2022安徽省池州市崇實(shí)中學(xué)高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析

2022安徽省池州市崇實(shí)中學(xué)高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字。完成(I)-(4)題。(25分)

貂皮大衣馬克·吐溫

收到通知接受遺產(chǎn)的信后，阿曼達(dá)的快樂(lè)簡(jiǎn)直無(wú)以形容。她是多么希望她的丈夫還在世，這樣他們就可以用這筆饋贈(zèng)安享老來(lái)福了。

她并不那么窮，憑她的工作所得，她也生活得不錯(cuò)。然而，她并不滿(mǎn)足于25年來(lái)所過(guò)的儉樸生活，她向往的是五光十色的奢侈品——那些她過(guò)去根本無(wú)力問(wèn)津的東西。

阿曼達(dá)一遍又一遍地讀那令她暴富的信。那可是一大筆錢(qián)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的期望。而今她所面對(duì)的問(wèn)題是：怎么花這么多的錢(qián)呢？當(dāng)然消費(fèi)方法成千上萬(wàn)，可是，在她的內(nèi)心深處，答案早已存在：一件貂皮大衣。她一輩子夢(mèng)寐以求的，就是一件貂皮大衣。

一旦決定，她馬上走進(jìn)一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，爾后選出了她最喜歡的一件。

“您穿正合適，夫人?！?/p>

當(dāng)然了，那還用說(shuō)，她感覺(jué)美妙極了，恨不得馬上向全世界展示自己的華貴，并向每一個(gè)人示善。她隨便的數(shù)出了錢(qián)，傲慢地付清了賬。

正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼達(dá)盡領(lǐng)了風(fēng)騷。生平第一次，她覺(jué)得生活是如此的幸福和快樂(lè)。每晚就寢前，她都要仔細(xì)端詳它，每天早晨醒來(lái)第一件事就是想起它。所以，她真害怕這心愛(ài)之物會(huì)被盜去。她為它保了險(xiǎn)，保金不菲。

在家呆著時(shí)她就放心，她的貂皮大衣不會(huì)遭遇不測(cè)。出門(mén)時(shí)她也不怕，她可以穿著它。盡管如此，也煩惱頻生：要弄臟大衣可太容易了。

天氣日漸轉(zhuǎn)暖，阿曼達(dá)的煩惱也與日俱增。她不能穿貂皮大衣出門(mén)的季節(jié)來(lái)得太快了。四月的第三周，她突然發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物中，她最恨的莫過(guò)于夏天了。在絕望中，她眼見(jiàn)夏天逼近，盡管她的絕大多數(shù)朋友都厭惡漫長(zhǎng)的冬季，翹盼晴暖的天氣。

夏天最終來(lái)到了。晴空萬(wàn)里，驕陽(yáng)似火，阿曼達(dá)被迫只得待在家里與大衣為伍。她偶爾出去一趟，把大衣留在家里，卻又惶惶然不知所措。后來(lái)，她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)貂皮大衣已經(jīng)恨之入骨了。她跑出去，跳上出租車(chē)，直奔皮草行。

“我想退了它，”她說(shuō)，“你們看，它還跟新的一樣?！?/p>

可是店主告訴她，由于貂皮跌價(jià)了，所以她只能得回原價(jià)的五分之一。阿曼達(dá)的心涼了。

“真抱歉未能滿(mǎn)足您的要求，夫人，”店主說(shuō)，“再見(jiàn)。”

打那以后，阿曼達(dá)處心積慮地構(gòu)想如何除去這個(gè)大包袱。最后，她想出了一個(gè)絕妙的主意。她無(wú)法賣(mài)掉它，但她可以遺失它，不是嗎？大衣是保了險(xiǎn)的。如果她成功地丟了它，就可以從保險(xiǎn)公司獲得百分之百的賠償。

要“遺失”一件貂皮大衣也絕非阿曼達(dá)所想的那般容易，但是她還是成功了。她坐上出租車(chē)，在鬧市區(qū)下了車(chē)，并將大衣棄置在后座上，仿佛她真的忘了似的。然后她徒步回家，又變成了自由人。一到家，她馬上寫(xiě)信向保險(xiǎn)公司索賠。十天后，她去了保險(xiǎn)公司。

“我們已收到了您的信。一切都安排好了?！?/p>

“你要記住，保險(xiǎn)政策第十五條給予我們以賠償實(shí)物的選擇權(quán)。我們正準(zhǔn)備這樣做?！?/p>

“什么！”

“很簡(jiǎn)單，您只能再選一件貂皮大衣。我們會(huì)付錢(qián)的。”

她乞求，她哀嚎，可都無(wú)濟(jì)于事。她必須有一件貂皮大衣，她被判了“終生監(jiān)禁”。（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．這篇小說(shuō)的主要情節(jié)可以概括為：接受遺產(chǎn)買(mǎi)大衣——享受大衣——看守大衣——遺失大衣——獲賠大衣，情節(jié)發(fā)展逐步展現(xiàn)了主人公阿曼達(dá)的性格特征。

B．“她為它保了險(xiǎn)，保金不菲”，這一情節(jié)一方面說(shuō)明阿曼達(dá)對(duì)這件貂皮大衣喜愛(ài)至極，另一方面也說(shuō)明貂皮大衣的華貴，同時(shí)為下文情節(jié)埋下了伏筆。

C．“她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)貂皮大衣已經(jīng)恨之入骨了”，表明阿曼達(dá)對(duì)奢侈品有了重新的認(rèn)識(shí)，讓她認(rèn)識(shí)到財(cái)富的罪惡。

D．“晴空萬(wàn)里，驕陽(yáng)似火”，阿曼達(dá)一向最恨的季節(jié)的到來(lái)，更增添了她心情的煩躁。這一環(huán)境描寫(xiě)，烘托了人物的性格，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。E．小說(shuō)的結(jié)局出人意料，耐人尋味，同時(shí)引起人們對(duì)小說(shuō)主題的思考。（2）小說(shuō)主人公阿曼達(dá)是個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合文中具體情節(jié)進(jìn)行分析。（6分）（3）簡(jiǎn)要分析小說(shuō)以“貂皮大衣”為題的作用。（6分）（4）小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道：“她乞求，她哀嚎，可都無(wú)濟(jì)于事。她必須有一件貂皮大衣，她被判了‘終生監(jiān)禁’。”請(qǐng)你指出這段話(huà)在文中的含義，并結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)或生活中的事例，說(shuō)說(shuō)你的理解。（8分）參考答案：（1）（5分）C、D

C項(xiàng)“讓她認(rèn)識(shí)到財(cái)富的罪惡”錯(cuò)。她只是客觀(guān)感受到大衣帶給自己的麻煩，并沒(méi)有主觀(guān)認(rèn)識(shí)財(cái)富的罪惡。D項(xiàng)夏天到了，不是“使她對(duì)大衣恨之入骨”根本的或是唯一的原因。應(yīng)該是多種原因的綜合。（2）（6分）阿曼達(dá)是一個(gè)愛(ài)慕虛榮、追逐奢華、最終被奢華（或財(cái)富）所累的資產(chǎn)階級(jí)女性的形象。她不滿(mǎn)足儉樸的生活，對(duì)奢侈品夢(mèng)寐以求，擁有之后幸?？鞓?lè)；最后又為奢侈品帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)的煩惱搞得焦頭爛額，千方百計(jì)想擺脫卻不得。（3）（6分）小說(shuō)以貂皮大衣為題，一是形象生動(dòng)，貂皮大衣是華貴的服飾，用它代指奢侈品，代指奢華的生活，形象可感；二是小說(shuō)的情節(jié)圍繞貂皮大衣展開(kāi)，起到情節(jié)線(xiàn)索的作用；三是有利于突出主題。阿曼達(dá)的煩惱（怕弄臟、夏天不能穿、擔(dān)心丟失）都是由于貂皮大衣的華貴引起的（4）（8分）阿曼達(dá)無(wú)法擺脫追求華貴生活帶來(lái)的不自由的煩惱。因?yàn)樽非笊萑A的生活，為了滿(mǎn)足一時(shí)的虛榮，卻使自己失去了應(yīng)有的自由的生活。像莫泊桑小說(shuō)《項(xiàng)鏈》里的女主人公馬蒂爾德一樣，為了一夜的風(fēng)光，卻付出了10年的艱辛。（像現(xiàn)實(shí)生活中，一些人為了追求財(cái)富，享受奢華的生活，不惜鋌而走險(xiǎn)，結(jié)果葬送自己一生的幸福。）因此我們應(yīng)該慎待財(cái)富2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）鑒賞家汪曾祺全縣第一個(gè)大畫(huà)家是季陶民，第一個(gè)鑒賞家是葉三。葉三是個(gè)賣(mài)果子的。他這個(gè)賣(mài)果子的和別的賣(mài)果子的不一樣。不是開(kāi)鋪?zhàn)拥?，不是擺攤的，也不是挑著擔(dān)子走街串巷的。他專(zhuān)給大宅門(mén)送果子。到了什么節(jié)令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，個(gè)個(gè)都是好的。他的果子都是原裝，都是“樹(shù)熟”，——不是在米糠里悶熟了的。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個(gè)園子里，什么人家，有一棵出名的好果樹(shù)，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像親家一樣了。別的賣(mài)果子的下不了這樣的功夫，也不知道這些路道……立春前后，賣(mài)青蘿卜?！鞍舸蛱}卜”，摔在地下就裂開(kāi)了。杏子、桃子下來(lái)時(shí)賣(mài)雞蛋大的香白杏，白得像一團(tuán)雪，只嘴兒以下有一根紅線(xiàn)的“一線(xiàn)紅”蜜桃。再下來(lái)是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，枇杷。夏天賣(mài)瓜。七八月賣(mài)河鮮：鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。賣(mài)馬牙棗、賣(mài)葡萄。重陽(yáng)近了，賣(mài)梨：河間府的鴨梨、萊陽(yáng)的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜兒”的香氣撲人個(gè)兒不大的甜梨。菊花開(kāi)過(guò)了，賣(mài)金橘，賣(mài)蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以后，賣(mài)栗子、賣(mài)山藥（粗如小兒臂）、賣(mài)百合（大如拳）、賣(mài)碧綠生鮮的檀香橄欖。他還賣(mài)佛手、香櫞。人家買(mǎi)去，配架裝盤(pán)，書(shū)齋清供，聞香觀(guān)賞。不少深居簡(jiǎn)出的人，是看到葉三送的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。葉三五十歲整生日，老大老二都提出爹不要走宅門(mén)賣(mài)果子了，他們養(yǎng)得起他。葉三有點(diǎn)生氣了：“嫌我給你們丟人？我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個(gè)人，我也得賣(mài)果子?！奔舅奶珷敿醇咎彰?。他大排行是老四，城里人都稱(chēng)之為四太爺。葉三真是為了季陶民一個(gè)人賣(mài)果子的。他給別人家送果子是為了掙錢(qián)，他給季陶民送果子是為了愛(ài)他的畫(huà)。季陶民有一個(gè)脾氣，畫(huà)一張畫(huà)要喝二斤花雕酒，吃斤半水果。葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季陶民送去。季陶民每天一起來(lái)就走進(jìn)他的小書(shū)房——畫(huà)室。葉三不須通報(bào)，一來(lái)就是半天。他給季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石綠、抻紙。季陶民畫(huà)的時(shí)候，他站在旁邊很入神地看，專(zhuān)心致意，連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處，就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來(lái)。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當(dāng)眾作畫(huà)，他畫(huà)畫(huà)有時(shí)是把書(shū)房門(mén)鎖起來(lái)的。對(duì)葉三可例外，他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。季陶民最討厭聽(tīng)人談畫(huà)。他很少到親戚家應(yīng)酬。實(shí)在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。但是他對(duì)葉三另眼相看。葉三只是從心里喜歡畫(huà)，他從不瞎評(píng)論。季陶民畫(huà)完了畫(huà)，釘在壁上，自己負(fù)手遠(yuǎn)看。有時(shí)會(huì)問(wèn)葉三：“好不好？”葉三大都能一句話(huà)說(shuō)出好在何處。季陶民畫(huà)了一幅紫藤，問(wèn)葉三。葉三說(shuō)：“紫藤里有風(fēng)?！薄斑?！你怎么知道？”“花是亂的。”“對(duì)極了！季陶民提筆題了兩句詞：“深院悄無(wú)人，風(fēng)拂紫藤花亂?！奔咎彰褡?lèi)?ài)畫(huà)荷花。有一天，葉三送了一大把蓮蓬，季陶民一高興，畫(huà)了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫(huà)完了，問(wèn)葉三：“如何？”葉三說(shuō)：“四太爺，你這畫(huà)不對(duì)。”“不對(duì)？”“‘紅花蓮子白花藕’。你畫(huà)的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子?！薄笆菃幔课翌^一回聽(tīng)見(jiàn)！”季陶民于是展開(kāi)一張八尺生宣，畫(huà)了一張紅蓮花，題了一首詩(shī)：紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)?。慚愧畫(huà)家少見(jiàn)識(shí)，為君破例著胭脂。季陶民送了葉三很多畫(huà)，都是題了上款的。有時(shí)季陶民給葉三畫(huà)了畫(huà)，說(shuō)：“這張不題上款吧，你可以拿去賣(mài)錢(qián)，——有上款不好賣(mài)?！比~三說(shuō)：“題不題上款都行。不過(guò)您的畫(huà)我一張也不賣(mài)！”十多年過(guò)去了。季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣(mài)果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季陶民墳上供一供。季陶民死后，他的畫(huà)價(jià)大增。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫(huà)，都是精品。很多人想買(mǎi)葉三的藏畫(huà)。葉三說(shuō)：“不賣(mài)?！庇幸惶煊幸粋€(gè)外地人來(lái)拜望葉三，因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來(lái)的，葉三只得把畫(huà)拿出來(lái)?？腿朔浅ｒ\(chéng)，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對(duì)畫(huà)軸拜了三拜，然后才展開(kāi)。他一邊看，一邊不停地贊嘆：“喔！喔！真好！真是神品！”客人要買(mǎi)這些畫(huà)，要多少錢(qián)都行。葉三說(shuō)：“不賣(mài)。”客人只好悵然而去。葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫(huà)和父親一起裝進(jìn)棺材里，埋了。一九八二年二月二十八日（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）A．小說(shuō)塑造的葉三，為人質(zhì)樸、誠(chéng)實(shí)守信、生活閱歷豐富，對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)懷有赤誠(chéng)的熱情。如果不賣(mài)果子，而當(dāng)一個(gè)畫(huà)家，也一定會(huì)很出色。B．小說(shuō)第二段，寫(xiě)葉三一年四季賣(mài)果子。作者如數(shù)家珍，或繪其形或描其色或?qū)懫湮?，將不同時(shí)令的鮮果展現(xiàn)在讀者面前。寥寥數(shù)筆，便勾勒出小城四季風(fēng)物的獨(dú)特畫(huà)卷。C.從情節(jié)和結(jié)構(gòu)來(lái)看，小說(shuō)并沒(méi)有大起大落的情節(jié)，也沒(méi)有強(qiáng)烈的戲劇性沖突，頗有“散文化”的特征，平淡卻動(dòng)人心弦。D.小說(shuō)語(yǔ)言獨(dú)具特色：干凈利落、質(zhì)樸自然，而詞藻又不失華麗。大量使用短句，使語(yǔ)言凝練又明快活潑，形成汪曾祺獨(dú)到的文風(fēng)。E．季陶民“畫(huà)一張畫(huà)要喝二斤花雕酒，吃半斤水果”，這看似閑筆，實(shí)則是為了表現(xiàn)季陶民曠達(dá)超脫的品性。（2）小說(shuō)題目是“鑒賞家”，但卻用了很大篇幅寫(xiě)葉三賣(mài)果子。作者這樣安排有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

（3）小說(shuō)是通過(guò)哪些情節(jié)來(lái)塑造葉三的鑒賞家形象的？請(qǐng)結(jié)合文本作概括。（6分）

（4）小說(shuō)以葉三把畫(huà)帶到棺材里作為結(jié)尾，有人認(rèn)為他的做法值得稱(chēng)贊，有人認(rèn)為他的做法欠妥……請(qǐng)聯(lián)系文本與現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

參考答案：（1）B、C（C項(xiàng)3分，B項(xiàng)2分，D項(xiàng)1分）（A項(xiàng)中的假設(shè)過(guò)于肯定，會(huì)評(píng)畫(huà)未必就可以做一個(gè)出色的畫(huà)家；D項(xiàng)中“詞藻不失華麗”有誤；E項(xiàng)的細(xì)節(jié)，能體現(xiàn)出畫(huà)家的率性，而非“曠達(dá)超脫”。除此之外，此細(xì)節(jié)也為葉三送果的情節(jié)做鋪墊。）（2）①體現(xiàn)出葉三是生活的有心人，是出色的果子鑒賞家。葉三完全掌握了果性，他用本真的眼睛和心靈去體悟自然，賣(mài)果子的生活讓他擁有了一雙審美的慧眼；②葉三賞畫(huà)的見(jiàn)識(shí)和鑒賞力，正是在賣(mài)果子的生活中逐漸獲得和養(yǎng)成的,為下文品評(píng)季陶民的畫(huà)作能夠一語(yǔ)中的做鋪墊；③新鮮的果子是葉三和季陶民交往的紐帶，對(duì)葉三賣(mài)果的描寫(xiě)，有助于情節(jié)的展開(kāi)。④葉三在賣(mài)果子的生活中體現(xiàn)出質(zhì)樸、熱情、誠(chéng)信的人生態(tài)度，與后文葉三賞畫(huà)真誠(chéng)、不涉功利的品質(zhì)相呼應(yīng)。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給滿(mǎn)分。）（3）（6分）①葉三賣(mài)果追求精致，講究品位。②葉三看畫(huà)時(shí)，驚呼吸氣的地方正是畫(huà)家的得意之筆。③葉三評(píng)畫(huà)能夠一語(yǔ)中的，說(shuō)出要害精髓。④葉三斷然拒絕別人對(duì)季畫(huà)的高價(jià)求購(gòu)，如愿與畫(huà)作一同埋進(jìn)棺材。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給滿(mǎn)分。）（4）（8分）答案要點(diǎn)一：他的做法值得稱(chēng)贊。這是葉三重友誼、重知己的表現(xiàn)，是全文的升華。是葉三與季陶民懂得對(duì)方，珍惜對(duì)方的表現(xiàn)。正如俞伯牙摔琴謝知音，本文所體現(xiàn)的精神是和先人一脈相承的，體現(xiàn)的是中國(guó)文化的傳統(tǒng)精神。（8分）。答案要點(diǎn)二：他的做法欠妥。這是葉三自私的做法，會(huì)讓季陶民的許多作品永遠(yuǎn)不見(jiàn)天日，不再有被欣賞、認(rèn)可的機(jī)會(huì)。這不過(guò)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的痼疾之一，相傳唐太宗李世民就是這樣，將《蘭亭集序》帶進(jìn)墳?zāi)?，卻讓作品永遠(yuǎn)不見(jiàn)天日。（8分）（其他觀(guān)點(diǎn)，言之成理即可。）（提出觀(guān)點(diǎn)1分。聯(lián)系文本分析3分，舉出恰當(dāng)拓展事例2分，聯(lián)系拓展事例的分析2分。）3.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：街頭隨機(jī)問(wèn)一句，王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多人在線(xiàn)戰(zhàn)術(shù)競(jìng)技游戲（即MOBA）。游戲中，五路、三路或一路英雄在地圖上施展技能、提升等級(jí)、互相廝殺，并以率先摧毀敵方基地的水晶塔為最終目標(biāo)。時(shí)常看到在餐廳、電影院門(mén)前，三五個(gè)年輕人聚在一起低著頭撥弄著手機(jī)，那十有八九是一起“開(kāi)黑”（組隊(duì)開(kāi)始游戲）了，并且不時(shí)能聽(tīng)到“我一個(gè)技能一千血”之類(lèi)的游戲臺(tái)詞。根據(jù)2017年4月騰訊互動(dòng)娛樂(lè)年度發(fā)布會(huì)上公布的數(shù)據(jù)，《王者榮耀》累計(jì)注冊(cè)用戶(hù)超過(guò)2億，成為全球用戶(hù)數(shù)最多的MOBA手游．，根據(jù)騰訊方面的數(shù)據(jù)，其日活躍用戶(hù)達(dá)5000萬(wàn)。廈門(mén)海滄延奎小學(xué)六年級(jí)班主任謝美蘭在班上做過(guò)一個(gè)小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班41名同學(xué)里，有一半孩子在玩這款游戲。一些家長(zhǎng)質(zhì)疑說(shuō)，大量中小學(xué)生沉迷于這款游戲，甚至有媒體報(bào)道稱(chēng)，該款游戲過(guò)半用戶(hù)是中小學(xué)生。騰訊方面對(duì)“過(guò)半用戶(hù)是中小學(xué)生”的質(zhì)疑予以了否認(rèn)。市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的《王者榮耀研究報(bào)告》顯示，14歲以下用戶(hù)占3.57%；15歲～19歲的占22,2%。對(duì)于記者采訪(fǎng)時(shí)提出的該游戲18歲以下用戶(hù)數(shù)據(jù)信息，騰訊方面未予回復(fù)，并表示從未發(fā)布過(guò)此類(lèi)官方數(shù)據(jù)。（摘自《新華社：“王者榮耀”還是“王者農(nóng)藥”：健康游戲不止于防沉迷》）材料二：“荊軻就是女的！”談及歷史人物荊軻，在天津市薊州區(qū)上小學(xué)三年級(jí)的王龍（化名）言之鑿鑿，言語(yǔ)間都快跟記者急眼了：王龍對(duì)荊軻的了解，基于手機(jī)游戲《王者榮耀》?！锻跽邩s耀》作為即時(shí)對(duì)戰(zhàn)類(lèi)游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊軻、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時(shí)，這款游戲還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。在這款游戲中，英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、輔助六類(lèi)。不同的歷史人物有不同的分類(lèi)，游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，游戲中有名為“李白”的英雄角色，這個(gè)角色是這樣定義的：李白，青蓮劍仙，定位：刺客／戰(zhàn)士，擅長(zhǎng)：突進(jìn)／收割。不僅僅是李白，許多歷史人物都被重新賦予了新的定位，還有如諸葛亮、扁鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手?！锻跽邩s耀》中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父，劉禪變成駕駛機(jī)器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可波羅使用的則是雙槍。其中最離譜的，則是將荊軻的角色設(shè)定為女性。這也是小學(xué)生王龍堅(jiān)持認(rèn)為“荊軻就是女的”的原因。（來(lái)源《法制網(wǎng)》）材料三：一款游戲成為全民性、現(xiàn)象級(jí)，足見(jiàn)其魅力；又被稱(chēng)為“毒藥”“農(nóng)藥”，可見(jiàn)其后果。最近，當(dāng)《王孝者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質(zhì)疑時(shí)，諳如何解“游戲之毒”令人深思。作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會(huì)，它卻不斷在釋放負(fù)能量。從數(shù)據(jù)看，累計(jì)注冊(cè)用戶(hù)超2億，日活躍用戶(hù)超8000余萬(wàn)，每7個(gè)中國(guó)人就有1人在玩，其中“00后”用戶(hù)占比超過(guò)20%。在此可觀(guān)的用戶(hù)基礎(chǔ)上，悲劇不斷上演：13歲學(xué)生因玩游戲被父親教訓(xùn)后跳樓，11歲女孩為買(mǎi)裝備盜刷10余萬(wàn)元，17歲少年狂打40小時(shí)后誘發(fā)腦梗險(xiǎn)些喪命……到底是游戲娛樂(lè)了大眾，還是“陷害”了人生，恐怕在賺錢(qián)與傷人并生時(shí)，更值得警惕。多數(shù)游戲是無(wú)罪的，依托市場(chǎng)營(yíng)利也無(wú)可厚非，但不設(shè)限并產(chǎn)生了極端后果，就不能聽(tīng)之任之。這種負(fù)面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以《王者榮耀》為例，對(duì)孩子的不良影響無(wú)外乎兩個(gè)方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價(jià)值觀(guān)和歷史觀(guān)；二是過(guò)度沉溺讓弦子在精神與身體上被過(guò)度消耗。因此，既要在一定程度上滿(mǎn)足用戶(hù)的游戲需求，又要對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，研發(fā)并推出一款游戲只是起點(diǎn)，各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒(méi)有終點(diǎn)。（摘自人民網(wǎng)：《王者榮耀》是娛樂(lè)大眾還是“陷害”人生）材料四：7月3日、4日，人民網(wǎng)針對(duì)騰訊旗下“王者榮耀”連續(xù)刊發(fā)2篇評(píng)論，指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強(qiáng)監(jiān)管。與此同時(shí)，7月4日，“王者榮耀”游戲制作人在騰訊公司官方微信公號(hào)刊出的訪(fǎng)談中表示，其實(shí)，游戲和其他娛樂(lè)方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會(huì)被社會(huì)詬病的洪水猛獸，精神鴉片。7月4日，騰訊公司官方微信公號(hào)消息指出，騰訊將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，以《王者榮耀》為試點(diǎn)，率先實(shí)施健康游戲“三板斧”。首先上線(xiàn)的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時(shí)，后續(xù)還將實(shí)現(xiàn)晚上9點(diǎn)后禁止凳錄；綁定硬件設(shè)備一鍵禁玩；強(qiáng)化實(shí)名認(rèn)證體系——這“三板斧”將逐步、持續(xù)推進(jìn)。（摘自搜狐網(wǎng)）7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.材料一使用了一系列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明《王者榮耀》這款游戲所產(chǎn)生的社會(huì)影響。B.材料二中小學(xué)生王龍堅(jiān)持認(rèn)為“荊軻就是女的”，從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大。C.材料三的內(nèi)容說(shuō)明人民網(wǎng)對(duì)《王者榮耀》的態(tài)度是否定的，因?yàn)樗鼘?dǎo)致了許多極端事件的發(fā)生。D.材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，率先實(shí)施健康游戲“三扳斧”。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是A.《工者榮耀》已經(jīng)成為全球用戶(hù)數(shù)最多的MOBA手游，其日活躍用戶(hù)達(dá)5000萬(wàn)，游戲主體是未成年人。B.《王者榮耀》作為即時(shí)對(duì)戰(zhàn)類(lèi)游戲，其中的游戲角色都是歷史人物，還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。C.《王者榮耀》對(duì)孩子的不良影響無(wú)外乎兩個(gè)方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價(jià)值觀(guān)和歷史觀(guān)；二是過(guò)度沉溺讓孩子存精神與身體上被過(guò)度消耗。D.騰訊公司認(rèn)為游戲和其他娛樂(lè)方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會(huì)被社會(huì)詬病的洪水猛獸，精神鴉片。E.游戲的研發(fā)者只要在一定程度上滿(mǎn)足用戶(hù)的游戲需求，又對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，就能從根本上解決由此所帶來(lái)的負(fù)面影響。9.青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已是普遍現(xiàn)象，由此產(chǎn)生了一系列社會(huì)問(wèn)題甚至悲劇。針對(duì)上述材料，你認(rèn)為從哪些方向防范才能將網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)恿说奈：档阶畹停繀⒖即鸢福?.C

8.CD

9.示例:①立足平臺(tái)，要市場(chǎng)更要責(zé)任。游戲研發(fā)者不能只重刺激性而忽視潛在危害，不能只重體驗(yàn)而不計(jì)后果。作為企業(yè)，利益的吸引不能取代責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，為社會(huì)盡責(zé)、為發(fā)展盡力、為人類(lèi)增添價(jià)值，“王者”才會(huì)真正“榮耀”。②立足政府，要?jiǎng)?chuàng)新更要監(jiān)管。游戲畢竟是市場(chǎng)行為，其研發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)也代表了一定的創(chuàng)新與活力。政府要鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新，支持企業(yè)開(kāi)拓，但是監(jiān)管是永遠(yuǎn)不能松的那根弦，監(jiān)管主體有必要讓游戲多一些“善意”。③立足家庭，家長(zhǎng)們首先應(yīng)該知道，什么游戲適合什么年齡的孩子，我國(guó)沒(méi)有游戲分級(jí)制，家長(zhǎng)們就應(yīng)該學(xué)會(huì)自行分級(jí)。父母應(yīng)加強(qiáng)家庭教育，強(qiáng)化對(duì)子女的日常教育，培養(yǎng)積極愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力。7.試題分析：對(duì)于此類(lèi)題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點(diǎn)，一是選擇“正確”還是“不正確”，二是選擇“一項(xiàng)”或是“兩項(xiàng)”；然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，最后進(jìn)行比對(duì)。比如本題中，“下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，材料四中并無(wú)效果顯著的表述。點(diǎn)睛：實(shí)用類(lèi)文本閱讀選擇類(lèi)的題目，主要集中對(duì)材料中的觀(guān)點(diǎn)、材料中的論據(jù)、材料中相關(guān)內(nèi)容的分析概括等。像這種題目，考生應(yīng)先認(rèn)真審題，并認(rèn)真閱讀各個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容；然后到材料中找到與選項(xiàng)有關(guān)聯(lián)的文字，看一看材料中的信息與選項(xiàng)是否一致；最后根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行比照判斷即可。8.試題分析：本題題干問(wèn)的是“下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)”，要求選出的是“不正確的”“兩項(xiàng)”。錯(cuò)誤設(shè)置一般為概括不當(dāng)、論據(jù)分析不當(dāng)、因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然等。A項(xiàng)，“游戲主體是未成年人”于文無(wú)據(jù)。E項(xiàng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，原文說(shuō)“各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒(méi)有終點(diǎn)”。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成3—6題。嚴(yán)祺先文集序

歸

莊韓文公之文，起八代之衰，其詩(shī)亦怪怪奇奇，獨(dú)辟門(mén)戶(hù)，而考亭先生嘗病其俗，曰《上宰相書(shū)》、《讀書(shū)城南詩(shī)》是也。豈非以其汲汲于求知干進(jìn)，志在利祿乎？故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮鐫于梓，往往成巨帙，干謁貴人及結(jié)納知名之士，則挾以為贄，如此，文雖佳，俗矣。吾讀嚴(yán)子祺先之文，深嘆其能矯然拔俗也。無(wú)錫自顧端文、高忠憲兩先生講道東林，遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)。嚴(yán)子生于其鄉(xiāng)，誦遺書(shū)，沐馀教，被服儒者，邃于經(jīng)學(xué)。平日重名節(jié)，慎行藏，視世之名位利祿，若將浼①焉。感憤郁塞，觸事而發(fā)，故其文立言之旨，多今人之笑為迂者。韓子嘗言：“人笑之，則心以為喜?！狈蛉酥n子者，特以其文辭為流俗所笑，猶杰然為一代儒宗；若立言之旨為流俗所笑，不又加于古人一等乎！雖然，使韓子而居今之世，其立言之旨，當(dāng)亦如嚴(yán)子之迂，必不至有上宰相之書(shū)、城南之詩(shī)，取譏于大儒矣。嚴(yán)子之文，余所見(jiàn)止數(shù)十篇，論理論事，明快嚴(yán)峭，恂恂儒者而筆能殺人，文辭之工如此！然吾以為文辭之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矯然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑為迂者也。夫世共笑為迂，余獨(dú)不以為迂，而欣賞嘆詫?zhuān)瑒t余亦迂甚矣哉！

[注]①浼：玷污。3.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A．而考亭先生嘗病其俗

?。号u(píng)

B．深嘆其能矯然拔俗也

拔：拔除C．遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)

紹：繼承

D．不又加于古人一等乎

加：超過(guò)4.下列各句中加點(diǎn)的“其”字，與“其詩(shī)亦怪怪奇奇”的“其”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．則或咎其欲出者

B．秦王恐其破璧，乃辭謝，固請(qǐng)C．吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采

D．吾其還也5.結(jié)合文意，請(qǐng)你談?wù)勛髡邔?duì)嚴(yán)祺先的文章“欣賞嘆詫”的原因。（4分）答：

6.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子和教材中學(xué)過(guò)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）韓文公之文，起八代之衰。（3分）譯文：

（2）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。（3分）譯文：

（3）則余亦迂甚矣哉?。?分）譯文：

（4）秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒(méi)。（《戰(zhàn)國(guó)策·荊軻刺秦王》）（2分）譯文：

參考答案：3.B

4.C

5.因?yàn)閲?yán)祺先的文章：①命意立論，卓爾不群，不被世俗的人所理解而受到譏笑。②說(shuō)理敘事明白曉暢，嚴(yán)峻犀利。(各2分)6、（1）（3分）譯文：韓愈（韓文公）的文章，振興了八個(gè)朝代衰靡的文風(fēng)（2）（3分）譯文：所以我曾經(jīng)說(shuō)寫(xiě)文章的事，不說(shuō)別的，必須首先除去掉它的俗氣才行。（3）（2分）譯文：那么我也是非常的迂腐了?。敲次乙灿馗脜柡玻。?）（2分）譯文（略）5.閱讀下面的文言文，完成10～12題。（9分）季氏將伐顓臾。冉有、季路見(jiàn)于孔子，曰：“季氏將有事于顓臾?！笨鬃釉唬骸扒?！無(wú)乃爾是過(guò)與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐為？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀?，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過(guò)矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？”冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)。今不取，后世必為子孫憂(yōu)。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之。既來(lái)之，則安之。今由與求也相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也，邦分崩離析而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂(yōu)，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！?1．下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的實(shí)詞，意義相同的一項(xiàng)是（3分）

（

）A．求！無(wú)乃爾是過(guò)與

觀(guān)過(guò)，斯知仁矣B．何以伐為

愿無(wú)伐善，無(wú)施勞C．今由與求也相夫子

桓公殺公子糾，不能死，又相之。D．既來(lái)之，則安之

察其所安，人焉廋哉12．以下各組句子中，全都屬于孔子認(rèn)為“攻打顓臾錯(cuò)誤”的原因的一組是（3分）（

）

①是社稷之臣也

②顓臾，固而近于費(fèi)

③均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾

④且在邦域之中矣

⑤季孫之憂(yōu)，在蕭墻之內(nèi)

⑥昔者先王以為東蒙主A．②③⑤

B．②④⑥

C．①④⑥

D．①③⑤13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）A．不足三百字的文章，不但表達(dá)出孔子“為政以德”的治國(guó)方略，而且可使人見(jiàn)到冉有文過(guò)飾非、最后理屈詞窮的窘態(tài)和孔子洞察事物的深邃、義正詞嚴(yán)的態(tài)度。B．孔子教育弟子是以政治上有所作為為目標(biāo)的，主張“持危扶顛”。冉有幫助季氏專(zhuān)權(quán)，不幫助季氏走正道，違背其主張，所以孔子說(shuō)“‘求！’‘季氏將伐顓臾’‘無(wú)乃爾是過(guò)與’”。C．《論語(yǔ)》在記言之中，能見(jiàn)出各人的不同性格，本文中“冉有”的性格就極其鮮明。司馬遷寫(xiě)《仲尼弟子列傳》主要取材于《論語(yǔ)》。這一點(diǎn)表明《論語(yǔ)》在散文發(fā)展中的重要地位。D．子路、冉有皆侍季氏，在“季氏將伐顓臾”的問(wèn)題上，孔子責(zé)備二人，輕重分量明顯不同：二人均有不可逃脫的責(zé)任，但子路的責(zé)任更大，從“今由與求也相夫子”可看出來(lái)。參考答案：11-13CCD6.二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。法正字孝直，扶風(fēng)郿人也。祖父真，有清節(jié)高名。建安初，天下饑荒，正與同郡孟達(dá)俱入蜀依劉璋，久之為新都令，后召署軍議校尉。既不任用，又為其州邑俱僑客者所謗無(wú)行，志意不得。益州張松與正相善，忖璋不足與有為，常竊嘆息。松于荊州見(jiàn)曹公還，勸璋絕曹公而自結(jié)先主。璋曰：“誰(shuí)可使者？”松乃舉正，正辭讓?zhuān)坏靡讯?。正既還，為松稱(chēng)說(shuō)先主有雄略，密謀協(xié)規(guī)，愿共戴奉，而未有緣。后因璋聞曹公欲遣將征張魯之有懼心也，松遂說(shuō)璋宜迎先主，使之討?hù)?，?fù)令正銜命。正既宣旨，陰獻(xiàn)策于先主曰：“以將軍之英才，宜乘劉璋之弱，以成業(yè)，猶反掌也。張松，州之股肱，以響應(yīng)于內(nèi)；然后資益州之殷富，馮天府之險(xiǎn)阻，”

乃率諸將進(jìn)兵漢中，正亦從行。二十四年，先主自陽(yáng)平南渡沔水，緣山稍前，于定軍山作營(yíng)。淵將兵來(lái)爭(zhēng)其地。正曰：“可擊矣?！毕戎髅S忠乘高鼓噪攻之，大破淵軍，淵等授首。曹公西征，聞?wù)?，曰：“吾故知玄德不辦有此，必為人所教也?！毕戎髁闈h中王，以正為尚書(shū)令、護(hù)軍將軍。明年卒，時(shí)年四十五。先主為之流涕者累日。謚曰翼侯。賜子邈爵關(guān)內(nèi)侯，官至奉車(chē)都尉、漢陽(yáng)太守。亮每奇正智術(shù)，與正雖好尚不同，以公義相重。先主既尊號(hào)，將東征孫權(quán)以復(fù)關(guān)羽之恥，群臣多諫，一不從。章武二年，大軍敗績(jī)，還住白帝。亮嘆曰：“法孝直若在，則能制主上，令不東行；就復(fù)東行，必不傾危矣。”

(《三國(guó)志·龐統(tǒng)法正傳》，有刪節(jié)）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）

A.而未有緣

緣：緣分B.密謀協(xié)規(guī)

規(guī)：謀劃C.復(fù)令正銜命

銜：接受

D.馮天府之險(xiǎn)阻

馮：憑借

5.以下各組句子中，全都表明法正“智術(shù)”的一組是（3分）

①忖璋不足與有為，常竊嘆息

②為松稱(chēng)說(shuō)先主有雄略

③宜乘劉璋之弱

④資益州之殷富，馮天府之險(xiǎn)阻

⑤以正為尚書(shū)令、護(hù)軍將軍

⑥吾故知玄德不辦有此，必為人所教也

A.①②③

B.①③④

C.③④⑤

D.③④⑥6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.法正祖父為人正直，有很高的名氣，家庭背景較好。建安初年，法正和同鄉(xiāng)孟達(dá)來(lái)到蜀地投靠劉璋，后被征召代理為軍議校尉。

B.法正見(jiàn)過(guò)劉備之后認(rèn)為他有雄才大略可以成就大業(yè)，等到劉璋再派他去劉備那里時(shí)，他就公開(kāi)表明態(tài)度，希望劉備奪取益州。

C.曹操率軍向西進(jìn)攻，聽(tīng)到夏侯淵被黃忠軍隊(duì)打敗并被斬首一事，認(rèn)為這一定是有人教他，劉備不可能有這個(gè)計(jì)謀。

D.關(guān)羽被殺后，劉備準(zhǔn)備向東征討孫權(quán)來(lái)報(bào)仇，大臣們大多勸誡劉備，但是劉備全都不聽(tīng)。章武二年，劉備兵敗，退到白帝城。7.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)陰獻(xiàn)策于先主曰：“以將軍之英才，宜乘劉璋之弱，以成業(yè)，猶反掌也。（5分）

譯文:

(2)

亮每奇正智術(shù)，與正雖好尚不同，以公義相重。（5分）譯文:

參考答案：4.A(機(jī)會(huì)）

5.D

6.B7.(1)暗地里向劉備獻(xiàn)計(jì)說(shuō)：“憑您的才略，應(yīng)該利用劉璋的懦弱無(wú)能，來(lái)成就大業(yè)，易如反掌。(2)諸葛亮常常對(duì)法正的計(jì)謀很驚奇，諸葛亮和法正，雖然喜好各不相同，但雙方始終能以公事大義為重。（“好”“公義”“奇”各1分，“公義”答“國(guó)家利益”也對(duì)，句意通順2分。共5分。）略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①有些中小網(wǎng)站為換取更多的商業(yè)利益，不惜大打擦邊球，放任黃、賭、毒及虛假信息，炒作聳人聽(tīng)聞的傳言，以迎合一些網(wǎng)民的獵奇八卦心理。②美國(guó)加快戰(zhàn)略東移的步伐，實(shí)際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國(guó)在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮地要抑制中國(guó)崛起的勢(shì)頭。③在刺繡畫(huà)藝術(shù)的傳承與發(fā)展過(guò)程中，無(wú)數(shù)繡娘以精益求精的工匠精神，創(chuàng)作出令人耳目一新的作品。④婚慶典禮本是一件歡天喜地的好事，可是因?yàn)槟壳盎閼c司儀的能力和素質(zhì)魚(yú)龍混雜，致使很多新人在選擇婚慶公司時(shí)倍感頭疼。⑤金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，從事經(jīng)濟(jì)工作的同志，對(duì)央行貨幣政策任何細(xì)微的變化，都應(yīng)十分敏感，見(jiàn)微知著，了然于心。⑥對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情，然而一旦人心向背，社會(huì)的價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，那將是個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。A.①③⑤

B.②③⑥

C.②④⑥

D.①④⑤參考答案：C試題分析：本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。這類(lèi)題一定從三個(gè)方面綜合考慮分析，即詞語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類(lèi)型。①“聳人聽(tīng)聞”，使人聽(tīng)了非常震驚。使用正確。②“殫精竭慮”，用盡精力，費(fèi)盡心思，此處應(yīng)用“處心積慮”。③“耳目一新”，聽(tīng)到的看到的都換了樣子，感到很新鮮。使用正確。④“魚(yú)龍混雜”，比喻壞人和好人混在一起，不能用來(lái)形容“素質(zhì)”，此處可用“參差不齊”。⑤“見(jiàn)微知著”，見(jiàn)到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。符合語(yǔ)境。⑥“人心向背”，人民群眾所擁護(hù)的或反對(duì)的，句中誤用為單方面背離。點(diǎn)睛：成語(yǔ)使用要注意幾個(gè)方面。1．不要望文生義。成語(yǔ)誤用的一個(gè)很重要原因就是對(duì)成語(yǔ)一知半解，以今律古。如“文不加點(diǎn)、明日黃花、不刊之論、差強(qiáng)人意、五風(fēng)十雨、狗尾續(xù)貂”等。2．注意感情色彩的區(qū)別。如“有口皆碑、方興未艾、無(wú)所不至、過(guò)江之鯽、粉墨登場(chǎng)”等。3．注意適用對(duì)象。許多成語(yǔ)都有其特定的適用對(duì)象，不能亂用。如“大言不慚、天花亂墜、豆蔻年華、美輪美奐、汗牛充棟”等。4．注意謙敬成語(yǔ)。如“拋磚引玉、鼎立相助、敬謝不敏、蓬蓽生輝”等。5．注意兩用成語(yǔ)。如“想入非非、異想天開(kāi)、燈紅酒綠、一針見(jiàn)血”等。6．注意有的成語(yǔ)不能跟賓語(yǔ)。如“出奇制勝、漠不關(guān)心、求全責(zé)備”等。7．還有一類(lèi)成語(yǔ)，其本身已經(jīng)含有的意思在文中再加以闡述而導(dǎo)致重復(fù)或者出現(xiàn)矛盾。如“忍俊不禁地笑起來(lái)、妄自菲薄自己、三令五申地強(qiáng)調(diào)、一天天地日臻完善、一個(gè)莘莘學(xué)子”等?？忌⒁馄胀ǔ烧Z(yǔ)與熟語(yǔ)的合并考查，重視含有近義、雙義、多義的成語(yǔ)與熟語(yǔ)，注意準(zhǔn)確區(qū)分其或本義、或喻義、或引申義、或感情色彩的使用特征。8.閱讀下面這幅漫畫(huà)，按要求作答。（5分）（1）為這幅漫畫(huà)擬個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)8字）。（2分）（2）針對(duì)這幅漫畫(huà)提示的社會(huì)現(xiàn)象，提出兩點(diǎn)建議。（3分）參考答案：略9.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用都正確的一項(xiàng)是（

）①近年來(lái)，世界上局部地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷，造成大量的人民毀家紓難，流離失所，這一現(xiàn)象已引起國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。②人民幣匯率風(fēng)險(xiǎn)、國(guó)內(nèi)股債市場(chǎng)缺乏趨勢(shì)性機(jī)會(huì)、美元升值，投資者希望資產(chǎn)配置全球化，工銀瑞信全球美元債券應(yīng)運(yùn)而生。

③北京最牛違建業(yè)主自2007年起，就在天臺(tái)上不斷施工，建造“小別墅”，其他業(yè)主不堪其擾，紛紛搬走，如今這棟樓已十室九空。④人的善行要是這么自然而然，那就真是從善如流了，但在道德學(xué)步的階段，搞點(diǎn)“吾日三省吾身”，還是極為必要的。⑤50余位國(guó)家元首、政府首腦和國(guó)際組織主要負(fù)責(zé)人，數(shù)以千計(jì)的全球商業(yè)精英紛至沓來(lái)，出席了世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)。⑥陳老先生長(zhǎng)期致力于國(guó)內(nèi)民俗學(xué)研究，如今他已80歲高齡，還親臨一線(xiàn)調(diào)查研究，苦心孤詣，這種精神令人感佩。A.①②④B.②⑤⑥C.③④⑤D.①④⑥參考答案：B【詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)一般應(yīng)注意：首先明確各個(gè)詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)題目中句子的語(yǔ)境分析即可。①“毀家紓難”意為捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，解除國(guó)難。與戰(zhàn)爭(zhēng)造成人民“流離失所”語(yǔ)境不合。②“應(yīng)運(yùn)而生”，原指順應(yīng)天命而降生，后泛指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生。符合語(yǔ)境。③“十室九空”，指十戶(hù)人家九家空，形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象。此處屬望文生義。④“從善如流”，指形容聽(tīng)取正確的意見(jiàn)及接受善意的規(guī)勸像流水那樣快而自然。望文生義。⑤“紛至沓來(lái)”，意思是形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。使用正確。⑥“苦心孤詣”，費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。與“研究”等語(yǔ)境相符。故選B項(xiàng)。【點(diǎn)睛】對(duì)于詞語(yǔ)題，第一、要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二，要辨析感情，明確詞語(yǔ)的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三，要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語(yǔ)題，（1）逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；（2）注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；（3）要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；（4）弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；（5）從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。10.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.附庸風(fēng)雅的人主觀(guān)意圖是為了裝點(diǎn)門(mén)面，但他們不去學(xué)野蠻，卻來(lái)學(xué)風(fēng)雅，也總算見(jiàn)賢思齊，有心向善，未可厚非。B.據(jù)報(bào)道，目前上汽已經(jīng)派遣相關(guān)人員進(jìn)駐煙臺(tái)車(chē)身廠(chǎng)進(jìn)行接收準(zhǔn)備工作，國(guó)產(chǎn)藍(lán)龍轎車(chē)很快就會(huì)全面推向市場(chǎng)，山東大宇即將“咸魚(yú)翻身”。C.翠翠的心情壞到了極點(diǎn)。雖然爺爺給她準(zhǔn)備了漂亮衣服和最?lèi)?ài)吃的飯菜，可她惡衣惡食，一點(diǎn)興致也沒(méi)有。D.在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助匪夷所思的特技，為銀幕前的我們打開(kāi)了一扇扇魔法的大門(mén)。參考答案：C【詳解】試題分析：本題考核正確使用詞語(yǔ)的能力。這類(lèi)題目解答時(shí)應(yīng)首先明確成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。A項(xiàng)，未可厚非:厚非：過(guò)分責(zé)難、責(zé)備。不能過(guò)分責(zé)備，指說(shuō)話(huà)做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。句中說(shuō)對(duì)附庸風(fēng)雅的人不必過(guò)分責(zé)備，使用正確。B項(xiàng)，咸魚(yú)翻身：指短時(shí)間內(nèi)處境由壞變好。句中用來(lái)指山東大宇將迎來(lái)好的前景，使用正確。C項(xiàng)，惡衣惡食：形容生活非常儉樸。句中用來(lái)指不喜歡衣服和食物，不合語(yǔ)境，屬于望文生義。D項(xiàng)，匪夷所思：指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。句中用來(lái)指電影特技不是一般人能想象的，使用正確。故此題答案為C項(xiàng)。六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面材料，按照要求完成一篇不少于800字的作文。時(shí)下“中國(guó)式雅致生活”悄然興起?！爸袊?guó)式雅致生活”是指中國(guó)人所特有的一種以智慧、閑適和覺(jué)醒為主要特征的藝術(shù)的人生態(tài)度和活法?！爸袊?guó)式雅致生活”在精神層面上有以下幾個(gè)特征：首先是簡(jiǎn)約，“中國(guó)式雅致生活”追求的是一種精致的生活態(tài)度，而非奢華的生活方式；其次是閑適，“中國(guó)式雅致生活”享受的是充實(shí)的生活，是平實(shí)無(wú)華的歲月，是安然平靜的時(shí)光；最后是智慧的活法，擁有這種智慧的人，高而能下，富而能儉，貴而能卑，智而能愚，勇而能怯……針對(duì)以上現(xiàn)象，你有何見(jiàn)聞、感受、或思考？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案：我們需要中國(guó)式雅致生活時(shí)下有個(gè)詞悄然興起——“中國(guó)式雅致生活”?！爸袊?guó)式雅致生活”，是指中國(guó)人所特有的一種以智慧、閑適和覺(jué)醒為主要特征的藝術(shù)的人生態(tài)度和活法。“中國(guó)式雅致生活”在精神層面有幾個(gè)特征，首先是簡(jiǎn)約?！爸袊?guó)式雅致生活”追求的是一種精致的生活態(tài)度，而非奢華的生