2022安徽省池州市崇實中學(xué)高二語文測試題含解析

2022安徽省池州市崇實中學(xué)高二語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字。完成(I)-(4)題。(25分)

貂皮大衣馬克·吐溫

收到通知接受遺產(chǎn)的信后，阿曼達(dá)的快樂簡直無以形容。她是多么希望她的丈夫還在世，這樣他們就可以用這筆饋贈安享老來福了。

她并不那么窮，憑她的工作所得，她也生活得不錯。然而，她并不滿足于25年來所過的儉樸生活，她向往的是五光十色的奢侈品——那些她過去根本無力問津的東西。

阿曼達(dá)一遍又一遍地讀那令她暴富的信。那可是一大筆錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的期望。而今她所面對的問題是：怎么花這么多的錢呢？當(dāng)然消費方法成千上萬，可是，在她的內(nèi)心深處，答案早已存在：一件貂皮大衣。她一輩子夢寐以求的，就是一件貂皮大衣。

一旦決定，她馬上走進(jìn)一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，爾后選出了她最喜歡的一件。

“您穿正合適，夫人?！?/p>

當(dāng)然了，那還用說，她感覺美妙極了，恨不得馬上向全世界展示自己的華貴，并向每一個人示善。她隨便的數(shù)出了錢，傲慢地付清了賬。

正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼達(dá)盡領(lǐng)了風(fēng)騷。生平第一次，她覺得生活是如此的幸福和快樂。每晚就寢前，她都要仔細(xì)端詳它，每天早晨醒來第一件事就是想起它。所以，她真害怕這心愛之物會被盜去。她為它保了險，保金不菲。

在家呆著時她就放心，她的貂皮大衣不會遭遇不測。出門時她也不怕，她可以穿著它。盡管如此，也煩惱頻生：要弄臟大衣可太容易了。

天氣日漸轉(zhuǎn)暖，阿曼達(dá)的煩惱也與日俱增。她不能穿貂皮大衣出門的季節(jié)來得太快了。四月的第三周，她突然發(fā)現(xiàn)世間萬物中，她最恨的莫過于夏天了。在絕望中，她眼見夏天逼近，盡管她的絕大多數(shù)朋友都厭惡漫長的冬季，翹盼晴暖的天氣。

夏天最終來到了。晴空萬里，驕陽似火，阿曼達(dá)被迫只得待在家里與大衣為伍。她偶爾出去一趟，把大衣留在家里，卻又惶惶然不知所措。后來，她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己對貂皮大衣已經(jīng)恨之入骨了。她跑出去，跳上出租車，直奔皮草行。

“我想退了它，”她說，“你們看，它還跟新的一樣。”

可是店主告訴她，由于貂皮跌價了，所以她只能得回原價的五分之一。阿曼達(dá)的心涼了。

“真抱歉未能滿足您的要求，夫人，”店主說，“再見?！?/p>

打那以后，阿曼達(dá)處心積慮地構(gòu)想如何除去這個大包袱。最后，她想出了一個絕妙的主意。她無法賣掉它，但她可以遺失它，不是嗎？大衣是保了險的。如果她成功地丟了它，就可以從保險公司獲得百分之百的賠償。

要“遺失”一件貂皮大衣也絕非阿曼達(dá)所想的那般容易，但是她還是成功了。她坐上出租車，在鬧市區(qū)下了車，并將大衣棄置在后座上，仿佛她真的忘了似的。然后她徒步回家，又變成了自由人。一到家，她馬上寫信向保險公司索賠。十天后，她去了保險公司。

“我們已收到了您的信。一切都安排好了?！?/p>

“你要記住，保險政策第十五條給予我們以賠償實物的選擇權(quán)。我們正準(zhǔn)備這樣做?！?/p>

“什么！”

“很簡單，您只能再選一件貂皮大衣。我們會付錢的。”

她乞求，她哀嚎，可都無濟(jì)于事。她必須有一件貂皮大衣，她被判了“終生監(jiān)禁”。（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．這篇小說的主要情節(jié)可以概括為：接受遺產(chǎn)買大衣——享受大衣——看守大衣——遺失大衣——獲賠大衣，情節(jié)發(fā)展逐步展現(xiàn)了主人公阿曼達(dá)的性格特征。

B．“她為它保了險，保金不菲”，這一情節(jié)一方面說明阿曼達(dá)對這件貂皮大衣喜愛至極，另一方面也說明貂皮大衣的華貴，同時為下文情節(jié)埋下了伏筆。

C．“她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己對貂皮大衣已經(jīng)恨之入骨了”，表明阿曼達(dá)對奢侈品有了重新的認(rèn)識，讓她認(rèn)識到財富的罪惡。

D．“晴空萬里，驕陽似火”，阿曼達(dá)一向最恨的季節(jié)的到來，更增添了她心情的煩躁。這一環(huán)境描寫，烘托了人物的性格，推動了情節(jié)的發(fā)展。E．小說的結(jié)局出人意料，耐人尋味，同時引起人們對小說主題的思考。（2）小說主人公阿曼達(dá)是個怎樣的人物形象？請結(jié)合文中具體情節(jié)進(jìn)行分析。（6分）（3）簡要分析小說以“貂皮大衣”為題的作用。（6分）（4）小說結(jié)尾寫道：“她乞求，她哀嚎，可都無濟(jì)于事。她必須有一件貂皮大衣，她被判了‘終生監(jiān)禁’?！闭埬阒赋鲞@段話在文中的含義，并結(jié)合你的閱讀體驗或生活中的事例，說說你的理解。（8分）參考答案：（1）（5分）C、D

C項“讓她認(rèn)識到財富的罪惡”錯。她只是客觀感受到大衣帶給自己的麻煩，并沒有主觀認(rèn)識財富的罪惡。D項夏天到了，不是“使她對大衣恨之入骨”根本的或是唯一的原因。應(yīng)該是多種原因的綜合。（2）（6分）阿曼達(dá)是一個愛慕虛榮、追逐奢華、最終被奢華（或財富）所累的資產(chǎn)階級女性的形象。她不滿足儉樸的生活，對奢侈品夢寐以求，擁有之后幸?？鞓罚蛔詈笥譃樯莩奁穾淼默F(xiàn)實的煩惱搞得焦頭爛額，千方百計想擺脫卻不得。（3）（6分）小說以貂皮大衣為題，一是形象生動，貂皮大衣是華貴的服飾，用它代指奢侈品，代指奢華的生活，形象可感；二是小說的情節(jié)圍繞貂皮大衣展開，起到情節(jié)線索的作用；三是有利于突出主題。阿曼達(dá)的煩惱（怕弄臟、夏天不能穿、擔(dān)心丟失）都是由于貂皮大衣的華貴引起的（4）（8分）阿曼達(dá)無法擺脫追求華貴生活帶來的不自由的煩惱。因為追求奢華的生活，為了滿足一時的虛榮，卻使自己失去了應(yīng)有的自由的生活。像莫泊桑小說《項鏈》里的女主人公馬蒂爾德一樣，為了一夜的風(fēng)光，卻付出了10年的艱辛。（像現(xiàn)實生活中，一些人為了追求財富，享受奢華的生活，不惜鋌而走險，結(jié)果葬送自己一生的幸福。）因此我們應(yīng)該慎待財富2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）鑒賞家汪曾祺全縣第一個大畫家是季陶民，第一個鑒賞家是葉三。葉三是個賣果子的。他這個賣果子的和別的賣果子的不一樣。不是開鋪子的，不是擺攤的，也不是挑著擔(dān)子走街串巷的。他專給大宅門送果子。到了什么節(jié)令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，個個都是好的。他的果子都是原裝，都是“樹熟”，——不是在米糠里悶熟了的。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個園子里，什么人家，有一棵出名的好果樹，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像親家一樣了。別的賣果子的下不了這樣的功夫，也不知道這些路道……立春前后，賣青蘿卜。“棒打蘿卜”，摔在地下就裂開了。杏子、桃子下來時賣雞蛋大的香白杏，白得像一團(tuán)雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮：鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。賣馬牙棗、賣葡萄。重陽近了，賣梨：河間府的鴨梨、萊陽的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜兒”的香氣撲人個兒不大的甜梨。菊花開過了，賣金橘，賣蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以后，賣栗子、賣山藥（粗如小兒臂）、賣百合（大如拳）、賣碧綠生鮮的檀香橄欖。他還賣佛手、香櫞。人家買去，配架裝盤，書齋清供，聞香觀賞。不少深居簡出的人，是看到葉三送的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。葉三五十歲整生日，老大老二都提出爹不要走宅門賣果子了，他們養(yǎng)得起他。葉三有點生氣了：“嫌我給你們丟人？我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個人，我也得賣果子。”季四太爺即季陶民。他大排行是老四，城里人都稱之為四太爺。葉三真是為了季陶民一個人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢，他給季陶民送果子是為了愛他的畫。季陶民有一個脾氣，畫一張畫要喝二斤花雕酒，吃斤半水果。葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季陶民送去。季陶民每天一起來就走進(jìn)他的小書房——畫室。葉三不須通報，一來就是半天。他給季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石綠、抻紙。季陶民畫的時候，他站在旁邊很入神地看，專心致意，連大氣都不出。有時看到精彩處，就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當(dāng)眾作畫，他畫畫有時是把書房門鎖起來的。對葉三可例外，他很愿意有這樣一個人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。季陶民最討厭聽人談畫。他很少到親戚家應(yīng)酬。實在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因為席間必有一些假名士高談闊論。但是他對葉三另眼相看。葉三只是從心里喜歡畫，他從不瞎評論。季陶民畫完了畫，釘在壁上，自己負(fù)手遠(yuǎn)看。有時會問葉三：“好不好？”葉三大都能一句話說出好在何處。季陶民畫了一幅紫藤，問葉三。葉三說：“紫藤里有風(fēng)?！薄斑?！你怎么知道？”“花是亂的?！薄皩O了！季陶民提筆題了兩句詞：“深院悄無人，風(fēng)拂紫藤花亂?！奔咎彰褡類郛嫼苫āＳ幸惶?，葉三送了一大把蓮蓬，季陶民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫完了，問葉三：“如何？”葉三說：“四太爺，你這畫不對。”“不對？”“‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子?！薄笆菃?？我頭一回聽見！”季陶民于是展開一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩：紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)?。慚愧畫家少見識，為君破例著胭脂。季陶民送了葉三很多畫，都是題了上款的。有時季陶民給葉三畫了畫，說：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，——有上款不好賣?！比~三說：“題不題上款都行。不過您的畫我一張也不賣！”十多年過去了。季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季陶民墳上供一供。季陶民死后，他的畫價大增。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫，都是精品。很多人想買葉三的藏畫。葉三說：“不賣?！庇幸惶煊幸粋€外地人來拜望葉三，因為是遠(yuǎn)道來的，葉三只得把畫拿出來?？腿朔浅ｒ\，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對畫軸拜了三拜，然后才展開。他一邊看，一邊不停地贊嘆：“喔！喔！真好！真是神品！”客人要買這些畫，要多少錢都行。葉三說：“不賣?！笨腿酥缓脨澣欢?。葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫和父親一起裝進(jìn)棺材里，埋了。一九八二年二月二十八日（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（

）A．小說塑造的葉三，為人質(zhì)樸、誠實守信、生活閱歷豐富，對繪畫藝術(shù)懷有赤誠的熱情。如果不賣果子，而當(dāng)一個畫家，也一定會很出色。B．小說第二段，寫葉三一年四季賣果子。作者如數(shù)家珍，或繪其形或描其色或?qū)懫湮叮瑢⒉煌瑫r令的鮮果展現(xiàn)在讀者面前。寥寥數(shù)筆，便勾勒出小城四季風(fēng)物的獨特畫卷。C.從情節(jié)和結(jié)構(gòu)來看，小說并沒有大起大落的情節(jié)，也沒有強(qiáng)烈的戲劇性沖突，頗有“散文化”的特征，平淡卻動人心弦。D.小說語言獨具特色：干凈利落、質(zhì)樸自然，而詞藻又不失華麗。大量使用短句，使語言凝練又明快活潑，形成汪曾祺獨到的文風(fēng)。E．季陶民“畫一張畫要喝二斤花雕酒，吃半斤水果”，這看似閑筆，實則是為了表現(xiàn)季陶民曠達(dá)超脫的品性。（2）小說題目是“鑒賞家”，但卻用了很大篇幅寫葉三賣果子。作者這樣安排有什么用意？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（3）小說是通過哪些情節(jié)來塑造葉三的鑒賞家形象的？請結(jié)合文本作概括。（6分）

（4）小說以葉三把畫帶到棺材里作為結(jié)尾，有人認(rèn)為他的做法值得稱贊，有人認(rèn)為他的做法欠妥……請聯(lián)系文本與現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：（1）B、C（C項3分，B項2分，D項1分）（A項中的假設(shè)過于肯定，會評畫未必就可以做一個出色的畫家；D項中“詞藻不失華麗”有誤；E項的細(xì)節(jié)，能體現(xiàn)出畫家的率性，而非“曠達(dá)超脫”。除此之外，此細(xì)節(jié)也為葉三送果的情節(jié)做鋪墊。）（2）①體現(xiàn)出葉三是生活的有心人，是出色的果子鑒賞家。葉三完全掌握了果性，他用本真的眼睛和心靈去體悟自然，賣果子的生活讓他擁有了一雙審美的慧眼；②葉三賞畫的見識和鑒賞力，正是在賣果子的生活中逐漸獲得和養(yǎng)成的,為下文品評季陶民的畫作能夠一語中的做鋪墊；③新鮮的果子是葉三和季陶民交往的紐帶，對葉三賣果的描寫，有助于情節(jié)的展開。④葉三在賣果子的生活中體現(xiàn)出質(zhì)樸、熱情、誠信的人生態(tài)度，與后文葉三賞畫真誠、不涉功利的品質(zhì)相呼應(yīng)。（每點2分，答出三點給滿分。）（3）（6分）①葉三賣果追求精致，講究品位。②葉三看畫時，驚呼吸氣的地方正是畫家的得意之筆。③葉三評畫能夠一語中的，說出要害精髓。④葉三斷然拒絕別人對季畫的高價求購，如愿與畫作一同埋進(jìn)棺材。（每點2分，答出三點給滿分。）（4）（8分）答案要點一：他的做法值得稱贊。這是葉三重友誼、重知己的表現(xiàn)，是全文的升華。是葉三與季陶民懂得對方，珍惜對方的表現(xiàn)。正如俞伯牙摔琴謝知音，本文所體現(xiàn)的精神是和先人一脈相承的，體現(xiàn)的是中國文化的傳統(tǒng)精神。（8分）。答案要點二：他的做法欠妥。這是葉三自私的做法，會讓季陶民的許多作品永遠(yuǎn)不見天日，不再有被欣賞、認(rèn)可的機(jī)會。這不過是中國傳統(tǒng)文化的痼疾之一，相傳唐太宗李世民就是這樣，將《蘭亭集序》帶進(jìn)墳?zāi)?，卻讓作品永遠(yuǎn)不見天日。（8分）（其他觀點，言之成理即可。）（提出觀點1分。聯(lián)系文本分析3分，舉出恰當(dāng)拓展事例2分，聯(lián)系拓展事例的分析2分。）3.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：街頭隨機(jī)問一句，王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多人在線戰(zhàn)術(shù)競技游戲（即MOBA）。游戲中，五路、三路或一路英雄在地圖上施展技能、提升等級、互相廝殺，并以率先摧毀敵方基地的水晶塔為最終目標(biāo)。時?？吹皆诓蛷d、電影院門前，三五個年輕人聚在一起低著頭撥弄著手機(jī)，那十有八九是一起“開黑”（組隊開始游戲）了，并且不時能聽到“我一個技能一千血”之類的游戲臺詞。根據(jù)2017年4月騰訊互動娛樂年度發(fā)布會上公布的數(shù)據(jù)，《王者榮耀》累計注冊用戶超過2億，成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游．，根據(jù)騰訊方面的數(shù)據(jù)，其日活躍用戶達(dá)5000萬。廈門海滄延奎小學(xué)六年級班主任謝美蘭在班上做過一個小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班41名同學(xué)里，有一半孩子在玩這款游戲。一些家長質(zhì)疑說，大量中小學(xué)生沉迷于這款游戲，甚至有媒體報道稱，該款游戲過半用戶是中小學(xué)生。騰訊方面對“過半用戶是中小學(xué)生”的質(zhì)疑予以了否認(rèn)。市場研究機(jī)構(gòu)極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的《王者榮耀研究報告》顯示，14歲以下用戶占3.57%；15歲～19歲的占22,2%。對于記者采訪時提出的該游戲18歲以下用戶數(shù)據(jù)信息，騰訊方面未予回復(fù)，并表示從未發(fā)布過此類官方數(shù)據(jù)。（摘自《新華社：“王者榮耀”還是“王者農(nóng)藥”：健康游戲不止于防沉迷》）材料二：“荊軻就是女的！”談及歷史人物荊軻，在天津市薊州區(qū)上小學(xué)三年級的王龍（化名）言之鑿鑿，言語間都快跟記者急眼了：王龍對荊軻的了解，基于手機(jī)游戲《王者榮耀》?！锻跽邩s耀》作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊軻、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時，這款游戲還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。在這款游戲中，英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、輔助六類。不同的歷史人物有不同的分類，游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，游戲中有名為“李白”的英雄角色，這個角色是這樣定義的：李白，青蓮劍仙，定位：刺客／戰(zhàn)士，擅長：突進(jìn)／收割。不僅僅是李白，許多歷史人物都被重新賦予了新的定位，還有如諸葛亮、扁鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手?！锻跽邩s耀》中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父，劉禪變成駕駛機(jī)器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可波羅使用的則是雙槍。其中最離譜的，則是將荊軻的角色設(shè)定為女性。這也是小學(xué)生王龍堅持認(rèn)為“荊軻就是女的”的原因。（來源《法制網(wǎng)》）材料三：一款游戲成為全民性、現(xiàn)象級，足見其魅力；又被稱為“毒藥”“農(nóng)藥”，可見其后果。最近，當(dāng)《王孝者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質(zhì)疑時，諳如何解“游戲之毒”令人深思。作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會，它卻不斷在釋放負(fù)能量。從數(shù)據(jù)看，累計注冊用戶超2億，日活躍用戶超8000余萬，每7個中國人就有1人在玩，其中“00后”用戶占比超過20%。在此可觀的用戶基礎(chǔ)上，悲劇不斷上演：13歲學(xué)生因玩游戲被父親教訓(xùn)后跳樓，11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元，17歲少年狂打40小時后誘發(fā)腦梗險些喪命……到底是游戲娛樂了大眾，還是“陷害”了人生，恐怕在賺錢與傷人并生時，更值得警惕。多數(shù)游戲是無罪的，依托市場營利也無可厚非，但不設(shè)限并產(chǎn)生了極端后果，就不能聽之任之。這種負(fù)面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以《王者榮耀》為例，對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓弦子在精神與身體上被過度消耗。因此，既要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又要對孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，研發(fā)并推出一款游戲只是起點，各個主體盡責(zé)有為則沒有終點。（摘自人民網(wǎng)：《王者榮耀》是娛樂大眾還是“陷害”人生）材料四：7月3日、4日，人民網(wǎng)針對騰訊旗下“王者榮耀”連續(xù)刊發(fā)2篇評論，指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強(qiáng)監(jiān)管。與此同時，7月4日，“王者榮耀”游戲制作人在騰訊公司官方微信公號刊出的訪談中表示，其實，游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。7月4日，騰訊公司官方微信公號消息指出，騰訊將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，以《王者榮耀》為試點，率先實施健康游戲“三板斧”。首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時，后續(xù)還將實現(xiàn)晚上9點后禁止凳錄；綁定硬件設(shè)備一鍵禁玩；強(qiáng)化實名認(rèn)證體系——這“三板斧”將逐步、持續(xù)推進(jìn)。（摘自搜狐網(wǎng)）7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.材料一使用了一系列數(shù)據(jù)來說明《王者榮耀》這款游戲所產(chǎn)生的社會影響。B.材料二中小學(xué)生王龍堅持認(rèn)為“荊軻就是女的”，從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大。C.材料三的內(nèi)容說明人民網(wǎng)對《王者榮耀》的態(tài)度是否定的，因為它導(dǎo)致了許多極端事件的發(fā)生。D.材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，率先實施健康游戲“三扳斧”。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是A.《工者榮耀》已經(jīng)成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游，其日活躍用戶達(dá)5000萬，游戲主體是未成年人。B.《王者榮耀》作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色都是歷史人物，還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。C.《王者榮耀》對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子存精神與身體上被過度消耗。D.騰訊公司認(rèn)為游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。E.游戲的研發(fā)者只要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又對孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，就能從根本上解決由此所帶來的負(fù)面影響。9.青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已是普遍現(xiàn)象，由此產(chǎn)生了一系列社會問題甚至悲劇。針對上述材料，你認(rèn)為從哪些方向防范才能將網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)恿说奈：档阶畹?？參考答案?.C

8.CD

9.示例:①立足平臺，要市場更要責(zé)任。游戲研發(fā)者不能只重刺激性而忽視潛在危害，不能只重體驗而不計后果。作為企業(yè)，利益的吸引不能取代責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，為社會盡責(zé)、為發(fā)展盡力、為人類增添價值，“王者”才會真正“榮耀”。②立足政府，要創(chuàng)新更要監(jiān)管。游戲畢竟是市場行為，其研發(fā)與營銷也代表了一定的創(chuàng)新與活力。政府要鼓勵企業(yè)創(chuàng)新，支持企業(yè)開拓，但是監(jiān)管是永遠(yuǎn)不能松的那根弦，監(jiān)管主體有必要讓游戲多一些“善意”。③立足家庭，家長們首先應(yīng)該知道，什么游戲適合什么年齡的孩子，我國沒有游戲分級制，家長們就應(yīng)該學(xué)會自行分級。父母應(yīng)加強(qiáng)家庭教育，強(qiáng)化對子女的日常教育，培養(yǎng)積極愛好，轉(zhuǎn)移注意力。7.試題分析：對于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點，一是選擇“正確”還是“不正確”，二是選擇“一項”或是“兩項”；然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，最后進(jìn)行比對。比如本題中，“下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項”，D項，材料四中并無效果顯著的表述。點睛：實用類文本閱讀選擇類的題目，主要集中對材料中的觀點、材料中的論據(jù)、材料中相關(guān)內(nèi)容的分析概括等。像這種題目，考生應(yīng)先認(rèn)真審題，并認(rèn)真閱讀各個選項內(nèi)容；然后到材料中找到與選項有關(guān)聯(lián)的文字，看一看材料中的信息與選項是否一致；最后根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行比照判斷即可。8.試題分析：本題題干問的是“下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項”，要求選出的是“不正確的”“兩項”。錯誤設(shè)置一般為概括不當(dāng)、論據(jù)分析不當(dāng)、因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。A項，“游戲主體是未成年人”于文無據(jù)。E項，說法過于絕對，原文說“各個主體盡責(zé)有為則沒有終點”。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成3—6題。嚴(yán)祺先文集序

歸

莊韓文公之文，起八代之衰，其詩亦怪怪奇奇，獨辟門戶，而考亭先生嘗病其俗，曰《上宰相書》、《讀書城南詩》是也。豈非以其汲汲于求知干進(jìn)，志在利祿乎？故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮鐫于梓，往往成巨帙，干謁貴人及結(jié)納知名之士，則挾以為贄，如此，文雖佳，俗矣。吾讀嚴(yán)子祺先之文，深嘆其能矯然拔俗也。無錫自顧端文、高忠憲兩先生講道東林，遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)。嚴(yán)子生于其鄉(xiāng)，誦遺書，沐馀教，被服儒者，邃于經(jīng)學(xué)。平日重名節(jié)，慎行藏，視世之名位利祿，若將浼①焉。感憤郁塞，觸事而發(fā)，故其文立言之旨，多今人之笑為迂者。韓子嘗言：“人笑之，則心以為喜?！狈蛉酥n子者，特以其文辭為流俗所笑，猶杰然為一代儒宗；若立言之旨為流俗所笑，不又加于古人一等乎！雖然，使韓子而居今之世，其立言之旨，當(dāng)亦如嚴(yán)子之迂，必不至有上宰相之書、城南之詩，取譏于大儒矣。嚴(yán)子之文，余所見止數(shù)十篇，論理論事，明快嚴(yán)峭，恂恂儒者而筆能殺人，文辭之工如此！然吾以為文辭之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矯然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑為迂者也。夫世共笑為迂，余獨不以為迂，而欣賞嘆詫，則余亦迂甚矣哉！

[注]①浼：玷污。3.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．而考亭先生嘗病其俗

?。号u

B．深嘆其能矯然拔俗也

拔：拔除C．遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)

紹：繼承

D．不又加于古人一等乎

加：超過4.下列各句中加點的“其”字，與“其詩亦怪怪奇奇”的“其”字意義和用法相同的一項是（3分）A．則或咎其欲出者

B．秦王恐其破璧，乃辭謝，固請C．吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采

D．吾其還也5.結(jié)合文意，請你談?wù)勛髡邔?yán)祺先的文章“欣賞嘆詫”的原因。（4分）答：

6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子和教材中學(xué)過的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）韓文公之文，起八代之衰。（3分）譯文：

（2）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。（3分）譯文：

（3）則余亦迂甚矣哉?。?分）譯文：

（4）秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。（《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》）（2分）譯文：

參考答案：3.B

4.C

5.因為嚴(yán)祺先的文章：①命意立論，卓爾不群，不被世俗的人所理解而受到譏笑。②說理敘事明白曉暢，嚴(yán)峻犀利。(各2分)6、（1）（3分）譯文：韓愈（韓文公）的文章，振興了八個朝代衰靡的文風(fēng)（2）（3分）譯文：所以我曾經(jīng)說寫文章的事，不說別的，必須首先除去掉它的俗氣才行。（3）（2分）譯文：那么我也是非常的迂腐了！（那么我也迂腐得厲害啦?。?）（2分）譯文（略）5.閱讀下面的文言文，完成10～12題。（9分）季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子，曰：“季氏將有事于顓臾。”孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐為？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀?，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費。今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃釉唬骸扒螅【蛹卜蛏嵩挥貫橹o。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！?1．下列各組語句中加點的實詞，意義相同的一項是（3分）

（

）A．求！無乃爾是過與

觀過，斯知仁矣B．何以伐為

愿無伐善，無施勞C．今由與求也相夫子

桓公殺公子糾，不能死，又相之。D．既來之，則安之

察其所安，人焉廋哉12．以下各組句子中，全都屬于孔子認(rèn)為“攻打顓臾錯誤”的原因的一組是（3分）（

）

①是社稷之臣也

②顓臾，固而近于費

③均無貧，和無寡，安無傾

④且在邦域之中矣

⑤季孫之憂，在蕭墻之內(nèi)

⑥昔者先王以為東蒙主A．②③⑤

B．②④⑥

C．①④⑥

D．①③⑤13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

（

）A．不足三百字的文章，不但表達(dá)出孔子“為政以德”的治國方略，而且可使人見到冉有文過飾非、最后理屈詞窮的窘態(tài)和孔子洞察事物的深邃、義正詞嚴(yán)的態(tài)度。B．孔子教育弟子是以政治上有所作為為目標(biāo)的，主張“持危扶顛”。冉有幫助季氏專權(quán)，不幫助季氏走正道，違背其主張，所以孔子說“‘求！’‘季氏將伐顓臾’‘無乃爾是過與’”。C．《論語》在記言之中，能見出各人的不同性格，本文中“冉有”的性格就極其鮮明。司馬遷寫《仲尼弟子列傳》主要取材于《論語》。這一點表明《論語》在散文發(fā)展中的重要地位。D．子路、冉有皆侍季氏，在“季氏將伐顓臾”的問題上，孔子責(zé)備二人，輕重分量明顯不同：二人均有不可逃脫的責(zé)任，但子路的責(zé)任更大，從“今由與求也相夫子”可看出來。參考答案：11-13CCD6.二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。法正字孝直，扶風(fēng)郿人也。祖父真，有清節(jié)高名。建安初，天下饑荒，正與同郡孟達(dá)俱入蜀依劉璋，久之為新都令，后召署軍議校尉。既不任用，又為其州邑俱僑客者所謗無行，志意不得。益州張松與正相善，忖璋不足與有為，常竊嘆息。松于荊州見曹公還，勸璋絕曹公而自結(jié)先主。璋曰：“誰可使者？”松乃舉正，正辭讓，不得已而往。正既還，為松稱說先主有雄略，密謀協(xié)規(guī)，愿共戴奉，而未有緣。后因璋聞曹公欲遣將征張魯之有懼心也，松遂說璋宜迎先主，使之討魯，復(fù)令正銜命。正既宣旨，陰獻(xiàn)策于先主曰：“以將軍之英才，宜乘劉璋之弱，以成業(yè)，猶反掌也。張松，州之股肱，以響應(yīng)于內(nèi)；然后資益州之殷富，馮天府之險阻，”

乃率諸將進(jìn)兵漢中，正亦從行。二十四年，先主自陽平南渡沔水，緣山稍前，于定軍山作營。淵將兵來爭其地。正曰：“可擊矣。”先主命黃忠乘高鼓噪攻之，大破淵軍，淵等授首。曹公西征，聞?wù)撸唬骸拔峁手虏晦k有此，必為人所教也?！毕戎髁闈h中王，以正為尚書令、護(hù)軍將軍。明年卒，時年四十五。先主為之流涕者累日。謚曰翼侯。賜子邈爵關(guān)內(nèi)侯，官至奉車都尉、漢陽太守。亮每奇正智術(shù)，與正雖好尚不同，以公義相重。先主既尊號，將東征孫權(quán)以復(fù)關(guān)羽之恥，群臣多諫，一不從。章武二年，大軍敗績，還住白帝。亮嘆曰：“法孝直若在，則能制主上，令不東行；就復(fù)東行，必不傾危矣?！?/p>

(《三國志·龐統(tǒng)法正傳》，有刪節(jié)）4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.而未有緣

緣：緣分B.密謀協(xié)規(guī)

規(guī)：謀劃C.復(fù)令正銜命

銜：接受

D.馮天府之險阻

馮：憑借

5.以下各組句子中，全都表明法正“智術(shù)”的一組是（3分）

①忖璋不足與有為，常竊嘆息

②為松稱說先主有雄略

③宜乘劉璋之弱

④資益州之殷富，馮天府之險阻

⑤以正為尚書令、護(hù)軍將軍

⑥吾故知玄德不辦有此，必為人所教也

A.①②③

B.①③④

C.③④⑤

D.③④⑥6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.法正祖父為人正直，有很高的名氣，家庭背景較好。建安初年，法正和同鄉(xiāng)孟達(dá)來到蜀地投靠劉璋，后被征召代理為軍議校尉。

B.法正見過劉備之后認(rèn)為他有雄才大略可以成就大業(yè)，等到劉璋再派他去劉備那里時，他就公開表明態(tài)度，希望劉備奪取益州。

C.曹操率軍向西進(jìn)攻，聽到夏侯淵被黃忠軍隊打敗并被斬首一事，認(rèn)為這一定是有人教他，劉備不可能有這個計謀。

D.關(guān)羽被殺后，劉備準(zhǔn)備向東征討孫權(quán)來報仇，大臣們大多勸誡劉備，但是劉備全都不聽。章武二年，劉備兵敗，退到白帝城。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)陰獻(xiàn)策于先主曰：“以將軍之英才，宜乘劉璋之弱，以成業(yè)，猶反掌也。（5分）

譯文:

(2)

亮每奇正智術(shù)，與正雖好尚不同，以公義相重。（5分）譯文:

參考答案：4.A(機(jī)會）

5.D

6.B7.(1)暗地里向劉備獻(xiàn)計說：“憑您的才略，應(yīng)該利用劉璋的懦弱無能，來成就大業(yè)，易如反掌。(2)諸葛亮常常對法正的計謀很驚奇，諸葛亮和法正，雖然喜好各不相同，但雙方始終能以公事大義為重。（“好”“公義”“奇”各1分，“公義”答“國家利益”也對，句意通順2分。共5分。）略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是①有些中小網(wǎng)站為換取更多的商業(yè)利益，不惜大打擦邊球，放任黃、賭、毒及虛假信息，炒作聳人聽聞的傳言，以迎合一些網(wǎng)民的獵奇八卦心理。②美國加快戰(zhàn)略東移的步伐，實際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮地要抑制中國崛起的勢頭。③在刺繡畫藝術(shù)的傳承與發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以精益求精的工匠精神，創(chuàng)作出令人耳目一新的作品。④婚慶典禮本是一件歡天喜地的好事，可是因為目前婚慶司儀的能力和素質(zhì)魚龍混雜，致使很多新人在選擇婚慶公司時倍感頭疼。⑤金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，從事經(jīng)濟(jì)工作的同志，對央行貨幣政策任何細(xì)微的變化，都應(yīng)十分敏感，見微知著，了然于心。⑥對一個國家來說，改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情，然而一旦人心向背，社會的價值觀發(fā)生扭曲，那將是個非常嚴(yán)重的問題。A.①③⑤

B.②③⑥

C.②④⑥

D.①④⑤參考答案：C試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。這類題一定從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色彩和語境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。①“聳人聽聞”，使人聽了非常震驚。使用正確。②“殫精竭慮”，用盡精力，費盡心思，此處應(yīng)用“處心積慮”。③“耳目一新”，聽到的看到的都換了樣子，感到很新鮮。使用正確。④“魚龍混雜”，比喻壞人和好人混在一起，不能用來形容“素質(zhì)”，此處可用“參差不齊”。⑤“見微知著”，見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。符合語境。⑥“人心向背”，人民群眾所擁護(hù)的或反對的，句中誤用為單方面背離。點睛：成語使用要注意幾個方面。1．不要望文生義。成語誤用的一個很重要原因就是對成語一知半解，以今律古。如“文不加點、明日黃花、不刊之論、差強(qiáng)人意、五風(fēng)十雨、狗尾續(xù)貂”等。2．注意感情色彩的區(qū)別。如“有口皆碑、方興未艾、無所不至、過江之鯽、粉墨登場”等。3．注意適用對象。許多成語都有其特定的適用對象，不能亂用。如“大言不慚、天花亂墜、豆蔻年華、美輪美奐、汗牛充棟”等。4．注意謙敬成語。如“拋磚引玉、鼎立相助、敬謝不敏、蓬蓽生輝”等。5．注意兩用成語。如“想入非非、異想天開、燈紅酒綠、一針見血”等。6．注意有的成語不能跟賓語。如“出奇制勝、漠不關(guān)心、求全責(zé)備”等。7．還有一類成語，其本身已經(jīng)含有的意思在文中再加以闡述而導(dǎo)致重復(fù)或者出現(xiàn)矛盾。如“忍俊不禁地笑起來、妄自菲薄自己、三令五申地強(qiáng)調(diào)、一天天地日臻完善、一個莘莘學(xué)子”等?？忌⒁馄胀ǔ烧Z與熟語的合并考查，重視含有近義、雙義、多義的成語與熟語，注意準(zhǔn)確區(qū)分其或本義、或喻義、或引申義、或感情色彩的使用特征。8.閱讀下面這幅漫畫，按要求作答。（5分）（1）為這幅漫畫擬個標(biāo)題（不超過8字）。（2分）（2）針對這幅漫畫提示的社會現(xiàn)象，提出兩點建議。（3分）參考答案：略9.下列各句中，加點成語的使用都正確的一項是（

）①近年來，世界上局部地區(qū)的戰(zhàn)爭接連不斷，造成大量的人民毀家紓難，流離失所，這一現(xiàn)象已引起國際社會的廣泛關(guān)注。②人民幣匯率風(fēng)險、國內(nèi)股債市場缺乏趨勢性機(jī)會、美元升值，投資者希望資產(chǎn)配置全球化，工銀瑞信全球美元債券應(yīng)運而生。

③北京最牛違建業(yè)主自2007年起，就在天臺上不斷施工，建造“小別墅”，其他業(yè)主不堪其擾，紛紛搬走，如今這棟樓已十室九空。④人的善行要是這么自然而然，那就真是從善如流了，但在道德學(xué)步的階段，搞點“吾日三省吾身”，還是極為必要的。⑤50余位國家元首、政府首腦和國際組織主要負(fù)責(zé)人，數(shù)以千計的全球商業(yè)精英紛至沓來，出席了世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會。⑥陳老先生長期致力于國內(nèi)民俗學(xué)研究，如今他已80歲高齡，還親臨一線調(diào)查研究，苦心孤詣，這種精神令人感佩。A.①②④B.②⑤⑥C.③④⑤D.①④⑥參考答案：B【詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語的能力。此類試題解答時一般應(yīng)注意：首先明確各個詞語的意思，然后根據(jù)題目中句子的語境分析即可。①“毀家紓難”意為捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，解除國難。與戰(zhàn)爭造成人民“流離失所”語境不合。②“應(yīng)運而生”，原指順應(yīng)天命而降生，后泛指隨著某種形勢而產(chǎn)生。符合語境。③“十室九空”，指十戶人家九家空，形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象。此處屬望文生義。④“從善如流”，指形容聽取正確的意見及接受善意的規(guī)勸像流水那樣快而自然。望文生義。⑤“紛至沓來”，意思是形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。使用正確。⑥“苦心孤詣”，費盡心思鉆研或經(jīng)營。與“研究”等語境相符。故選B項?！军c睛】對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二，要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三，要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，（1）逐字解釋詞語，把握大意；（2）注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；（3）要注意詞語使用范圍，搭配的對象；（4）弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；（5）從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。10.下列各句中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.附庸風(fēng)雅的人主觀意圖是為了裝點門面，但他們不去學(xué)野蠻，卻來學(xué)風(fēng)雅，也總算見賢思齊，有心向善，未可厚非。B.據(jù)報道，目前上汽已經(jīng)派遣相關(guān)人員進(jìn)駐煙臺車身廠進(jìn)行接收準(zhǔn)備工作，國產(chǎn)藍(lán)龍轎車很快就會全面推向市場，山東大宇即將“咸魚翻身”。C.翠翠的心情壞到了極點。雖然爺爺給她準(zhǔn)備了漂亮衣服和最愛吃的飯菜，可她惡衣惡食，一點興致也沒有。D.在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助匪夷所思的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。參考答案：C【詳解】試題分析：本題考核正確使用詞語的能力。這類題目解答時應(yīng)首先明確成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。A項，未可厚非:厚非：過分責(zé)難、責(zé)備。不能過分責(zé)備，指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。句中說對附庸風(fēng)雅的人不必過分責(zé)備，使用正確。B項，咸魚翻身：指短時間內(nèi)處境由壞變好。句中用來指山東大宇將迎來好的前景，使用正確。C項，惡衣惡食：形容生活非常儉樸。句中用來指不喜歡衣服和食物，不合語境，屬于望文生義。D項，匪夷所思：指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。句中用來指電影特技不是一般人能想象的，使用正確。故此題答案為C項。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面材料，按照要求完成一篇不少于800字的作文。時下“中國式雅致生活”悄然興起?！爸袊窖胖律睢笔侵钢袊怂赜械囊环N以智慧、閑適和覺醒為主要特征的藝術(shù)的人生態(tài)度和活法。“中國式雅致生活”在精神層面上有以下幾個特征：首先是簡約，“中國式雅致生活”追求的是一種精致的生活態(tài)度，而非奢華的生活方式；其次是閑適，“中國式雅致生活”享受的是充實的生活，是平實無華的歲月，是安然平靜的時光；最后是智慧的活法，擁有這種智慧的人，高而能下，富而能儉，貴而能卑，智而能愚，勇而能怯……針對以上現(xiàn)象，你有何見聞、感受、或思考？請選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案：我們需要中國式雅致生活時下有個詞悄然興起——“中國式雅致生活”?！爸袊窖胖律睢保侵钢袊怂赜械囊环N以智慧、閑適和覺醒為主要特征的藝術(shù)的人生態(tài)度和活法?！爸袊窖胖律睢痹诰駥用嬗袔讉€特征，首先是簡約。“中國式雅致生活”追求的是一種精致的生活態(tài)度，而非奢華的生