2021-2022學(xué)年安徽省滁州市棗巷中學(xué)高三語(yǔ)文期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年安徽省滁州市棗巷中學(xué)高三語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品,完成11～14題。信梁實(shí)秋早起最快意的一件事，莫過(guò)于在案上發(fā)現(xiàn)一大堆信——平、快、掛，七長(zhǎng)八短的一大堆。明知其間未必有多少令人歡喜的資料，大概總是說(shuō)窮訴苦、瑣屑累人的居多，常常令人終日寡歡，但是仍希望有一大堆信來(lái)。MarcusAurelius曾經(jīng)說(shuō)：“每天早晨離家時(shí)，我對(duì)我自己說(shuō)，‘我今天將要遇見(jiàn)一個(gè)傲慢的人，一個(gè)忘恩負(fù)義的人，一個(gè)說(shuō)話太多的人。這些人之所以如此，乃是自然而且必要的，所以不要驚訝?！蔽颐刻煸绯坎痖唩?lái)信，亦先具同樣心理，不但不存奢望，而且預(yù)先料到我今天將要接到幾封催命符式的討債信，生活比我優(yōu)裕而反來(lái)向我告貸的信，以及看了不能令人喜歡的喜報(bào)，不能令人不喜歡的訃聞等。世界上是有此等人、此等事，所以我當(dāng)然也要接得此等信，不必驚訝。最難堪的，是遙望綠衣人來(lái)，總是過(guò)門不入，那才是莫可名狀的凄涼，仿佛有被人遺棄之感。有一種人把自己的文字潤(rùn)格訂得極高，頗有一字千金之概，輕易是不肯寫信的。你寫信給他，永遠(yuǎn)是石沉大海，假如忽然間朵云遙頒，而且多半是又掛又快，隔著信封摸上去，沉甸甸的，又厚又重——放心，里面第一頁(yè)必是抄自尺牘大全，“自違雅教，時(shí)切遐思，比維起居清泰為頌為禱”這么一套，正文自第二頁(yè)開(kāi)始，末尾于頓首之后，必定還要標(biāo)明“鵠候回音”四個(gè)大字，外加三個(gè)密圈，此外必不可少的是另附恭楷履歷硬卡片一張。這種信也有用處，至少可以令我們知道此人依然健在，此種信不可不復(fù)，復(fù)時(shí)以“……俟有機(jī)緣，定當(dāng)馳告”這么一套為最得體。另一種人，好以紙筆代喉舌，不惜工本，寫信較勤。刊物的編者大抵是以寫信為其主要職務(wù)之一，所以不在話下。因誤會(huì)而戀愛(ài)的情人們，見(jiàn)面時(shí)眼睛都要迸出火星，一旦隔離，焉能不情急智生，煩郵差來(lái)傳書遞簡(jiǎn)？Herrick有句云：“嘴唇只有在不能接吻時(shí)才肯歌唱?！蓖瑯拥模槿藗冎挥性诓荒茑秸Z(yǔ)時(shí)才要寫信。情書是一種緊急救濟(jì)，所以亦不在話下。我所說(shuō)的愛(ài)寫信的人，是指家人朋友之間聚散匆匆，暌違之后，有所見(jiàn)，有所聞，有所憶，有所感，不愿獨(dú)秘，愿人分享，則乘興奮筆，借通情愫。寫信者并無(wú)所求，受信者但覺(jué)情誼翕如，趣味盎然，不禁色起神往。在這心情之下，朋友的信可作為宋元人的小簡(jiǎn)讀，家書亦不妨當(dāng)作社會(huì)新聞看?？葱胖畼?lè)，莫過(guò)于此。寫信如談話。痛快人寫信，大概總是開(kāi)門見(jiàn)山。若是開(kāi)門見(jiàn)霧，模模糊糊，不知所云，則其人談話亦必是丈八羅漢，令人摸不著頭腦。我又嘗接得另外一種信，突如其來(lái)，內(nèi)容是講學(xué)論道，洋洋灑灑，作者雖未要我代為保存，我則覺(jué)得責(zé)任太大，萬(wàn)一庋藏不慎，豈不就要湮沒(méi)名文。老實(shí)講，我是有收藏信件的癖好的，但亦略有抉擇：多年老友，誤入仕途，使用書記代筆者，不收；正文自第二頁(yè)開(kāi)始者，不收；橫寫或在左邊寫起者，不收；有加新式標(biāo)點(diǎn)之必要者，不收；沒(méi)有加新式標(biāo)點(diǎn)之可能者亦不收……因?yàn)橛羞@樣多的限制，所以收藏不富。信里面的稱呼最足以見(jiàn)人情世態(tài)。有一位業(yè)教授的朋友告訴我，他常接到許多信件，開(kāi)端如果是“夫子大人函丈”或“××老師鈞鑒”，寫信者必定是剛剛畢業(yè)或失業(yè)的學(xué)生，甚而至于并不是同時(shí)同院系的學(xué)生，其內(nèi)容泰半是請(qǐng)求提攜的意思。如果機(jī)緣湊巧，再加上銓敘合格，連米貼房貼算在一起足夠兩個(gè)教授的薪水，他寫起信來(lái)便干干脆脆的稱兄道弟了！我的朋友言下不勝欷歔，其實(shí)是他所見(jiàn)不廣。師生關(guān)系，原屬雇傭性質(zhì)，焉能不受階級(jí)升黜的影響？書信寫作西人嘗稱之為“最溫柔的藝術(shù)”，其親切細(xì)膩僅次于日記。我國(guó)尺牘，尤多精粹之作。但居今之世，心頭縈繞者盡是米價(jià)漲落問(wèn)題，一袋袋的郵件之中要揀出幾篇雅麗可誦的文章來(lái)，談何容易。1．“信”在本文中有哪四個(gè)別稱？

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2．第2、5兩段中畫線詞語(yǔ)在文中的含義是什么？朵云遙頒：

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階級(jí)升黜：

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3．作者收藏信件應(yīng)符合什么樣的要求？請(qǐng)結(jié)合文中第4段內(nèi)容，用自己的話概述，不超過(guò)20個(gè)字。

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4．從本文可以看出梁實(shí)秋的散文具有什么樣的獨(dú)特風(fēng)格？請(qǐng)?jiān)囎魈骄俊?/p>

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參考答案：1．書、簡(jiǎn)、函、尺牘【評(píng)分建議】4分。每點(diǎn)1分。2．隔個(gè)好久（從老遠(yuǎn)）來(lái)了一封信

地位待遇改變【評(píng)分建議】4分。每問(wèn)2分。3．親筆作書，開(kāi)門見(jiàn)山，行款正確，文字清通。 【評(píng)分建議】6分。答出任1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得3分，3點(diǎn)得5分，答全得6分。4．典雅清麗，中西合璧，洞達(dá)人情，幽默風(fēng)趣?！驹u(píng)分建議】6分。得出其中任意3點(diǎn)即可。略2.閱讀下文，完成下列小題。青青陌上桑王茵芬（1）進(jìn)入谷雨節(jié)氣，楊花飄落，杜鵑盛開(kāi)，正是“播種移苗、埯瓜點(diǎn)豆”好時(shí)節(jié)，陽(yáng)光鋪在老家場(chǎng)院上，細(xì)密溫暖。一只小白免蹦了過(guò)來(lái)，母親撿過(guò)幾片青菜葉子放在它腳邊，說(shuō)要去田野里弄些嫩草。（2）我隨母親來(lái)到田頭，青草遍地，不像那時(shí)候，草還在地上探頭探腦，就被我們連根挖起，成為兔子和山羊的時(shí)鮮。記得去麥田或紅花草地里據(jù)草，被隊(duì)長(zhǎng)老王叔發(fā)現(xiàn)，挨罵不止，嚴(yán)重的會(huì)被他拎去籃子。有次，我逃跑時(shí)，不小心摔了一跤，手心撐在刀口上，血流了許多?；丶液螅⑵庞貌擞椭棺⊙?。那晚，我寫在方格簿上的字沒(méi)一個(gè)是端正的。（3）溝渠里蓬生著叢叢菖蒲，修長(zhǎng)碧綠，惹人喜愛(ài)。菖蒲在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被稱為靈草，氣味清香，用來(lái)驅(qū)蚊除病。這時(shí)節(jié)，它們還在一個(gè)勁地長(zhǎng)，到了端午日，人們用紅線將菖蒲和艾葉各一株，大蒜頭一個(gè)，扎起，懸于大門邊的屋檐下，以防疫驅(qū)邪。（4）緩緩走在青青的陌上，麥子已抽穗揚(yáng)花，清香飄逸。我們來(lái)到一塊地勢(shì)略高，狹長(zhǎng)形的地里。這塊地已經(jīng)荒蕪多年，是父母在年前秋天開(kāi)墾出來(lái)的，他們種了小麥。在這塊地的最西邊，有一棵長(zhǎng)得歪斜的老桑樹(shù)。記得我年輕時(shí)在附近責(zé)任田里收割麥子，熱了，累了，還坐在這桑樹(shù)下乘涼歇息。我走過(guò)去，只見(jiàn)蒼老的枝干上長(zhǎng)出了一片片嫌綠的葉子太陽(yáng)光照在上面，綠得發(fā)亮。我和母親說(shuō)，現(xiàn)在沒(méi)人種桑養(yǎng)蠶，有點(diǎn)可惜了。我們蘇州是絲綢之鄉(xiāng)，絲綢產(chǎn)品非常有名。在以往，我們還靠種桑養(yǎng)蠶增加收入，桑樹(shù)是功臣。我上中學(xué)時(shí)，就聽(tīng)老師講過(guò)蘇州的桑蠶絲綢文化，這里地處太湖流域，氣候溫暖濕潤(rùn)，自然條件得天獨(dú)厚，成為我國(guó)蠶桑絲綢的重要基地。（5）母親彎腰在田里拔野豌豆草，說(shuō)，那會(huì)兒的這個(gè)季節(jié)，你小時(shí)候常和阿婆去采桑葉掙工分，集體公房里養(yǎng)蠶正當(dāng)時(shí)，我笑著說(shuō)，哪有不記得的，“吳地桑葉綠，吳蠶已三眠”。（6）“秦之未落，其葉沃若。吁嗟鳩兮，無(wú)食桑甚”是《詩(shī)經(jīng)》里的一句。短短十六個(gè)字就把桑葉的茂盛青翠和熟的桑葚與飛著的斑鳩描繪得傳神鮮活，生趣濃郁?？梢?jiàn)，自古以來(lái)，人們種桑養(yǎng)蠶，男耕女織，自給自足，這習(xí)俗在吳地早已形成。從前，人們?cè)诜壳拔莺蠖汲煞N桑樹(shù)?！吧ｈ鳌毕笳鞴枢l(xiāng)、家鄉(xiāng)。桑，蘊(yùn)含著一種家園情結(jié)。（7）那時(shí)，蠶寶寶上山結(jié)繭后，到了清晨，隊(duì)長(zhǎng)就如一只報(bào)曉的公雞立在村中央吹哨子，還大著嗓門喊；“摘蠶繭啦！”“摘蠶繭啦！”（8）村里亮起點(diǎn)點(diǎn)燈火，大人們睡眼慢松地匆匆跑出家門，胳臂里都夾了個(gè)小板凳，手提著筐，有的手里還端著粥碗。因?yàn)槭前炊鄤诙嗟脕?lái)記工分的，所以，大家還拖兒帶女，整個(gè)村里，狗叫雞鳴，少不了還有哪家不乖巧的孩子在母親的怒罵聲里，又是揉眼又是擤鼻涕的，鳴鳴咽咽上場(chǎng)。（9）我也被做記工員的母親叫起來(lái)，和阿婆擠在一撥人的后面，好不容易拖到了幾條結(jié)滿蠶繭的柴壟。我坐在小板凳上不停地摘下一個(gè)個(gè)飽滿而硬實(shí)的繭子。場(chǎng)院上真熱鬧，人們說(shuō)著笑著，一個(gè)個(gè)的籮筐里堆滿了雪白雪白的蠶繭子。我母親和會(huì)計(jì)就給人們摘的繭子一一過(guò)磅，記錄下來(lái)，并把一籮筐一籮筐的繭子裝進(jìn)水泥船的艙里，堆得像一座小雪山似的。接著，隊(duì)長(zhǎng)、會(huì)計(jì)和我母親帶了兩個(gè)壯勞力搖船到鎮(zhèn)上收購(gòu)站去賣繭子。（10）有次，我跟母親去的，三四個(gè)小時(shí)后，賣完了繭子，大人們都笑瞇瞇的，似乎聽(tīng)到他們?cè)谧h論今年“好價(jià)錢”。于是，來(lái)到鎮(zhèn)上唯一的供銷社，給我和另外一個(gè)小孩各買一支雪糕，那時(shí)能吃到雪糕可真是奢侈?。∫彩菑哪菚r(shí)起，每到夏天，我就對(duì)雪糕念念不忘。然而，近些年，竟然淡忘了它。（11）我蹲下來(lái)，吸納著青澀的麥香，胸腔特別舒坦。萬(wàn)物生長(zhǎng)時(shí)，人的內(nèi)心也會(huì)有一粒種子在萌芽，在長(zhǎng)葉。（節(jié)選自《散文選刊》2016年第12期）10.第（6）段引用了《詩(shī)經(jīng)》中的句子，其用意是什么？11.第（9）段畫線句運(yùn)用了比喻的手法，形象而生動(dòng)，請(qǐng)對(duì)此加以分析。12.第（10）段中，作者為什么說(shuō)“然而，近些年，竟然淡忘了它”？13.桑，蘊(yùn)含著一種家園情結(jié)。它給予“我”哪三點(diǎn)底護(hù)？結(jié)合文章內(nèi)容概述。14.文章最后一段頗具匠心，請(qǐng)聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行賞析。參考答案：10.增加文采，寫出桑葉的茂盛青翠和熟的桑葚與飛著的斑鳩充滿生趣，深化作者對(duì)桑樹(shù)的情感。

11.生動(dòng)形象地描寫了繭子數(shù)量多、顏色雪白，體現(xiàn)了豐收的喜悅。

12.說(shuō)明”我“現(xiàn)在生活改善了，吃雪糕已不再奢侈，含蓄地表達(dá)“我“無(wú)法再次體會(huì)經(jīng)過(guò)辛苦勞作換來(lái)雪糕的甜蜜的遺憾及對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念。

13.提供陰涼；增加收入；滋養(yǎng)品格。

14.最后一段與文章第（4)段相呼應(yīng)，從記憶中回到現(xiàn)實(shí)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整；寫出“我”吸納麥香的舒坦；同時(shí)，因?yàn)榭吹禁溩?、桑?shù)等萬(wàn)物生長(zhǎng)繁茂，尤其是柔樹(shù)無(wú)私給予，給人旺盛生命力的印象，讓我聯(lián)想到“希望的種子“正在我們的內(nèi)心萌芽，恰如我們的人生，給讀者留下回味與思考。10.本題考查語(yǔ)句的作用，如果是一般的語(yǔ)句我們大多從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)思考。但是，這里的語(yǔ)句是引用的詩(shī)經(jīng)中的句子，故不能按照一般語(yǔ)句來(lái)理解。首先這個(gè)句子在詩(shī)經(jīng)中的意思是：桑葉未落密又繁，又嫩又潤(rùn)真好看。唉呀班鳩小鳥(niǎo)兒，見(jiàn)了桑堪別嘴饞。聯(lián)系引用前的文字引出桑樹(shù)的話題，后面又有“短短十六個(gè)字就把桑葉的茂盛青翠和熟的桑葚與飛著的斑鳩描繪得傳神鮮活，生趣濃郁?！边@樣的句子，可見(jiàn)作者引用這句詩(shī)的原意比較明顯是為寫桑葉的茂盛青翠和熟的桑葚與飛著的斑鳩充滿生趣；但是同時(shí)引用詩(shī)句本身又帶有增加文采的作用，同時(shí)又讓我們感受到作者對(duì)桑樹(shù)的情感。點(diǎn)睛：引用，可使所表達(dá)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，生動(dòng)活潑，增添感染力。對(duì)說(shuō)理表情達(dá)意都很有幫助，為自己的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力。11.該句運(yùn)用比喻的修辭，把收獲的繭子比作是小雪山，一是繭子和雪山都是白色的，二是小雪山很形象的表明收獲很多。雪山在人們心里是美麗的景物，故有映照了人們豐收后喜悅的心情。點(diǎn)睛：比喻是用具體的、淺顯的、熟知的事物或情境，來(lái)比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻的作用：使語(yǔ)言生動(dòng)形象，更充分地表達(dá)作者的獨(dú)特感受。比喻有本體、喻體、喻詞三部分組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。12.本題考查對(duì)文中重要語(yǔ)句句意的理解。“然而，近些年，竟然淡忘了它”這句話中的關(guān)鍵詞是“這些年”、“竟然”、“淡忘”。先找該句的語(yǔ)境，前文說(shuō)的是母親交繭子后，賣了個(gè)好價(jià)錢，給我買了一支雪糕，而這支雪糕對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是奢侈的。即是說(shuō)這些年來(lái)雪糕已經(jīng)從奢侈變?yōu)槠匠＃谖业男睦餂](méi)有那么重要的地位了。這樣，我們就可以把表層含意弄清楚了。再深入思考可知，過(guò)去的奢侈是因?yàn)槟鞘瞧D辛的勞動(dòng)換來(lái)的，現(xiàn)在生活改善了感受不到那種艱辛，自然也感受不到那個(gè)時(shí)候的快樂(lè)了。.....................13.本題從文本中的語(yǔ)句可以總結(jié)得出答案。“記得我年輕時(shí)在附近責(zé)任田里收割麥子，熱了，累了，還坐在這桑樹(shù)下乘涼歇息?！笨煽偨Y(jié)出提供陰涼；“在以往，我們還靠種桑養(yǎng)蠶增加收入，桑樹(shù)是功臣。”可總結(jié)出增加收入；“我蹲下來(lái)，吸納著青澀的麥香，胸腔特別舒坦。萬(wàn)物生長(zhǎng)時(shí)，人的內(nèi)心也會(huì)有一粒種子在萌芽，在長(zhǎng)葉。”中可總結(jié)出滋養(yǎng)心靈。點(diǎn)睛：本題考查考生對(duì)文章的行文思路的把握能力。分析時(shí)，一方面要順著作者對(duì)于桑樹(shù)的描寫思考，另一方面要緊緊把握作者的感情，也就是說(shuō)要順著物的線索和情的線索索進(jìn)行梳理分析?？傮w思路是：由情線發(fā)端，接著物線、情線并行，再到情線突現(xiàn)，最后物線、情線合而為一。做題時(shí)，應(yīng)該在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐漸弄清文章段意、層意，只有如此，才能理清文章的思路。考生務(wù)必要認(rèn)真讀懂全文的主要內(nèi)容，在此之前，不要匆忙答題，以防“答非所問(wèn)”。14.本題考查結(jié)尾語(yǔ)段的作用，且題干上明確要求從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。結(jié)尾語(yǔ)段在結(jié)構(gòu)上的作用通常表現(xiàn)為呼應(yīng)前文的作用，從文本來(lái)看，此段前幾個(gè)語(yǔ)段都是對(duì)往事的敘寫，而這個(gè)語(yǔ)段回到現(xiàn)實(shí)中與第四段形成了呼應(yīng)的關(guān)系，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整；其次，聯(lián)系上文可知作者看到麥子、桑樹(shù)等萬(wàn)物生長(zhǎng)繁茂，尤其是柔樹(shù)無(wú)私給予，讓我聯(lián)想到“希望的種子“正在我們的內(nèi)心萌芽，恰如我們的人生，給讀者留下回味與思考。點(diǎn)睛：文章開(kāi)頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答:對(duì)于第一段的問(wèn)題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)。3.樹(shù)的事劉江濱我的老家宅院里有一棵老棗樹(shù)，父親說(shuō)他小的時(shí)候院里頭就有，估計(jì)總得有上百年了吧。而今，父親已不在人世了，這棵老棗樹(shù)依然蓬勃蓊郁，每年秋季都結(jié)出香甜的紅棗。老棗樹(shù)長(zhǎng)在窗前，樹(shù)身不高，也不很粗，中間裂開(kāi)一條深深的樹(shù)洞，樹(shù)干60度傾斜著，像一個(gè)佝僂身軀的老人。我小時(shí)候它就這樣，過(guò)了50年，它還是這樣，似乎歲月在它身上停止了遷延。在我的記憶中，我家的雞到了晚上，往往不回雞窩睡覺(jué)，而是習(xí)慣飛到棗樹(shù)上棲息。我也喜歡登著樹(shù)洞爬上棗樹(shù)玩耍。童年的喜好竟然與動(dòng)物相同，實(shí)在有趣。這讓我想起人類的童年時(shí)期，我們的遠(yuǎn)祖最早也是筑巢而居，把家安在樹(shù)上的。唐堯時(shí)代有位隱士名“巢父”，即如此。去過(guò)山西的晉祠，那里有春秋時(shí)期留下的柏樹(shù)，距今快3000年了，樹(shù)身皸裂得七溝八壑，形狀怪異，部分還補(bǔ)著水泥，①樹(shù)根也隆起地面，像老人的手青筋暴露，但樹(shù)冠如傘，蔥蘢沃若，新葉碧綠，如新鮮的嬌娘。這是我見(jiàn)到的樹(shù)齡最長(zhǎng)久的古樹(shù)了，也是我見(jiàn)到的最長(zhǎng)久的生命體。春秋時(shí)期的老子孔子早已化作塵埃煙云，而與他們同齡的樹(shù)，“春秋依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次雷擊、風(fēng)摧、洪淹、地震、兵燹等無(wú)妄之災(zāi)，仍好好活著，老而彌堅(jiān)。萬(wàn)物的壽命都有長(zhǎng)有短，樹(shù)也一樣，樹(shù)種不同，生命的長(zhǎng)度也迥異。凡是易成活、長(zhǎng)得快的樹(shù)都短命。有一種樹(shù)叫泡桐，幾年工夫發(fā)面似的巨大粗壯，樹(shù)身多汁，小時(shí)候淘氣，拿小刀戳一下，汁液就流出來(lái)，像人的眼淚。這種“速成”的泡桐壽命很短，不幾年就枯死了，而且質(zhì)地粗疏、弱脆，不堪大用。但城市拿它做行道樹(shù)倒也合適，樹(shù)大葉闊，今天栽種，翌年就可享受綠蔭了。壽命最長(zhǎng)的樹(shù)種應(yīng)該是松樹(shù)柏樹(shù)了，“歲寒，然后知松柏之后凋也?！比藗冏８坌浅Ｕf(shuō)“壽比南山不老松”。它們多栽種在陵園墓地，祠堂寺廟，皇家園林，象征萬(wàn)古長(zhǎng)青，永垂不朽。黃帝陵，避暑山莊，武侯祠，清東陵西陵等故地舊地所在多有，古意森然，平添了一份歲月感、歷史感和肅穆的氣息。松柏不僅常被人們賦予精神的象征意義，生活中也堪稱棟梁之材，質(zhì)地密實(shí)堅(jiān)韌，不折不彎，蓋房子做家具做壽材都是上好的木料。最文藝的樹(shù)應(yīng)該是柳樹(shù)了。柔媚，浪漫，傷感，多喻離別。柳樹(shù)特別容易成活，插個(gè)枝不久就冒牙了。樹(shù)的形狀不夠高大雄壯，有一種垂柳更是枝條柔軟細(xì)長(zhǎng)，婀娜婆娑，隨風(fēng)飄拂，頗像柔順乖巧的女子，河邊、田疇、井旁、房前屋后到處可見(jiàn)。從《詩(shī)經(jīng)》“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏”開(kāi)始，柳樹(shù)跟詩(shī)人結(jié)下不解之緣，關(guān)于柳樹(shù)的名句車載斗量。諸如“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄霸律狭翌^，人約黃昏后”“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯”等等。這里“楊柳”就是柳樹(shù)，跟楊樹(shù)沒(méi)丁點(diǎn)關(guān)系，譬如“楊柳細(xì)腰”是說(shuō)女人婀娜的腰肢，像搖擺的柳樹(shù)，如果像楊樹(shù)那樣直挺挺，豈不大煞風(fēng)景？我們生活的北方平原，最家常的樹(shù)是楊樹(shù)、槐樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)、棗樹(shù)、桑樹(shù)、椿樹(shù)，還有桃李杏梨等果樹(shù)。農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，童年記憶的底色就是爬樹(shù)攀高，抓知了，偷果子，找鳥(niǎo)蛋。用樹(shù)杈做彈弓，用樹(shù)棍做皮牛，用樹(shù)枝做偽裝帽。在食不果腹的饑饉年代，槐花、榆錢、樹(shù)皮、樹(shù)葉等都是救命的食材。樹(shù)木是人類的密友，甚至是生命的孵化器，人類是從叢林中走出來(lái)的。沒(méi)有樹(shù)，我們所生存的地球就是荒漠。有樹(shù)的地方，就有人煙，有樹(shù)的地方，就有文明。中華文明唐之前北方是中心，后來(lái)就移到南方了。據(jù)說(shuō)跟樹(shù)有關(guān)。唐之前，北方氣候溫暖，雨量豐沛，森林繁茂，不僅有母親河黃河，河邊林地還有大象出沒(méi)，要不河南為什么叫“豫”呢？字里有“象”，黃河邊上還出土過(guò)大象的化石。北方翠竹成林，所以才能就地取材、竹簡(jiǎn)作紙，書寫青史，竹子絕對(duì)不會(huì)千里迢迢從南方運(yùn)來(lái)。后來(lái)，“坎坎伐檀兮，置之河之干兮?！蓖醭笈d土木，戰(zhàn)亂頻仍，森林被毀，氣候變得寒冷，北方不再適宜竹子生長(zhǎng)，大象更是南遷。文明也如候鳥(niǎo)找尋溫暖。比如宋代，大文人蘇東坡、王安石、陸游、歐陽(yáng)修等多是南方人。即使如今，森林覆蓋率高的地方，文明程度就高，反之就低，②樹(shù)木稀疏，精神也荒涼了。庾信作《枯樹(shù)賦》：“昔年種柳，依依漢南。今看搖落，凄愴江潭。樹(shù)猶如此，人何以堪?！庇蓸?shù)及人，生發(fā)對(duì)生命從葳蕤到肅殺的慨嘆，表達(dá)出一種無(wú)奈、傷感、蒼茫的情緒。人的生命意識(shí)從來(lái)就有許多和自然界的樹(shù)木聯(lián)系在一起，人活一世，草木一秋，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，……從一樹(shù)鵝黃到碧葉青青，從落英繽紛到枝椏蕭條，一如人的生命年輪軌跡。生生死死，枯榮寂滅，周而復(fù)始，無(wú)窮無(wú)盡。小的時(shí)候，老師在課堂上教我們畫畫，讓大家畫一個(gè)家。大多學(xué)生的畫面是這樣的：一座房子，旁邊有一棵樹(shù)，樹(shù)的下面是人，樹(shù)的上方是圓圓的太陽(yáng)，房子前面有一只雞或一只狗。這就是我們的家，家園里怎么能沒(méi)有樹(shù)呢？19．文章開(kāi)頭兩段詳細(xì)描寫了老家宅院里的老棗樹(shù)，有什么作用？（4分）20．請(qǐng)閱讀文中畫線部分，完成下面題目。（4分）（1）分析畫線①處的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。（2分）（2）分析畫線②處的含意。（2分）21．文章結(jié)尾說(shuō)：“家園里怎么能沒(méi)有樹(shù)呢？”請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括樹(shù)的重要性體現(xiàn)在哪些方面。（4分）22．你認(rèn)為本文在寫法上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)任選兩點(diǎn)進(jìn)行探究。（6分）參考答案：19．（1）表現(xiàn)了老棗樹(shù)的古老和頑強(qiáng)的生命力，寫出了老棗樹(shù)給我家?guī)?lái)的歡樂(lè)。（2）照應(yīng)題目，引出下文對(duì)其他樹(shù)的介紹。20．（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將隆起的樹(shù)根比喻成老人青筋暴露的手，將樹(shù)冠比喻成傘，將新葉比喻成嬌娘，形象生動(dòng)地寫出了柏樹(shù)的古老以及旺盛的生命力。（2）森林覆蓋率極低的地方，文明程度就低。21．（1）樹(shù)能美化環(huán)境；（2）樹(shù)帶給人快樂(lè)；（3）樹(shù)帶給人詩(shī)意；（4）樹(shù)是人類的密友，是生命的孵化器；（5）樹(shù)的多少反映著文明程度的高低；（6）樹(shù)能讓人感悟人生。22．（1）大量引用古詩(shī)詞，豐富了文章的內(nèi)容，增加了文章的文化內(nèi)涵。（2）選材類型豐富，既有古老的柏樹(shù)，也有文藝的柳樹(shù)，還有自己家的老棗樹(shù)等。（3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章由樹(shù)及人，層層深入。（4）多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，文章運(yùn)用了敘述描寫抒情議論等多種表達(dá)方式。題的語(yǔ)段在文章的開(kāi)頭的詳細(xì)描寫了老家宅院里的老棗樹(shù)的作用，內(nèi)容上表現(xiàn)了老棗樹(shù)的古老和頑強(qiáng)的生命力，寫出了老棗樹(shù)給我家?guī)?lái)的歡樂(lè)。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目，引出下文對(duì)其他樹(shù)的介紹?！炯记牲c(diǎn)撥】分析作用也首先概括語(yǔ)段所寫的內(nèi)容，分析作用要注意明確小說(shuō)的文體特征，聯(lián)系問(wèn)題特征進(jìn)行分析，首先從情節(jié)本身分析和上下文之間的聯(lián)系，然后分析對(duì)人物的塑造方面的作用，最后分析對(duì)表現(xiàn)文章的主旨方面的作用。分析時(shí)注意語(yǔ)段所處的位置，開(kāi)頭主要是引起下文、鋪墊，中間主要是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，結(jié)尾主要是照應(yīng)標(biāo)題、開(kāi)頭和深化或升華主旨。如本題內(nèi)容上表現(xiàn)了老棗樹(shù)的古老和頑強(qiáng)的生命力，寫出了老棗樹(shù)給我家?guī)?lái)的歡樂(lè)。21．試題分析：這是一道信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，找到“樹(shù)的重要性的體現(xiàn)”，樹(shù)能美化環(huán)境；樹(shù)帶給人快樂(lè)；樹(shù)帶給人詩(shī)意；是人類的密友，是生命的孵化器；樹(shù)的多少反映著文明程度的高低等。【技巧點(diǎn)撥】信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，如此題的“樹(shù)的重要性的體現(xiàn)”，樹(shù)的作用等。通過(guò)分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；如本題樹(shù)能美化環(huán)境；樹(shù)帶給人快樂(lè)。22．試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。本題主要探究寫法上的特點(diǎn)，可以是結(jié)構(gòu)上的，選材特點(diǎn)，表現(xiàn)手法等。結(jié)合文本內(nèi)容分析?！炯记牲c(diǎn)撥】探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是對(duì)語(yǔ)句內(nèi)涵的挖掘，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹尽Ｈ绫绢}大量引用古詩(shī)詞，豐富了文章的內(nèi)容，增加了文章的文化內(nèi)涵。選材類型豐富，既有古老的柏樹(shù)，也有文藝的柳樹(shù)，還有自己家的老棗樹(shù)等。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。傅伏，太安人也。伏少?gòu)娜?，以?zhàn)功稍至開(kāi)府、永橋領(lǐng)民大都督。周帝前攻河陰，伏自橋夜渡，入守中潭城。南城陷，被圍二旬不下，救兵至。周師還。伏謂行臺(tái)乞伏貴和曰：“賊已疲弊，愿得精騎二千追擊之，可捷也?！辟F和弗許。武平六年，除東雍州刺史，會(huì)周兵來(lái)逼，伏出戰(zhàn)，卻之。周克晉州，執(zhí)獲行臺(tái)尉相貴，以之招伏，伏不從。后主親救晉州，以伏為行臺(tái)右仆射。周軍來(lái)掠，伏擊走之。周克并州，遣韋孝寬與其子世寬來(lái)招伏曰：“并州已平，故遣公兒來(lái)報(bào)，便宜急下?！笔谏洗髮④姟⑽溧l(xiāng)郡開(kāi)國(guó)公，即給告身，以金馬瑙二酒鐘為信。伏不受，謂孝寬曰：“事君有死無(wú)貳，此兒為臣不能竭忠，為子不能盡孝，人所仇疾，愿即斬之，以號(hào)令天下。”周帝自鄴還至?xí)x州，遣高阿那肱等百余人臨汾召伏。伏出軍隔水相見(jiàn)，問(wèn)至尊今在何處。阿那肱曰：“已被捉獲，別路入關(guān)?！狈鎏齑罂蓿时娙氤?，于聽(tīng)事前北面哀號(hào)良久，然后降。周帝見(jiàn)之曰：“何不早下？”伏流涕而對(duì)曰：“臣三世蒙齊家衣食，被任如此，革命不能自死，羞見(jiàn)天地?！敝艿塾H執(zhí)其手曰：“為臣當(dāng)若此。朕平齊國(guó)，唯見(jiàn)公一人。”乃自食一羊肋，以骨賜伏，曰：“骨親肉疏，所以相付?！彼靹e引之與同食，令于侍伯邑宿衛(wèi)，授上儀同，敕之曰：“若即與公高官，恐歸投者心動(dòng)，努力好行，無(wú)慮不富貴?！庇謫?wèn)前救河陰得何官職。伏曰：“蒙一轉(zhuǎn)，授特進(jìn)，永昌郡開(kāi)國(guó)公?！敝艿壑^后主曰朕前三年教習(xí)兵馬決意往取河陰正為傅伏能守城不可動(dòng)是以收軍而退公當(dāng)時(shí)賞授何其薄也賜伏金酒卮。后以為岷州刺史，尋卒。（摘編自《北齊書·列傳》三十三，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.周帝謂后主曰／朕前三年教習(xí)／兵馬決意往取河陰／正為傅伏能守／城不可動(dòng)／是以收軍而退／公當(dāng)時(shí)賞授何其薄也／B.周帝謂后主曰／朕前三年教習(xí)兵馬／決意往取河陰／正為傅伏能守／城不可動(dòng)／是以收軍而退公／當(dāng)時(shí)賞授何其薄也／C.周帝謂后主曰／朕前三年教習(xí)／兵馬決意往取河陰／正為傅伏能守／城不可動(dòng)／是以收軍而退公／當(dāng)時(shí)賞授何其薄也／D.周帝謂后主曰／朕前三年教習(xí)兵馬／決意往取河陰／正為傅伏能守／城不可動(dòng)／是以收軍而退／公當(dāng)時(shí)賞授何其薄也／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.河陰，黃河南面之地。古代山的南面和水的北面為陽(yáng)，山的北面和水的南面為陰。B.雍州，古代九州之一，其他八州為冀州、晉州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州。C.至尊，皇帝的代稱。此外，還稱皇帝為天子、圣上、皇上、陛下、萬(wàn)歲、萬(wàn)歲爺?shù)?。D.聽(tīng)事，也作“廳堂”“廳事”，官府治事之所，后亦指私宅大廳。文中指官府治事之所。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.傅伏擅長(zhǎng)治軍。他憑借戰(zhàn)功逐漸升任到開(kāi)府、永橋領(lǐng)民大都督；領(lǐng)兵守中潭城，南城陷落后，中潭城被圍困二十天沒(méi)有被攻下。B.傅伏忠君不貳。周軍攻克并州，面對(duì)韋孝寬和傅伏兒子的勸降，他怒斥兒子，并表示侍奉國(guó)君以死相報(bào)，不能存有二心的決心。C.傅伏感恩自責(zé)。投降周帝后，他流著淚說(shuō)自家三代吃北齊的俸祿，受到信任，北齊滅亡卻不能殉職，以在天地之間活著為羞恥。D.傅伏受到周帝器重。周帝認(rèn)為他是北齊被平定后見(jiàn)到的唯一忠臣，把羊骨頭賜給他，并賜給他金馬瑙二酒鐘，任命為岷州刺史。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）賊已疲弊，愿得精騎二千追擊之，可捷也。（2）若即與公高官，恐歸投者心動(dòng)，努力好行，無(wú)慮不富貴。參考答案：10.D

11.B

12.D

13.（1）敵軍已經(jīng)疲憊不堪，希望得到兩千精銳騎兵去追擊他們，可以大獲全勝。（2）如果馬上給你一個(gè)高官，恐怕歸降的人會(huì)動(dòng)心，努力盡忠，不愁得不到富貴?！?0題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“兵馬”作前句的賓語(yǔ)，后面斷開(kāi)；“公”作后句的主語(yǔ)，前面斷開(kāi)。故選D?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中B項(xiàng)，“九州”中有兗州，沒(méi)有晉州。故選B?！?2題詳解】這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中D項(xiàng)，“賜給他金馬瑙二酒鐘”分析不當(dāng)，“金馬瑙二酒鐘”是勸他投降時(shí)的信物，賜給他的是“金酒卮”。故選D?！?3題詳解】這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題重點(diǎn)注意，愿：希望；捷：大獲全勝；若：如果；即：馬上；與：給；無(wú)慮：不愁?！军c(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！緟⒖甲g文】傅伏，是太安人。傅伏年少時(shí)就在軍中，憑借戰(zhàn)功逐漸升任到開(kāi)府、永橋領(lǐng)民大都督。周帝進(jìn)攻河陰地區(qū)，傅伏從永橋領(lǐng)兵跟從，趁夜間渡河，入駐中潭城。南城陷落后，中潭城被圍困二十天沒(méi)有攻下，救兵趕到救援，周軍退走。傅伏對(duì)行臺(tái)乞伏貴和說(shuō)：“敵軍已經(jīng)疲憊不堪，希望得到兩千精銳騎兵去追擊他們，可以大獲全勝?！辟F和沒(méi)有答應(yīng)他的請(qǐng)求。北齊后主武平六年，傅伏任東雍州刺史，正趕上周兵前來(lái)攻打，傅伏出兵交戰(zhàn)，擊退了他們。周軍攻克晉州，俘虜了行臺(tái)尉相貴，用他的名義招降傅伏，傅伏沒(méi)有投降。后主親自領(lǐng)兵救援晉州，任命傅伏為行臺(tái)右仆射。周軍前來(lái)進(jìn)攻，被傅伏擊退。周軍攻克并州，派韋孝寬和傅伏的兒子傅世寬一起來(lái)勸降說(shuō)：“并州已經(jīng)被攻下，所以請(qǐng)你的兒子來(lái)報(bào)告，你應(yīng)該見(jiàn)機(jī)行事，趕快歸順?！比绻麣w順，就任命做大將軍、武鄉(xiāng)郡開(kāi)國(guó)公，立即給授官文書，并用兩酒鐘的金瑪瑙作為憑證。傅伏沒(méi)有接受，對(duì)韋孝寬說(shuō)：“侍奉國(guó)君以死相報(bào)，不能存有二心。我兒子作為臣子不能盡忠，作為人子不能行孝，被人們仇恨，希望你馬上殺了他，用來(lái)號(hào)令天下?！敝艿蹚泥挼鼗氐綍x州，派高阿那肱等一百多人到汾水邊招降傅伏。傅伏走出軍帳在河對(duì)岸見(jiàn)面，問(wèn)皇上現(xiàn)在在哪里。高阿那肱說(shuō)：“已經(jīng)被捉獲了，已從別的道路入關(guān)了。”傅伏仰天大哭，率領(lǐng)眾人進(jìn)入城中，在官衙大廳前向北悲傷痛哭，哭了很久，然后投降。周帝召見(jiàn)他說(shuō)：“為什么不早點(diǎn)歸順呢？”他流著淚回答說(shuō)：“我家三代吃齊國(guó)的俸祿，受到如此信任，國(guó)家滅亡卻不能殉職，以在天地之間活著為羞恥。”周帝親自拉著他的手說(shuō)：“作臣子的就應(yīng)該這樣。我平定齊國(guó)，僅見(jiàn)到了你一個(gè)忠臣。”于是皇上自己吃了一根羊的肋骨，把骨頭賜給傅伏，說(shuō)：“骨頭親密肉疏松，所以把骨頭交給你。”于是把他領(lǐng)到另一處一起吃飯，讓他在侍伯邑宿衛(wèi)，授上儀同，對(duì)他說(shuō)：“如果馬上給你一個(gè)高官，恐怕歸降的人會(huì)動(dòng)心，努力盡忠，不愁得不到富貴?！庇謫?wèn)他，以前救援河陰時(shí)得到什么賞賜，他說(shuō)：“蒙恩晉升一級(jí)。被授予特進(jìn)，封為永昌郡開(kāi)國(guó)公。”周帝對(duì)齊后主說(shuō)：“我三年前教練人馬，決心要攻下河陰，正是因?yàn)楦捣朴诜朗?，城池不能攻下，所以收軍退兵。你?dāng)時(shí)的賞賜多么微薄啊?！辟n給傅伏金酒杯。后來(lái)任命為岷州刺史，不久去世。5.閱讀下面的文言文，完成小題趙璧，字寶臣，云中懷仁人。世祖為親王，聞其名，召見(jiàn)，呼秀才而不名，賜三僮，給薪水，命后親制衣賜之，視其試服不稱，輒為損益，寵遇無(wú)與為比。憲宗即位，召璧問(wèn)曰：“天下何如而治？”對(duì)曰：“請(qǐng)先誅近侍之尤不善者?！睉椬诓粣偂ｈ低?，世祖曰：“秀才，汝渾身是膽耶！吾亦為汝握兩手汗也。”一日，斷事官牙老瓦赤持其印，請(qǐng)于帝曰：“此先朝賜臣印也，今陛下登極，將仍用此舊印，抑易以新者耶？”時(shí)璧侍旁，質(zhì)之曰：“用汝與否，取自圣裁，汝乃敢以印為請(qǐng)耶！”奪其印，置帝前。帝為默然久之，既而曰：“朕亦不能為此也?！弊允茄览贤叱嗖粡?fù)用。為河南經(jīng)略使。河南劉萬(wàn)戶貪淫暴戾郡中婚嫁必先賂之得所請(qǐng)而后行咸呼之為翁其黨董主簿，尤恃勢(shì)為虐，強(qiáng)取民女有色者三十余人。璧至，按其罪，立斬之，盡還民女。劉大驚，時(shí)天大雪，因詣璧相勞苦，且酌酒賀曰：“經(jīng)略下車，誅鋤強(qiáng)猾，故雪為瑞應(yīng)?！辫翟唬骸叭缍鞑颈日撸杏衅淙?，俟盡誅之，瑞應(yīng)將大至矣?！眲⑵翚獠粡?fù)敢出語(yǔ)，歸臥病而卒，時(shí)人以為懼死。憲宗崩，世祖即位。中統(tǒng)元年，拜燕京宣慰使。時(shí)供給蜀軍，府庫(kù)已竭，及用兵北邊，璧經(jīng)畫饋運(yùn)，相繼不絕。二年，始制太廟雅樂(lè)。樂(lè)工黨仲和、郭伯達(dá)，以知音律在選中，為造偽鈔者連坐，系獄。璧曰：“太廟雅樂(lè)，大饗用之，圣上所以昭孝報(bào)本也，豈可系及無(wú)辜，而廢雅樂(lè)之成哉！”奏請(qǐng)?jiān)?。高麗王禃為其臣林衍所逐，帝召璧還，改中書左丞，同國(guó)王頭輦哥行東京等路中書省事，聚兵平壤。時(shí)衍已死，璧與王議曰：“高麗遷居江華島有年矣，外雖卑辭臣貢，內(nèi)恃其險(xiǎn)，故使權(quán)臣無(wú)所畏忌，擅逐其主。今衍雖死，王實(shí)無(wú)罪，若朝廷遣兵護(hù)歸，使復(fù)國(guó)于古京，可以安兵息民，策之上者也?！币蚯彩挂月劊蹚闹?。十三年，卒，年五十七。大德三年，贈(zèng)大司徒，謚忠亮。（節(jié)選自《元史?趙璧傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是（

）A.河南劉萬(wàn)戶貪淫暴戾郡中/婚嫁必先賂之/得所請(qǐng)而后行/咸呼之為翁B.河南劉萬(wàn)戶貪淫暴戾/郡中婚嫁/必先賂之/得所請(qǐng)而后行/咸呼之為翁C.河南劉萬(wàn)戶貪淫暴戾/郡中婚嫁/必先賂之得所/請(qǐng)而后行/咸呼之為翁D.河南劉萬(wàn)戶貪淫暴戾郡中/婚嫁必先賂之得所/請(qǐng)而后行/咸呼之為翁11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.字，又稱“表字”，住往是名的解釋和補(bǔ)充，只有到了成年才取名定字。B.秀才，優(yōu)秀人才的統(tǒng)稱。漢以后成為薦舉人才的科目之一，后逐漸成為對(duì)一般讀書人的泛稱。C.樂(lè)，中國(guó)古代帝王祭祀天地、祖先及朝賀、宴享時(shí)所用的樂(lè)舞。歷代皇室均循例制作雅樂(lè)，以歌頌本朝功德。D.謚，謚號(hào)，是古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后被給予的帶有褒貶意義的稱號(hào)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

（

）A.趙璧名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，世祖寵愛(ài)有加。世祖為親王時(shí)，召見(jiàn)有聲名的趙盟璧，稱呼他為秀才而不叫其名，賜仆役，發(fā)薪水，還讓王后親自做衣賜給他，十分寵愛(ài)。B.趙璧一身正氣，忠肝義膽。憲宗即位，問(wèn)之以政，他建議先殺了身邊侍從中那些最壞的人。對(duì)牙老瓦赤請(qǐng)示是否更換官印，他厲聲質(zhì)問(wèn)并奪下擲之于地。C.趙璧善于理政，決絕果斷。他擔(dān)任南河經(jīng)略史時(shí)，區(qū)內(nèi)貪委殘暴、荒淫無(wú)恥的劉萬(wàn)戶的黨羽董主薄仗勢(shì)欺人、為非作羅。趙壁查清他的罪責(zé)，立即把他處死。D.趙璧光明磊落，心性溫厚。中統(tǒng)二年，因通曉音樂(lè)被選為制定雅樂(lè)的兩位樂(lè)工因受制造偽鈔案牽連，被關(guān)入獄，趙璧以不能連累無(wú)辜上奏，請(qǐng)求赦免了他們。13.把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）如董主薄比者，尚有其人，俟盡誅之，瑞應(yīng)將大至矣。（2）時(shí)供給蜀軍，府庫(kù)已竭，及用兵北邊，璧經(jīng)畫饋運(yùn)，相繼不絕。參考答案：10.B

11.A

12.B

13.(l)像董主簿一類的，還有人在，等到把他們都?xì)⒘?，祥瑞就將?huì)大量顯現(xiàn)了。(2)當(dāng)時(shí)為供給蒙古人蜀軍隊(duì)的糧餉，府庫(kù)已經(jīng)空了，等到北方有戰(zhàn)事時(shí)，趙璧籌備供應(yīng)糧食，相繼不斷?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。本句找出句中名詞代詞“河南”“劉萬(wàn)戶”“郡中”“婚嫁（婚嫁之事）”“翁”，虛詞“之”“所”“而”“為”，固定結(jié)構(gòu)“呼……為”，“郡中”作“婚嫁”的主語(yǔ)，意思是“郡中有婚嫁之事”，中間不能斷開(kāi)，排除AD兩項(xiàng)?！八?qǐng)”為“所”字結(jié)構(gòu)，“所”+動(dòng)詞，組成名詞性詞或詞組，意思是“請(qǐng)求的”，中間不能斷開(kāi)，排除C項(xiàng)，再結(jié)合本句意思：河南的劉萬(wàn)戶貪婪殘暴，荒淫無(wú)恥，郡中有婚嫁之事，都要先向他送禮，在征得他的同意后才能成婚．人們都稱他為“翁”。句子可以斷開(kāi)為：河南劉萬(wàn)戶貪淫暴戾/郡中婚嫁/必先賂之/得所請(qǐng)而后行/咸呼之為翁。故選B。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中A項(xiàng)，“只有到了成年才取名定字”解說(shuō)錯(cuò)誤?！懊币怀錾推鹆?。“字”則是到了成年才取的。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“擲之于地”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文是“奪其印，置帝前”。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中的“如”，像；“比”，類；“如董主薄比者”，像董主簿一類的；“尚”，還；“其”，代詞，那，那樣；“俟”，等到；“瑞”，祥瑞；“至”，到，這里指顯現(xiàn)。（2）中“時(shí)”，當(dāng)時(shí)；“蜀軍”，指蒙古人蜀軍隊(duì)；“時(shí)供給蜀軍”，當(dāng)時(shí)為供給蒙古人蜀軍隊(duì)的糧餉；“竭”，盡，空；“及”，等到；“用兵”，指有戰(zhàn)事；“及用兵北邊”，等到北方有戰(zhàn)事；“經(jīng)畫”，籌備；“饋運(yùn)”，指運(yùn)送糧食，供應(yīng)糧食；“絕”，斷?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

參考譯文：趙璧字寶臣，是云中懷仁人。世祖為親王時(shí)，聽(tīng)到他的名聲后召見(jiàn)了他，稱呼他為秀才而不叫他的名字，賞賜給他三名仆役，發(fā)給他薪水，還讓王后親自做衣服賜給他，看到他試穿時(shí)不合身，就為他更改，得到的寵愛(ài)無(wú)人能比。憲宗即位，召見(jiàn)趙璧問(wèn)他說(shuō)：“國(guó)家怎樣才能治理得好？”趙璧回答說(shuō)：“請(qǐng)您先殺了身邊侍從中那些最壞的人?！睉椬诓桓吲d。趙璧退下后，世祖對(duì)他說(shuō)：“秀才，你渾身是膽嗎？我都為你捏著兩把汗。”一天，斷事官牙老瓦赤拿著他的官印，向憲宗請(qǐng)示說(shuō)：“這是先皇賜給我的官印，現(xiàn)在您即位了，我是繼續(xù)用此印呢，還是換一個(gè)新的官印呢？”當(dāng)時(shí)趙璧在一旁侍立，質(zhì)問(wèn)牙老瓦赤說(shuō)：“用不用你，有皇上決定，你難道要用先朝的官印來(lái)要挾嗎？”奪下他的印，放到皇帝面前。皇帝沉默了很長(zhǎng)時(shí)間，然后說(shuō)：“即使我也不能這樣做。”從此牙老瓦赤不再被任用。趙璧擔(dān)任河南經(jīng)略史。河南的劉萬(wàn)戶貪婪殘暴，荒淫無(wú)恥，郡中有婚嫁之事，都要先向他送禮，在征得他的同意后才能成婚．人們都稱他為“翁”。他的黨羽董主簿，更是倚仗權(quán)勢(shì)為非作歹，強(qiáng)行霸占了30多位漂亮的民間女子。趙璧到任后，查清了他的罪惡．立即把他處死，放回來(lái)所有民女。劉萬(wàn)戶非常驚恐，當(dāng)時(shí)天降大雪，他趁機(jī)拜訪趙璧，假意慰勞，并且斟酒祝賀說(shuō)：“經(jīng)略您剛剛到任，就鏟除強(qiáng)橫狡詐之人，所以天降大雪顯示祥瑞?！壁w璧說(shuō)：“像董主簿一類的。還有人在，等到把他們都?xì)⒘?，祥瑞就將?huì)大量顯現(xiàn)了。”劉萬(wàn)戶屏住呼吸不敢再說(shuō)話了，回家后就患病臥床而死，當(dāng)時(shí)的人都認(rèn)為他是被嚇?biāo)赖?。憲宗死后，世祖即位。中統(tǒng)元年，趙璧官拜燕京宣慰使。當(dāng)時(shí)為供給蒙古入蜀軍隊(duì)的糧餉，府庫(kù)已經(jīng)空了，等到北方宣戰(zhàn)事時(shí)，趙璧籌備供應(yīng)，相繼不斷。中統(tǒng)二年，開(kāi)始制定太廟的雅樂(lè)。樂(lè)工黨仲和、郭伯達(dá)，因通曉音樂(lè)被選為制定雅樂(lè)的工作人員，但因受制造偽鈔案牽連，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。趙璧說(shuō)：“太廟的雅樂(lè)，是用于大的祭祀典禮的，是皇上用來(lái)昭示孝順、回報(bào)父母的，怎么能夠連累無(wú)辜，而誤了修成太廟的雅樂(lè)呢？”奏請(qǐng)赦免了他們。高麗國(guó)王王植被他的大臣林衍驅(qū)逐?；实郯掩w璧召回京城，改任中書左丞，與國(guó)王頭輦哥共同管理東京等路中書省事，在平壤聚集軍隊(duì)。當(dāng)時(shí)林衍已經(jīng)死了，趙璧同國(guó)王頭輦哥商議說(shuō)：“現(xiàn)在林衍雖然死了，但高麗國(guó)王實(shí)際上并沒(méi)有什么罪，如果朝廷派兵把他護(hù)送回去，讓他在舊都即位重建高麗國(guó)，就可以停止戰(zhàn)爭(zhēng)，與民生息，這是上策?！庇谑桥墒拐邎?bào)告皇帝，皇帝同意了。至元十三年．趙璧去世，享年57歲。大德三年，追贈(zèng)大司徒，謚號(hào)“忠亮”。6.閱讀下面的文言文，完成2～5題。蔡邕字伯喈，陳留圉人也。邕性篤孝，母常滯病三年，邕自非寒暑節(jié)變，未嘗解襟帶，不寢寐者七旬。母卒，廬于冢側(cè)，動(dòng)靜以禮。有菟馴擾其室傍，又木生連理，遠(yuǎn)近奇之，多往觀焉。與叔父從弟同居，三世不分財(cái)，鄉(xiāng)黨高其義。少博學(xué)，師事太傅胡廣。好辭章、數(shù)術(shù)、天文，妙操音律。桓帝時(shí)，中常侍徐璜、左悺等五侯擅恣，聞邕善鼓琴，遂白天子，敕陳留太守督促發(fā)遣。邕不得已，行到偃師，稱疾而歸。感東方朔《答客難》及楊雄、班固、崔駟之徒設(shè)疑以自通，乃斟酌群言，韙其是而矯其非，作《釋誨》以戒厲云爾。建寧三年，辟司徒橋玄府，玄甚敬待之。召拜郎中，校書東觀，遷議郎。邕以經(jīng)籍去圣久遠(yuǎn)，文字多謬，俗儒穿鑿，疑誤后學(xué)。熹平四年，乃與五官中郎將堂溪典等奏求正定六經(jīng)文字。靈帝許之，邕乃自書丹于碑，使工鐫刻立于太學(xué)門外。于是后儒晚學(xué)，咸取正焉。及碑始立，其觀視及摹寫者，車乘日千余兩，填塞街陌。邕前在東觀，與盧植、韓說(shuō)等撰補(bǔ)《后漢記》，會(huì)遭構(gòu)陷流離，不及得成，因上書自陳，奏其所著十意，分別首目，連置章左。帝嘉其才高，會(huì)明年大赦，乃宥邕還本郡。中平六年，靈帝崩，董卓為司空，聞邕名高，辟之。稱疾不就。卓大怒，又切敕州郡舉邕詣府，邕不得已，到，署祭酒，甚見(jiàn)敬重。卓重邕才學(xué)，厚相遇待，每集燕，輒令邕鼓琴贊事，邕亦每存匡益。及卓被誅，邕在司徒王允坐，殊不意言之而嘆，有動(dòng)于色。允勃然叱之。即收付廷尉治罪。邕陳辭謝，乞黥首刖足，繼成漢史。士大夫多矜救之，不能得。邕遂死獄中。允悔，欲止而不及。時(shí)年六十一。（摘編自《后漢書·蔡邕列傳》）2．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．中常侍徐璜、左悺等五侯擅恣

擅恣：專權(quán)放肆B．俗儒穿鑿，疑誤后學(xué)

穿鑿：牽強(qiáng)附會(huì)C．邕陳辭謝

謝：辭別D．士大夫多矜救之

矜：同情3．下列各組句子中，全都表現(xiàn)蔡邕博學(xué)多才的一組是（3分）①自非寒暑節(jié)變，未嘗解襟帶

②好辭章、數(shù)術(shù)、天文，妙操音律③設(shè)疑以自通

④斟酌群言，韙其是而矯其非⑤召拜郎中，校書東觀

⑥奏其所著十意，分別首目，連置章左A．①③⑤

B．①④⑥

C．②③⑤

D．②④⑥4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．蔡邕全心侍奉生病的母親，七十天不曾睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)。和叔父、堂弟共同生活，三代之間不分家產(chǎn)，深得家鄉(xiāng)父老敬重。B．蔡邕因琴技高超被陳留太守舉薦，受到皇帝征召，蔡邕不得已啟程進(jìn)京，中途又托病回到家中。C．司空董卓看重蔡邕的才學(xué)，強(qiáng)行征召他，蔡邕被迫應(yīng)征。蔡邕受到董卓禮遇，常借機(jī)對(duì)董卓匡正補(bǔ)益。D．董卓被殺后，蔡邕在王允家談到董卓時(shí)不禁嘆息，神情上有所流露。王允十分生氣，將蔡邕交給廷尉治罪。5．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）廬于冢側(cè)，動(dòng)靜以禮。（3分）譯：

（2）帝嘉其才高，會(huì)明年大赦，乃宥邕還本郡。（3分）譯：

參考答案：2．（3分）C（謝：謝罪。）3．（3分）D（①是蔡邕侍母篤孝的表現(xiàn)；③是說(shuō)楊雄、班固、崔駟等人的治學(xué)風(fēng)格。）4．（3分）B（陳留太守沒(méi)有舉薦，而是專權(quán)肆行的中常侍徐璜等五侯，他們聽(tīng)說(shuō)蔡邕善于彈琴，于是奏明皇帝，命令陳留太守督促蔡邕進(jìn)京）5．（6分）（1）（3分）（蔡邕）在墳?zāi)古源罱ㄎ萆嶙∠?，一舉一動(dòng)嚴(yán)格按照禮法去做。（“廬”“動(dòng)靜”各1分；意思對(duì)、語(yǔ)句通順1分。）（2）（3分）皇帝欣賞他才學(xué)高超，正好第二年天下大赦，就赦免了蔡邕，讓他回到本郡。（“嘉”“宥”各1分；意思對(duì)、語(yǔ)句通順1分。）【參考譯文】（一）蔡邕字伯喈，陳留郡圉縣人。蔡邕生性極為孝順，母親曾經(jīng)疾病纏身達(dá)三年，蔡邕只要不是因?yàn)楹溲谉岬臍夂蜃兓疾辉摀Q衣服，連續(xù)七十多天沒(méi)有上床睡過(guò)覺(jué)。母親去世后，他就在墳?zāi)古源罱ㄎ萆嶙∠拢慌e一動(dòng)嚴(yán)格按照禮法去做。有野兔很馴服地待在他的屋舍旁邊，而且屋旁長(zhǎng)出了連理樹(shù)，遠(yuǎn)近的人們感到奇異，很多人都前來(lái)觀看。蔡邕和叔父及堂弟生活在一起，三代之間都沒(méi)有將家產(chǎn)分開(kāi)，同鄉(xiāng)的人都稱贊蔡邕的仁義。蔡邕年輕時(shí)就博學(xué)多才，尊奉太傅胡廣為師。他喜好詩(shī)文、數(shù)術(shù)和天文，并擅長(zhǎng)彈奏美妙的音樂(lè)?；傅蹠r(shí)，中常侍徐璜、左悺等五侯專權(quán)妄為，聽(tīng)說(shuō)蔡邕善于彈琴，于是奏請(qǐng)皇帝，下令給陳留太守，要他督促蔡邕并遣送他進(jìn)京。蔡邕迫不得已啟程，走到偃師縣的時(shí)候，推托自己有病便又回到了家中。他有感于東方朔的《答客難》以及楊雄、班固、崔駟這一類人設(shè)疑以抒發(fā)志意的做法，于是品評(píng)各家學(xué)說(shuō)，肯定他們的正確說(shuō)法并糾正他們的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，寫了《釋誨》一文來(lái)告誡勉勵(lì)自己。建寧三年，蔡邕被司徒橋玄召為屬官，橋玄對(duì)他非常敬重。后來(lái)被征召授拜郎中，在東觀?？眻D書。后來(lái)又晉升為議郎。蔡邕認(rèn)為經(jīng)籍距離圣人的年代久遠(yuǎn)，文字很多地方都有錯(cuò)訛，而平庸的儒士穿鑿附會(huì)，迷惑貽誤后世的學(xué)者。于是在熹平四年，便和五官中郎將堂溪典等人奏請(qǐng)校訂并改正《六經(jīng)》文字。靈帝同意了他們的請(qǐng)求，蔡邕于是親自用朱砂將經(jīng)文書寫在石碑上，讓石工雕刻好將石碑立在太學(xué)門外。自此，后代的儒者和學(xué)生都將碑刻上的經(jīng)文當(dāng)做典范。石碑剛剛立起的時(shí)候，前來(lái)觀瞻和臨摹的人，所乘坐的車子每天有一千多輛，塞滿了周圍的大街小巷。蔡邕以前在東觀任職的時(shí)候，和盧植、韓說(shuō)等人著述并進(jìn)一步充實(shí)《后漢記》，正好遇到被人陷害遭到流放，來(lái)不及完成。于是便上書自我陳述，奏明他著述的《后漢記》十志的內(nèi)容，分成篇目，一起放在奏章的后面?；实坌蕾p他才學(xué)高超，正好第二年天下大赦，就赦免了蔡邕，讓他回到本郡。中平六年，靈帝駕崩，董卓擔(dān)任司空之職，聽(tīng)說(shuō)蔡邕的名望很高，就征召他。蔡邕聲稱有病沒(méi)有應(yīng)征。董卓極為惱怒，又嚴(yán)厲吩咐州郡官員舉薦蔡邕到他的