2021-2022學年福建省福州市關元中學高三語文下學期期末試卷含解析

2021-2022學年福建省福州市關元中學高三語文下學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成各題。地氣重凝①每天，我們第一件事往往是關注天氣，也經(jīng)常問別人“今天天氣怎么樣”，很少有誰問“今天地氣怎么樣”。人立天地間，天氣有陰有晴，看得見、觸得著，地氣卻不然。不過，小時候，記憶最深的就是跟伙伴們滿地追逐、摔跤、捏泥人、彈琉璃球……小伙伴們個個壯得像小牛犢，很少生病，家長們說：“多虧吃了土、接了地氣?！蹦莻€年代各家兄弟姊妹都不少，父母照顧不過來，才讓孩子一個個瘋跑瘋玩。孩子們也不知因衣服臟了、破了，挨了多少罵?，F(xiàn)在的孩子們就沒那么幸運，想接觸點泥土或玩玩我們玩過的游戲，幾乎是一種奢望。衣服和手掌稍微有點臟，家長就會立馬給沖洗干凈，甚至還要專門消毒。②“讓孩子接觸地氣”，現(xiàn)在的年輕家長也很難認同。我的一位同事，孩子經(jīng)常生病，只好把孩子的奶奶從鄉(xiāng)下接進城里照看孫子。奶奶照看孫子自然會用心盡力，這一點不容置疑。可兒媳卻對老太太有些“怨言”，原因就在于老太太經(jīng)常帶著孫子到樓下的空地上玩耍，因而兒媳與老太太產(chǎn)生分歧。老太太說：“讓孩子曬曬陽光、吃吃地氣，就不生病了。我的幾個孩子都是這樣帶大的。”“孩子見土長得壯”“不干不凈吃了沒病”這些老話，雖然很多人耳熟能詳，可老太太說不出科學依據(jù)，只得退讓作罷。③記得早些年下地勞作，長輩都要求必須先把鞋脫了，“地是通人性的，不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不動氣，莊稼就不愛長啦”。被耕種過的土地、有人住的地方，才會沉淀凝聚地氣。地氣旺人氣，人與自然齊生共榮添靈氣。地氣伴隨春天醒來，既讓人耳目一新，還會滲入無色無形的空氣，讓你聽到、嗅到、感覺到。她用這些方式告訴我們，她的腳步敏捷而輕盈，她的美麗無處不在。④開春的大地仿佛有一種聲音，隱隱約約，絲絲傳到耳畔……聽不清，道不明。側耳諦聽，隱約的，不是風滑過樹梢，也不是管弦絲竹的余音……噢！那分明是地氣在蠕動！她從遙遠的土層深處傳導而來。當布谷鳥的歌聲在田野上空倏然滑過，冰凌剛剛消融的土地，被地氣一熏，身子松軟，山岡上立刻“草色遙看近卻無”。盛夏時節(jié)，悠悠的地氣被正午火辣的陽光照射，愈發(fā)炎熱而強烈，灼烤的大地和路面上升騰起一陣陣、一波波的熱浪，清晰可見，那正是我們平日看不到的地氣！稔熟的秋天，地氣被豐收的聲音和味道浸潤著，揉搓著，攙扶著，擴散著，豐厚而飽滿；冬天，地氣聚斂，謙卑地覆蓋起季節(jié)的浮躁，偶爾會在避風的山溝、泉旁，飄逸為白色的霧氣，時隱時現(xiàn)幾分朦朧與神秘。⑤眼下城市攤大餅般地成長，許多人反而感覺無處生存。從農(nóng)村走進城市，天天奔走在寬敞平坦的柏油路上，覺不到泥土的珍貴和芳香。在城里生活久了，整天腳踏水泥路，穿梭于高樓大廈，總覺得自己無根無落、越來越輕，好像要飄浮起來一般。城市日益增高的水泥森林、鳴笛穿梭的汽車、霧霾升騰的味道，漸漸掏空人們的心靈，感到上不著天、下不觸地，沒了降落、抵達和棲息的地方。許多人由向往城市的繁華，轉(zhuǎn)向抗拒甚至恐懼城市的繁華，喜歡雞鳴狗吠的鄉(xiāng)村、雨后泥土的清香、遍地莊稼的田園風光。一句話，那是懷想和留戀大自然的天然地氣的純正。⑥地氣是大地母親呼出的氣息。大地厚重地載著萬物，天空任我們思緒馳騁。俗話說：“天氣下降，地氣上騰，天地和同，草木萌動?！苯衲昵迕鞴?jié)我回到故鄉(xiāng)沂蒙山區(qū)那個小山村時，正趕上鄉(xiāng)親們趕著牛、扛著農(nóng)具下地耕種。我陪老父親來到自家菜園地，脫掉皮鞋，雙腳插進故鄉(xiāng)松軟潮濕的土地時，一股涼爽的氣息瞬間傳遍全身，身心被地氣撫摸、浸潤和包圍，頓感縷縷慈愛與溫暖，神清氣爽。過去聽說，長久躺在病床上的老人，需要下床走走，接接地氣，才能逐漸康復。地氣究竟是什么？記得我爺爺曾說過：“開春吸幾口新鮮空氣，炒盤第一刀韭菜，喝碗新剜野菜熬的粥，人就氣血暢通，就接上地氣了?！雹哒f得深些，農(nóng)具上沒有手印，手掌上沒有過血泡和老繭，對粗笨的農(nóng)具就沒感覺、沒感情，對百姓也不會動情、不會有真情。吃著農(nóng)家粗茶淡飯，熟知那一長串鮮活而簡單的人和事，才理解土話里深藏的含義，才會打開內(nèi)心的玄機。腳下粘過多少泥漿，心中就積淀多少真情嘛。假若韭菜、麥苗都分不清，地瓜、土豆都不認識，蒲公英、苦菜、薺菜、車前草都叫不出名，就不可能真懂民情和鄉(xiāng)事。沒有“土氣”，也就接不上地氣。真心話是在心窩里暖出來的、焐出來的，用情用心才會接收到地氣、扛得起風雨。這與每粒種子破土之前，都先憋著勁往下扎根、先接通地氣是一個理兒。⑧尊天道，守地理，就是信仰自然規(guī)律。⑨季節(jié)正在翻頁，新的生命與夢想又在深厚新鮮的土壤里孕育著嫩芽苞……（取材于厲彥林《地氣重凝》）20.下列加點字詞的讀音或在文中的意思，解說不正確的一項是（

）A.耳熟能詳：“詳”，在此的意思是“細說”B.奢望：“奢”讀shē，在此的意思是“過分的”C.倏然：“倏”讀shū

在此的意思是“極快的”D.稔熟：“稔”讀rěn

在此的意思是“熟悉的”21.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（

）A.作者認為自己小時候比現(xiàn)在的孩子幸運，因為那時能滿地追逐，能夠經(jīng)常接地氣。B.人與自然齊生共榮，這主要體現(xiàn)在被耕種過的土地、有人住的地方就會凝聚地氣。C.第⑤段劃線句寫出久居城市的許多人太長時間沒有與土地接觸后的無著無落之感。D.文章結尾句用詩意化的語言描繪了土地對新生命與夢想的孕育，充滿美好與希望。22.第④段分別描寫了地氣春夏秋冬的哪些特點？請簡要概括。23.文中多次強調(diào)要“接地氣”。請結合全文，簡要分析如何才能做到“接地氣”。24.第⑦段作者說“農(nóng)具上沒有手印，手掌上沒有過血泡和老繭，對粗笨的農(nóng)具就沒感覺、沒感情，對百姓也不會動情、不會有真情”，這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請談談看法。參考答案：20.D

21.B

22.春天：隱約、溫熱（蠕動）；夏天：炎熱、強烈；秋天：豐厚、飽滿，冬天：謙卑、朦朧（聚斂）。

23.①要和土地多接觸；②耕種土地時要尊重土地、愛惜土地，讓人與土地齊生共榮；③要能感受到大自然的天然地氣的純正；④要用情用心深入農(nóng)家生活，懂民情和鄉(xiāng)事；⑤要信仰自然規(guī)律。

24.句義理解參考1：為政者，應該深入體驗百姓生活，懂得百姓疾苦，心系百姓，才能更好地治國。句義理解參考2：一般人，應該深入體驗農(nóng)家生活，懂得民情和鄉(xiāng)事，才能懂得生活的真諦。【20題詳解】此題考核記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音以及詞語在文中的含義的能力，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細微差別。詞語的含義注意根據(jù)語境分析。題中D項，“‘稔’在此的意思是‘熟悉的’”錯誤，第④段“稔熟的秋天，地氣被豐收的聲音和味道浸潤”，可知，稔：莊稼成熟。另，“稔”作“熟悉”的意思，多指對人。故選D。【21題詳解】此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內(nèi)容判斷正誤，題中B項，“人與自然齊生共榮，這主要體現(xiàn)在被耕種過的土地、有人住的地方就會凝聚地氣”錯誤，文中第③段：“被耕種過的土地、有人住的地方，才會沉淀凝聚地氣。地氣旺人氣，人與自然齊生共榮添靈氣?！惫蔬xB?！?2題詳解】此題考核文章的內(nèi)容要點的能力，要求概括第④段描寫的地氣春夏秋冬的特點，此類試題答題時注意明確題干的要求，然后根據(jù)文中的重點句子和詞語作答，此題可根據(jù)文中的重點句子“開春的大地仿佛有一種聲音，隱隱約約……那分明是地氣在蠕動……”“盛夏時節(jié)……愈發(fā)炎熱而強烈……”“稔熟的秋天……豐厚而飽滿”“冬天，地氣聚斂，謙卑地覆蓋起季節(jié)的浮躁……時隱時現(xiàn)幾分朦朧與神秘”概括答題要點。【23題詳解】此題考核文章的內(nèi)容要點的能力，要求回答如何才能做到“接地氣”。此類試題一般要根據(jù)文中的重點句子分條作答，此題注意根據(jù)文中的句子“那是懷想和留戀大自然的天然地氣的純正”“開春吸幾口新鮮空氣，炒盤第一刀韭菜，喝碗新剜野菜熬的粥，人就氣血暢通，就接上地氣了”“腳下粘過多少泥漿，心中就積淀多少真情嘛”“尊天道，守地理，就是信仰自然規(guī)律”概括答題要點。【24題詳解】此題考核對文章的探究能力，要求結合第⑦段作者說“農(nóng)具上沒有手印，手掌上沒有過血泡和老繭，對粗笨的農(nóng)具就沒感覺、沒感情，對百姓也不會動情、不會有真情”，這句話談自己的感想，答題時要求明確句子和含義，然后找到切入點談自己的感想，分析句子的含義要考慮句子在文中的位置，此句在文章的結尾，注意和文章的主旨聯(lián)系，答題時先根據(jù)情感接分析句子的表層含義，“農(nóng)具上沒有手印，手掌上沒有過血泡和老繭，對粗笨的農(nóng)具就沒感覺、沒感情”意在說明應該深入體驗農(nóng)家生活，懂得民情和鄉(xiāng)事，才能懂得生活的真諦；“對百姓”意在從“為政者”的角度考慮，根據(jù)“親近土地”的內(nèi)容應是告誡為政者，應該深入體驗百姓生活，懂得百姓疾苦，心系百姓，才能更好地治國?！军c睛】情節(jié)概括往往概括物象的特征，事情的經(jīng)過、原因，作者的觀點態(tài)度、情感等，注意鎖定文章的區(qū)位，提取文中的關鍵詞語，尤其注意文章各段的段首和段尾的句子以及表達方式變換的句子。2.閱讀下面的文章，完成11～15題。（20分）寒鳥劉鴻伏冷而犀利的風刮過天空。云層仿佛越積越厚的冰凌，凝重、灰暗，無有涯際。土地里微微的暖氣被樹尖草梢的冰凌凍住，就如凍住一個季節(jié)。一聲嘆息，起自渺遠的空中。也許那不是嘆息，是鳥翅劃動空氣時疲累的聲音。是啊，那翅聲仿佛是一聲嘆息，從灰暗的寒空滑落。一只鳥從遠處現(xiàn)出飛的輪廓，如一片瑟瑟發(fā)抖的枯葉。一只鳥，又一只鳥……漸漸越聚越多，翅聲越來越沉，不知名的小鳥，在天空密密地集結在一起，被風狂暴地推擁著、撕扯著，不辨東西。它們是一群疲累而且饑寒的鳥，漂泊在無路的天空，或停落在冰冷的大地。野草上一粒草籽或土地里凍住的一枚麥穗，都被空中饑餓的眼睛無限放大。天空模糊了鳥影，風聲湮沒了鳥聲。當高樓某個窗口的某個人偶然望見幾乎遮住了半個天空的鳥群，驀地吃了一驚：怎么會有這么多流浪的鳥啊，它們能到哪里去呢？那么多的鳥，一陣陣地起落，鼓起勇氣飛行。遠處是結冰的河流，近處是白皚皚的叢林，天地之間只有風聲。它們曾經(jīng)飛過了流沙一樣多的日子，飛過了樹葉一樣多的城鎮(zhèn)和村舍。大地上沒有巢，飛不動了，找一片樹林和淺崗停落，互相挨擠著度過寒冷的黑夜。但樹林外，是網(wǎng)罟；淺崗下，是獵槍。它們或許能挺過饑寒，但往往逃不出陷阱。誰也不知道它們從哪里來，我想有一些鳥兒，一定來自老家的某片某垛或炊煙下的屋頂。而此時，它們在寂寞中飛行。冰雪滿途時尋找溫暖，饑餓時尋找食物，它們是寒鳥，翅膀在天地間劃出堅忍。也曾優(yōu)雅地飛翔，快樂地追逐著花朵和流云。它們的啼鳴曾經(jīng)是世間最悅耳的樂音。南方，北方，寒冰如鐵，雪滿山川。那是大片大片的寒鳥！像灰暗的云，被大風吹散又聚攏。它們分散時，讓人幾乎忽視了它們的存在；聚攏時，人們感到了震驚。一些最羸弱的小鳥不斷墜落空中，一些孤單的鳥不斷地加入隊伍，它們從不同的草叢和丘岡頑強地飛上半空。那是生的陣容，或許也是死的隊列。如是生便是最壯麗的生，如是死便是最悲壯的死。遮住了半個天空，起落抑揚的鳥群啊，大地白茫茫真干凈。分散了抑或才有存活的希望，但那是寂寞的生吧？鳥的生存法則和人的生存法則是如此不同。讀懂鳥的，只有天空。但大地被凍住的時候，天空也被凍住了，凍不住的

。會有花朵在遙遠的地方開放，會有豐收在饑寒之后閃爍金黃，在視線里漸行漸遠的寒鳥啊，傳說在天的那邊，每棵根芽都能長出一個春天。（選自《散文》2010年第5期）11．開頭兩節(jié)文字是環(huán)境描寫，請簡要分析其表達特色。（2分）

12．聯(lián)系上下文，在文中橫線處進行補寫，要求連貫、準確，能體現(xiàn)作者的思想感情。（不超過7個字）（2分）

13．閱讀全文，用簡要的語言概括寒鳥面臨的生存困難。（4分）

14．文章在寫寒鳥的飛行過程中插入描寫“高樓某個窗口的某個人”的吃驚，這樣寫有什么作用？（6分）

15．“寒鳥”這一形象寄寓了作者豐富的情感，請聯(lián)系全文予以探究。（6分）

參考答案：11．運用了比喻和夸張的手法（1分）描寫環(huán)境，生動形象地突出了天氣的寒冷、氣氛的沉重。（1分）。12．只有翅膀13．寒冷，饑餓，獵殺，無容身之所。（4分，每點1分）14．（1）表現(xiàn)出空中飛行的寒鳥之多；（2）通過對比或反襯，突出“人”對寒鳥飛行行為的不理解；（3）引出下文，為下文寫寒鳥與人生存法則的不同埋下伏筆。（6分，每點2分）15．（1）對在自然災難面前堅忍意志的贊美；（2）對在自然災難面前族群集體精神的贊美；（3）對弱小者（弱勢群體）生存環(huán)境（狀態(tài)）的關注（同情）；（4）對困境中弱小者（弱勢群體）生存環(huán)境改善的美好期盼（祝愿）；（5）希望人類從寒鳥的行為中汲取精神力量。（6分。每點2分，答對三點即可。其他合乎文意、言之成理的答案正常判分）

略3.閱讀下文，完成第14～18題。古

渡朱以撒①這個古渡，已經(jīng)不知道有多少年頭了。在我曾經(jīng)過往的日子里，它總是充滿生機和喧嘩，如同古渡的流水一樣。②那些日子，這條河上沒有一座橋，靠一只木船來回渡河，終年無絕。古渡腳下的卵石，總是被那些肩頭沉沉負重的農(nóng)家人的草鞋磨得光亮。當船還未過來時，他們就坐在卵石上，抽著旱煙，聊著桑麻，或者說些七葷八素的話題，激起陣陣笑聲。古渡是這些勞作者短暫的棲泊處，在這里他們可以坦然地放下重負，等待著對岸木船犁開漣漪，槳聲緩緩而來。撐船的壯實漢子無疑是最有人緣的，候船的人遠遠叫著他的小名，催他撐得快些。尤其是趕墟那天，大姑娘小媳婦多，滿滿地坐上一船，紅紅綠綠，總會讓他心緒舒暢，撐得又快又穩(wěn)，贏得陣陣驚嘆和好評。這個時候，會讓人感到生活的平和和燦爛，所有的勞累和苦澀，都似流水一般遠去了?？墒牵袔状魏榉逑聛淼臅r候，濁浪滾滾漫過堤壩，河面上飄浮著枯枝敗葉，打著旋兒推搡向前，這時的古渡和渡船就難免出現(xiàn)驚險、慌亂的情景，尤其是暮歸時分。③古渡蒼老，河水悠悠，連同這純樸的生活悄悄流逝。④后來我離開了這里，由這條脫去油漆露出本色的木船送我到下游的一個渡口，不遠處有一條公路，每日有車經(jīng)過。⑤許多年以后途經(jīng)這里，古渡猶在，人跡杳無，往日那些聲響都已沉入歲月深處。肆無忌憚的葛藤遮蓋了光滑的卵石，離這不遠有一座彩虹般的水泥橋飛架。漲水時節(jié)，反倒有不少閑人站在橋上，看著洪波涌起驚濤拍岸。那指指點點的從容神情，全然是欣賞的樣子。最后的一只渡船，靜靜地泊在那里，船底已浸滿了水，有一只長嘴巴的翠烏立在船頭，紋絲不動。一切都表明，一茬一茬的船工，結束了撐船歲月，已漸漸老去。⑥那一頁的生活，已被翻了過去。⑦有多少像這樣的生活場景留存在我們的記憶倉庫里。一旦遇到時機，一抹顏色、一縷氣味，都會使這些久遠的記憶鮮明而又生動的。古渡對于寬敞平坦的長橋來說，出了新舊之別和材料迥異以外，承載了不同的生存觀念，生活理想。生活在日日向前，是以告別過去的方式、情調(diào)、趣味作為標志的。有許多過去極為普通的日用品，已經(jīng)成為民俗博物館的藏品。人們要使懷舊有個引子，只好到這些地方去?？墒牵瑢τ跊]有以往那些生活經(jīng)歷的人而言，這些東西并沒有什么精神價值，只是物質(zhì)屬性，看也罷，不看也罷，沒有什么兩樣。有人曾說過，常常想起過去就意味著心態(tài)老了，不過，要感到有味的還真不能脫高懷舊呢!⑧過去的一切在我的心目中是很帶有樸素韻味的。時代的進展，使我們所見到的都變得比以前漂亮和精細。殘垣斷壁的古宅換成了高樓大廈，長衫對襟也剪裁成了時髦短裝，再如家居用具，葫蘆瓢、蓑衣、木桶，無不換成了鋁合金或塑料制品。變化最多的當屬人的形相、人的神情。前不久我特地坐下來，再看了一遍黑白影片《雞毛信》。我并不注重海娃送信的艱辛過程，而是沉浸在那土得掉渣的陜北背景里——那滿是溝壑的黃土高坡、愣頭愣腦的群羊，還有黑不溜秋的老棉襖。那時節(jié)，人的舉止表情，都是那么的樸素實在，拙得有味，土得深厚。這些情景，總是讓人想起真實無華的泥土，沒有一丁點兒文飾。后來，我又看了幾部重拍片，黑白換成了彩色，演員隊伍也換了另一撥，主要角色漂亮多了，動作也表演似的，眉宇間巧多于拙，那種能表現(xiàn)苦難、風霜的背景如風飄散。在我看來，拍出一些沒有時代特征的片子來，讓人眼睛看著，情感卻無從附著。⑨向前的生活，必定以向前的狀態(tài)展開，使人面向電腦，面向新奇繁雜的信息?？墒牵e散下來，還是會感到傳統(tǒng)的人格心理在變與不變、新與舊之間，有回味不變和陳舊的成分。那歷史的神髓、底蘊亦如天地蒼冥中來去的飛鴻，究竟難以付之提挈和把捉了，只是常常泛起，成為一種最親近和深沉的感懷。即便是很尋常的鄉(xiāng)間古渡，也概莫能外。

14.根據(jù)文章第二段內(nèi)容，概括農(nóng)家人生活的特點。（不超過10字）（3分）

15．賞析第⑤段段中的畫線句。（3分）

16．第③段在文中有何作用？（4分）

17．本文標題是“古渡”，可第⑧段卻有較多關于影片《雞毛信》的描寫，作者為何這樣寫？（6分）

18．本文借“古渡”和“水泥橋”表達了怎樣的思考？并結合自己的生活經(jīng)驗，談談你對作者觀點的思考。（7分）

參考答案：14.辛勞、平和（純樸）、快樂15.最后一只渡船“靜靜地泊在那里”和翠鳥的“紋絲不動”，表現(xiàn)了古渡的沉寂，（1分）與文章開頭處渡口的“喧嘩與生機”形成對比。（1分）表達了對過去的事物、生活消逝的悵惘之情。（1分）18.（1）“水泥橋”代替“古渡”，表明“生活在日日向前”，這是歷史發(fā)展的必然。（2）在時代發(fā)展過程中，像“水泥橋”這樣的新事物再漂亮、精細，也不能替代舊事物所具有的情調(diào)和趣味。（3）新事物雖漂亮、精細，但我們的情感卻無從附著，舊事物則常常能帶給我們內(nèi)心的慰藉，帶來“最親近和深沉的感懷”。（每點1分，共3分）結合生活經(jīng)驗2分，自己的思考2分。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：9．C．“遜”應為“退、退讓”。10．A．（B．以，第一個為“憑借”，第二個為“因為”；C．而，第一個為“但是”表轉(zhuǎn)折，第二個為“地”連接狀語和中心詞；D．第一個為代詞“他的”，第二個副詞，表推測“大概”；A．都解釋為“于是、就”。）11．D．（①②③都不能表現(xiàn)““清忠履正””）12．C．（“魯芝深得曹爽信任”有誤。見第二段。）13．（10分）⑴魏明帝答應了這一請求，并且下詔嘉獎，用黃霸的美名勉勵他，加封他為討寇將軍。(4分)⑵先生您處在伊周的高位，一旦獲罪被罷免，即使想牽一條狗都不可以了（更不要說統(tǒng)領人）(3分)⑶武帝為他哀悼，并御賜大量的車馬作為送葬之用，賜謚號貞，并賜墓地百畝。(3分)5.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易。”及覽詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺辏袝崛烁咣逻M士、拔萃，皆中，補校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏請亟捕賊權貴有嫌其出位怒俄有言居易母墮井死而賦《新井篇》言既浮華行不可用貶江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。

居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復用，又皆幼君，仕情頓而索寞。卜居履道里，與香山僧如滿等結凈社。疏沼種樹，構石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號醉吟先生，作傳。酷好佛，亦經(jīng)月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時人慕之，繪《九老圖》。

公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實者也。雞林國③行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。（本文有刪節(jié)）【注】①勛庸：這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發(fā)髻。③雞林國：朝鮮半島古國名。（1）對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是A．會昌初致仕

致仕：做官。

B．居易累以忠鯁遭擯

累：屢次。C．與胡杲……李文爽燕集

燕：通“宴”，宴飲。D．弱冠，名未振

弱冠：古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，但體還未壯，所以稱做弱冠，后泛指男子二十左右的年紀。（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．權貴有嫌其出位

圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎B．乃放縱詩酒

今其智乃反不能及C．雞林國行賈售于其國相則無望民之多于鄰國也D．與劉賓客齊名

試使山東之國與陳涉度長絜大（3）下列對原文有關內(nèi)容的賞析，不正確的一項是A．本文開篇以顧況對白居易的前“謔”后“嘆”，側面表現(xiàn)了白居易在詩歌創(chuàng)作上的非凡才華。B．白居易性格耿直，常上書直言論事，觸怒了權貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。C．白居易的詩歌內(nèi)容真實，辭句曉暢，風格平易，在當時流傳甚廣。內(nèi)至宮廷，外達異邦，詩名遠播。D．白居易居廟堂之上，則“兼濟天下”；處江湖之遠，則“獨善其身”。儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個階段。（4）把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。①況，吳人，恃才少所推可。②河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。參考答案：答案：（1）A（2）D（3）D（4）①（顧）況，是吳地人氏，自恃有才華，很少有他推薦認可的詩文（或詩人）。②有一年，黃河的北方發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進諫，沒有被采納，于是請求外調(diào)，擔任了杭州太守。【考點】文言文閱讀。【分析】完成概括和分析內(nèi)容要點題要注意以下幾點：1。理清層次。在疏通字詞的基礎上，要梳理清楚時間、地點、人物及事件的前因后果，搞清楚作者寫了哪些人物，寫了哪些事情，這些事情是在何時何地發(fā)生的，相關的人物之間是什么關系，人物與事件之間又是什么關系，這些事情表現(xiàn)了人物的哪些性格和精神風貌。做到理清層次，化繁為簡。2。切分要點。對于表述內(nèi)容較多、語句較長的選項，可以根據(jù)內(nèi)容對語句進行切分，分別考察。要特別注意時間、地點、人物、事件細節(jié)、事件前因后果以及人物官職、行為、評價等內(nèi)容要點。【解答】（1）A項致仕，交還官職，官員退休或辭職。此題有一定難度，遇到過的同學才能答對。（2）D項與：介詞，跟，同。

A項第三人稱代詞，他/揣測語氣詞；B項副詞，于是就/副詞，表出乎意料，竟然，卻；C項介詞，給/介詞，表比較。（3）D項“并存于他人生的各個階段”一說有誤，從“亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者”和“居廬阜峰下，作草堂，燒丹”之語看，應是先“儒”后“釋”。（4）①“況，吳人”譯為“況是吳地人氏”判斷句，“恃”譯為“自恃”，“所推可”譯為“推薦認可的詩文”。②“朔”譯為“北方”，“見聽”譯為“被采納”，“乞外”譯為“請求外調(diào)”。參考譯文：

白居易字樂天，太原下邽人。他在年近二十名聲未起的時候，（有一次）去京城游玩，拜見（當時名流）顧況。顧況是南方吳地人氏，自恃才華，很少有他推薦認可的詩人，于是就取笑白居易說：“長安城什么東西都貴，要想‘居’于此，是非常不容易的。”等到翻閱白居易詩卷，讀到其中“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”一詩時，他就又感慨道：“能寫出這樣的詩句，想居天下都不難。老夫我之前的話是開玩笑的了?！必懺辏袝崛烁咣鞒诌M士考試，選拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任為校書郎。元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時事，流傳到了宮中?；实圩x了他的詩后非常喜歡他，召見他并且授任他翰林學士一職，接著又歷任了左拾遺。當時有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛。白居易第一個上疏皇帝，請求緊急抓捕盜賊。有權貴厭嫌他越職行事，對他十分惱怒。不久就有傳言說：“白居易的母親落井而死，他卻寫了篇《新井篇》，詞句十分浮夸華麗，如此品行不可重用?！焙髞戆拙右拙捅毁H為江州司馬。起初白居易只是認為不應當讓被刺殺的宰相武元衡暴尸街頭，其實并沒有別的想法，（想不到卻）觸怒了奸黨，于是志向受挫。但他能順其自然，隨遇而安，借佛教的生死之說超脫形體的痛苦。很長一段時間后，又調(diào)任中書舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進諫，沒有被采納，于是請求外調(diào)，擔任了杭州太守。唐文宗即位后，下詔升任白居易為刑部侍郎。會昌初年辭職回家，最后死在家中。白居易多次因為忠誠耿直遭到排斥，于是就縱情喝酒作詩。被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情頓時消沉。在履道里購宅定居，與香山僧人如滿等成立凈社。每天開挖溝池，栽種樹木，建造石樓，開鑿八節(jié)灘，作為游玩之樂，茶壺鍋子酒杯不離身。曾經(jīng)有一次光著頭，像箕一樣張開腿盤坐著，談論佛理，吟詠古詩，十分清靜安閑。自己號稱醉吟先生，并且還為此作了篇傳記。白居易十分喜歡佛教，也常常幾個月不吃葷，自稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽等人宴飲集會。這些人都是年紀大卻不肯做官的人，每天互相招待邀請，當時人們很羨慕他們，有人給他們畫了一幅《九老圖》。白居易的詩以風雅頌賦比興六義為主，不推崇艱澀難懂，每寫成一篇，必定讓他家里的老婆婆先讀一讀，詢問老婆婆直到她理解了才抄錄下來。后人評價白居易的詩作就像崤山以東的百姓談論農(nóng)桑之事，字字句句都是非常樸實的話。雞林國的商人把他的詩作賣給他們的國相，每篇都是一百兩銀子，如果是偽造的，雞林國相馬上就能分辨出來。白居易與元稹關系十分要好，友情可謂如膠似漆，寫詩追求的音韻也相同，天下人把他們并稱為“元白”。元稹死后，白居易與劉禹錫齊名，并稱為“劉白”。白居易喜歡神仙，曾經(jīng)自己造了一雙飛云鞋，點起香舉起腳，好像在騰云駕霧，云霧冉冉降臨。剛來九江時，居住在廬阜峰下，建了一座草堂，煉制丹藥。這座草堂如今還保存著?！军c評】掌握針對此類傳記文的閱讀步驟：初讀文章。用符號勾畫出文中出現(xiàn)的地名、人名、官名。弄清楚人物之間的關系，有可能的話添加出文段中部分句子省略的主語或賓語，概括了解其人其事。明確選段的梗概。再讀文章。利用好文言實詞解釋題和句子翻譯題來推斷。擬出較為具體的敘事脈絡，即什么人在什么地方做了一件怎樣的事情，結果怎樣，有何后果或影響。這些事情能夠表現(xiàn)主人公怎樣的品質(zhì)或才能。結合全篇，推敲第一步中添加的省略部分是否合適。核對文章。根據(jù)設置的題目內(nèi)容，找出相關的語句進行核對，判明選項的正誤。6.閱讀下面的文章，完成24－28題。（11分）遺黃瓊書①［東漢］李固聞已渡伊、洛，近在萬歲亭，豈即事有漸，將順王命乎？蓋君子謂伯夷隘，柳下惠不恭，故《傳》曰：“不夷不惠，可否之間”。蓋圣賢居身之所珍也。誠欲枕山棲谷，擬跡巢、由，斯則可矣。若當輔政濟民，今其時也。自生民以來，善政少而亂俗多。必待堯舜之君，此為志士終無時矣。嘗聞語曰：“蟯蟯②者易缺，皦皦者易污”。《陽春》之曲，和者必寡；盛名之下，其實難副。近魯陽樊君，被征初至，朝廷設壇席，猶待神明。雖無大異，而言行所守，亦無所缺，而毀謗布流，應時折減者，豈非觀聽望深、聲名太盛乎？自頃征聘之士，胡元安、薛孟嘗、朱仲昭、顧季鴻等，其功業(yè)皆無所采。是故俗論皆言處士純盜虛聲。愿先生宏此遠謀，令眾人嘆服，一雪此言耳。――《后漢書·黃瓊傳》［注］①黃瓊，東漢名士，受朝廷征召入仕，官至太尉。②峣峣：性格剛直。24.作者認為圣賢所珍視的是一種＿＿＿＿的處世態(tài)度。（用自己的概括）（2分）25.對“盛名之下，其實難副”這句話，下列理解不正確的一項是（）（2分）A．李固這句話的意思是名望很大的人，實際的德才常常很難與名聲相符。B．李固用這句話諷刺世間的隱士都是徒有虛名，沒有真才實學和高尚德行。C．李固認為一個人想要做到名實相符，實在是一件很不容易的事情。D．李固認為有些名士被世人夸大了名聲，但實際上他們的德才并不能達到那樣的高度。26.下列各項中符合文意的一項是（）（2分）A．文章開頭“豈即事有漸，將順王命乎？”一句表現(xiàn)出李固對黃瓊應召的期待和欣慰。B．李固認為“輔政濟民，今其時也”，因為當朝皇帝乃是像堯舜那樣的賢明君主。C．李固用“峣峣者易缺，皦皦者易污”這句話告誡黃瓊為官后要保守自己高尚的節(jié)操。D．朝廷給予魯陽樊君非常隆重的禮遇，是因為他的言行操守完美無缺，堪為楷模。27.文末“一雪此言”中的“此言”具體是指＿＿＿＿＿＿。（引用原文回答）（2分）28.作者舉樊君、胡元安、薛孟嘗等人的例子，用意是＿＿＿＿＿＿。（3分）

24.

參考答案：既不過于狹隘、也不過于隨便（介于夷、惠之間的中庸）25.

B26.

A27.

處士純盜虛聲28.

表明征聘之士雖有盛名，卻往往無所建樹，以此激勵黃瓊輔政濟民、建立功業(yè)。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中什么故事？請簡析這一情節(jié)中雙方各自內(nèi)心的活動及所表現(xiàn)出來的性格特點。(5分)參考答案：“青梅煮酒論英雄”。(1分)內(nèi)心：曹操，故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志；(1分)劉備，生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩飾內(nèi)心恐慌。(1分)性格：曹操，目光遠大、膽識過人、雄才大略；(1分)劉備，機警過人，隨機應變，能屈能伸。(1分)8.填人下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

（）略讀不再需要教師的詳細指導，并不等于說不需要教師的指導。略讀指導與精讀指導①不同，精讀指導必須纖屑不遺，發(fā)揮凈盡；略讀指導②需提綱挈領，期其自得。③，學生讀文章書籍時④摸不到門徑，馬馬虎虎讀下去，結果所得很少。⑤，纖屑不遺的方法在精讀時已經(jīng)訓練過，現(xiàn)在讓學生在略讀時應用，這⑥是練習的好機會，其目的惟在學生習慣的養(yǎng)成，能夠自由閱讀。

①②③④⑤⑥A各有卻否則可能另一方面/B/則這樣就與之相反也C完全更于是/其實真D確有/不然因此同時不A．A B．B C．C D．D參考答案：A【考點】關聯(lián)詞語．【分析】本題考查使用關聯(lián)詞語的能力．要分析句子間關系和關聯(lián)詞語的搭配．宜用排除法．【解答】③前后為