2021-2022學年安徽省安慶市桐城第十中學高一物理期末試卷含解析

2021-2022學年安徽省安慶市桐城第十中學高一物理期末試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.（單選）a為放在赤道上相對地球靜止的物體，隨地球自轉(zhuǎn)做勻速圓周運動，b為沿地球表面附近做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星（軌道半徑等于地球半徑），c為地球的同步衛(wèi)星，以下關于a、b、c的說法中正確的是：(

)A．a(chǎn)、b、c的向心加速度大小關系為ab＞ac＞aaB．a(chǎn)、b、c的向心加速度大小關系為aa＞ab＞acC．a(chǎn)、b、c的線速度大小關系為va=vb＞vcD．a(chǎn)、b、c的周期關系為Ta＞Tc＞Tb參考答案：A2.（單選）如圖，我國發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星運行在距月球表面100km的圓形軌道上，到Ａ點時調(diào)整成沿橢圓軌道運行，至距月球表面15km的Ｂ點作近月拍攝，以下判斷正確的是（

）Ａ．衛(wèi)星在圓軌道上運行時處于失重狀態(tài)，不受重力作用Ｂ．衛(wèi)星從圓軌道進入橢圓軌道須減速制動Ｃ．沿橢圓軌道運行時，衛(wèi)星在Ａ點的速度比在Ｂ點的速度大Ｄ．沿圓軌道運行時在Ａ點的加速度和沿橢圓軌道運行時在A點的加速度大小不等參考答案：B3.下列關于質(zhì)點的說法中，正確的是（

）A．質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義B．質(zhì)點由于是一個“點”，所以質(zhì)點沒有質(zhì)量C．凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關，可以忽略時，即可把物體看成質(zhì)點參考答案：D4.如圖所示，以8m/s勻速行駛的汽車即將通過路口，綠燈還有2s將熄滅，此時汽車距離停車線18m。該車加速時最大加速度大小為2m/s2，減速時最大加速度大小為5m/s2。此路段允許行駛的最大速度為11.5m/s，下列說法中正確的有A．如果立即做勻加速運動且不超速，則汽車可以在綠燈熄滅前通過停車線B．如果立即做勻加速運動并要在綠燈熄滅前通過停車線，則汽車一定會超速C．如果立即做勻減速運動，則在綠燈熄滅前汽車一定不能通過停車線D．如果在距停車線5m處開始減速，則汽車剛好停在停車線處參考答案：AC5.一物體以初速度v0水平拋出，經(jīng)時間t，其豎直方向速度大小與v0大相等，那么t為

（

）

A．

B．

C．

D．參考答案：D二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.已知船在靜水中的速度大小為5m/s，河水的流速處處相同，且大小為3m/s，測得該船經(jīng)180s到達河的正對岸，則河寬為

m，該船渡此河的最短時間為______S。參考答案：7.在研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶。圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.1秒，則：（取兩位小數(shù)）（結果都保留三位有效數(shù)值）（1）根據(jù)實驗給出的數(shù)據(jù)可以判斷小車做

▲

運動（2）D點的瞬時速度大小為

▲

m/s，DE段平均速度大小為

▲

m/s（3）運動小車的加速度大小為

▲

m/s2參考答案：1）勻加速直線。（2）3.90；4.53。（3）12.68.如圖所示為某同學在《探究小車速度變化規(guī)律》實驗中，用打點計時器打出的一條紙帶，已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s，紙帶上標出的A、B、C、D、E是連續(xù)的計數(shù)點（相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點圖中未畫出），利用紙帶旁邊的刻度尺讀出數(shù)據(jù)，并計算：

（1）（2分）從刻度尺上讀出AE間的距離為XAE=▲m；（2）（3分）打D點時紙帶（或小車）的運動速度大小為vD=▲m/s；（保留三位有效數(shù)字）（3）（3分）小車運動過程中的加速度大小為a=▲m/s2。（保留二位有效數(shù)字）參考答案：(1)

7.00×10-2

（2分）(2)

0.225

(３分)

(3)0.50

9.某同學獲得一豎直上拋小球的頻閃照片圖。已知頻閃儀每隔0.05s閃光一次,圖中所標數(shù)據(jù)為實際距離,(當?shù)刂亓铀俣热?.8m/s2,小球質(zhì)量m=0.2kg,結果保留三位有效數(shù)字)由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t4時刻小球的速度υ4=

m/s;小球上升的加速度大小約為a=

m/s2;對(2)的數(shù)據(jù)進行分析,可得到什么結論.得到的結論是

參考答案：(1)3.98

(2)10.0

(3)上升過程中受到空氣阻力作用10.如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應關系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g．（1）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a﹣F圖象，他可能作出圖2中

（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是

．A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態(tài)C．砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大

D．所用小車的質(zhì)量太大（2）實驗中打出的紙帶如圖4所示．相鄰計數(shù)點間的時間是0.1s，圖中長度單位是cm，由此可以算出小車運動的加速度是

m/s2．參考答案：（1）丙

C

（2）0.46【考點】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系．【分析】（1）如果沒有平衡摩擦力的話，就會出現(xiàn)當有拉力時，物體不動的情況．得出圖象彎曲的原因是：未滿足沙和沙桶質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量．（2）根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出加速度．【解答】解：（1）遺漏了平衡摩擦力這一步驟，就會出現(xiàn)當有拉力時，物體不動的情況．故圖線為丙．當不滿足m1＜＜m2時，隨m1的增大物體的加速度a逐漸減小，故圖象彎曲的原因是：所掛鉤碼的總質(zhì)量太大，不滿足沙和沙桶質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量．故C正確．（2）根據(jù)△x=aT2得，a==0.46m/s2．故答案為：（1）丙

C

（2）0.4611.如圖所示，一個小女孩從滑梯上加速下滑（摩擦阻力不能忽略），在這個過程中，她的動能將

，重力勢能將

，機械能將

。（填“增加”“不變”或“減少”）參考答案：12.某實驗小組的同學在用打點計時器探究小車的加速度a與小車的質(zhì)量M之間的關系實驗中，不改變拉力T（即小車懸掛線所吊砂桶與砂的重力mg一定），只改變物體的質(zhì)量M，得到了如下表所示的幾組實驗數(shù)據(jù)。其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度，但對應該組已經(jīng)打出了紙帶，如圖所示。打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源，圖中各點為每打5個點標出的計數(shù)點，測量長度的單位為cm，兩個計數(shù)點間還有4個點未標出。

實驗次數(shù)123456小車質(zhì)量（g）2003004005006001000小車加速度（m/s2）2．001．33

0．790．670．40小車質(zhì)量倒數(shù)（kg-1）5．003．332．502．001．671．00

（1）請由紙帶上測量記錄的數(shù)據(jù)，求出C點的瞬時速度vC=

m/s，O點的瞬時速度v0=

m/s，以及加速度a=

m/s2，（結果保留兩位有效數(shù)字）（2）該實驗開開始進行時，要先

，具體操作方法是

；只有當小車質(zhì)量M與小車懸掛線通過定滑輪所吊砂桶及砂的總質(zhì)量m大小滿足

時，方可認為細線對小車的拉力T的大小等于懸掛線所吊砂桶與砂的重力mg。參考答案：（1）（1）vC=

0.35

m/s，v0=

0.05

m/s，a=

0.98

m/s2，（2）該實驗開開始進行時，要先

①要平衡摩擦阻力f

，具體操作方法是②適當墊高長木板不帶定滑輪的一端，輕推未掛沙桶的小車，恰使拖有紙帶的小車勻速滑動。滿足

M>>m

時13.一個質(zhì)點做勻加速直線運動，它在3s末的速度是11m/s，第5s末的速度是17m/s，則該質(zhì)點的加速度為

m/s2，初速度為

m/s，前10s內(nèi)的位移為

m。參考答案：3

m/s2，

2

m/s，

170三、實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.某同學在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的計數(shù)點之間還有4個打印點未畫出。高.考.資.源.網(wǎng)高.考.資.源.網(wǎng)（1）試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表要求保留3位有效數(shù)字。

高.考.資.源.網(wǎng)（2）將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線。(3)由所畫速度—時間圖像求出小車加速度為

m/s2高.考.資.源.網(wǎng)參考答案：15.（實驗）在用如圖所示裝置做“探究功與速度變化的關系”的實驗時，以下說法正確的是（）A． 長木板要適當傾斜，以平衡小車運動過程中受到的阻力B． 每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值C． 每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致D． 利用紙帶上的點計算小車的速度時，應選用紙帶上打點均勻部分進行計算參考答案：AD考點：探究功與速度變化的關系在利用橡皮筋探究功與速度變化關系的實驗時，應選取幾條完全相同的橡皮筋，為使它們每次做的功相同，橡皮筋拉伸的長度必要保持一致；小車的運動是先加速后勻速，最后勻速的速度為最大速度，即為所求速度．實驗中小車和木板間存在摩擦，實驗前需要平衡摩擦力解：A、實驗中小車和木板間存在摩擦，實驗前需要平衡摩擦力，平衡摩擦力的方法是用一個小木塊墊高長木板的一端，故A正確；B、橡皮筋完全相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)來使功倍增，故橡皮筋每次拉伸長度必須保持一致，不需要設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值．故B錯誤；C、橡皮筋完全相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)來使功倍增，故橡皮筋每次拉伸長度必須保持一致．故C錯誤；D、當橡皮筋恢復原長時，小車合外力為零，做勻速運動，此時速度最大，因此此時速度即為小車最終獲得的速度，所以應選用紙帶上打點最稀疏的部分進行計算．故D正確．故選：AD四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如圖，有一水平傳送帶以2m/s的速度勻速運動，現(xiàn)將一物體輕輕放在傳送帶的左端上，若物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，已知傳送帶左、右端間的距離為10m，求傳送帶將該物體傳送到傳送帶的右端所需時間．（g取10m/s2）參考答案：解：物體置于傳動帶左端時，先做加速直線運動，受力分析，由牛頓第二定律得：

f=μmg=ma代入數(shù)據(jù)得：a=μg=0.5×10m/s2=5m/s2當物體加速到速度等于傳送帶速度v=2m/s時，運動的時間為運動的位移則物體接著做勻速直線運動，勻速直線運動所用時間：所以物體傳送到傳送帶的右端所需時間t=t1+t2=0.4s+4.8s=5.2s答：傳送帶將該物體傳送到傳送帶的右端所需時間為5.2s．【考點】牛頓第二定律；勻變速直線運動的速度與時間的關系；勻變速直線運動的位移與時間的關系．【分析】先分析物體的運動情況：物體水平方向先受到滑動摩擦力，做勻加速直線運動；若傳送帶足夠長，當物體速度與傳送帶相同時，物體做勻速直線運動．根據(jù)牛頓第二定律求出勻加速運動的加速度，由運動學公式求出物體速度與傳送帶相同時所經(jīng)歷的時間和位移，判斷以后物體做什么運動，若勻速直線運動，再由位移公式求出時間．17.汽車發(fā)動機的額定功率P0=150kW，汽車的質(zhì)量m=5.0×103㎏，汽車在水平路面上行駛駛時，阻力是車重的k=0.10倍，重力加速度g=10m/s2．（所有計算結果保留兩位有效數(shù)字）（1）若汽車保持額定功率不變從靜止啟動，當車速為v1=10m/s時其加速度a1是多大？（2）若汽車從靜止開始，保持以a=1.0m/s2的加速度做勻加速直線運動，維持這一過程的時間t是多長？這一過程中汽車牽引力做功W是多少？參考答案：（1）2.0m/s2

（2）①15s

②J汽車運動中所受的阻力大小為（1）當汽車的速度為v1=10m/s時的牽引力為F1,根據(jù)功率公式P0=F1v1

得

（2分）根據(jù)牛頓第二定律得

汽車的加速度為

（2分）（2）當汽車以恒定加速度a=1.0m/s2勻加速運動時，汽車的牽引力為F，根據(jù)牛頓第二定律得

此時汽車的牽引力

（1分）汽車勻加速運動的時間為t，當時，勻加速運動過程結束時的速度vt為

（1分）

（1分）汽車的位移是

（2分）汽車牽引力做功為

（1分）【解析】18.