部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)上冊(cè)《秋天的懷念》

秋天的懷念

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：積累生字詞，了解作者生活狀況。2.過程與方法：（1）了解借景抒情的寫作手法。（2）反復(fù)朗讀，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫體會(huì)人物形象。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，感恩母親。

作者簡(jiǎn)介

史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附中初中，1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表了《午餐半小時(shí)》、《我們的角落》、《在一個(gè)冬天的晚上》、《山頂上的傳說》等多篇小說。其中《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。二.走進(jìn)作者癱瘓暴怒沉寂捶打憔悴央求訣別淡雅深沉爛漫絮絮叨叨tānhuànbàonùChénjìChuídáqiáocuìyāngqiújuébiédànyǎshēnchénlànmànxùxùdāodāo你會(huì)讀嗎1.說一說課文講了一件什么事情？課文記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至生命最后一息的故事。三.初讀感知人物＋事件2.母親讓史鐵生好好兒活，她自己當(dāng)時(shí)的身體狀況如何？文中哪幾處地方寫到了母親的??？精讀課文感悟母愛1.后來妹妹告訴我，母親的肝常常疼得她整宿整宿翻來覆去的睡不著覺。2.她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。3.鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口的吐著鮮血。4.鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難的呼吸著。3.可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？堅(jiān)強(qiáng)無私偉大四.品讀鑒賞

在文中找出描寫母親動(dòng)作、神態(tài)、語言的句子，說說母親是怎樣對(duì)待兒子的。

我從（）中讀出（），母愛就是（

）。

母親就悄悄地躲出去母親理解兒子當(dāng)時(shí)的心情理解母愛是理解母愛是呵護(hù)母愛是商量、尊重母愛是寬容母愛是牽掛

細(xì)節(jié)描寫五.精讀感悟

1.文中多次提到菊花，有何用意？

母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷借景抒情表達(dá)了我對(duì)母親的懷念和感激之情2.借景抒情（1）如何使用（2）表現(xiàn)方式極言其美運(yùn)用修辭運(yùn)用生動(dòng)的詞語樂景襯樂情哀景襯哀情樂景襯哀情哀景襯樂情3.練習(xí)望著北歸的大雁，我會(huì)想到_____________________。六.小結(jié)

課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)母親的感激和懷念之情。七.布置作業(yè)1.寫作練習(xí)：回顧文章，說說你眼中的“我