c(diǎn)仿寫句子【解析題主要考查學(xué)生仿寫句子的知識(shí)點(diǎn)成仿寫型目從三方面去思考:1從內(nèi)容看例句是寫關(guān)于理想的內(nèi)容2從句式上看例句是并列關(guān)系復(fù)句;3、從修辭手法手法看,用的是比喻。八、閱下面的文章按要求答問題。(20分)1、閱讀全文,談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“成熟的稻谷會(huì)彎腰”的理解。分)【參考案】“彎腰”就是暫時(shí)放下尊貴和體面成熟的稻谷會(huì)彎腰”是說一個(gè)成熟的心智,要善于通過自身的改變,有原則地選擇“暫時(shí)的放棄”,以彈性和韌性,求得一種更為深刻的生命睿智,從而創(chuàng)造一個(gè)全新的自我?!究己俗R(shí)點(diǎn)】解文章題目【解析本題主要考查學(xué)生對(duì)文章題目的理解理解文章標(biāo)題要結(jié)合中心思想和重點(diǎn)句子分析這里要求分析標(biāo)題的比喻義把文章的幾個(gè)結(jié)論句綜合起來就是答案“只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入,否則你只能被擋在門外”、“彎腰”并非就是軟弱,而是一份彈性,一種韌性,是生命的一種更深刻的睿智非毫無原則的妥協(xié)是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志“那不是倒下,而是通過自身的改變,來創(chuàng)造一個(gè)全新的自我”。2、孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的?分)【參考案】孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課,是要讓學(xué)生明白:“很多時(shí)候我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門或者有的大門不是隨便可以進(jìn)入的這個(gè)時(shí)候只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入,否則你只能被擋在門外?!薄究己俗R(shí)點(diǎn)】選信息【解析】本題主要考查學(xué)生篩選信息的能力此類型題目比較簡(jiǎn)單分兩步走即可:首先“定位”,在文章中找出此內(nèi)容的相關(guān)語段,此題的內(nèi)容可在第三段找出。接著“分析”:在第三段中篩選出重點(diǎn)句子,找出議論孟買學(xué)彎腰”一課的結(jié)論句即可。3、列舉雪松后,作者為什么還要舉梧桐的例子?請(qǐng)談?wù)劺碛伞7郑緟⒖及浮苛信e雪松證明了“重壓之下彎下腰來,為的是不讓自己折斷,為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理后,再舉梧桐的例子,從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。這樣的正反對(duì)比論證,更全面,更辯證,說服力更強(qiáng)。【考核識(shí)點(diǎn)】章內(nèi)容理解和分析【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解和分析完成此類型題目要聯(lián)系上下文內(nèi)容和文章中心思想分析。從文章看,答題方向在第四、五段,上文分析了雪松“重壓之下彎下腰來為的是不讓自己折斷為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上道理,下“卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了”是從反面證明“不彎腰被折”的道理。4、請(qǐng)分析最后一段中劃線句子的含義。(4)【參考案】蟬蛻是為了新生,“有時(shí)彎腰就如同蟬蛻,比喻“彎腰也是人的一種新生方式,通過“彎腰”這種自身的改變,來創(chuàng)造一個(gè)全新的自我?!究己俗R(shí)點(diǎn)】解重點(diǎn)句子【解析題主要考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解。理解文章重點(diǎn)句子的意思,要聯(lián)系上下文內(nèi)容分析這句話出現(xiàn)在文章的末尾在原文中后一句就是對(duì)前一句的詮釋。5、請(qǐng)結(jié)合你的一次“彎腰”經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)“彎腰”的認(rèn)識(shí)。分)【參考案】例:我從來就是一個(gè)莽撞之人,眼里夾不得沙子,對(duì)別人“侮辱”之事非要爭(zhēng)斗得你死我活方可罷休有一次一個(gè)我經(jīng)??床粦T的人口出狂言,侮辱我媽媽。我火冒三丈,提起凳子就向那人砸去,結(jié)果將那人砸得鼻血長流。萬幸的是,沒有砸出大問題,現(xiàn)在想來就后怕,如果砸出大事來,后悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分,我要改正自己,要學(xué)會(huì)彎腰,訓(xùn)練自己的韌性,磨礪自己的好性格?!究己俗R(shí)點(diǎn)】放型題目【解析題主要考查開放型題目的知識(shí)點(diǎn)題目要求中可以分析出答題格式:要求前半部分記敘“你的一次‘彎腰’經(jīng)歷”部分議論你對(duì)‘彎腰的認(rèn)識(shí)”。學(xué)生做此類型題目,要注意結(jié)合自己的事例談感受。九、作。)作文在你成長的歷程中有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人句平?;蛏羁痰脑挘患胀ɑ蛑卮蟮氖峦芨淖兊乃枷肽愕男愿裰聊愕拿\(yùn)請(qǐng)“改變”為題,完成500字左右的作文?!究己俗R(shí)點(diǎn)】題作文【解析

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