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20XX年小學(xué)生三年級語文作文素材關(guān)于小學(xué)生來說在作文寫作中要靈便運(yùn)用作文素材,一個好的作文素材可以為作文增加很多特點,讓作文富饒活力。下邊小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生三年級語文作文素材的相關(guān)資料,供你參照。小學(xué)生三年級語文作文素材1:環(huán)保行動人生若干災(zāi),若干愁,身旁發(fā)生的好多事,有的讓人快樂,有的讓人憂慮,有對也有錯?,F(xiàn)在的社會,物欲橫流,現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)更是讓人擔(dān)憂。人們只顧賺錢卻不重視自然環(huán)境保護(hù),大批砍伐樹木,制造家具等木制品。我家就發(fā)生了一件這樣的事:我家門前有爺爺生前種下的樟樹,它枝繁葉茂長成了參天大樹。我常給它澆水,施肥。可是有一天,當(dāng)我下學(xué)回來,發(fā)現(xiàn)地上有好多木屑,我呆了:那棵樟樹不見了,留下的樹樁還有斧頭砍過的印跡,憂如向世人嗚咽自己的不幸遭到。正在這時爸爸笑瞇瞇地從房間里走出來手里還數(shù)著錢,爸爸說:“剛剛我把砍倒的樟樹取出去賣了,你還別說,它還真值錢?!蔽颐┤D開,本來這樣樟樹被賣了,我的淚水忍不住往下賤,我對爸爸說;“你知道我是多么喜愛它嗎,你不知道亂砍樹木的結(jié)果嗎?對環(huán)境的破壞會給我們帶來災(zāi)害的。”爸爸嚇了一跳:“你不說我還真沒想到呢?我今后必然會珍愛樹木,不再砍伐樹木了?!蔽夷弥职仲u樟樹的一部分錢,買了好多樟樹種子。把它們?nèi)鲈谖莺蟮男∩缴?。我?jīng)常給它們松土,澆水,施肥。到現(xiàn)在它們已經(jīng)有1米那么高了。這件事今后,我還對爸爸說:“今后每年誕辰我都要到山上種一棵樹?!比羰谴蠹叶枷裎彝瑯?,那么地球也就成了綠色的海洋。在我的學(xué)校,每年的植樹節(jié)我們都收集塑料瓶把它賣了,爾后用錢拿來買種子也許是樹苗,現(xiàn)在在校園里有我們種下的十幾棵樹了,我們每天給它們澆水,施肥,讓它們強(qiáng)健成長,我認(rèn)為我這件事我做對了。大家要理解:若是你們少吸一包煙,少吃一包零食,就可以買一顆種子種在荒蕪的沙漠中進(jìn)而減少風(fēng)災(zāi),共同創(chuàng)辦我們美好的綠色家園。讓我們的家鄉(xiāng)“天更藍(lán),水更清,山更秀”大家一起行動吧!小學(xué)生三年級語文作文素材2:珍愛校園一草一木在學(xué)校里,我不摘花朵,不踩小草,不大聲喧華,不制造噪音,上洗手間,我會實時關(guān)悼水龍頭,白日不亂開教室的燈。大人們常說,他們小的時候,天上的云朵象棉花同樣潔白,河水清亮地能看見小魚在游動,連雞肉,豬肉吃起來都是哪樣的甜美,而我們生活在新的時代,聽到的卻總是地震,核泄露,要么就是瘦肉精,催熟劑,我實在不肯意地球再這樣被破壞。我是一名小學(xué)生,將來要靠我們這一代人去實現(xiàn),我感覺肩上的擔(dān)子很重,我沒有奇異的魔力去改變這全部,但我想把我在學(xué)校做的一些有益于環(huán)境保護(hù)的事情講一講,給其他小朋友提個醒,希望大家都加入到環(huán)保的隊伍里來。第一,清早去上學(xué)我會在家吃早飯,盡量不去店里吃,這樣節(jié)約了一次性筷子和塑料袋,也不會增加校園垃圾。上學(xué)的時候,不下雨也許行程不遠(yuǎn)的狀況下,我不會讓大人開車送,而選擇步行,這樣既鍛煉了身體又節(jié)約了汽油。在學(xué)校里,我不摘花朵,不踩小草,不大聲喧華,不制造噪音,上洗手間,我會實時關(guān)悼水龍頭,白日不亂開教室的燈。還有我用完的作業(yè)本,我會帶回家給家長賣廢品。我所做的都是小事,可祖先說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。我相信只要同學(xué)們都能有主人翁的責(zé)任感,從我做起,從小事做起,那么我們的校園,我們的地球就必然會越變越美。小學(xué)生三年級語文作文素材3:幸福就在我們身旁幸福是好多人都追求的,并且好多人花了老大的心思搜尋幸福都沒有找到,其實幸福就在我們的身旁,是需要我們專心領(lǐng)悟的,我的感覺就是幸福就在我身旁,一天都沒有走開過我,甚至在我生病的時候。昨年的冬季,北風(fēng)吼叫。清早,我一起床就咳嗽,媽媽聽到咳嗽聲,連忙起床,披了一件衣服,就給我熱了一杯牛奶。牛奶熱好了,媽媽自己固然很冷,但仍是先把牛奶遞給了我。固然我平常不是很喜愛喝牛奶,但我仍是大口大口地喝了。媽媽的臉上表露出一絲笑意。隨后媽媽便騎車帶我去醫(yī)院了,醫(yī)生給拿了一些藥,回家后,媽媽幫我沖了一袋藥劑,沖好今后遞給我說:“快喝了?!蔽覈L了一小口說:“哎呀!太苦了,我喝不下去。”媽媽眉頭緊鎖,用嚴(yán)格的語氣對我說:“忠言透骨利于病,忠言透骨利于行

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