期中考試語文試卷

期中考試語文試卷初一語文期中考試試卷二OO七學年度初一語文期中試卷第二學4分）根據全卷情況評分，希望同學們書寫端正，卷面整潔，不提倡使用涂改液和透明膠帶。祝大家取得好成績！二、積累與運用（23分）1．給下面選文中加點的字注音，根據所給的拼音寫漢字。(4分十四歲就像一輪剛分娩出海平面的太陽，像枝頭一朵含苞欲放的花蕾，是一個美好而深（▲）的季節(jié)。在這時候，丟棄冷漠與躊躇（▲wǎng（▲很想在鷗翔碧空的海邊漫步，很想在發(fā)黃的日記本上尋找往日▲）而不舍的勁頭，很想在清香的竹林下構思他日美好斑斕的夢想。天是藍的，草是綠的，花是紅的，笑容是燦爛的，所有的一切都會因為心的年輕而變得美好。2．下列各句中，加點成語使用不正確的一項是（▲2分）A．本周末的雁塔路人聲鼎沸、熱鬧非凡。放眼望去，一片歡騰景象。B．鞠躬盡瘁，死而后已，這幾個字準確地描述了兩彈元勛鄧稼先的一生。．他說話做事總是那樣鋒芒畢露，從不懂得謙虛。D．中華民族在任何內憂外患、艱難險阻面前，都表現(xiàn)出了義憤填膺的英雄氣概。3．下列說法不正確的一項是（▲2分）A.《假如生活欺騙了你》的作者是美國詩人普希金。B.散文集《朝花夕拾》中。C.方的樂府民歌。D.聞一多是著名的詩人、學者和民主戰(zhàn)士?！堵勔欢嘞壬恼f和做》記敘了他的主要事略，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。4．根據要求填空。（每空1分，共8生活艱辛的詩句是：▲，▲。（2）吳均在《山中雜詩》中，通過寫鳥兒和云彩來描寫山中有趣生活的詩句是：▲，?！＃?）獨坐幽篁里，▲。4▲6）滿洛城。▲?！⑷氪猴L5．為了豐富校園生活，校學生會準備在近期舉辦一次小風箏競飛活動。請你展開聯(lián)想和想像，為這次活動擬一條富有創(chuàng)意的標語。2分）6．胡蘿卜、雞蛋、碾成粉狀——變得柔軟了；雞蛋外殼里面的液體變成固體了；碾碎的咖啡豆成了一杯香濃的咖啡。這三個結局其實正代表著人在面臨外部壓力時的不同態(tài)度。如果讓你選擇，你會學三樣東西中的哪一個？請說出你的想法和理由。（3分）7200名初中生課外閱讀情況的調查統(tǒng)計表，請根據表格，回答問題。（2⑴從表中數(shù)據可以得出一個結論，即▲。⑵看了這一統(tǒng)計結果，你對同學的建議是▲。4311⑴??！這樣的早晨，一年⑵畢業(yè)典禮就要開始?？赐饷娴奶?，有點陰，我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖？我又想，爸爸的病幾時才能好？媽媽今早的眼睛為什么紅腫著？院里大盆的石榴和夾竹桃今年爸爸都沒有給上麻渣，他為了叔叔給日本人害死的事，急得吐血了，到了五月節(jié)，石榴花開得沒有那么紅，那么大。廊檐下、客廳的花架上嗎？⑶爸爸是多么喜歡花。⑷每天他下班回來，我們在門口等他，他把草帽推到頭后面，抱起弟弟，經過自來水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到后院來。他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下山了，院子里吹著涼爽的風，爸爸摘一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上，陳家的伯伯對爸爸說：老林，你這樣喜歡花，所以你太太生了一堆女兒！我有四個妹妹，只有兩個弟弟。我才12歲⑸我為什么總想到這些呢？韓主任已經上臺了。他很正經地說：各位同學都畢業(yè)了，就要離開上了六年的小學到中學去讀書，做了中學生就不是小孩子了，當你們回到小學來看老師的時候，我一定高興地看到你們長高了，長大了……⑹于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學們唱給我們送別：長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多⑺我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀?、套龃笕?，常常有人要我做大人。⑼宋媽臨回她的老家的時候說：⑽英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小。⑾蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：⑿英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了?、讯自诓莸乩锏哪莻€人說：⒁等到你小學畢業(yè)了，長大了，我們看海去。⒂這些人都隨著我的長大沒有影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎？1（2分）2．選文第一段表達了我怎樣的感情？（2分）3．請從選文中找出一處能表現(xiàn)爸爸對孩子喜愛之情的細節(jié)。（2分）4（2分）5．我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！你可能也有過這樣的感受，試結合自己的生活體驗談談我們?yōu)槭裁醇认矚g、又害怕變成大人？（３分）（二）花開的聲音（16分）去看桃花的那天，我的心情很壞。滿以為進入一個花團錦簇的市外桃園會給我的心靈一絲安慰，然而這里的桃花比我想象中的盛景卻暗淡了許多，直到我爬上頂，內心依舊難以逃脫那種憂傷的侵襲。看著山下泛著淡白的桃花和遠處灰蒙蒙的天空，我似乎有一種倍受欺騙的感覺。至少那位美麗的小女孩出現(xiàn)以前我的心情一直如此。那小女孩是什么時候到山頂?shù)模覜]有在意。直到那女孩甜甜的聲音出現(xiàn)在我的耳畔，我才對她有了感覺。孩子，你走到山頂啦！你現(xiàn)在站在高高的山頂上。媽媽的聲音輕柔而愛撫。那小女孩聽了媽媽的話，興奮得跳起來拍著手。我這才發(fā)現(xiàn)她雙目失明，我的心不禁有種被針扎的感覺。多么可愛的小女孩！她穿著一件粉紅粉紅的連衣裙，頭上扎著兩條羊角小辮，隨著她興奮的歡呼，那小辮子在肩上一起一落，就像春風里兩只美麗的小燕子跳躍于花間。她的臉也是粉紅的，這使她更像一株亭亭玉立的桃花了?！苍S命運之神本身就是殘缺的吧，往往美麗的東西都會留下永恒的缺陷。媽媽，這里有好多好多的桃樹，有大片大片的桃花，是嗎？那小女孩高興地問媽媽。從她興奮的話語中，我似乎感覺到了她心中那片美麗的桃林。是的，孩子。媽媽輕撫著孩子的頭。??！讓我聽聽……喲，好多的花在開喲！媽媽，你聽，到處都是花開的聲音！這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔的……那小女孩真像一位陶醉在夢境中的詩人?？匆娝两谶@美好的詩意中，我不禁淚光漣漣了。我真想告訴她——但是，我沒有勇氣也更不愿去打破她心中那方完美的世界！小女這里有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……小女孩的微笑更加燦爛了。我的心情一下子明朗了起來，當我再看這山稀疏的桃花時，我發(fā)現(xiàn)它一下子變得鮮艷多姿了。1．第一節(jié)中的我為什么有一種倍受欺騙的感覺？（2分）2．文中畫線的描寫是對小女孩的運用了其表達作用是▲（3分）3．文章最后，為什么我看到的是稀疏的桃花，卻也覺得它鮮艷多姿。（2分）．根據文章內容概括媽媽的形象。（2分）5．結合文意，談談你對文題花開的聲音的理解。（3分）6．往往美麗的東西都會留下永恒的缺陷。（4分）（三）目標（16⑴目標，是一個人飛向成功的羽翼，是對自我的加壓和定位，是一種精神督促與心理暗示。⑵周恩來總理少年讀書時便胸懷的宏偉抱負；魯迅先生始終以自策自勵，三易其志；著名非暴力運動領袖馬丁〃AB路德〃金立志改變黑人同胞痛苦的現(xiàn)狀，發(fā)出了召。C的莊嚴號縱觀古今，每位令人高山仰止的巨人，都有極其相似的目標：把整個生命和全部精力奉獻給祖國的發(fā)展、社會的發(fā)展。我為祖國做了什么?這純粹的聲音，叩問著每個有志之士的心靈，并在不同的時期喚起不同的思想和行為。⑶羅布泊的一場鋪天蓋地的沙暴終于過去了，余純順躺倒在炙熱的沙丘旁。他曾與一群大學生交談，說：歐洲近代發(fā)展與一大批探險家分不開，他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀湮埋的文明，在中國則漢有張騫，唐有玄奘?，F(xiàn)在，世界上走得最遠的是阿根廷的托馬斯先生。中國人應該超過這個紀錄。這個任務有我來完成。我已走了八年，還會走下去……這是怎樣的思想、怎樣的胸懷、怎樣的氣魄??！他肩負中國人這一稱謂，毅然拋棄了安逸享樂與兒女情長，選擇了行走，選擇了孤獨，一往無前地去探險、去找尋。壯士，永遠地走了，但在他的遺物展出中，人們被深深地震撼了——標感召下凝聚而成的精神所震撼!愛國精神給予我們更多的思考，更堅貞的意志、更崇高的起點和更好的鞭策，這是個人靈魂的升華，這是對平庸的俯瞰，這是至高無上的驕傲。⑷我們應該明白，只有在人生坐標系中確定了高遠的一點，并為之不懈拼搏、奮斗，才能為自己描繪一條完美的曲線。更何況，一個人的一生，在歷史的滄桑與厚重面前是如此單薄有限，我們只有把最大潛能貢獻給社會，才能體現(xiàn)個人的才力與人生的價值。⑸由mother(和land(土地組成的motherland(祖國涵蓋著義不容辭的責任。尤其對時值新舊交替、人類文明空前發(fā)展之際，祖國需要發(fā)展，民族需要騰飛。我們青少年一代任重道遠，這更需要我們棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔，確立正確、堅實而遠大的志向。這并不是講我們也應專注于去做余純順第二，去探險去跋涉?，F(xiàn)實地說，應思考我要為祖國做什么，能為祖國做什么，．借以提高素質，b．認真高效地學好知識，發(fā)掘潛能，c．最大限度地報效祖國，．明確學習目的。⑹蘇軾云：報國之志，死而后已?！\哉斯言。1．將①為種族解放運動而奮斗終身、②為中華之崛起而讀書和③警世救國這三個短語分別填入第段的空格中。A▲B▲C▲（32(5)段結尾處幾個分句次序有些顛倒，請寫出它們的正確順序。（2分）．從第’這一稱謂的具體含義是文中說他為了崇高目標而去探險，聯(lián)系他與大學生的談話內容，說說他目標的具體內容是▲?！?。（5分）4．結合文意，談談你對第（4）段中，在人生坐標中確定了高遠的一點，并為之不懈拼搏、奮斗，才能為自己描繪一條完美的曲線這句話的理解。（2分）5．蘇軾云：報國之志，死而后已。請列舉出兩個這樣的人物并用幾句話分別概括他們的主要事跡。（4分）四、文言文閱讀（3013分）閱讀下面文字，回答文后的問題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰泯然眾人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之1.選文作者是他是之一?！?分）3分）3.加點詞意義相同的一項是（▲2