家長會探討教育經驗演講

第50頁共50頁家長會討論教育經歷演講家長會討論教育經歷演講。大家好!前天晚上接到趙教師的委托，讓我在這次家長會上與大家共同分享一下關于孩子的教育經歷。說實話孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學校，咱們做家長的主要是配合，那么我想在座的各位家長在培養(yǎng)孩子的問題上，經歷要比我多，在這我就簡單介紹一下，我們共同討論。我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的，首先教育孩子要與人為善，要樂于助人，做個老實仁慈的好孩子。那么孩子能不能聽家長的話。主要還在于家長能不能與孩子順利溝通，在這方面，我們家給予了孩子良好的氣氛。首先，溝通要建立良好的關系。做父母的應該以身作那么，生活簡樸、真誠待人、認真工作，真正成為孩子的典范，在孩子心目中父母是她的典范，孩子是父母的驕傲，和她之間更多的是互相鼓勵。在家里，我們和孩子是平等的，我們之間就像朋友。那么，在這種平等的根底上會很融洽的和她溝通，不管什么事她都會滔滔不絕得道出來;包括這次家長會，起初，我還有些猶豫，女兒說，媽你是我的代表，你去給我撐場面去了，千萬不能掉鏈子，再說同學們還都以我為典范呢，我想孩子也需要當家長的為自己樹立信心，所以我今天就站在這里了。其次，培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀態(tài)度，告訴孩子，沒有解決不了的困難，只是態(tài)度問題。成績的好壞并不重要，找到自己的問題才是重點。這次期中考試后，我們一起分析^p了她的成績;文綜成績很不理想，，一是因為不重視，總認為學理，這幾科不重要，二是還沒有脫分開初中階段對書本的依賴，所以再給她半年時間，讓她自己來調整和適應，目的要到達75分以上，同時暗示她這些知識也是豐富人生的，比方將來出去工作和旅游，需要地理、歷史知識;要懂政治才能使社會經濟興隆。幫她找到學習的樂趣。鼓勵她要英勇的面對這個競爭時代的壓力，壓力既是動力，困難解決了，就可以輕松的做自己想做的事，有時考試失利了，她會很安逸的寬慰自己，這次沒考好是給下次留下進步的空間，要是總考的很好就評不上進步星了，失敗無所謂，找到問題是關鍵，重要的是享受學習的過程。所以，教師、同學看到的她總是樂樂呵呵的。再有，培養(yǎng)孩子要學會感恩，因為我們家長也是從這個年齡走過來的，那時候什么都不懂，但當自己真正做了父母以后，才知道為人父母的辛苦，才更能理解父母的艱辛。所以我們教育孩子一定要善待別人，這方面，我是用自己的親身體會來教育孩子的。每天晚上她放學，假設我有時間，就一定去接她，剛開學時，天早，學校離家近，我就每天騎著自行車去接她，偶然，有一天她問我，媽你每天這樣接我不累嗎，我說很幸福，因為我高中時，你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我，不管是什么天氣。如今剛剛理解，當時我媽媽很珍惜每天這樣的時機，因為等孩子上大學了，離家遠行了，這樣的時機就太少了。因此這段時間里我們在她繁忙的學習中，還要多她一些做人做事的道理。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長的苦心。最后一方面，培養(yǎng)孩子的自主學習才能，在她中考沖刺階段，我們就有意識的培養(yǎng)她的自主學習才能，不要等教師來指導復習，要自己知道自己的優(yōu)勢與缺點，及時補漏。在不斷的進步中掌握一個正確的學習方法。其實還有一點我想強調的就是，教育孩子掌握知識的同時，還要指導他怎樣做人才是我們作為父母的首要責任，因為知識必然重要，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面開展的優(yōu)良品種。好了，不知道今天說的對與不對，讓我們互相借鑒，共同成長。最后，謝謝趙教師和大家給我這個時機，一同分享我們和孩子共同成長的幸福?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選演講稿閱讀家長會家長分享家庭教育的經歷演講稿尊敬的各位領導、教師，各位家長朋友們：大家晚上好!非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經歷，孩子的進步離不開學校教師的辛勤教導，借此時機向學校的領導和教師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。短短的5分鐘，不可能把對孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享幾點。每個家庭，每個孩子都不可能一樣，或許有些方法適宜這個家庭，對這個家庭有用，但未必適宜另一個家庭，所以，今天的經歷只是一個分享的過程。第一點：知識比分數(shù)更重要我經常對孩子說：學到知識是你自己的，知識可以讓我們變得聰明，知識可以讓我們充滿智慧，知識可以解決很多問題等等，讓孩子明白知識的重要性。每次考試完畢，我從不過問孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷，無論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的原因是什么?是粗心還是沒有掌握好這部分的知識。時間長了，每次和孩子一起分析^p試卷，她都能主動的發(fā)現(xiàn)存在的問題，有時會不好意思的說：啊，我又粗心了，這里不該丟分的，或我不會做這道題，或我理解錯誤了等等，我的目的已經到達了，孩子開始明白自己的問題在哪里，知道錯那了要改就容易得多了。第二點：缺什么補什么我們都知道，孩子卻鈣就給她補鈣，缺鋅就補鋅。學習也是一樣的，當孩子拿回一個70分回來時，我們先分析^p試卷，發(fā)現(xiàn)孩子的那一方面的知識沒有掌握好，就給她補那一方面的。曾經，孩子的語文閱讀理解不是太好，總是在那里丟分，我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。時間長了，孩子也漸漸可以自己知道自己的問題，5年級時，孩子發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學總是上不去，她主動提出：媽媽我要補一補數(shù)學，其實，我知道并不是知識掌握不好，而是太粗心了，于是就買了一些數(shù)學試卷，在孩子空閑的時候，樂意承受的時候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆。第三點：家庭作業(yè)完成的順序先做抄寫算的作業(yè)，再做查資料、背書、預習等作業(yè);先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的作業(yè);先做多的作業(yè)，再做少的作業(yè);先做難的作業(yè)，在做易的作業(yè)。因為孩子的精力開始比較充分，到最后會比較疲倦，沒有精神。查資料、背書、預習等作業(yè)會占用比較多的時間，且腦力比較少，而書寫的作業(yè)特別是數(shù)學要動腦多先完成，最后背書雖然也要動腦，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成，可以趴在床上，可以邊吃水果邊背，當孩子向你背書時錯了不要打斷，最后再告訴他那錯了，再來一次，可以在背書時給予動作提醒(最好是生動幽默的動作)，搞笑一點沒有關系，因為這樣孩子一看到你的動作，想到你的動作就會想起了。而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后時間比較緊迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理負擔自然就小，效果自然就好得多。家長會家庭教育經歷發(fā)言尊敬的教師、各位家長：大家好！我是冉xx的媽媽。今天，我們能歡聚一堂，可以說是一種緣份，我感到非常榮幸和快樂。首先，請容許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的教師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！是他們，用無私的心將知識一點點地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹苗一樣悉心培育著我們的孩子。他們，辛苦而偉大著！讓我們再一次為他們送上最熱烈的掌聲！下面，就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法，希望和大家共同交流。首先，培養(yǎng)孩子早期閱讀很重要，在這方面，媽媽應該付出的更多一點。早在孩子幾個月時，我就給她唱兒歌，陪她說說話，或者給她聽聽音樂。就在她一周歲左右時，我就教她認識卡片上的一些物體呀，圖形呀，數(shù)字呀，再大一些，我就開始教她讀兒歌，講故事，隨著時間的推移，孩子逐漸形成了一個重要的學習習慣——讀書。似乎讀書是她的一種樂趣，一有時間她就纏著我給她教書，或者自己去讀一些課外書籍，這一點，讓我感到很欣慰！其次，要努力培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。良好的學習習慣越早形成，孩子越早受益，及早養(yǎng)成學習習慣，可以收到事半功倍的成效。從學前班開始，我們就有意識地幫助她養(yǎng)成首先完成作業(yè)的習慣，自己整理書包的習慣，專心學習的習慣，這樣一直到如今，我家姍姍保持得還挺好，假設有時有反彈現(xiàn)象，作為家長的我們一定要時刻提醒他們。再次，努力培養(yǎng)孩子學習的自覺性和他們的獨立閱讀才能。放學后，孩子的第一件事就是完成作業(yè)，必須堅決要求他們做到！時間長了，就會形成一種習慣，進步了他們的自覺性和主動性。在他們學習的時候，盡量不要打攪他們，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣，就可以讓他們逐漸形成專心的好習慣。作業(yè)完成后，就可以讓他們自由安排，但時間應該有所限制。業(yè)余時間，盡可能讓他們讀一些兒童讀物，從小鍛煉孩子的獨立閱讀才能，擴大他們的知識面，增強想象力，語言表達才能，寫作才能等等。最后一點，我們家長應該適時表揚、鼓勵孩子，不能打罵孩子，多給他們關愛。但需注意的是，物質和金錢的獎勵不等同于心靈的鼓舞和贊揚。一個簡單的手勢，一個贊賞的目光，一句表揚的話語，都可以點燃孩子的激情，鼓勵他們不斷學習，每一個孩子都有他們的優(yōu)點，只是需要我們家長去發(fā)現(xiàn)，將之轉換為學習的動力。以上，就是我認為教育培養(yǎng)孩子比較重要的幾點，希望與大家共勉。相信各位家長都有各自的心得和經歷，不妨講出來讓大家借鑒。最后，希望我們的孩子在學校這片沃土上，在園丁的辛勤培育下，安康茁壯成長，祝愿各位教師、各位家長身體安康，工作順利！謝謝大家！中班家長會：剖析班級，討論策略1、在語言培養(yǎng)方面的措施：a、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進展一些聽說練習。b、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。c、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有時機在集體面前講話。d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。家長怎樣來進步孩子的言語表達才能呢？一個主要的原那么就是與孩子平等交流。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當孩子表述出現(xiàn)困難時，換個角度進展提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長代勞。例如，家長讓孩子講講今天學到的故事，許多孩子講了一句在很久很久以前就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：很久很久以前有個什么人呢？哪吒！哪吒都做什么了？哪吒鬧海！是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語組織的才能就會得到逐步改善。相反，家長假設是面露絕望，催促孩子說??！很久很久以前怎么了？甚至于責備孩子每回都這樣，故事講半截就沒了，如此種種，無疑會給孩子造成宏大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。還有利用游戲比方：你說我猜這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西，在不說知名字的情況下，用另一種方式表達出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，假設都能很快猜到，說明孩子的表達非常成功，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范：我如今想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的是蘋果！孩子答復。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描繪上，如吃飯時問我如今想吃離我最遠的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么？以后可以漸漸地涉及一些抽象的題材，如我長大了要當特別有本領，專門搞創(chuàng)造創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么？另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描繪同一個事物，把培養(yǎng)孩子的思維才能與表達才能巧妙地結合起來。幼教網2、在常規(guī)培養(yǎng)方面良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的根底，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會受益一生。一〕、來園時的常規(guī)培養(yǎng)早晨來園時，是孩子們精力最充分的時候。這時，我們教師抓住這個時機，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。如：幼兒每天早晨入園時與教師、小朋友的問候，從這個可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達才能以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵孩子碰到教師或長輩要問好。二〕、吃點心和吃中飯時的常規(guī)培養(yǎng)點心前和中飯前，我們教師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個習慣，就是飯前一定要洗手的好習慣，有幾次，我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經做到了，不知在家里怎樣？希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動手才能。三〕、教育活動中的常規(guī)培養(yǎng)a、坐姿的培養(yǎng)這是最根本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看教師等等。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對好的小朋友進展獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進展強化。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐教師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于教師的提醒催促；久而久之，良好的坐姿漸漸地就會形成。B、操作活動中常規(guī)培養(yǎng)每天早晨都有區(qū)角活動，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。幼教網在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、分開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意平安、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來浸透對家長會家長經歷交流演講稿各位教師、家長朋友、孩子們：大家好!我是_--家長。今天能有幸站在這里跟各位分享我個人的一些小小的感想，真是特別快樂！在這里我要先感謝我們班的班主任徐教師給我這樣一個時機。首先請允許我代表各位家長，想各位教師說一聲：“教師，您辛苦了！”下面我就孩子的教育簡單地進展總結介紹，希望對各位家長有所借鑒。一、懂得感恩首先我要說的兩個字是“感恩”。有家長可能心中會有疑問：“亂說，這成績好不好，跟感恩會有關系？”家長朋友們，你別不信!我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現(xiàn)已被溫一中錄取，我覺得很大的一個原因是我們孩子懂得感恩。當孩子得到好成績時，我第一句會說：“教師這么辛苦，這次你的教師一定會很快樂的。”當孩子有下滑時，我的第一句會說：“不要灰心，教師對你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓教師擔憂了?！碑斎?，我也會及時打給教師說謝謝之類的話。這些話，是我對教師的辛苦真誠說的謝謝！也是我對孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評為“優(yōu)秀學員”時，我讓孩子第一時間先告訴教師，我說：“為了你的成績，教師是最擔憂的?！边@次，錄取一下來，我兒子就很興奮地對我說：“媽媽，快告訴教師！”兒子的錄取，我固然快樂，但我最快樂的是我的兒子學會了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導他的教師，愛教師、尊敬教師。愛教師，孩子會喜歡上教師的課；尊敬教師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績?；蛟S有人會說，你兒子碰到的是好教師。當然，我為我兒子一直以來都有教師任教而慶幸。然而，各位家長朋友們，作為一位教師，首先他是一位正常的人，而不是神。面對全班幾十位學生，不可能隨時隨地都為你的一個孩子效勞，因此，也會難免會有不合你意的時候。這就需要，我們做家長的怎樣去引導孩子去感恩。家長能朋友們，感恩，是一種促進成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一那么故事：有個老木匠一直是個好工人，后來，他想分開建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠容許了。但是，他已無心去工作，卻建了一座質量差的房子。當他分開公司的時候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時，老木匠懊悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒有學會回報，回報老板長期對他的關愛。這個故事告訴我們，對待工作要認真，對待別人要感恩。其實，每個人一生都在建造著房子，為別人，也在為自己。成功法那么中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為別人著想，站在別人的立場上考慮。作為子女，應該多考慮為人父母的難處；作為學生，應該多考慮教師的難處。當然，感恩不僅僅表如今學生對教師，也有學生對家長，家長對教師，家長對別人。有一話說得好“言教永遠不如身教”。二．養(yǎng)成習慣“習慣”，是我今天要講的第二個話題。到了初中，孩子們應該養(yǎng)成那些習慣呢!1、以學為先。在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。2、隨處學習。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀3、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比方抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找教師請教，做到堂堂清。比方利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比方可以勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比方堅持緊跟教師步伐復習，不誤入歧途。．利用假期時間來調整，彌補上學期學習中出現(xiàn)的問題。初中的所有假期都是非常重要的。同學們不光是對自己所學的內容做查漏補缺。還需要提早預習一下下學期的內容，超前學，是初中優(yōu)秀生的共x##b！下面就來談談：我兒子是怎樣安排假期的……〔哪一科考得不理想，利用假期補一補；哪一科是自己比較拔尖，利用假期讓自己更上一層樓〕；假期時間利用好了，就不存在，平時時間不夠，造成睡眠缺乏等問題。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時間睡得少了，成績就下去了。反之，輕松上陣，總能考到好成績。4、自我調整。不回避問題，遇到問題能通過找教師或者同學或者自我反思進展自我調節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不因為平時的考試成績的好壞而影響學習。在屢次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因，防止再次出現(xiàn)。情緒千萬不能急躁，要用良好的方法沉著應對。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停頓學習，一個人靜靜地思索，進展心態(tài)的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”三．進入初中家長應該做什么？1,理解學校的各項制度。尤其是直升高中部的方式。及早的理解學校的相關制度，為孩子的初中學習盡可能的創(chuàng)造條件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長就是為了讓孩子將來能進入高中部，才進入該校的初中部的。這些家長更要及早的理解學校有關直升高中部的規(guī)定，到底要求哪些條件？是要進展三年的成績排名？還是要進展統(tǒng)一的選拔考試？數(shù)學或英語在考試中有無特殊要求？等等。2,及早與班主任和任課教師做好溝通。這一點是很多家長可以做到的，但小學家長一般只會與班主任教師打交道，理解孩子的學習情況。但到了初中，除了班主任外，與各個主要的任課教師交流更重要，他們更容易理解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。中考是一個綜合性選拔考試，可以及時與教師溝通，防止孩子過度偏科是很重要的。另外，與教師交流的內容除了學習成績外，還應該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個敏感時期，孩子們有很強的求知欲和好奇心。好的東西會影響他，壞的東西也會影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時與教師溝通解決問題，幫助孩子在初中可以保持一個穩(wěn)定的學習心態(tài)。3,與孩子認真的談一下初中的問題〔對學習的重視、如何面對壓力等〕。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經過暑假的休息，心思還不能集中的放到學習上。這種心態(tài)不利于及早適應初中新的學習環(huán)境。另外一種是對初中學習的過度擔憂，這些同學背負了很大的壓力，如何幫助孩子分析^p問題，解決學習上的困難，可以*找李曉鵬新浪博客，里面有贈送的學習方法正版dvd，應是一個非常不錯的指導。4，父母雙方要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。孩子進入初中，學習方法要變。家長教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語言的作用永遠沒有行為更有說服力。也就是說，小學時父母會采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對間接教育更容易承受。5，及早的理解近年來的中考形勢，幫助孩子設立自己的目的〔想考入的高中〕。中考的形勢每年都有相應的變化，每個高中當年的高考成績也不同。孩子在初一不可能關心到這樣的事。但家長卻要理解這些。家長假設可以幫助孩子理解這些，及早確實立目的，會為孩子指引一個努力的方向，增加孩子學習的動力。最后，祝各位家長朋友、孩子們都能心想事成。家長會家長育兒經歷發(fā)言說實話，我不能算是一個優(yōu)質媽媽，讓我介紹育兒經歷，是____，但是我愿意與大家分享，分享孩子成長過程中的喜怒哀樂。我和孩子爸爸對工作的高度投入使我們成為高齡父母。孩子上學之前，一直是保姆照顧，我們沒有傾心傾力地培養(yǎng)他，而且深有體會的是，即便有一顆20多歲的心，也已經沒有了20多歲的精力。所以，孩子屬于開發(fā)比較晚的，一直到他上學后，我們才意識到，孩子是真的輸在起跑線上了。我跟他爸爸崇尚自然教育，孩子到什么年齡做什么年齡的事兒，對他的思想沒有太多的限制，甚至鼓勵他堅持自己的觀點，因此目前我們也面臨著考驗—小朋友個性很強。但是我們仍然堅持鎮(zhèn)壓加引導，并不因為他“翻翹”就無視他的意見，盡可能跟他講道理，哪怕如今不懂，也要讓他記住“沒有規(guī)矩不成方圓”。等他長大，他自然會體會的到。我也曾暢想，孩子上了學，我一定要做個有耐心有愛心的媽媽，好好輔導他的功課,做到有問必答。可是真正到了孩子入學以后，我卻經常處于抓狂的狀態(tài)，我的耐心被這個小家伙一點點啃噬掉，每天因為他完成作業(yè)的情況，讓我這個暴脾氣，腦壓、血壓忽高忽低，家里的氣氛也總是低氣壓。磨磨蹭蹭、答非所問、超自由發(fā)揮，簡直就是天馬行空，為所欲為。一度我都絕望了，想著不管他了，他愛咋地咋地吧！冷靜下來我又開始尋找，尋找能讓孩子和我不會兩敗俱傷的可行的方法。入學后的第一次口算考試，看著只做了一半的試卷，我簡直欲哭無淚，他卻是一臉云淡風輕。我們用了很長的時間告訴他，考試就是在規(guī)定的時間內把試卷做完做對。于是我們在家反復訓練，我從不追求他名列前茅，但至少他能完成規(guī)定的學習任務。這期間，感謝呂教師給予我的鼓勵，她經常撫慰我說：“你看，他做完的都是對的，說明他掌握了方法，速度只是一個純熟的過程，不影響他的理解才能，不急，漸漸來?！比缃?，小朋友的速度經過這兩年的錘煉已經有保證了，只是品質仍然有待進步，但是就算這樣，我已經很滿足。只當我的孩子是只笨鳥，讓他先飛，僅僅是為了不落伍。通過我們一步一個腳印的努力，他的進步是顯而易見的，我會因為他的每一次進步而欣慰。孩子在我這里經常會有很強的挫敗感，我是個要求很高的人嗎？我一直覺得我對他要求并不高，但是張教師對我說：“其實我們都會不由自主，對自己的孩子要求很高，只是要求的點不一樣而已。你希望他一切按照你說的做，實際上，就算我們這些成年人也很難做到極致的好。你平靜一點，他壓力小一點，效果會不會好一點呢？我們試一試?！庇谑?，我聽張教師的建議，放低身段，放慢腳步，不夸張的說，已經是匍匐前進了。果然他能主動改變一些壞的習慣，能主動抑制自己的天馬行空了。這期間，我還是有失控的時候，我們倆經常會過招，當然，多以我武裝鎮(zhèn)壓為完畢。但是我力爭每一次的斗爭，都要讓他從中受益，于是每次沖突之后，我們還要適時進展親切交談，給他解釋、申訴的時機，然后動之以情，曉之以理，要他總結錯誤在哪里并承諾改正。當然，小家伙這些個許諾偶然還是會爽約，我只好每天重復每天提醒，以致于他會叫我“復讀機”。其實他只是沒有發(fā)現(xiàn)，媽媽這臺復讀機，如今開機的時間越來越少了。他已經在不知不覺中成長起來了。孩子也許并不出色，但是他仁慈、樂觀、堅強、寬容。他每天都在發(fā)現(xiàn)美妙的事情，他欣賞優(yōu)秀的人，不吝惜詞匯夸贊自己的伙伴，他每天記得喂小區(qū)里的一只漂泊狗，他會主動牽弟弟妹妹的手上下樓，他會跟小區(qū)里每一個認識的人主動問好，他會主動分擔我手上的重物，他除了自己的事情自己做，還會幫我做家務事〔當然，有些是需要我付費的〕，他會每天親吻我們，并且情真意切地說：“爸爸媽媽，我很愛你們。”在我眼里，這都是他成長過程中積攢下來的閃光點，會讓他受益一生。任何學習不外乎堅持，我想我在堅持用一種積極向上的態(tài)度陪伴他成長，我只是想把我的這種堅持悄悄傳遞給他。堅持上課專心聽講每天進步5分鐘，堅持口算在規(guī)定時間內準確的完成，堅持每天閱讀一段文字，堅持每天聽英語，堅持每天用英語跟爸爸媽媽簡單溝通，堅持每天的詞語接龍，堅持每天做兩道奧數(shù)題，堅持每天陪媽媽走1000步，堅持每個周末去游泳、、、、、我始終覺得我們才是孩子的第一個教師，我們的行為、態(tài)度，處理事情的方式方法等等，都會潛移默化的影響孩子。比方說：假設你有很強的時間觀念，你的孩子也會做到準時；假設你凡事認真，你的孩子也會認真做事；假設你樂觀開朗，你的孩子也會樂觀開朗；假設你不輕言放棄，你的孩子就會堅持不懈。所以，我能做到的也就是配合教師，找到適宜的方法，做好示范和監(jiān)視工作。最后，我想說的是，每一個孩子非常優(yōu)秀，孩子的成長關鍵在于教師的培養(yǎng)和家長的引導。作為家長來說，我們應該成為孩子最無怨無悔的陪練，緊緊拉著孩子的小手，陪著她〔他〕一起成長！家長會育兒經歷發(fā)言感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加家長會！就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家討論一下：1、關于分數(shù)。孩子只要有認真的學習態(tài)度，考試考多少分都不要過于苛責，所以，這樣孩子考試的時候才不會有壓力，也就不會發(fā)揮失常。讓孩子明白，考試，只要考出你的真實程度，就可以了。物質不應當與分數(shù)，成績掛鉤。物質上的東西，能給生活帶來便利，而家庭的經濟能承受的，就可以給孩子買，與成績沒關系。一味的將物質與成績掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，偏離學習和生活的本質。在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。而一個有著充滿愛的家，有著良好的學習習慣和認真的學習態(tài)度的孩子，學習成績不會差到哪去的。2、享受生活。教育的最終目的是讓孩子有才能創(chuàng)造幸福生活，享受生活。享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從如今開始。告訴孩子，對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從如今開始，好好活著，每一天。所以，學習只是生活中重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、陪伴疼愛自己的爺爺奶奶、外婆外公等等這些才可以讓孩子的生活很豐富，也讓孩子的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒?？鞓飞畹暮⒆?，才會有學習的動力。3、訓練孩子的獨立性，有主見。孩子從小，父母就應該有意識地培養(yǎng)孩子的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多項選擇擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。不管孩子做出了什么樣的選擇，爸爸媽媽都應該尊重孩子，不作負面評價。只有這樣，孩子一路考慮，父母一路尊重，孩子漸漸長大了，才能遇事不逃避，學會考慮，有自己的主見。4、培養(yǎng)孩子的才能家長要學會放手，在可控的范圍下盡量放手讓孩子自己做事。做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。假設，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。所以，家長要學習聰明地示弱，把時機讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。父母終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。5、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊在教育孩子方面，很多人容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強調孩子的錯誤。作為家長，平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，要可以充分肯定孩子身上的優(yōu)點。孩子偶然聽到，外表會裝得不在意，實際上，是很在意，得到肯定的這些優(yōu)點，孩子會繼續(xù)堅持，越來越好。會按照父母描繪的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，就事論事地分析^p。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美妙的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。最后，祝大家開心快樂地享受每一天！家長會家長經歷發(fā)言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞尊敬的各位教師、各位家長：大家好！我是譚晨姿的媽媽，首先感謝馬教師給我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的教育問題，我感到非常榮幸。從XX年8月，我們把孩子送到麓山學校，交到馬教師的手中，到如今，已經有2年多的時間了，這幾百個日日夜夜，教師對孩子的關心和教導比我們做家長的還要多得多，做為馬教師的同行，我能更深化地體會到教師肩負的責任和付出的艱辛。趁此時機，我想表達一直藏在心間的謝意：教師們辛苦了！謝謝馬教師！在孩子的教育方面，在坐的各位家長，我相信很多都比我做得好。今天，我就淺薄的談一談我在陪伴孩子成長過程中的一些經歷和感受。兩年前，我是懷著忐忑的心情送孩子來到麓山的，因為她年齡小，99年9月出生的她比同班同學小一歲或者一歲還有多，思想簡單幼稚。又是從一所很普通的小學畢業(yè)，根底較差，特別是語文和英語學得不夠扎實，加上第一次分開父母。我擔憂孩子不能適應這里的生活、學習。但是，到了今天，我站在這里，心里面非常踏實。在這短短的兩年多的時間里，我發(fā)現(xiàn)我的孩子個子長高了，生活學會自理了，學會了感恩，懂得和同學相處了，性格仍然活潑、自信，特別是自主學習的才能大大的進步了，學習成績也是呈螺旋式的上升：從第一次考試年級七百多名，兩百多名，到七十多名，再到這次的第十名，我感到就是一種向上的力量牽引著孩子一步一步前行。孩子的這些進步凝聚著教師們心血和孩子自己的努力，還有一點，就是離不開我們家長的呵護和支持。兩年來，我試著做到：一、孩子心靈上的朋友孩子在校兩年多的時間里，我和孩子堅持做到的就是每天通一次，下完晚自習后，晨姿就會準時打給我，這幾乎變成了一種習慣，每次通話姿姿都會向我傾訴：今天班上發(fā)生的一些事情；各科考試的情況；匯報自己在今天課堂上的學習情況；或者是自己遇到的不會處理的問題；一些不開心的事情；甚至是班級里的一些八卦；無論開心或者不開心的都會向我一一傾訴。而我是一名非常耐心的聽眾，經常會幫孩子出出主意，提提建議，開心的時候陪著孩子笑笑，不開心的時候就撫慰撫慰她，幫幫想方法。每日這樣的交流，讓孩子感覺到媽媽一直在身邊，無論遇到什么難題，都會有人和她一起解決，我就是她最平安、最信賴的朋友。在這樣的交流中，我也能及時理解孩子的思想動向，孩子在青春期一些自我的不良想法，我也會在交流中進展有意識的引導，讓孩子不偏離航行的方向。使她自信心增強。每次姿姿回家我都會帶她出去散漫步，假設時間安排得過來我還會陪孩子去看看電影、出去短暫旅游，放松放松。我非常珍惜這種溫暖“朋友式”的交流，就是不知道還能這樣“朋友”多少年？二、做孩子學習上的參謀1、每一次考試的成績，無論大考還是小考，我都會和晨姿一起分析^p這次考試存在的問題，找出問題的原因，尋找進步的方法，同時也會和其他同學進展比照，找差距，讓孩子明白在以后的學習中努力的方向。2、制定學習目的上，我也會給孩子加以指導：記得初二第一學期，晨姿給自己定的目的是年級前100，看完后，我對晨姿說：以你如今的實力可能還達不到前100，我們不妨先定前300名?？纪旰?，果然只有2百多名，但這個目的是在自己的預定目的之中，孩子也還是滿心喜歡，下一次再拔高一點，再努力去實現(xiàn)。就這樣進步一點，自信一點，又進步一點。3、在學習上，晨姿也經常會有困惑，我也是經常想方法幫助孩子。例如：這學期，剛開始學化學，幾次考試成績都不理想，我想可能是沒有找到正確的學習方法。我建議她不僅要認真聽課，還要理解知識點，化學要記憶的概念很多，課后也要象文科一樣多花時間記憶，并在網上搜索一些重要的知識點，打印出來，幫助晨姿記憶。這次化學月考化學是99分，說明幫助孩子找到正確的學習方法也很重要。這些做法看起來微缺乏道，但在孩子迷茫彷徨的時候，父母引導就是孩子心中的明燈。最后，我想說的是，孩子們進入初三，是孩子人生中一個比較重要的階段，做為畢業(yè)班的家長我們該做點什么呢？我想我們應該配合學校，教師的教學。關注孩子的學習情況，制定適宜的學習目的，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。同時也要親密關注孩子的情緒波動，在緊張的學習中，適當?shù)淖尯⒆訉W會放松，做到張弛有度。到了這個非常時期，做家長的可能比孩子更加的焦慮，但是我們不能把這種焦慮帶給孩子，孩子考試沒有發(fā)揮好的時候，少抱怨，多幫助，多鼓勵，讓孩子們盡情地的揮灑自己的青春。不管最后的結局如何，我們將不會有遺憾。我相信，麓山向上奮進的精神定可以對孩子一生帶來深化長遠的影響，21班的教師也一定會引領著我們的孩子在明年的中考中創(chuàng)造輝煌！祝大家身體安康，萬事如意！謝謝！家長會家庭教育經歷發(fā)言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞尊敬的教師、各位家長：大家好。首先要感謝王教師給了我這么一個與大家共同討論的時機。同時我還要糾正一下，剛剛教師說我要介紹成功的經歷，但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑。記得我的兒子唐xx第一上學前一個夜晚，他醒了三次——孩子興奮啊，其實何只是孩子，我們當家長的很興奮，我曾跟一個在座的家長交流，我說：你會不會覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺，這位家長一個勁的點點頭。我不談興奮，我想討論的是：我們?yōu)槭裁磿詭毫?？是怕孩子輸給人家？成績不好？受人欺負？這些我想什么都有。但另一方面是，人家什么崗位都有一個崗前培訓，唯獨當家長什么都沒有；人家都有什么薪水，但我們只有苦水。這就是我們當家長的心情。下面我想講我孩子這段時間的幾個成長故事，借此共同討論孩子的教育問題，不當之處，我們會后可以進一步交流。一、“我不要當小不點，我要當大不點”上學沒幾天，我的孩子回家滿臉興奮，看來收獲還很不少，但說著說著，孩子的嘴就變了形：人家欺負我?！芭?，你說說，人家是怎樣欺負你的？”“他們說我是小不點?！痹瓉砟翘焖┑氖怯變簣@的校服到校，一群同學就圍著他取笑?！芭丁沁@樣啊，我看大家說的沒有錯啊，你確實比人家小啊。你看——，所以，我們才需要多吃飯，多運動啊”“我不要當小不點，我要當大不點?！薄斑@就對了?！薄暗麄冞€老是要摸我的頭?！薄斑@也不一定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時也搞不清楚，后來我聯(lián)絡了教師，教師在他答復以下問題之后也經常摸他的頭，漸漸地他也就明白了：這真的不是一件壞事。這件小事給我們一點考慮：六七歲的小屁孩其實非?？释L大，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其實，只要我們細心一點去探尋小孩的內心世界，我們就會發(fā)現(xiàn)，在小孩的世界里，沒有什么事情是小事情，什么都是大事情。有一次，孩子一回家就告訴我：真奇怪，為什么我去交作業(yè)的時候，教師在辦公室吃月餅。因為在孩童世界里，他的教師近乎是天上的神仙，不吃人間煙火的。假設我們清楚這一點，我們就不難明白為什么忘了帶校章小孩就不肯進校門，為什么一塊小小的橡皮擦就是一個大大的世界。二、“媽媽，你能不能遲一點再來接我”我們接送孩子都是提早，但有一次躍然卻說：“媽媽，你能不能遲一點再來接我”。我們有點疑惑?！胺凑銈兙瓦t一點再來接我嘛?！蔽覀內菰S了孩子的要求。第二天放學時間到了，家里的響了?！皨寢?，我如今在學校向你們匯報，我放學了，你可以來接我了。”我們一聽，才知道我們賣給他一張磁卡，孩子為的是有一個時機可以自己去打。這件小小的事情卻給我們很大的震撼：孩子渴望獨立，渴望嘗試。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時候幫他們包辦了一切，比方叫醒、提書包、整理學習資料、衛(wèi)生清掃，等等，殊不知，我們表達了對孩子的關愛的同時，卻也讓孩子失去了一個個鍛煉的好時機。去年孩子上幼兒園大班的時候，我們帶他去訂報紙；今年訂報紙時，我們只帶到了郵局門口，他就輕車熟路地進去辦手續(xù)；就在上一個星期，他的一位同學也要訂報紙，他就自告奮勇地去帶路。什么是養(yǎng)成？我們是不是可以這樣理解：讓孩子做同一樣事情時他能一點一點的進步，直到我們到達想要的預期效果。三、學習是自己的事一年級的孩子大都會把上學當作是一件有趣的事情，在他們天真的眼里，上一年級和上大班是一個樣的。所以他們如今寫作業(yè)跟幼兒園的手工制作是一回事。也正是因為如此，我們是不是利用這個時機多強化這么一個意識：學習是自己的事。上一個星期一，我們發(fā)現(xiàn)孩子忘記剪指甲了?！澳阍趺礇]有剪指甲？”“你們又沒有說要剪指甲?！薄皩Π。覀儧]有說——”我也一時沒話可說，但他還是剪了指甲。等到他上了廁所，我就問他：“你有沒有擦屁股??？”“當然有啊，這還有說嗎？”“對啊，自己是事情自己做，是不是？”“對啊”“剪指甲是不是自己的事情?。俊薄皩Π　边@下孩子就明白了，學習剪指甲就是自己的事情，自己的事情就是要自己去完成。這里的學習應該是廣義的學習，包括學業(yè)、生活、運動，即德智體美勞等。如何培養(yǎng)呢？我們覺得趁著如今孩子對學校學習很感興趣這個大好時機進展強化，比方我們每天晚上都保持有半小時與孩子談話，讓他談學校的趣事，談學習的感受，有一次談著談著，也沒有什么好談了，我們就變換一個角色，讓他來采訪媽媽，末了，媽媽就對他說：對了，工作就是我是事情；學習就是你的事情，自己的事情就要自己去完成。最近發(fā)了一張口算練習卷，他就說讓我?guī)退麖陀《?，并說每天自己會安排早、中、晚三個時間去完成。再比方背書包這個細節(jié)，從上學第一天起，我們就說：自己的事情自己做，孩子也很樂意，所以一直到如今他都是自己背書包。比方這次家長會，我們征詢他的意見：你是要爸爸去參加還是媽媽去參加？他的答復是：家長會嘛，就是你們的事情，自己的事情自己完成。再比方考試，上次的拼音〔復韻母〕測試，我的孩子考了一個88，回家一反常態(tài)，不愛說話。我跟教師聯(lián)絡之后才知道這一部分他在幼兒園并沒有學，并且他在暑假也沒有參加學前班學習，自然生疏些，當我們幫他分析^p這些后，我就嘗試著說：你能不能去找教師，讓教師幫你指點指點？沒有想到的是他一口容許并跟教師談得很好。后來我想：這次的測試收獲還不少：一是讓孩子嘗試什么是失??；二是怎樣分析^p失敗；三是怎樣對待失?。凰氖菍W會向教師請教。家長會家長經歷交流發(fā)言稿我是鞠的家長，首先，在這里感謝蓋教師，吳教師對孩子的培育和關愛，我也沒有什么好的方法，在這里我把我平時的經歷和大家交流交流，說得不好大家別笑話。我只覺得對于孩子們來說，興趣是最好的教師,因此我平時很注重培養(yǎng)孩子良好的學習興趣,比方，在接孩子時問一下你今天學的什么呀讓孩子講給你聽聽這樣會增加孩子的記憶力，孩子喜歡畫畫時讓他任意的去畫不要干預他的思維，講故事時可以讓孩子講給你來聽，這樣不但培養(yǎng)了他的認字才能也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成就感，教孩子背誦詩文時一定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪著他去背兩遍。漸漸的提示著去讓孩子完成，孩子在做這些事情中，少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚和鼓勵，這樣孩子即獲得了知識，也體驗了學習的的樂趣!再就是對于家長來說培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心，不要表現(xiàn)得不耐煩，家長是孩子的最好的教師，孩子問題不會要耐心的同他說!別讓他要逆反心理。另外一點就是要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。吃飯、睡覺的時間都要有規(guī)律，不要一味的由著孩子的性子。時間久了，孩子就會知道什么時候該去看點書、什么時候去玩玩具。漸漸地孩子也會有了做事情要講規(guī)律的意識。比方，如今我的孩子在周末時，做事情開始有點規(guī)律性了。早上吃過早飯后，先自己玩一會玩具，然后就會自己畫畫，畫一張畫后，就會讓我陪他講故事，背故事等。到了中午，他會自己問我說：“媽媽，我看一會動畫片了?”。我說，好的。只看一個小時啊。到點后，當我提醒他看電視有一個小時了時，他會聽說地將電視關到。到了晚上，九點鐘前，讓他睡覺時，他也會很聽話地去睡覺。如今還只是孩子漫長的人生之路的開始，孩子們在以后成長過程中還可能會有很多的“變化”，要讓孩從小養(yǎng)成一個良好的習慣對他們以后的安康成長是很有好處的。我說的這些只是我平時教導孩子的一些經歷，有不對可以提出來，為了孩子的將來希望大家多交流，提出自己珍貴的經歷。謝謝!家長會家長育兒經歷發(fā)言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞說實話，我不能算是一個優(yōu)質媽媽，讓我介紹育兒經歷，是____，但是我愿意與大家分享，分享孩子成長過程中的喜怒哀樂。我和孩子爸爸對工作的高度投入使我們成為高齡父母。孩子上學之前，一直是保姆照顧，我們沒有傾心傾力地培養(yǎng)他，而且深有體會的是，即便有一顆20多歲的心，也已經沒有了20多歲的精力。所以，孩子屬于開發(fā)比較晚的，一直到他上學后，我們才意識到，孩子是真的輸在起跑線上了。我跟他爸爸崇尚自然教育，孩子到什么年齡做什么年齡的事兒，對他的思想沒有太多的限制，甚至鼓勵他堅持自己的觀點，因此目前我們也面臨著考驗—小朋友個性很強。但是我們仍然堅持鎮(zhèn)壓加引導，并不因為他“翻翹”就無視他的意見，盡可能跟他講道理，哪怕如今不懂，也要讓他記住“沒有規(guī)矩不成方圓”。等他長大，他自然會體會的到。我也曾暢想，孩子上了學，我一定要做個有耐心有愛心的媽媽，好好輔導他的功課,做到有問必答。可是真正到了孩子入學以后，我卻經常處于抓狂的狀態(tài)，我的耐心被這個小家伙一點點啃噬掉，每天因為他完成作業(yè)的情況，讓我這個暴脾氣，腦壓、血壓忽高忽低，家里的氣氛也總是低氣壓。磨磨蹭蹭、答非所問、超自由發(fā)揮，簡直就是天馬行空，為所欲為。一度我都絕望了，想著不管他了，他愛咋地咋地吧！冷靜下來我又開始尋找，尋找能讓孩子和我不會兩敗俱傷的可行的方法。入學后的第一次口算考試，看著只做了一半的試卷，我簡直欲哭無淚，他卻是一臉云淡風輕。我們用了很長的時間告訴他，考試就是在規(guī)定的時間內把試卷做完做對。于是我們在家反復訓練，我從不追求他名列前茅，但至少他能完成規(guī)定的學習任務。這期間，感謝呂教師給予我的鼓勵，她經常撫慰我說：“你看，他做完的都是對的，說明他掌握了方法，速度只是一個純熟的過程，不影響他的理解才能，不急，漸漸來?！比缃?，小朋友的速度經過這兩年的錘煉已經有保證了，只是品質仍然有待進步，但是就算這樣，我已經很滿足。只當我的孩子是只笨鳥，讓他先飛，僅僅是為了不落伍。通過我們一步一個腳印的努力，他的進步是顯而易見的，我會因為他的每一次進步而欣慰。孩子在我這里經常會有很強的挫敗感，我是個要求很高的人嗎？我一直覺得我對他要求并不高，但是張教師對我說：“其實我們都會不由自主，對自己的孩子要求很高，只是要求的點不一樣而已。你希望他一切按照你說的做，實際上，就算我們這些成年人也很難做到極致的好。你平靜一點，他壓力小一點，效果會不會好一點呢？我們試一試?！庇谑牵衣爮埥處煹慕ㄗh，放低身段，放慢腳步，不夸張的說，已經是匍匐前進了。果然他能主動改變一些壞的習慣，能主動抑制自己的天馬行空了。這期間，我還是有失控的時候，我們倆經常會過招，當然，多以我武裝鎮(zhèn)壓為完畢。但是我力爭每一次的斗爭，都要讓他從中受益，于是每次沖突之后，我們還要適時進展親切交談，給他解釋、申訴的時機，然后動之以情，曉之以理，要他總結錯誤在哪里并承諾改正。當然，小家伙這些個許諾偶然還是會爽約，我只好每天重復每天提醒，以致于他會叫我“復讀機”。其實他只是沒有發(fā)現(xiàn)，媽媽這臺復讀機，如今開機的時間越來越少了。他已經在不知不覺中成長起來了。孩子也許并不出色，但是他仁慈、樂觀、堅強、寬容。他每天都在發(fā)現(xiàn)美妙的事情，他欣賞優(yōu)秀的人，不吝惜詞匯夸贊自己的伙伴，他每天記得喂小區(qū)里的一只漂泊狗，他會主動牽弟弟妹妹的手上下樓，他會跟小區(qū)里每一個認識的人主動問好，他會主動分擔我手上的重物，他除了自己的事情自己做，還會幫我做家務事〔當然，有些是需要我付費的〕，他會每天親吻我們，并且情真意切地說：“爸爸媽媽，我很愛你們?！痹谖已劾铮@都是他成長過程中積攢下來的閃光點，會讓他受益一生。任何學習不外乎堅持，我想我在堅持用一種積極向上的態(tài)度陪伴他成長，我只是想把我的這種堅持悄悄傳遞給他。堅持上課專心聽講每天進步5分鐘，堅持口算在規(guī)定時間內準確的完成，堅持每天閱讀一段文字，堅持每天聽英語，堅持每天用英語跟爸爸媽媽簡單溝通，堅持每天的詞語接龍，堅持每天做兩道奧數(shù)題，堅持每天陪媽媽走1000步，堅持每個周末去游泳、、、、、我始終覺得我們才是孩子的第一個教師，我們的行為、態(tài)度，處理事情的方式方法等等，都會潛移默化的影響孩子。比方說：假設你有很強的時間觀念，你的孩子也會做到準時；假設你凡事認真，你的孩子也會認真做事；假設你樂觀開朗，你的孩子也會樂觀開朗；假設你不輕言放棄，你的孩子就會堅持不懈。所以，我能做到的也就是配合教師，找到適宜的方法，做好示范和監(jiān)視工作。最后，我想說的是，每一個孩子非常優(yōu)秀，孩子的成長關鍵在于教師的培養(yǎng)和家長的引導。作為家長來說，我們應該成為孩子最無怨無悔的陪練，緊緊拉著孩子的小手，陪著她〔他〕一起成長！家長會家庭教育經歷交流發(fā)言稿尊敬的教師，各位家長們：你們好!非常感謝滕教師給我提供了這個時機，能和大家共同討論孩子的成長教育問題，我感到非常榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，才會有孩子們的安康成長，我們家長才能安心的工作。我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個年頭了，也組織召開過很多家長會，今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什么叫“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個非常辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程。下面我就結合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較淺薄，但愿能不負咱們滕教師所望對大家有所幫助吧。真正的教育是愛與智慧的結晶。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻需要努力學習。當教師的這些年常常有家長這樣給我說：“郭教師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說什么都不起作用，教師說的話比我們管用，費事你多幫我教育教育他……”不錯，教育孩子是我們教師的天職，我們責無旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴于教師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學校和教師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任教師，也是終身的教師。教師是可以退休的，家長說我也準備退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎？那恐怕不行吧？所以作為家長孩子不愿聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想方法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了？在孩子八歲生日的時候，我送了孩子一份特殊的禮物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時卻非常感動。那是一篇我寫給孩子的文章在這里我想和大家一起分享一下：〔由于時間關系，我讀一些重點的吧〕送給兒子——寫給兒子八歲生日歲月如流，轉瞬即逝，轉眼又到了小荷初露，梔子飄香的時節(jié)。兒子，在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時節(jié)里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂，安康成長！……兒子，媽媽一直想在你生日的時候能送你一件特別的禮物。可送什么呢？買件你心儀的禮物？但再好的東西也有過時喪失的時候，總有一天會被你淡忘丟棄。直到那天，媽媽在學校德育工作會上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個從事德育工作多年的教師在談及她的感受時給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你安康成長?！策@六句話我都用了粗淺的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂〕兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什么時候、什么境況下，都要堅持把一件事做到底?！薄瓋鹤?，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母?！薄瓋鹤?，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就一定要努力做到?！薄瓋鹤印盁o論你當時有多忙，用過的東西一定要放回原處。”這是媽媽送給你的第四句話。……“認真寫字”這是媽媽送給你的第五句話?！瓋鹤?，媽媽要送給你的第六句話是：“要學會從錯誤中反思自己?！薄瓋鹤樱瑡寢屩澜裉斓哪憧赡懿粫矚g這個禮物，你會更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽可以理解，那是因為你如今還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時刻銘記心間，嚴格要求自己，做一個堅強樂觀，老實守信、正直仁慈的人！這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費了我很多的心思，我記得當時孩子是含著眼淚承受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂于承受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！其次，樹立你的權威，做一個讓孩子打心眼里佩服你的家長。家長在孩子面前的權威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權威給打出來。假設家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學習”的話，孩子是很難聽從家長的教導的。從孩子懂事起，我就把我的閑暇的時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學習，共同討論，一起成長。我要求孩子要養(yǎng)成讀書的習慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子寫作業(yè)時我就在他身邊安靜地看書，給孩子營造一個良好的學習氣氛。有時間的時候我會陪著孩子一起讀書我們常常是各自選一篇自己喜歡的文章，來讀給對方聽，然后說出自己喜歡的理由，再讓對方來評一評；或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞，然后說說你的看法。相信有了你的參與孩子會愛上讀書的。關鍵是在這一個過程當中，孩子會覺得原來我的爸爸媽媽跟教師一樣，也有那么多的學問，這時候你想不讓他佩服你都不行。學寫作文對大多數(shù)孩子來說都感到索然無味甚至有一些畏懼，指導孩子寫作文可以說我是花了很多精力，下了不少功夫。最重要的一點還是先要讓孩子服你，然后他才會聽你的。我從給孩子寫文章著手，〔就像剛剛和大家分享的那篇文章一樣〕從生活點滴，做人的道理、到人生理想，只要有空我就會寫上一段或一篇送給他，讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待，同時讓他以我為典范。有了典范的帶動，孩子對寫作漸漸的有了興趣不再畏懼了，利用節(jié)假日我們帶著孩子走進自然，有意無意的引導他觀察，先讓他說，回家再把說過的寫下來。孩子的每一篇作文我都會用心的閱讀，先找他的閃光點，一個好的詞語，一個優(yōu)美的語句，我都會毫不吝惜的夸獎他，給他信心。然后再在作文的后面寫下媽媽留言，委婉的地指出他的缺乏，提出自己的建議。不但如此，我還常常和孩子一起動筆寫作文，一起參加征文比賽，我的作文寫完以后都會請孩子幫著修改，讓他點評。孩子修改你的作文就是一個學習的過程，同時也是讓孩子認識你理解你的一個過程。作文獲獎后，孩子是最快樂的人。也許你會說，你是教師你當然能行，其實不然，我覺得你只要有心任何一個家長都能做到。當然這樣做你會少去了很多你自己的時間，只有當你親身感受到了孩子的變化，你才會體驗到付出后的幸福。如今孩子的作文根本上不用____心了，每次作文以后孩子都會主動邀請我給他的作文作作點評。我認為那是他對我的信任和肯定。第三、作為家長我們應該懂得：愛孩子更要懂孩子，成長從來都是孩子自己的事，我們應該懂得放手，給孩子自主的空間，培育孩子的自主性。孩子雖小也具有獨立的人格，也是家庭成員之一。為了讓兒子體會到父母的不易，增加他的家庭責任感，使他更加珍惜生活，學會關愛體貼身邊的親人，今年暑假的時候我和他爸指導他在家里當了一回家，正所謂“不當家不知柴米貴”，我們希望通過讓孩子當家引導他合理安排收支，培養(yǎng)他做事的方案性和根本的管理才能；適當?shù)姆謸恍┘覄?，如：做簡單的飯菜、清掃衛(wèi)生、洗小件衣物等，讓他體會到父母當家的不易；同時也讓他代表我們家庭去做一些力所能及的事，比方交水電費、探望親朋好友、出門玩耍讓他負責買票等，鍛煉他的社會交往才能，讓他感到自己像個大人一樣受到重視，理解平時大人操心的內容，漸漸的學會主動為大人分憂。當然，在孩子當家的過程中，我們大人會比平時更辛苦，讓孩子當家，不是撒手不管，而是要適時教育，正確引導。【在孩子當家的時候，我們一家三口去了成都玩，我們把出游的錢交給孩子管，整個旅途中買車票、住旅店、吃飯、打聽方向、到景點購置門票我們全交給了孩子去做，我們就只是跟在他的后面，包括乘坐地鐵的時候，在自動售票機上買票，都是孩子自己嘗試著去完成。從讓孩子當家這件事中，我深深地體會到，原來我們的孩子真的很能干，只要我們肯給他時機、相信他，支持他，再難的事他也能做到而且還會做得很好。】第四、要正確對待孩子的學習成績。恨鐵不成鋼是我們中國人經常說的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時間的，也是需要方法的，我們要做的