高中語文人教版《語言文字應(yīng)用》第六課語言的藝術(shù)單元測試 全國一等獎_第1頁
高中語文人教版《語言文字應(yīng)用》第六課語言的藝術(shù)單元測試 全國一等獎_第2頁
高中語文人教版《語言文字應(yīng)用》第六課語言的藝術(shù)單元測試 全國一等獎_第3頁
高中語文人教版《語言文字應(yīng)用》第六課語言的藝術(shù)單元測試 全國一等獎_第4頁
高中語文人教版《語言文字應(yīng)用》第六課語言的藝術(shù)單元測試 全國一等獎_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

綜合質(zhì)量測評(時間:150分鐘分值:150分)第Ⅰ卷(閱讀題,共70分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題?!緦?dǎo)學(xué)號:92282091】無論是天文學(xué)家還是普通人,當(dāng)我們眺望浩瀚星空的時候,每個人心里都不免有這樣一種感覺:宇宙太宏大了,相比之下人類和地球都太渺小了。在這茫茫太空之中,有沒有其他生命的存在?雖然人們曾一度想象火星上可能存在生命,但迄今為止,無論在火星還是在太陽系除了地球以外的其他天體上,人們都還沒有找到過生命。以我們現(xiàn)在對生命的理解,液態(tài)水在孕育生命中扮演著極為重要的角色。能夠存在生命的行星,既不能離中心恒星太近,因為那樣會太熱而導(dǎo)致水沸騰汽化;也不能離中心恒星太遠,那樣會太冷而導(dǎo)致水結(jié)冰。當(dāng)然,由于大氣氣壓的不同,其他行星上水的沸點和冰點可能與地球上有所不同,但也不會差得太遠。而行星的溫度在很大程度上取決于到中心恒星的距離。因此,恒星周圍那些適宜生命存在的距離范圍,被稱為宜居帶,處在這些區(qū)域內(nèi)且質(zhì)量接近地球的行星,才是最有可能存在生命的行星。近年來,人們使用凌星法找到了很多行星,其中不少是在宜居帶內(nèi)。所謂凌星,是指行星從恒星前經(jīng)過而擋住一部分恒星的光,這樣我們觀測到的恒星的亮度會略微減弱。如果我們長期以高精度的設(shè)備來監(jiān)測恒星的亮度,就會發(fā)現(xiàn)這樣的凌星事件。通過周期性的凌星事件,我們可以確認系外行星的存在。當(dāng)然,凌星發(fā)生的條件是,地球與恒星的連線恰好在這些行星的軌道面上,顯然大部分系外行星的軌道面并不滿足這一條件。不過,我們總還是有可能幸運地觀測到一小部分系外行星。開普勒衛(wèi)星是美國于2023年發(fā)射的一顆天文衛(wèi)星,專門“盯著”天鵝座的一小塊天空中的恒星,通過凌星法尋找行星?,F(xiàn)在,經(jīng)過幾年觀測,已經(jīng)找到了一些宜居帶內(nèi)的類地行星。目前,這些行星大部分還是所謂的“超地球”(指質(zhì)量明顯大于地球,但小于巨行星的行星)。當(dāng)然,這并不奇怪,因為行星越大,就越容易被發(fā)現(xiàn)。不過,開普勒衛(wèi)星已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些有待證實的候選行星,其大小可能與地球差不多,而且有的位于宜居帶內(nèi),因此在它們上面也有可能存在生命。在已發(fā)現(xiàn)的這些系外行星中,有一些就像我們的太陽系一樣,是幾個行星在一個系統(tǒng)內(nèi)。當(dāng)然,那些現(xiàn)在還只發(fā)現(xiàn)了一個行星的系統(tǒng),也很可能其實有著更多的行星,只不過還沒有被我們發(fā)現(xiàn)而已。由歐羅斯博士等人組成的團隊,利用“開普勒”鏡首次觀測到一個雙星系統(tǒng)中,有兩個行星圍繞一對恒星運轉(zhuǎn),這一新發(fā)現(xiàn)的雙星系統(tǒng)被命名為“開普勒—47”。這一系統(tǒng)中的一個恒星具有類似太陽的體積,另一個的體積則僅有前者的三分之一。兩個行星的大小則與海王星接近,它們在相當(dāng)近的軌道上圍繞雙星公轉(zhuǎn),而且最外圍的那顆行星還恰巧處在宜居帶內(nèi)。不過,這個雙星系統(tǒng)中很可能存在第三個行星,但這需要進一步的研究證實。(選自陳學(xué)雷《尋找太陽系外的地球》,有刪改)1.下列關(guān)于“凌星法”的理解,不符合原文意思的一項是()A.凌星是指行星從恒星前面經(jīng)過時會遮擋一部分恒星光,從而使恒星亮度有所減弱的一種天文現(xiàn)象。B.科學(xué)家們?nèi)绻苡酶呔鹊奶煳挠^測設(shè)備來長期監(jiān)測恒星的亮度變化,就完全可以發(fā)現(xiàn)凌星事件。C.恒星亮度的減弱是否具有周期性,是運用凌星法判斷地外行星存在的必不可少的條件之一。D.由于大部分系外行星的軌道面并不在地球與恒星的連線上,因此,所能觀測到的系外行星其實是很有限的。【解析】A項,原文是說“觀測到的恒星的亮度會略微減弱”,而恒星的亮度并非真的減弱。【答案】A2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()A.人類曾以為火星是太陽系中除地球以外最有可能存在生命的行星,但到目前為止,并沒有在火星上發(fā)現(xiàn)生命存在的跡象。B.就人類目前對生命的認知而言,液態(tài)水在生命孕育中扮演著極為重要的角色,它也是地外生命存在的一個非常重要的條件。C.經(jīng)過幾年的觀測,開普勒衛(wèi)星通過凌星法在宜居帶內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一些類地行星,這些有待證實的“超地球”上很有可能存在生命。D.在已發(fā)現(xiàn)的系外行星中,有的是幾個行星組成一個系統(tǒng);有的則是一個系統(tǒng)內(nèi)只有一顆行星,但并不排除還有更多行星的可能。【解析】C項,從原文第三段可知,最有可能存在生命的行星須具備兩個條件:一是質(zhì)量與地球差不多,二是位于宜居帶內(nèi)。已發(fā)現(xiàn)的“超地球”質(zhì)量明顯大于地球,并不符合上述條件?!敬鸢浮緾3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是()A.當(dāng)人們眺望浩瀚星空的時候,總會情不自禁地產(chǎn)生自身存在的渺小感和對地外生命的好奇感,并激發(fā)起人類探索研究的興趣。B.如果有一天人類真的發(fā)現(xiàn)了地外生命,那么,這些地外生命也就只能是存在于宜居帶內(nèi)的質(zhì)量大小與地球差不多的行星上。C.由于行星的質(zhì)量與被發(fā)現(xiàn)的幾率成正比,而地外生命最可能存在于和地球大小差不多的行星上,所以,人類目前尚不能確定是否存在地外生命。D.人類對地外生命存在的推斷,都基于現(xiàn)有的科學(xué)體系和認知水平。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展進步,人類探索地外生命的方法和途徑將會越來越多?!窘馕觥繌娜膩砜?,人類對于地外生命的認識還局限于現(xiàn)有的科學(xué)知識;另外,在地外生命的尋找過程中還存在很多不確定性,所以“只能”一詞太武斷。【答案】B(二)實用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字,完成4~6題。翻譯奇人許淵沖鄧郁“楊振寧1957年獲諾貝爾獎,王希季是70年代長征一號火箭首射成功。我是2023年才得獎,比振寧晚了五十(多)年啊!”93歲的許淵沖鶴發(fā)白眉,聲如洪鐘,中氣十足,講到暢快處,還會把袖口往上擼。8月22日,中國翻譯協(xié)會在外文局禮堂為獲得國際翻譯家聯(lián)盟最高榮譽“北極光獎”的他舉行了盛大的授獎儀式。作為和傅雷、錢鐘書同時代的資深翻譯家,許淵沖已出版了120多本譯作,翻譯了《楚辭》《詩經(jīng)》《西廂記》《唐詩三百首》《宋詞三百首》等經(jīng)典,被譽為“20世紀(jì)下半葉中國典籍翻譯歷史上的豐碑”。與他相伴了半個世紀(jì)的夫人照君則對我說:“許先生,是一個奇人啊?!痹S淵沖是翻譯界的“少數(shù)派”。多年來,翻譯界強調(diào)譯文要忠實原文。他的翻譯卻不拘泥于原作,講求再創(chuàng)造。他認為翻譯“要發(fā)揮譯語優(yōu)勢”。這種“優(yōu)勢論”也成了他在翻譯界備受質(zhì)疑和詬病的一點。陸谷孫、王佐良、許鈞等翻譯家都曾公開和他唱反調(diào)。率性、張揚的個性,讓他在崇尚低調(diào)的翻譯圈子里“獨樹一幟”。不少人讀許淵沖的回憶錄《逝水年華》,既覺得痛快,又感嘆此人毫不自謙。他重視感情,又難說諳熟“人情”??芍^“狂做文章信手書,一章一句真性情”。雖然在學(xué)術(shù)界備受爭議,但在中國詩詞的翻譯成就上,許淵沖早已得到國內(nèi)外公認。自1980年起,他開始致力于把唐詩、宋詞、元曲譯為英法韻文。已故賓州大學(xué)教授顧毓琇贊譽許譯:“歷代詩、詞、曲譯成英文,且能押韻自然,功力過人,實為有史以來第一?!钡某晒?,卻是從挨批斗開始的。1958年,許淵沖被打成右派。一次在烈日下挨斗,又熱又累。他忽然想起毛澤東《沁園春·雪》,就默默在心里試著將其譯成英文。“說來也怪,我一譯詩,什么熱、累、批、斗全都沒了,眼里看到的仿佛只有‘山舞銀蛇,原馳蠟象’,心里想到的只是‘略輸文采,稍遜風(fēng)騷’。等我把詞譯完,批斗會也結(jié)束了?!痹诨貞涗浿?,許淵沖更是不吝筆墨地描述母校西南聯(lián)大。那時候的聯(lián)大可謂大師云集。聞一多講《詩經(jīng)》,劉文典講《史通》,羅庸講唐詩,蒲江青講宋詞,蕭乾談“創(chuàng)作與譯詩”,卞之琳談“寫詩與譯詩”……這些都奠定了許淵沖的中國傳統(tǒng)文化和西洋文化的根基。而他畢生追求的“從心所欲,不逾矩”的翻譯準(zhǔn)則,則來自于朱光潛和錢鐘書的影響。受朱光潛的熏陶,他奠定了詩譯的理論基礎(chǔ):不但要寫景,還要傳情;不僅存義,而且存音。他屢次寫信向錢鐘書請教詩詞翻譯中的問題,后者都不吝回信點撥,給了許淵沖無窮的動力。北大暢春園的許家,一套70平米的簡陋居室。其中最惹眼的陳設(shè),莫過于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅堋D亲该鞯摹氨睒O光”獎杯即被擱在書架的最上層,不踮著腳,幾乎意識不到它的存在。比起獎杯,許淵沖更親近的是書桌上的綠格白底稿紙、放大鏡,和一臺看不出年代的長城臺式電腦?!胺g是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯,永遠進行著自己的事業(yè)”。和許淵沖相交甚篤的翻譯家許鈞說。如今他的作息如鐘表一樣規(guī)律:早9點到陽臺做操,早飯后翻譯《莎士比亞集》,午睡后看看報紙,晚7點收看《新聞聯(lián)播》,飯后接著翻譯,直到深夜。有時他會半夜里坐起,打開電燈,把夢里想到的東西寫下,生怕第二天忘記了。晚年的許淵沖愛讀《參考消息》,??础逗{兩岸》。早年在西南聯(lián)大受到的自由民主思想熏陶,現(xiàn)在被包裹在一顆濃烈的愛國心里。他心里時刻懷揣著讓中華文化成為世界文明主流的愿望。他引用楊振寧的話:“‘我一生最重要的成就是幫助克服了中國人覺得自己不如人的心理?!⑽暮头ㄎ氖怯⒚廊撕头▏说淖顝婍?,中國人的英法文居然可以和英法作家媲美,這也可以長自己的志氣,滅他人的威風(fēng)了。”許淵沖已年過九旬,但精神矍鑠,正如朱自清的舊詩所云:“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏!”(節(jié)選自《人物周刊》,有刪改)相關(guān)鏈接①許淵沖,北京大學(xué)教授,翻譯家。被譽為“詩譯英法唯一人”,1999年被提名為諾貝爾獎候選人。2023年,中國翻譯協(xié)會授予他“翻譯文化終身成就獎”。2023年8月2日榮獲國際譯聯(lián)最高榮譽“北極光獎”,系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。②楊振寧、王希季都是許淵沖西南聯(lián)大時期的同窗。4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不符合文意的一項是(3分)()A.西南聯(lián)大的求學(xué)經(jīng)歷,奠定了許淵沖的文化根基和翻譯準(zhǔn)則。錢鐘書的回信點撥,給了他無窮的動力。B.許淵沖雖在學(xué)術(shù)界備受爭議,但他在中國詩詞翻譯方面取得的成就得到了國內(nèi)外公認。詩詞曲譯成英文,實為第一,被譽為“詩譯英法唯一人”。C.許淵沖有強烈的愛國心和民族責(zé)任感。關(guān)注《參考消息》和《海峽兩岸》,時刻懷揣著讓中華文化成為世界文明主流的愿望。D.許淵沖是翻譯界的“少數(shù)派”。堅持翻譯“優(yōu)勢論”,不拘泥于原作,講求再創(chuàng)造。他在翻譯圈里“獨樹一幟”。他個性率性、張揚,重視感情,又諳熟人情?!窘馕觥緿項,“諳熟人情”不當(dāng),應(yīng)為“難說諳熟‘人情’”。【答案】D5.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)()A.許淵沖的“優(yōu)勢論”在翻譯界備受質(zhì)疑和詬病,這也使得他的翻譯成就直達2023年獲“北極光獎”才被認可,可謂大器晚成的代表。B.許淵沖引用楊振寧的話“我一生最重要的成就是幫助克服了中國人覺得自己不如人的心理”,既表明了對楊振寧觀點的贊同,也表現(xiàn)了他自己強烈的民族自豪感。C.許淵沖把“北極光”獎杯擱在書架的最上層,不踮著腳,幾乎意識不到它的存在??梢?,許淵沖并不在乎這個獎,更關(guān)心他的翻譯事業(yè)。D.許淵沖翻譯成就的取得,離不開西南聯(lián)大老師們的影響。他曾屢次向錢鐘書當(dāng)面請教翻譯問題,得到了悉心點撥。E.“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯,永遠進行著自己的事業(yè)”。翻譯家許鈞的話說明他雖公開和許淵沖唱過反調(diào),但并不影響他對許淵沖的認可?!窘馕觥窟@類題一般是對文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目,文章內(nèi)容有文章細節(jié)和人物性格概括,細節(jié)可參考論述類問題閱讀進行答題,人物性格分析要注意準(zhǔn)確性,此題都是涉及文章細節(jié)的題目。A項,早已得到公認;C項,“并不在乎”說法不嚴(yán)謹;D項,是“寫信”請教?!敬鸢浮緽E6.文章結(jié)尾援引朱自清的詩句“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”來評價年過九旬的許淵沖。你是如何理解這句話的?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?5分)________________________________________________________________【解析】這是一道探究的題目,答題時有兩個方向分別為向內(nèi)挖掘和向外擴展,向內(nèi)挖掘解釋用文章中的內(nèi)容答題,向外擴展要結(jié)合現(xiàn)實,如沒有明確的要求不做向外擴展式答題。向內(nèi)挖掘又有兩種:第一就某一點作深入的探究,另一種方式多個角度列舉,適用于文中敘述的較寬泛,但每點都不深入。本題適用第二種方式,先提出觀點,然后結(jié)合原文事例做具體的解釋。本題考生可結(jié)合原文先歸納出許淵沖的主要功績和與他人比較的內(nèi)容等,再加以分析概括即可,然后結(jié)合文本具體內(nèi)容逐一加以分析,注意語言通順,言之成理?!敬鸢浮坑^點:這句話充分表現(xiàn)了許淵沖雖年過九旬仍執(zhí)著進取、堅持作為的積極樂觀精神,表達了作者對許先生的欣賞和肯定。①許淵沖93歲獲獎,雖比同學(xué)楊振寧、王希季都晚很多年,但發(fā)言時激情澎湃,聲如洪鐘,中氣十足,體現(xiàn)其老而彌堅的樂觀精神。②許淵沖晚年勤奮譯著,堅持不懈。有時深夜也會坐起,把夢里想到的東西寫下,體現(xiàn)其積極作為的進取精神。③許淵沖晚年常看《參考消息》《海峽兩岸》,關(guān)注時事。這種心系天下的愛國情懷,充分體現(xiàn)其耄耋之年仍以天下為己任的擔(dān)當(dāng)精神。(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字,完成7~9題。老實人老張趙心瑞下了好幾場連陰雨。家住六樓的老張,已是滿臉愁云。房子漏雨,老伴兒叨叨著讓老張想法子修房頂。老張是在單位辦公室的普通科員。老張的父親在“文革”期間,由于說錯話,站錯隊,被批斗,后打入牛棚。父親的教訓(xùn),讓他刻骨銘心,環(huán)境的壓抑,使他沒了說話的底氣,久而久之,性格變得沉默寡言,唯唯諾諾。這幾天房子的事情搞得老張心煩意亂。有一天臨明,老張忽然想起朋友的兒子是泥瓦工,眼睛一亮,抓起床頭電話就撥,一旁老婆發(fā)話:“天還沒亮,你發(fā)什么神經(jīng)?”老張才意識到自己的魯莽,放下電話又鉆進被窩睡了個二覺。泥瓦工來了,爬上六樓頂察看,談妥工錢,議下周日來處理,臨走囑咐老張,一定讓樓下的住戶把太陽能熱水器拆卸下來,否則不能挑油氈,抹泥灰。老張送走了泥瓦工,陰沉著臉,好像又有一場雨到來了。安這太陽能熱水器的,是從辦公室提拔起來的付副局長家。讓人家付局長拆卸熱水器,老張犯難了。上班時間,他不好意思找付局長談自己的私事,下班又怕打擾人家休息。每次上下樓路過付局長的門口,他都盡量放慢腳步,想碰巧遇到付局長走出家門,借機說出自己的要求。修房的日子越來越近,老張愣沒瞅中個機會。眼看著第二天工人要來了,晚上老張決定去一趟付局長家。他看著墻上的掛鐘,算計著局長吃晚飯看電視的時間,時鐘指到九點,老張硬著頭皮下了樓,站在局長門前。他先深深地長出了一口氣又咽了一口唾沫,這才抬起手用指頭肚慢慢地敲了三下門。他敲得太輕太輕,醫(yī)院的大夫敲病人的肋條,也不過是這種樣子。等等,沒人來開門。他在指頭上加了些力,又敲了四下,還靈機一動地咳嗽了兩聲,然后前合著身子側(cè)起耳朵聽。好的,里面有腳步聲過來了。他稍微地直了直腰,臉笑笑地做著說話的準(zhǔn)備。付局長在單位值班,太太正集聚了一伙人打麻將。付局太太一貫驕橫,老張平日里見著她就躲著走,今兒個面對面,很簡單的事情,吞吞吐吐說了好半天。這時,正巧趕上付局太太輸了牌,心里亂亂糟糟的,老張的話,讓她氣不打一處來,柳眉倒豎,說:“這大晚上的,明兒個再說!”“咣當(dāng)!”老張被冷在了門外,站了半天,灰頭土臉上了樓。第二天一大早,泥瓦工帶著一幫人來了。老張向他們道歉,說往后推推修頂日期。泥瓦工急了,好容易糾集齊人,怎能說推就推呢?問清楚原因,是樓頂上的熱水器沒拆卸。泥瓦工說這好辦,咱給拆了,抹好灰后,再安上不就得了。老張擔(dān)心地說:“那是局長家的,不能隨便拆?!崩蠌埵疽饽嗤吖ひ粠腿松宰约好Σ坏嘏芟聵?,再次敲開付局長家的門。付局太太打了一夜牌,臨明才鉆進被窩里,敲門聲攪了她的好夢,不情愿地爬起身,睡眼惺忪地開了門。老張急切地詢問拆卸熱水器的事,付局太太給了一句:“問我家老付去吧。”說完打著哈欠轉(zhuǎn)身回屋里。老張如實地向泥瓦工做解釋:“局長不在家,太太不管事,能不能改天干?!蹦嗤吖げ灰啦火埌l(fā)了話:“局長咋啦,局長也得讓百姓過日子吧!老伯,你別管了,有事找我!”泥瓦工有一副俠義心腸,不管三七二十一,帶著一幫弟兄上了六樓頂,嘁哩喀喳拆下熱水器,挑開油氈干開了。也不知誰多事,跑去報告付局的太太。付局太太披頭散發(fā)滿臉怒容沖上樓,一把拽住老張說:“平常看你是個老實人,老實人就這樣辦事?啊!走!和我家老付說去!”眾目睽睽之下,老張漲著紅臉,慌忙掙脫她的纖纖玉手,惶恐地跟著她上了樓。付局太太撥通付局長的電話,連珠炮似的向線的那頭傳達著不滿。老張聽得汗珠子也滲出來了。這些日子,單位的正局長離休了,班子要調(diào)整,付副局長一心想把副職轉(zhuǎn)成正局,正等著單位搞民主測評,在這節(jié)骨眼上,他可不想出半點紕漏。電話那頭傳來輕描淡寫的聲音:“拆就拆吧,省得我們找人,過后讓他們安上就是了。”一旁的老張聽得清清楚楚,懸到嗓子眼的一顆心一下子跌到肚里。接著付局長讓老張聽電話,“老張,給你添麻煩了。還是我關(guān)心你不夠啊,請多多原諒。有什么困難盡管說,咱們是鄰居嘛?!薄敖o您添麻煩了。給您添麻煩了?!崩蠌堈\惶誠恐,點頭哈腰,感激涕零。還有就是,仿佛那個太陽喲,照得自己渾身熱乎乎的。(摘自趙心瑞《祈禱》)7.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A.老張是單位辦公室的普通科員,由于受父親“文革”時經(jīng)歷的影響,他的性格變得沉默寡言,唯唯諾諾。B.“老張送走了泥瓦工,陰沉著臉,好像又有一場雨到來了”,老張的表情反映了老張不想惹怒局長,影響自己升遷。C.“那是局長家的,不能隨便拆”,說明老張的心里有很強的封建等級觀念,這也是導(dǎo)致其老實為人的本質(zhì)原因。D.局長太太是小說中的一個關(guān)鍵人物,她的出現(xiàn)使得小說矛盾沖突激烈,也使主人翁的形象變得鮮明、突出?!窘馕觥緼項,“由于受父親‘文革’時經(jīng)歷的影響”不準(zhǔn)確,還有現(xiàn)在環(huán)境的壓抑;B項,“不想惹怒局長,影響自己升遷”于文無據(jù);C項,“說明老張的心里有很強的封建等級觀念”有拔高之嫌,“這也是導(dǎo)致其老實為人的本質(zhì)原因”屬主觀臆測?!敬鸢浮緿8.請從表現(xiàn)人物性格的角度賞析文中畫線部分。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】分析人物性格特征時,要結(jié)合小說內(nèi)容,把握老張的動作,如“長出了一口氣又咽了一口唾沫”“敲得太輕”“咳嗽”“直了直腰,臉笑笑地”等。【答案】文中畫線部分采用了描寫的手法。作者主要從動作描寫的角度揭示人物心理、性格。“長出了一口氣又咽了一口唾沫”寫出了老張的緊張,“敲得太輕”寫出老張的謹慎,“咳嗽”寫出老張的不失靈活,“直了直腰,臉笑笑地”寫出老張的謙虛。9.你是否贊同老張的這種“老實”行為?請結(jié)合文本和你的經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶ā?6分)________________________________________________________________【解析】熟讀文本,結(jié)合文本,分析“老實”的含義,評價老張的這種“老實”行為。【答案】(示例)觀點一:贊同。老張的“老實”里透著傳統(tǒng)的本分和樸實,他謙虛謹慎,他的低調(diào)隱忍正是中華文明傳續(xù)千年的美德,老實,雖然看似吃虧,但能收獲和諧。一個人如果有這種老實的精神,就能做到有禮有節(jié),問心無愧,如此“老實”,未嘗不可。觀點二:不贊同。老張的“老實”攘挾著功利主義、本本主義和好好主義。由于受父親的影響,加上長期在辦公室復(fù)雜的人際關(guān)系中生存,老張深諳保身之道,因此,他的“老實”本質(zhì)上是一種明哲保身的生存法寶,長此以往,老張的“老實”就會演變?yōu)椴恢兺つ扛S的本本主義,“老實”的老張就會變成一個不敢發(fā)表任何意見的好好先生。因此如此“老實”不敢恭維。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成第10~13題。李琪,字臺秀。父縠,廣明中,為晉公王鐸都統(tǒng)判官。年十三,詞賦詩頌,大為王鐸所知,然亦疑其假手。一日,鐸召縠于公署,密遣人以《漢祖得三杰賦》題就其第試之,琪援筆立成。賦尾云:“得士則昌,非賢罔共。宜哉項氏之?dāng)⊥?,一范增而不能用?!辫I覽而駭之,曰:“此兒大器也,將擅文價?!闭炎跁r,李谿谷父子以文學(xué)知名。琪年十八,袖賦一軸謁谿。谿覽賦驚異,倒屣迎門,謂琪曰:“余嘗患近年文士辭賦,皆數(shù)句之后,未見賦題,吾子入句見題,偶屬典麗,吁!可畏也?!辩饔墒且嬷?,舉進士第。天復(fù)初,授武功縣尉,辟轉(zhuǎn)運巡官,遷左拾遺、殿中侍御史。自琪為諫官憲職,凡時政有所不便,必封章論列,文章秀麗,覽之者忘倦。梁祖受禪,征入,拜翰林學(xué)士。梁祖經(jīng)略四方,而琪以學(xué)士居帳中,專掌文翰,下筆稱旨,寵遇逾倫。是時,琪之名播于海內(nèi)。琪重然諾,憐才獎善,家門雍睦。貞明、龍德中,時琪與蕭頃同為宰相,頃性畏慎深密,琪倜儻負氣,不拘小節(jié),中書奏覆,多行其志,而頃專掎摭其咎。會琪除吏,是試攝名銜,改“攝”為“守”,為頃所奏,梁帝大怒,將投諸荒裔,而為趙巖輩所援,罷相,為太子少保。莊宗入汴,素聞琪名,累欲大任。同光初,歷太常卿、吏部尚書。三年秋天下大水國計不充莊宗詔百僚許上封事琪上疏數(shù)千言莊宗深重之尋命為國計使垂為輔相,俄遇蕭墻之難而止。及明宗即位,豆盧革、韋說得罪,任圜陳奏,請命琪為相,為孔循、鄭玨排沮,乃相崔協(xié)。琪時為御史大夫,安重誨于臺門前專殺殿直馬延。雖曾彈奏,而依違詞旨,不敢正言其罪,以是托疾,三上章請老,朝旨不允,除授尚書左仆射。自是之后,尤為宰執(zhí)所忌,凡有奏陳,靡不望風(fēng)橫沮。長興中,卒于福善里第,時年六十。(選自《舊五代史·李琪傳》,有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)()A.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚/許上封事/琪上疏數(shù)千言/莊宗深重之尋命為國計/使垂為輔相B.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚許上封事/琪上疏數(shù)千言/莊宗深重之/尋命為國計使/垂為輔相C.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚許/上封事/琪上疏數(shù)千言/莊宗深重之尋命/為國計使/垂為輔相D.三年秋/天下大水/國計不充/莊宗詔百僚許上封事/琪上疏數(shù)千言/莊宗深重之尋命為國計/使垂為輔相【解析】本題考查文言文斷句的能力。首先通讀畫波浪線部分,了解大意。然后根據(jù)標(biāo)志詞、詞語的語法關(guān)系和對語意的理解,初步排除錯誤選項?!扒f宗詔百僚許上封事”意思是“莊宗下詔要官員們上奏章陳述治國的策略”,排除A、C兩項?!皣嬍埂睘楣俾毭?,中間不能斷開。故選B?!敬鸢浮緽11.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)()A.“進士”,中國古代科舉制度中殿試及第者,唐代始置進士科目。B.“封章”,言機密事之奏章皆用皂囊重封以進,故名封章。C.“受禪”,指王朝更迭,新皇帝繼承舊帝讓給的帝位,泛指繼位。D.“蕭墻之難”,指由內(nèi)因而非外因引起的災(zāi)禍,泛指內(nèi)亂。【解析】本題考查識記并理解文學(xué)常識的能力。A項,“進士”科在隋朝時開始設(shè)立?!敬鸢浮緼12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()A.李琪博學(xué)多才,才思敏捷。晉公王鐸懷疑少年李琪的文章假手他人,因而派人測試,李琪援筆立成,出語不凡。B.李琪為文獨樹一幟,不同于時俗。他寫作時不拐彎抹角,善于開宗明義,他的文賦深為文壇名宿李谿所推崇。C.李琪恪盡職守,正直敢言。他做了諫官后,積極上書,評論時政中的不當(dāng)之處,卻沒能直言安重誨的罪責(zé),因此自責(zé)請辭。D.李琪為同僚所忌恨。他為同任宰相的蕭頃所敵視,后因蕭頃的誣告,李琪受到皇上的斥責(zé)并被罷相。【解析】本題考查歸納文章內(nèi)容要點,概括中心意思的能力?!罢_告”錯,李琪擅改試攝名銜是事實,因此蕭頃對此事的告發(fā)不是“誣告”。【答案】D13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)賦尾云:“得士則昌,非賢罔共。宜哉項氏之?dāng)⊥?,一范增而不能用?!?5分)譯文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)任圜陳奏,請命琪為相,為孔循、鄭玨排沮,乃相崔協(xié)。(5分)譯文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)賦的結(jié)尾說:“得到賢士則國家昌盛,不是賢士就不要與之共事。項氏的敗亡是必然的,有一個范增卻沒能任用?!?關(guān)鍵詞:昌、罔、宜)(2)任圜上奏,請求任命李琪為宰相,被孔循、鄭玨排斥打壓,朝廷便任命崔協(xié)為宰相。(關(guān)鍵詞:請、排沮、相崔協(xié))【參考譯文】李琪,字臺秀。父親李縠在廣明年間任晉公王鐸的都統(tǒng)判官。李琪十三歲時,所作詞賦詩頌,被王鐸大加贊賞,但王鐸也疑心是有人替他寫的。一天,王鐸召李縠到公署喝酒,暗地里派人帶著《漢祖得三杰賦》的題目到李家測試?yán)铉?,他?zhí)筆立刻寫成。賦的結(jié)尾說:“得到賢士則國家昌盛,不是賢士就不要與之共事。項氏的敗亡是必然的,有一個范增卻沒能任用?!蓖蹊I看后覺得很驚異,說:“這孩子是會成大器的,將來一定會在文壇稱雄。”昭宗時,李谿父子憑借文學(xué)才華而知名。李琪十八歲時,帶著一篇賦去拜訪李谿。李谿看后很驚異,匆忙中倒穿著鞋子就出門迎接,對李琪說:“我曾經(jīng)憂慮近年來文人的辭賦,都是在幾句之后還不見主題,您入句就見主題,對偶典雅華麗,啊!真是后生可畏呀?!崩铉饕虼烁又?,后來考中了進士。天復(fù)初年,李琪被授予武功縣尉的職位,又任轉(zhuǎn)運巡官,升任左拾遺、殿中侍御史。自從李琪擔(dān)任諫官憲職,凡是時政有不當(dāng)之處,他必定會上奏章評論,文辭秀麗,看的人都會忘卻疲倦。梁祖接受禪讓登基,征召李琪進入朝廷,任命他為翰林學(xué)士。梁祖謀劃天下,李琪憑借學(xué)士身份隨軍住在軍營中,專門掌管文書,寫的文書很合皇帝心意,受到的寵愛優(yōu)待超出同輩。這時,李琪的名聲傳播于天下。李琪看重承諾,憐惜人才獎賞好人,家庭很和睦。貞明、龍德年間,當(dāng)時李琪和蕭頃同為宰相,蕭頃性格戒惕謹慎深沉縝密,李琪倜儻自負,不拘小節(jié)。中書省回答皇帝的問話,多按李琪的意志行事,蕭頃便專門尋找他的毛病。恰逢李琪委任官吏,本應(yīng)是試攝的官職名稱,李琪改“攝”為“守”,被蕭頃上奏告發(fā),梁帝大怒,準(zhǔn)備把他流放到荒遠之地,李琪被趙巖等人所救,被免去宰相職務(wù),任太子少保。莊宗進入汴京,早就聽說李琪的名聲,多次想委以重任。同光初年,李琪歷任太常卿、吏部尚書。同光三年秋天,各地發(fā)大水,國家財富不夠充足,莊宗下詔要官員們上奏章陳述治國的策略。李琪所呈奏章有數(shù)千言。莊宗很重視他的建議,不久任命李琪為國計使,又將要任命他為宰相,不久因內(nèi)亂而作罷。等到明宗即位,豆盧革、韋說獲罪,任圜上奏,請求任命李琪為宰相,被孔循、鄭玨排斥打壓,朝廷便任命崔協(xié)為宰相。李琪當(dāng)時是御史大夫,安重誨在御史臺門前擅自殺了殿直馬延。李琪雖然曾經(jīng)上奏章彈劾過他,但言辭意旨模棱兩可,不敢直言安重誨的罪行,因為這件事李琪推托有病,三次上奏章請求退休,朝廷不允許,任命他為尚書左仆射。從這以后,李琪更受掌權(quán)的重臣的猜忌,凡是李琪上奏章說的事,無不聽到風(fēng)聲就橫加阻止。長興年間,李琪死于福善里家中,享年六十歲。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詞,完成14~15題?!緦?dǎo)學(xué)號:92282092】一剪梅·中秋無月辛棄疾憶對中秋丹桂叢?;ㄔ诒?,月在杯中。今宵樓上一尊同。云濕紗窗,雨濕紗窗。渾欲乘風(fēng)問化工。路也難通,信也難通。滿堂惟有燭花紅。杯且從容,歌且從容。14.下列對這首宋詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()A.“憶對”三句是回憶以前那個花好月圓的中秋節(jié)情景;天晴風(fēng)靜,皓月當(dāng)空,桂花飄香,飲酒樂甚,心情非常舒暢。B.“今宵”三句,寫今夜無月的情景,但詞人并未直接寫出,而是說今晚飲酒還是和以前一樣的,但云雨卻打濕了紗窗。C.“花在杯中”“月在杯中”“云濕紗窗”“雨濕紗窗”等句,詞人濃墨重彩地勾畫出花月掩映酒杯和云雨沾濕紗窗的景色。D.“渾欲”三句說詞人因不見明月而憂愁,真想乘風(fēng)上天去問個究竟,為什么中秋之夜沒有月亮呢?但“路也難通,信也難通”,想問也問不成。E.這是一首描寫中秋賞月未得的詞。上片運用反襯和虛實結(jié)合的手法,寫出今宵中秋無月的遺憾;下片寫賞月不得的愁緒?!窘馕觥緾項,“濃墨重彩”有誤,這里是運用白描手法;E項,“反襯”不正確,應(yīng)為對比?!敬鸢浮緾E15.全詞表達了詞人什么樣的情感?請簡要分析。(6分)________________________________________________________________【解析】抓住這首詞的關(guān)鍵詞句進行分析,“云濕紗窗,雨濕紗窗”寫詞人無月可賞;“路也難通,信也難通”寫詞人壯志難酬的郁憤;“杯且從容,歌且從容”寫詞人借酒澆愁排遣郁憤的灑脫?!敬鸢浮竣贌o月可賞的落寞。往昔花好月圓,今宵賞月不得、丹桂不見,惟有“燭花紅”。②欲訴無門的郁憤。欲問“化工”,但“路也難通,信也難通”,明詠中秋無月,實嘆世路艱難、壯志難酬。③自我寬慰的灑脫?,F(xiàn)實無奈,只能暫憑杯酒、歌舞排遣落寞和郁憤。(三)名篇名句默寫(5分)16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)莊子的《逍遙游》中,“______________________”一句表現(xiàn)了宋榮子不會因為外界不好的評價而灰心喪氣。(2)曹操在《短歌行》中說“___________________,___________________?!边@是以前人自比,表明愿意殷勤接待賢才,渴望有更多的人才來幫助自己建功立業(yè)。(3)柳永在《雨霖鈴》中借“____________________,_________________”兩句詩,描寫了暮云濃重、楚天開闊的景象,表達了詞人茫然無依的惆悵之情?!敬鸢浮?1)舉世非之而不加沮(2)周公吐哺天下歸心(3)千里煙波暮靄沉沉楚天闊第Ⅱ卷(表達題,共80分)三、語言文字運用(20分)17.下列各句中加點成語的使用,不正確的兩項是(3分)()【導(dǎo)學(xué)號:92282093】A.廣交會為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對接的契機,但這種對接不可能一揮而就,絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國內(nèi)市場,即使有意內(nèi)銷也無從著手。B.要保持社會經(jīng)濟良好的發(fā)展態(tài)勢,就必須力戒浮躁心態(tài),堅決反對坐而論道,而應(yīng)大力發(fā)揚求真務(wù)實的精神。C.新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)三令五申地強調(diào),官員要率先垂范,堅決杜絕公款浪費,尤其要剎住一些機關(guān)年底突擊消費的歪風(fēng)。D.這個人在就職演說時信誓旦旦,表示決不辜負大家的期望,可是一登上官位,就經(jīng)不起利欲的誘惑了。E.“第五代”導(dǎo)演是承前啟后的一代導(dǎo)演,他們是新時期電影創(chuàng)作和電影觀賞的啟蒙者,他們在中國電影走向藝術(shù)和產(chǎn)業(yè)自覺的過程中,發(fā)揮了不可或缺的作用?!窘馕觥緼項,一揮而就:形容才思敏捷,一動筆就寫成。應(yīng)改為“一蹴而就”。B項,坐而論道:原指坐著議論政事,后指空談大道理。C項,三令五申:再三地命令和告誡。句中的“強調(diào)”與之重復(fù)。D項,信誓旦旦:誓言誠懇可信。E項,不可或缺:不能有一點點缺失?!敬鸢浮緼C18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)()A.近日,一名女乘客暈倒在公交車內(nèi),司機當(dāng)機立斷,和4名熱心乘客一起將患者送到醫(yī)院,患者很快轉(zhuǎn)危為安,司機和乘客的愛心之舉贏來了網(wǎng)友一片點贊。B.清華大學(xué)聯(lián)合劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院,成立低碳能源大學(xué)聯(lián)盟未來交通研究中心,他們試圖尋找解決北京霧霾天出行困難的破解之道。C.“侃”是特有的北京人的休閑方式,也是談生意的重要形式,就像廣東人的喝早茶,許多生意往往是在“侃”中談成的。D.為加強巡視隊伍自身建設(shè),中央對巡視組組長采取“一次一授權(quán)”的管理制度,這種創(chuàng)新,相對減弱了巡視組組長自身發(fā)生腐敗的風(fēng)險系數(shù)?!窘馕觥緽項,結(jié)構(gòu)混亂,“尋找解決……破解之道”雜糅。應(yīng)為“尋找解決……的辦法”或者“尋找……破解之道”。C項,語序不當(dāng),“特有的”放在“北京人”后面。D項,“減弱”與“風(fēng)險系數(shù)”不搭配,應(yīng)改成“降低”等詞。【答案】A19.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè),理由是能學(xué)以致用,__①__是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實踐,__②__不是看什么東西有用才決定去學(xué)。屏棄功利性__③__使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí);__④__有用才去學(xué)習(xí)會使人產(chǎn)生心理負擔(dān),__⑤__總要擔(dān)心以后會不會真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè),往往會犧牲自己真正的興趣,__⑥__畢業(yè)后謀到了不錯的職位,也不一定就工作得很開心。①②③④⑤⑥A其實這而要確定所以/B這其實/能認為因為即使C實際上卻會/可能就是D這當(dāng)然就是如果/雖然【解析】本題從選用詞語的角度考查語言的連貫。解答本題要抓住主要信息“高考志愿、熱門專業(yè)、學(xué)以致用”,再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。①處用“這”來指代上一句話,用“其實”進行引轉(zhuǎn)。此處用“這其實”“其實這”“實際上”都是可以的?!笆菍W(xué)到的知識用于實踐,不是看什么東西有用才決定去學(xué)”“是……不是……”為并列關(guān)系,②處不需填內(nèi)容,當(dāng)然填“而”也不影響這種關(guān)系。③處需要一個客觀表達“屏棄功利性”作用的詞“能”或“會”。至此答案已確定為B,后面可以來驗證:④處依舊承接③句客觀表達的語氣,選“認為”,⑤處解釋原因,⑥處和后文的“也”照應(yīng)。【答案】B20

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論