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文檔簡介

母親你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餡，有人她給你包；你委屈的淚花，有人給你擦！啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家！啊，不管你走多遠,不論你在干啥，到什么時候也離不開咱的媽！你身在那他鄉(xiāng)中，有人在牽掛；你回到那家里面，有人沏熱茶；你躺在那病床上，有人她掉眼淚；你露出那笑容時，有人樂開花！啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家！啊，不管你多富有，不論你官多大，到什么時候也不能忘咱的媽！5.秋天的懷念史鐵生人教版語文七年級上學習目標:1.培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力和深入理解課文的能力，體會母子深情。2.在“秋天的懷念中”，獲得“好好兒活”的感悟。初讀課文，整體感知請以最喜歡的方式朗讀課文。作者簡介京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人聯合會副主席。2010年因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。在他有生之年里，陸續(xù)發(fā)表了無數作品，其中《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得了全國優(yōu)秀短篇小說獎。

史鐵生（1951年—2010年），中國作家、散文家。1951年出生于北京。21歲時雙腿癱瘓，后又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北1.我會讀：2.我能解釋下面的詞語：爛漫：癱瘓捶打侍弄訣別.....（tānhuàn）（shì）（chuí）（jué）顏色鮮明而美麗。3.請用一句話概括課文內容。咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……4.母親的一句話永遠深深地刻在我的心底，說說是哪一句？方法導航：什么人+做了什么事。熟讀課文，感受形象從課文哪些語句可以看出我沒有好好活？方法導航：可從兒子的語言、動作等描寫著手。熟讀課文，感受形象

——走進母親自身的“好好活”

母親當時自身情況怎樣？她好好活了嗎？熟讀課文，感受形象

——走進母親讓兒子“好好活”文中哪些地方說明母親一切都是為了兒子？希望我好好活？方法導航：可從母親的語言、動作等描寫著手。深入理解，引發(fā)共鳴

——思考“好好活”文章結尾為什么要再次描寫菊花在秋風中開得如此爛漫？討論熱愛生命

熱愛生活好好活懷念母親真情流露我和媽媽的故事體驗感悟，拓展文本好好兒活

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