幼兒園教師崗前安全知識培訓(xùn)

幼兒園教師崗前安全知識培訓(xùn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 明確指出： “幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。 ”也就是說， 幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保障其身心健康發(fā)展。安全工作是我園最重要的常規(guī)工作之一。幼兒年齡小，容易出意外。 3-歲幼兒由于缺乏生活經(jīng)驗，對自己行為產(chǎn)生的后果又無法預(yù)見，所以極易發(fā)生安全問題。比如：幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃，站在門邊自然地把手放在門縫里卻不知會被去關(guān)門的幼兒壓到手，再如，下樓梯喜歡跳幾個臺階而不知會摔倒，玩滑梯時互相擁擠。等等。這些都是幼兒不知道自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。（幼兒的這些表現(xiàn)法律上稱他們是無民事行為能力的人），此外幼兒好奇心強(qiáng)，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探，觸摸，但由于動作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗，他們不知什么是安全，什么是危險，很容易發(fā)生意外事故。因此，這就要求我們教師要有強(qiáng)烈的安全意識和高度的責(zé)任感。確保每一個在園幼兒的安全。以下幾個方面的安全工作是每個老師必須做到的：一、加強(qiáng)幼兒一日活動的安全管理。做過幼兒教師的都了解幼兒一日活動流程。我們老師的安全工作從幼兒7：50入園晨檢接待開始。1、每天都要檢查幼兒的口袋，防止幼兒帶來小釘子、小刀、珠子、打火機(jī)、小顆粒物等危險物品。檢查到了要拿掉并妥善處理好。2、檢查幼兒是否有指甲，發(fā)現(xiàn)有應(yīng)及時幫其剪掉，以防幼兒間抓傷事件的發(fā)生。3、檢查孩子的身體是否有異樣。 如：發(fā)燒、摔傷、季節(jié)性傳染?。ㄋ?、腮腺炎、手足口病等癥狀），如果有以上現(xiàn)象，教師應(yīng)及時通知家長將孩子帶回去治療，以防傳染。4、幼兒若帶藥品來園， 應(yīng)叫家長注明用法、 用量，并寫上幼兒姓名。5、區(qū)角活動時若要使用剪刀、鉛筆，一定要在用前進(jìn)行安全教育，而且一定要有教師的指導(dǎo)，不能放任不管，以防危險現(xiàn)象的發(fā)生。6、要養(yǎng)成清點人數(shù)的好習(xí)慣，防止幼兒走失。 （早餐前后、午餐前、餐后散步、午睡前、起床后、戶外活動前后、離園前）7、關(guān)注幼兒早操、盥洗、喝水、入廁、戶外活動、就餐、餐后散步、午睡、離園時的安全。強(qiáng)調(diào)早操時候的安全：1）、教師要讓幼兒養(yǎng)成排隊做操的好習(xí)慣，而且要固定排隊順序，以防幼兒因爭搶位子而發(fā)生安全事故。2）、每天都要強(qiáng)調(diào)上下樓梯的安全。教育幼兒一定要一個跟著一個走，不推不擠。上下樓梯時，教師應(yīng)面向幼兒，密切注意幼兒的一舉一動，及時提醒幼兒注意安全。3）、進(jìn)出教室時，教師都應(yīng)組織好幼兒一個一個排隊進(jìn)出，以防應(yīng)擁擠造成踩踏事件的發(fā)生。8、帶班老師和生活老師要隨時溝通幼兒的基本情況。（來園人數(shù)、缺席、吃藥、身體狀況）兩人都要做到心中有數(shù)。9、上午的帶班老師中餐時要和下午接班老師交待清楚幼兒基本情況。10、確保幼兒一日活動始終都在老師的視線里及救護(hù)、救助范圍內(nèi)。11、遵守幼兒交接班制度。每天下午當(dāng)班老師離園時，只能交 1名幼兒給保安師傅，并填好交接班登記表。二、要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。家長早上送幼兒入園到班上從生活老師手里取走接送卡，下午放學(xué)時，家長在園大門排隊向保安師傅亮卡入園，再憑接送卡到班上接走孩子。如有特殊情況，老師一定要家長在家屬簽名表上簽名之后才能把孩子接走。老師要教育幼兒一定要牽著家長的手離園，不能獨自奔跑，更加不能獨自一人奔跑出園門，以防發(fā)生危險。教師千萬不要嫌麻煩和麻痹大意，否則，一旦出現(xiàn)問題，如讓陌生人接走了，后悔莫及。三、堅決禁止體罰和變相體罰幼兒。教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)愛每一個孩子，幼兒的身體和心理都是脆弱的。老師要用心去呵護(hù)，不能讓孩子罰站。有時，一個不經(jīng)意的眼神或稍重的一句話，都有可能傷害到他們。四、常常檢查班級設(shè)施的安全，消除不安全因素。幼兒教師一定做到眼勤、嘴勤、手勤、腳勤。多觀察，善發(fā)現(xiàn)。教室內(nèi)設(shè)備（如：桌椅、地板、電器）等存在安全隱患，要及時報告政工處。若班上發(fā)生安全事故，第一時間要報告園長或當(dāng)天行政值日及本班其他老師，再致電家長，安撫好幼兒。力求在最快時間內(nèi)處理好。還有要善于化解孩子之間以及由孩子引起的家長之間的矛盾，教師之間團(tuán)結(jié)互助，在一起工作是一種緣分，助人也是助已。生命不保，枉談教育。家長把孩子送到我們這里，我們既然選擇了這份工作，就應(yīng)擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。千萬不要因為我們的