師德師風(fēng)演講稿：做一個(gè)種太陽的人

第59頁共59頁師德師風(fēng)演講稿：做一個(gè)種太陽的人師德師風(fēng)演講稿：做一個(gè)種太陽的人。熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家好!有一首兒歌一直縈存于我的記憶中，“我有一個(gè)小小的愿望，長大以后能播種太陽……”，是啊，播種太陽，播撒光明與理想;播種太陽，播種真理與希望;今天我演講的題目是《做一個(gè)種太陽的人》。我叫姚曉偉，來自靈寶職專。xx年，我從普教調(diào)入職業(yè)學(xué)校，開始走進(jìn)我新的教師旅程。從這里，我才真正理解教師工作的價(jià)值，那就是在學(xué)生的心田播種生命的陽光。那一年我擔(dān)任了04vj5班的班主任工作。我記得開學(xué)之前，王校長就對我說，你帶的班人數(shù)可能要到達(dá)60多人，擔(dān)子不輕，職教管理與普教是不同的，要下功夫用心做好班主任工作。我心下暗笑，畢業(yè)以來我一直擔(dān)任班主任工作，70多人的班級我也帶過，有什么難的!但是，我錯(cuò)了。開學(xué)之后，我才逐漸認(rèn)識到班里學(xué)生問題的復(fù)雜性。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生極雜，有普教的落榜生，有被他校勸退的問題生，有已輟學(xué)打工歸來的社會(huì)生，還有一些略微智障和殘疾的學(xué)生等等，這樣的班級組合真是“梁山聚會(huì)，人才濟(jì)濟(jì)”!我該用什么樣的管理理念和方法來管理這個(gè)班級呢?我的心頭一沉，此刻我理解了王校長沉甸甸的話語。在我迷茫想要放棄之際，2班的班主任王旭東教師走了過來。他告訴我，學(xué)生管理的方法就是愛，并且這種愛要真切要讓他們感受到，這只有交流與溝通，親近學(xué)生。好的教師應(yīng)該像一個(gè)“妙手回春”的醫(yī)生，而學(xué)生就是你的患者，你要診斷出他們哪里出了問題，才能對癥下藥。一語驚醒夢中人。聽了這些，在我的腦海中逐漸明晰了我的身份和責(zé)任。我開始利用晚班務(wù)、晚查寢、課上課下等一切空閑時(shí)間，找班級重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)問題進(jìn)展交流，理解他們的愛好、性格、家庭狀況等，掌握他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，并研究導(dǎo)致這樣那樣缺陷的原因及心理，建立了一個(gè)特別學(xué)生的管理檔案，然后再一一尋找適宜和相應(yīng)的方法管理。xx，男，18歲，性格，孤僻冷傲。紀(jì)律觀念極差，經(jīng)常曠課曠寢。在班級中說來就來說走就在走，從來不履行請假手續(xù)，并且在我班務(wù)講話時(shí)，時(shí)時(shí)頂撞。我決定先從這個(gè)學(xué)生入手管理班級。一天晚班務(wù)，我到班較早，看到走廊上有一個(gè)熟悉的身影站在那里發(fā)呆，我走過去，那正是他。我過去問到：“又想出學(xué)校去?”他沉思一下說：“我不想上了!”我心里一驚，但不動(dòng)聲色的又問到：“為什么?有什么事嗎?”他才干脆的將他的想法告訴了我，我來的時(shí)候是被媽____來的，本想多曠幾節(jié)課讓教師煩，讓媽媽帶我走。家中非常困難，我想去打工掙錢幫幫媽媽。在談話中，我理解到：父親在他15歲那年因車禍去世，平時(shí)媽媽在外地打工，家中只有他和60多歲的奶奶過活。初中二年級輟學(xué)，曾于一家飯館打工一年，因打架分開了飯館。媽媽最后還是決定讓他把學(xué)上完，于是才來到靈寶職專。他的這樣的學(xué)生我知道要用溫情才能感化他，因?yàn)樗鄙俚恼羌彝サ臏嘏?。理解這一情況后，我開導(dǎo)他，母親在非常困難的情況下仍然要你上完學(xué)，就是為了你不再吃她吃得苦，你應(yīng)該理解，并且在學(xué)校好好學(xué)得一技之長，將來才能有立身之本。經(jīng)過勸導(dǎo)后，許曉陽表示愿意繼續(xù)上學(xué)，并且保證今后不再曠課，好好學(xué)習(xí)。在這之后，他逐步改掉了放任自己的行為與思想，并且在班級男生中積極起模范帶頭作用。師德演講稿：做一個(gè)種太陽的人熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家好!有一首兒歌一直縈存于我的記憶中，“我有一個(gè)小小的愿望，長大以后能播種太陽……”，是啊，播種太陽，播撒光明與理想;播種太陽，播種真理與希望;今天我演講的題目是《做一個(gè)種太陽的人》。我叫姚曉偉，來自靈寶職專。xx年，我從普教調(diào)入職業(yè)學(xué)校，開始走進(jìn)我新的教師旅程。從這里，我才真正理解教師工作的價(jià)值，那就是在學(xué)生的心田播種生命的陽光。那一年我擔(dān)任了04vj5班的班主任工作。我記得開學(xué)之前，王校長就對我說，你帶的班人數(shù)可能要到達(dá)60多人，擔(dān)子不輕，職教管理與普教是不同的，要下功夫用心做好班主任工作。我心下暗笑，畢業(yè)以來我一直擔(dān)任班主任工作，70多人的班級我也帶過，有什么難的!但是，我錯(cuò)了。開學(xué)之后，我才逐漸認(rèn)識到班里學(xué)生問題的復(fù)雜性。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生極雜，有普教的落榜生，有被他校勸退的問題生，有已輟學(xué)打工歸來的社會(huì)生，還有一些略微智障和殘疾的學(xué)生等等，這樣的班級組合真是“梁山聚會(huì)，人才濟(jì)濟(jì)”!我該用什么樣的管理理念和方法來管理這個(gè)班級呢?我的心頭一沉，此刻我理解了王校長沉甸甸的話語。在我迷茫想要放棄之際，2班的班主任王旭東教師走了過來。他告訴我，學(xué)生管理的方法就是愛，并且這種愛要真切要讓他們感受到，這只有交流與溝通，親近學(xué)生。好的教師應(yīng)該像一個(gè)“妙手回春”的醫(yī)生，而學(xué)生就是你的患者，你要診斷出他們哪里出了問題，才能對癥下藥。一語驚醒夢中人。聽了這些，在我的腦海中逐漸明晰了我的身份和責(zé)任。我開始利用晚班務(wù)、晚查寢、課上課下等一切空閑時(shí)間，找班級重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)問題進(jìn)展交流，理解他們的愛好、性格、家庭狀況等，掌握他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，并研究導(dǎo)致這樣那樣缺陷的原因及心理，建立了一個(gè)特別學(xué)生的管理檔案，然后再一一尋找適宜和相應(yīng)的方法管理。xx，男，18歲，性格，孤僻冷傲。紀(jì)律觀念極差，經(jīng)常曠課曠寢。在班級中說來就來說走就在走，從來不履行請假手續(xù)，并且在我班務(wù)講話時(shí)，時(shí)時(shí)頂撞。我決定先從這個(gè)學(xué)生入手管理班級。一天晚班務(wù)，我到班較早，看到走廊上有一個(gè)熟悉的身影站在那里發(fā)呆，我走過去，那正是他。我過去問到：“又想出學(xué)校去?”他沉思一下說：“我不想上了!”我心里一驚，但不動(dòng)聲色的又問到：“為什么?有什么事嗎?”他才干脆的將他的想法告訴了我，我來的時(shí)候是被媽____來的，本想多曠幾節(jié)課讓教師煩，讓媽媽帶我走。家中非常困難，我想去打工掙錢幫幫媽媽。在談話中，我理解到：父親在他15歲那年因車禍去世，平時(shí)媽媽在外地打工，家中只有他和60多歲的奶奶過活。初中二年級輟學(xué)，曾于一家飯館打工一年，因打架分開了飯館。媽媽最后還是決定讓他把學(xué)上完，于是才來到靈寶職專。他的這樣的學(xué)生我知道要用溫情才能感化他，因?yàn)樗鄙俚恼羌彝サ臏嘏?。理解這一情況后，我開導(dǎo)他，母親在非常困難的情況下仍然要你上完學(xué)，就是為了你不再吃她吃得苦，你應(yīng)該理解，并且在學(xué)校好好學(xué)得一技之長，將來才能有立身之本。經(jīng)過勸導(dǎo)后，許曉陽表示愿意繼續(xù)上學(xué)，并且保證今后不再曠課，好好學(xué)習(xí)。在這之后，他逐步改掉了放任自己的行為與思想，并且在班級男生中積極起模范帶頭作用公眾演講師德演講稿——做一個(gè)種太陽的人尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家好！有一首兒歌一直縈存于我的記憶中，“我有一個(gè)小小的愿望，長大以后能播種太陽……”，是啊，播種太陽，播撒光明與理想；播種太陽，播種真理與希望；今天我演講的題目是《做一個(gè)種太陽的人》。我叫姚曉偉，來自靈寶職專。XX年，我從普教調(diào)入職業(yè)學(xué)校，開始走進(jìn)我新的教師旅程。從這里，我才真正理解教師工作的價(jià)值，那就是在學(xué)生的心田播種生命的陽光。那一年我擔(dān)任了04vj5班的班主任工作。我記得開學(xué)之前，王校長就對我說，你帶的班人數(shù)可能要到達(dá)60多人，擔(dān)子不輕，職教管理與普教是不同的，要下功夫用心做好班主任工作。我心下暗笑，畢業(yè)以來我一直擔(dān)任班主任工作，70多人的班級我也帶過，有什么難的！但是，我錯(cuò)了。開學(xué)之后，我才逐漸認(rèn)識到班里學(xué)生問題的復(fù)雜性。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生極雜，有普教的落榜生，有被他校勸退的問題生，有已輟學(xué)打工歸來的社會(huì)生，還有一些略微智障和殘疾的學(xué)生等等，這樣的班級組合真是“梁山聚會(huì)，人才濟(jì)濟(jì)”！我該用什么樣的管理理念和方法來管理這個(gè)班級呢？我的心頭一沉，此刻我理解了王校長沉甸甸的話語。在我迷茫想要放棄之際，2班的班主任王旭東教師走了過來。他告訴我，學(xué)生管理的方法就是愛，并且這種愛要真切要讓他們感受到，這只有交流與溝通，親近學(xué)生。好的教師應(yīng)該像一個(gè)“妙手回春”的醫(yī)生，而學(xué)生就是你的患者，你要診斷出他們哪里出了問題，才能對癥下藥。一語驚醒夢中人。聽了這些，在我的腦海中逐漸明晰了我的身份和責(zé)任。我開始利用晚班務(wù)、晚查寢、課上課下等一切空閑時(shí)間，找班級重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)問題進(jìn)展交流，理解他們的愛好、性格、家庭狀況等，掌握他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，并研究導(dǎo)致這樣那樣缺陷的原因及心理，建立了一個(gè)特別學(xué)生的管理檔案，然后再一一尋找適宜和相應(yīng)的方法管理。xx，男，18歲，性格，孤僻冷傲。紀(jì)律觀念極差，經(jīng)常曠課曠寢。在班級中說來就來說走就在走，從來不履行請假手續(xù)，并且在我班務(wù)講話時(shí)，時(shí)時(shí)頂撞。我決定先從這個(gè)學(xué)生入手管理班級。一天晚班務(wù)，我到班較早，看到走廊上有一個(gè)熟悉的身影站在那里發(fā)呆，我走過去，那正是他。我過去問到：“又想出學(xué)校去？”他沉思一下說：“我不想上了！”我心里一驚，但不動(dòng)聲色的又問到：“為什么？有什么事嗎？”他才干脆的將他的想法告訴了我，我來的時(shí)候是被媽____來的，本想多曠幾節(jié)課讓教師煩，讓媽媽帶我走。家中非常困難，我想去打工掙錢幫幫媽媽。在談話中，我理解到：父親在他15歲那年因車禍去世，平時(shí)媽媽在外地打工，家中只有他和60多歲的奶奶過活。初中二年級輟學(xué)，曾于一家飯館打工一年，因打架分開了飯館。媽媽最后還是決定讓他把學(xué)上完，于是才來到靈寶職專。他的這樣的學(xué)生我知道要用溫情才能感化他，因?yàn)樗鄙俚恼羌彝サ臏嘏?。理解這一情況后，我開導(dǎo)他，母親在非常困難的情況下仍然要你上完學(xué)，就是為了你不再吃她吃得苦，你應(yīng)該理解，并且在學(xué)校好好學(xué)得一技之長，將來才能有立身之本。經(jīng)過勸導(dǎo)后，許曉陽表示愿意繼續(xù)上學(xué)，并且保證今后不再曠課，好好學(xué)習(xí)。在這之后，他逐步改掉了放任自己的行為與思想，并且在班級男生中積極起模范帶頭作用。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生需要更多的是關(guān)心與呵護(hù)，因?yàn)樗麄兏嗟脑浅煽兩系氖≌?，是父母的放棄兒，是社?huì)的鄙視者，因此，更需要在他們的心田播種一束陽光，讓他們重新收獲自信的力量，讓他們重新綻放生命的光芒。冰心說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！泵總€(gè)人都需要愛，愛心是成功教育的原動(dòng)力。在理解和關(guān)愛的氣氛中，我和學(xué)生漸漸交融，我向他們講我自己的故事，他們向我傾訴他們的心聲，在一次一次的心靈碰撞中，我將正確的人生觀、價(jià)值觀播種到了他們心田，我也完成了我從普教教師到職教教師的轉(zhuǎn)型。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生的人生航程不斷的調(diào)整方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。我愛我的學(xué)生，我的學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳。職教的熱土，我愿用青春與愛心去播種明天的太陽！做一個(gè)感恩的人演講稿尊敬的教師們，同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是《做一個(gè)感恩的人》。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每一個(gè)人都非常感動(dòng)。徐本禹教師出身貧困，但他卻非常好學(xué)，在他最寒冷的時(shí)候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛的溫暖。在感恩之情的驅(qū)使下，他一個(gè)人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時(shí)/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個(gè)人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，難道我們就不應(yīng)該珍惜在我們身邊的幸福嗎每天我們來到寬闊亮堂的教室，由教師教給我們知識，還有電教設(shè)備做為輔助教學(xué)的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時(shí)間，當(dāng)教師將知識傳授給我們時(shí)，他們竟然上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，平常不注意這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致成績不好，追悔莫及。剛剛進(jìn)展過的期中考試不就是個(gè)最好的例證嗎一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負(fù)責(zé)人的教師，還有父母對我們無微不至的關(guān)心，想到徐本禹教師，想到在大山深處渴望獲得知識的學(xué)生，難道我們不應(yīng)該感謝父母的照顧，感謝教師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想對自己有過幫助的人，想想他們對自己的期望，相信各位就會(huì)充滿力量。當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹教師的精神和他那一首令無數(shù)人感動(dòng)的小詩，相信你就會(huì)毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會(huì)英勇起來，不會(huì)去逃避。就會(huì)像徐本禹教師一樣，有超凡的耐力去度過困難。讓我們時(shí)時(shí)刻刻將感恩之情充滿心間吧!懂得別人對自己的愛并懂得去愛別人，相信你就是一個(gè)感恩的人!我的演講完畢，謝謝大家!《做一個(gè)感恩的人》演講稿尊敬的各位教師，同學(xué)們：大家下午好!今日我演講的題目是《做一個(gè)感恩的人》。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每一個(gè)人都非常感動(dòng)。徐本禹教師出身貧困，但他卻非常好學(xué)，在他最寒冷的時(shí)候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛的溫暖。在感恩之情的驅(qū)使下，他一個(gè)人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時(shí)/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個(gè)人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，難道我們就不應(yīng)該珍惜在我們身邊的幸福嗎每天我們來到寬闊亮堂的教室，由教師教給我們知識，還有電教設(shè)備做為輔助教學(xué)的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時(shí)間，當(dāng)教師將知識傳授給我們時(shí)，他們竟然上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，平常不注意這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致成績不好，追悔莫及。剛剛進(jìn)展過的期中考試不就是個(gè)最好的例證嗎一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負(fù)責(zé)人的教師，還有父母對我們無微不至的關(guān)心，想到徐本禹教師，想到在大山深處渴望獲得知識的學(xué)生，難道我們不應(yīng)該感謝父母的照顧，感謝教師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想對自己有過幫助的人，想想他們對自己的期望，相信各位就會(huì)充滿力量。當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹教師的精神和他那一首令無數(shù)人感動(dòng)的小詩，相信你就會(huì)毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會(huì)英勇起來，不會(huì)去逃避。就會(huì)像徐本禹教師一樣，有超凡的耐力去度過困難。讓我們時(shí)時(shí)刻刻將感恩之情充滿心間吧!懂得別人對自己的愛并懂得去愛別人，相信你就是一個(gè)感恩的人!我的演講到此介紹，謝謝大家!做一個(gè)誠信的人演講稿做一個(gè)誠信的人趙昱迪尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)教師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是六年級一班的趙昱迪，我今天演講的題目是《做一個(gè)誠信的人》。誠信是什么？誠信是商鞅城門立木的一言九鼎；誠信是季布____不換的一諾____；誠信是曾子返家殺豬的言行必果；誠信是韓信興隆贈(zèng)婆的言而有信……一言九鼎讓商鞅變法獲得圓滿成功；一諾____讓季布于重重危機(jī)中安然脫險(xiǎn)；言行必果讓曾子成為一代教育大家；言而有信讓韓信贏得赫赫威名……那不講誠信會(huì)怎樣？周幽王烽火戲諸侯，失了天下；趙高指鹿為馬，群臣失了氣節(jié)；洛陽商人毀約背信，丟了性命；國民黨撕毀協(xié)定，悍然發(fā)動(dòng)皖南事變，成了民族罪人……由此可見，誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求知累積；誠信是成功，隨著奮斗者的足跡鑄就；誠信是種子，隨著進(jìn)取者的仁慈萌芽……誠信，是一道無形的力量，自古就是我們崇尚的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，融入我們民族的血液，成為我們衡量一切道德價(jià)值的基石。人無信不立。誠信，是為人之本。不誠信也容許以欺騙一時(shí)，但最終會(huì)失去人們的信任，導(dǎo)致失敗的下場。因此，我們一定要堅(jiān)守誠信。在日常學(xué)習(xí)中，有的人沒做作業(yè)，就抄襲別人的，或者對教師扯謊；有的人學(xué)習(xí)不努力，又怕考不好被批評，就作弊……這種行為怎么稱得上是個(gè)誠信的小學(xué)生呢？金無足赤，人無完人。人的成長中不可能沒有弱點(diǎn)，不可能不犯錯(cuò)誤，這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤。我們惟有老實(shí)、坦然的對待自己的缺點(diǎn)，才能對癥下藥，力求讓自己更完美。讓我們積極行動(dòng)起來，一起做講求誠信的小學(xué)生！讓誠信像陽光灑滿我們生活的每個(gè)角落，讓我們的心靈開出最圣潔的誠信之花！我的演講到此完畢，謝謝大家！拓展閱讀：勿以善小而不為，勿以惡小而為之六年一班趙昱迪走過花開，踏過落雪，如輪的光陰將我們載向這一派如華的春光：大街上熙來攘往；建筑工地上一片繁忙；鳥兒在騰起翠煙的枝頭歡唱；連角落里的草芽也不甘落后，露出嬌嫩的臉龐。又趁著溫暖的春風(fēng)吹送沖動(dòng)人心的消息：讓社會(huì)精神文明之花開遍中華！但在一片美妙中，卻總有一些不和諧的畫面出現(xiàn)：顛簸的公交上，白發(fā)老人困難站立，卻無人讓座；喧囂的路口旁，車流穿梭紅燈閃爍，卻總有人揚(yáng)長而過……那在我們的校園里，又如何呢？吐了芽的楊柳，被狠狠折下；歡騰的課間，突然沖出一句臟話；朝夕相處的課桌被亂涂亂畫；嚼過的口香糖如斑斑霉點(diǎn)；拖掃過的地面，隨意丟棄的紙屑如片片雪花；也許有的同學(xué)會(huì)說：這有什么呀，不都是小事嗎？可是，你有沒有想過：假設(shè)那位白發(fā)蒼蒼的老人是你的爺爺；假設(shè)那剛被折下的柳枝昨日還陪我們玩耍；假設(shè)那句臟話直向我們沖來；假設(shè)那塊紙屑正躺在我們揮灑過汗水的地方……你一定不會(huì)這樣說！因?yàn)槟愕懒瞬涣夹袨榱?xí)慣的害處：不僅害人，更害已！因"小惡",我們冷淡了親人、冷落了友誼、無視了公德、丟棄的自我。那么我們怎么辦？對！堅(jiān)決的向"不良行為習(xí)慣"說再見！因?yàn)椋翰シN一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們響應(yīng)____的偉大號召，爭做文明小學(xué)生！從自己做起，從小事做起，尊重別人、善待生命，與身邊的一切和諧共處！為創(chuàng)立：敬人者，人衡敬之；愛人者，人衡愛之的文明社會(huì)出一份力！做一個(gè)節(jié)約的人演講稿做一個(gè)節(jié)約的人各位尊敬的評委、教師們，你們好！我是168班的覃靖雯，今天我演講的題目是《做一個(gè)節(jié)約的人》。我們的中國早在兩千年前就已是一個(gè)泱泱大國。據(jù)2023年的全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國人口已達(dá)將近14億人。14億，多么龐大而驚人的一個(gè)數(shù)據(jù)，幾乎占了世界人口的百分之二十！人口過多未必是一件好事。它意味著什么？意味著人類對于各類資的消耗會(huì)越來越多，我們的自然資會(huì)隨著人口的增長而變得越來越緊張、環(huán)境會(huì)逐漸走向惡化。但即便這樣，人們也未曾停頓對自然資和環(huán)境的壓榨。這片廣袤的中國大地已經(jīng)變得傷痕累累。我想每個(gè)人都不希望看到這樣的現(xiàn)狀。對此，我們能做什么呢？我們需要追求并創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)開展的社會(huì)。這其中的措施之一，就是節(jié)約。你也許會(huì)說，我們大多是普通人，我們的力量太過微薄，挽救環(huán)境又從何談起？一滴水雖然只是一滴水，但千萬滴水會(huì)聚在一起，就可以成為海洋；一點(diǎn)星火雖然只是一點(diǎn)星火，但無數(shù)點(diǎn)星火聚集在一起，就可以帶來耀眼的光芒。我相信只要全民都參與到節(jié)約的隊(duì)伍中來，就一定能拯救這片土地。節(jié)約，顧名思義，就是節(jié)省、節(jié)省的意思。它包含了很多方面：節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約木制品等等。就拿節(jié)約用水來說吧。水是人類的生命之，我們生存的每一天幾乎都離不開水。我國淡水資總量排在世界第六，但人均淡水擁有量只相當(dāng)于世界人均淡水的四分之一。我國的缺水城市目前已達(dá)二百多個(gè)，尤其是北部和西部的一些城市，缺水停水已成家常便飯。當(dāng)我們翻開水龍頭的時(shí)候，清涼的自來水就會(huì)潺潺流出，所以身在南方的我們可能感受不到淡水資的匱乏。但一千多年前的樓蘭古城正是因?yàn)槿彼鴱囊黄G洲變?yōu)槊ＣＩ衬?。在衛(wèi)星拍攝的照片上，我們也可以看到有數(shù)百個(gè)湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在逐漸消失。淡水資的銳減，給人們的生活帶來極大的影響。我們無法洗臉、無法洗澡；干旱的農(nóng)田無法長出農(nóng)作物；水價(jià)居高不下。如何盡快地防止或停頓這樣的現(xiàn)狀呢？我們應(yīng)及時(shí)樹立節(jié)水惜水的意識。水并不是取之不盡，用之不竭的，我們不能隨意揮霍，要時(shí)刻存有水資危機(jī)意識，警示自己節(jié)約用水。詳細(xì)措施表達(dá)在：家庭用水，一水多用；盡量使用節(jié)水型器具；縮短洗手或淋浴的時(shí)間。節(jié)水的方式還有很多很多，節(jié)約的方面也不只節(jié)水這一種，只要每個(gè)人都身體力行，改善自然環(huán)境就沒有什么不可能。節(jié)約是一個(gè)人道德的表達(dá)。想要做一個(gè)有道德的人，首先就應(yīng)該從節(jié)約做起。讓我們大家都行動(dòng)起來，因?yàn)楣?jié)約不僅僅是一個(gè)，我們需要付諸行動(dòng)！演講稿做一個(gè)誠信的人趙xx尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)教師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是六年級一班的趙昱迪，我今天演講的題目是《做一個(gè)誠信的人》.誠信是什么？誠信是商鞅城門立木的一言九鼎；誠信是季布____不換的一諾____；誠信是曾子返家殺豬的言行必果；誠信是韓信興隆贈(zèng)婆的言而有信……一言九鼎讓商鞅變法獲得圓滿成功；一諾____讓季布于重重危機(jī)中安然脫險(xiǎn)；言行必果讓曾子成為一代教育大家；言而有信讓韓信贏得赫赫威名……那不講誠信會(huì)怎樣？周幽王烽火戲諸侯，失了天下；趙高指鹿為馬，群臣失了氣節(jié)；洛陽商人毀約背信，丟了性命；國民黨撕毀協(xié)定，悍然發(fā)動(dòng)皖南事變，成了民族罪人……由此可見，誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求知累積；誠信是成功，隨著奮斗者的足跡鑄就；誠信是種子，隨著進(jìn)取者的仁慈萌芽……誠信，是一道無形的力量，自古就是我們崇尚的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，融入我們民族的血液，成為我們衡量一切道德價(jià)值的基石。人無信不立。誠信，是為人之本。不誠信也容許以欺騙一時(shí)，但最終會(huì)失去人們的信任，導(dǎo)致失敗的下場。因此，我們一定要堅(jiān)守誠信。在日常學(xué)習(xí)中，有的人沒做作業(yè)，就抄襲別人的，或者對教師扯謊；有的人學(xué)習(xí)不努力，又怕考不好被批評，就作弊……這種行為怎么稱得上是個(gè)誠信的小學(xué)生呢?金無足赤，人無完人。人的成長中不可能沒有弱點(diǎn)，不可能不犯錯(cuò)誤，這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤。我們惟有老實(shí)、坦然的對待自己的缺點(diǎn)，才能對癥下藥，力求讓自己更完美。讓我們積極行動(dòng)起來，一起做講求誠信的小學(xué)生！讓誠信像陽光灑滿我們生活的每個(gè)角落，讓我們的心靈開出最圣潔的誠信之花！我的演講到此完畢，謝謝大家！做一個(gè)有信念的人演講稿做一個(gè)有信念的人原創(chuàng)：劉沛成湖南新寧崀山培英學(xué)校尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我今天講話的題目是《做一個(gè)有信念的人》。同學(xué)們，你們知道信念是什么嗎？現(xiàn)代漢語詞典是這么解釋的：信念是自己認(rèn)為可以確信的看法。那么，請問同學(xué)們：在人生的旅途中，你們有過屬于自己的信念嗎？有這么一個(gè)真實(shí)的。有一年,一支英國探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入了撒哈拉大沙漠的某個(gè)地區(qū)。在茫茫的沙海里負(fù)重跋涉，陽光下，飛舞的風(fēng)沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著探險(xiǎn)隊(duì)員的面孔?？诳仕浦?，心急如焚——大家的水都沒有了。這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長拿出一只水壺，說:“還有一壺水。但穿越沙漠前,誰也不能喝?！币粔厮?成了穿越沙漠的信念泉,成了求生的寄托。隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上,又顯露出堅(jiān)決的神色。終于，探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出了沙漠,掙脫了死神之手，大家喜極而泣，用顫抖的手?jǐn)Q開了那壺支撐他們精神和信念的水——緩緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子！這個(gè)故事告訴我們：信念是一種力量，是一種支撐我們前行的不竭動(dòng)力和泉。金秋十月，我校高中部行政領(lǐng)導(dǎo)和教師在陳校長的帶著下，趕赴河北衡水中學(xué)進(jìn)展了為期三天的考察學(xué)習(xí)?；貋砗?，大家的感覺全是這么幾個(gè)【【關(guān)鍵詞】：^p】：：震撼、激情。我們震撼于他們的一日常規(guī)竟然可以做到那么精細(xì)，那么有效率；我們震撼于他們的教師講課那么有激情，學(xué)生學(xué)習(xí)那么有激情；我們震撼于他們學(xué)校的教學(xué)成果竟然是那么的豐碩。其實(shí)，在這些光芒的表象背后，有一樣尤為珍貴的東西常常被我們所忽略，那就是信念。衡水中學(xué)的學(xué)生——他們的信念是考一所重點(diǎn)大學(xué)；衡水中學(xué)的教師——他們的信念是讓更多的學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)。正是因?yàn)樵诤馑袑W(xué)的校園里，每個(gè)教師和每個(gè)同學(xué)都把這種信念鐫刻在自己的腦海里，融入了自己的靈魂中，所以他們的身上總是洋溢著一種激情。在這里，我想借用兩千五百年前孔子的一句話“見賢思齊焉”，衡水的成功經(jīng)歷值得我們好好學(xué)習(xí)，并力爭向他們看齊。震撼之余更需行動(dòng)，為此，我校初、高中部開啟了一場旨在進(jìn)步課堂效率的教學(xué)改革。在推行課堂教學(xué)改革的過程中，我們首先要解決的問題是：教師們和同學(xué)們都應(yīng)建立起一個(gè)共同的信念——將課改推向成功。法國偉大的軍事天才拿破侖曾說過這么一句話：“我成功，是因?yàn)槲抑驹诔晒Α?，這個(gè)“志”就是一種必勝的信念。同學(xué)們，假設(shè)你是一個(gè)有信念的人，你還會(huì)上課遲到嗎？你還會(huì)在課堂上懨懨欲睡嗎？你還會(huì)羨慕別人躲在被窩里玩手機(jī)游戲嗎？同學(xué)們，從如今開始，讓我們一起做個(gè)有信念的人吧。因?yàn)橹挥挟?dāng)信念在我們心靈的小溪中蕩漾的時(shí)候，你才會(huì)感覺有一種強(qiáng)烈的激情震蕩你的身心；它像火一般輝煌，在暗中給你帶來光明，給你以奮斗的力量，拓展你生命的里程。做一個(gè)心胸寬廣的人演講稿做一個(gè)心胸寬廣的人初二〔13〕班家長陳振福先生尊敬的劉校長，各位教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好，我是初二年級13班陳思悅的爸爸，很榮幸在此與各位交流“做一個(gè)心胸寬廣的人”的這一話題，謝謝！時(shí)代在快速開展，甚至是神速的，在瞬間萬變的這個(gè)過程中，我們看到的都是琳瑯滿目、璀璨光芒；我們聽到的都是豪綽、名利；我們?nèi)巳硕甲非蟪晒?、成名。喧囂、繁雜的信息中我們欲望憑空膨脹，追求成功的過程中我們忽略了“成器”比成功更重要。什么是成器？《易經(jīng)》曰：備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人。何為器？器，量也。也就是器皿的可承載的空間大小。器者，皿也。器，有普通器，也有廟堂之器，那就比喻有治理國事的人，有才能，有氣量。因此，我們要做一個(gè)擁有大器量的人，就要有一個(gè)大的包容，大的容器，這叫有容乃大。此時(shí)這個(gè)器就是你的心，即要有一個(gè)寬廣的心胸，要有包容之心。下面我先和同學(xué)們討論一下，我們?yōu)槭裁匆輨e人？也許借我們?nèi)A附校訓(xùn)的“厚德”就能讓大家明白，常說“厚德載物”，什么是“厚德載物”？易經(jīng)坤卦有言：乾為天，坤為地，大地的厚德是她像母親一樣，承載萬物，萬物是什么？就是好的壞的，干凈的，骯臟的。大地讓大樹生長，也允許小草，毒草，歪斜的草生長。有豪邁的高山，那也有小石頭，小土塊，有鮮花，也有那些丑丑的植物，所有的物種都長在大地上面，她無怨無聲地承載著一切，這叫“厚德”。聽到這里，同學(xué)們是否明白“心胸寬廣，海納百川”的真諦。同學(xué)們，我們怎樣包容別人呢？特別是你們的爸爸媽媽。我舉個(gè)例子：你們作業(yè)寫完了，很累。剛拿起手機(jī)，想查查資料，看自己的作業(yè)寫的對不對，可不可以寫得更好。結(jié)果被剛進(jìn)門家長看到了，劈頭蓋臉一頓罵。哎呀，很委屈，都懶得解釋了。然后摔門就進(jìn)自己的房間，晚飯不吃了，絕食！！發(fā)脾氣！！或者頂嘴，說狠話……可是你們不知道爸媽在進(jìn)家門之前發(fā)生了什么？假設(shè)爸媽的公司出了重大問題，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)也誤解了爸媽，假設(shè)是爸媽的親人、長輩出了些狀況，又是他們一時(shí)間沒方法解決的，這些的壓力和委屈，讓他們誤解了你，你覺得是不是可以包容呢？同學(xué)們，假設(shè)你們想到這里，你們只要拍拍爸爸、媽媽的背說：“我知道了，我不看手機(jī)了，您別生氣。”等過后、過一段時(shí)間去解釋，其實(shí)誤會(huì)很容易解開。假設(shè)“包容”是涉及我們身邊的同學(xué)，我想給同學(xué)們的建議如下：世界之所以美妙，就是因?yàn)槎疾煌牟町愋?，人是因?yàn)槌砷L的過程，環(huán)境，教育不同，因此有不同的性格，習(xí)慣，和處事方式。同學(xué)的優(yōu)秀成績，是因?yàn)樗铝丝喙Γ龅搅?，這個(gè)必須肯定。假設(shè)他成功的喜悅刺傷到你，是我們內(nèi)心不夠強(qiáng)大，當(dāng)自卑被觸碰的時(shí)候，我們就會(huì)不舒適，就覺得別人針對自己，這個(gè)時(shí)候首先要練習(xí)“冷靜”。沖動(dòng)往往讓我們忘記自己是誰，忘記同學(xué)的友誼，對同學(xué)的尊重。輕易就放狠話，輕易就投出刺刀一樣的語言，傷害了別人，也傷害了自己。所以我們要冷靜的面對，要學(xué)會(huì)建立自己的自信，自愛，同時(shí)也建立對別人的尊重。還有，我們不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，她太胖了，他說話結(jié)巴，他做事太磨蹭。然后我們就取笑別人。同學(xué)們，也許您不知道，你笑的那個(gè)太胖了的人，也許將來是科學(xué)家，是導(dǎo)演，是國家____。你取笑那個(gè)磨蹭的人，為了也許是雕刻藝術(shù)家，是某一偉大創(chuàng)造創(chuàng)造者。同學(xué)們，每個(gè)人身上都有閃光的地方，也有暗淡的地方，太陽也有照射不到的地方，我們都有自己的弱點(diǎn)，缺乏。同學(xué)們，我們有時(shí)還是遇到以下情形：他總說我不好，他們不認(rèn)同我的付出，我的優(yōu)秀，我總是被他們詆毀。這是在哪里都會(huì)遇到的情況，因此我們必需要找出原因和解決的方法：首先找自己的原因，我有沒有做得不好，缺乏，假設(shè)有，我們允許別人批評，因?yàn)槟莻€(gè)人是我們的恩人呢，幫助我們找出問題，至于什么語氣，詞匯不是重點(diǎn)。然后一定記住，沒有權(quán)威的人的評論是不算數(shù)的。假設(shè)妄加評論，那就是吹來的一陣風(fēng)，也許會(huì)把你的紙給吹飛了。那你還要去罵那陣風(fēng)嗎？我們常常就是對那些無中生有，突然吹來的一陣風(fēng)咆哮，是不是很可笑？同學(xué)們，這個(gè)世界，最寬廣的是海洋，所以我們說，海納百川。無數(shù)溪流，河水聚集成海洋的寬廣，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是我們的心，心有多大，格局就有多大，仰望歷史長河之迢迢，生命的突起與隕滅假設(shè)滄海一粟，大凡能成大器，建大業(yè)之人，均是忍常人之所不能忍，容常人之所不能容。只有擁有寬廣的胸襟，方能成就偉業(yè)！讓我們不斷修正自己，豐富自己，成為那個(gè)心胸寬廣、有容乃大的人!謝謝大家！做一個(gè)懂得感恩的人演講稿同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《感恩》。中國有許多節(jié)日，這些年從國外也傳來了許多節(jié)日，。在美國，每年的11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，那一天，無論天南地北的孩子都要趕回家;那一天，人們要感謝父母，師長，感謝社會(huì)，感謝生活;那一天，美國家庭要舉行豐富的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，漂泊者們，讓這些不幸的人們在感恩節(jié)里也得到一份人間的溫暖。。其實(shí)對我們來說有沒有感恩節(jié)并不重要，重要的是我們每個(gè)人是否有一顆感恩之心。有個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人答復(fù)：“沒有”?？脊俦阏f：“那我希望你下個(gè)禮拜再來面試，但有個(gè)條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí)，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔波，為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個(gè)禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有？”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這么要求你，還愿意來嗎？”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。這個(gè)故事，是我在查閱書籍時(shí)看到的?？梢哉f，當(dāng)時(shí)深深震撼了我！直到如今每每想起，都會(huì)觸動(dòng)我埋藏在心底里的那根弦。有恩有愛，是人類生活中最燦爛，最絢麗的文明之花。滴水之恩，涌泉相報(bào)，是人類廣為傳誦的美德。感恩是人之常情，事之長理，懂得感恩也是做人的根本條件之一。不會(huì)感恩，從某種角度講，就是對人類神圣感情的褻瀆。同學(xué)們，我想，一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美妙;一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)擁有一種平和的心態(tài);一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)快樂地工作學(xué)習(xí)和生活。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，令我們感動(dòng)的事情實(shí)在是太多太多，它表達(dá)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的謝意：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福。做一個(gè)會(huì)感恩的人演講稿篇一：感恩演講稿：做一個(gè)感恩的人感恩演講稿：做一個(gè)感恩的人尊敬的教師們，同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是《做一個(gè)感恩的人》。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每一個(gè)人都非常感動(dòng)。徐本禹教師出身貧困，但他卻非常好學(xué)，在他最寒冷的時(shí)候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛的溫暖。在感恩之情的驅(qū)使下，他一個(gè)人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽光照來時(shí)/我愿將它毫無保存地反射。我想，面對著這樣一個(gè)人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，難道我們就不應(yīng)該珍惜在我們身邊的幸福嗎每天我們來到寬闊亮堂的教室，由教師教給我們知識，還有電教設(shè)備做為輔助教學(xué)的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時(shí)間，當(dāng)教師將知識傳授給我們時(shí)，他們竟然上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，平常不注意這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致成績不好，追悔莫及。剛剛進(jìn)展過的期中考試不就是個(gè)最好的例證嗎一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負(fù)責(zé)人的教師，還有父母對我們無微不至的關(guān)心，想到徐本禹教師，想到在大山深處渴望獲得知識的學(xué)生，難道我們不應(yīng)該感謝父母的照顧，感謝教師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想對自己有過幫助的人，想想他們對自己的期望，相信各位就會(huì)充滿力量。當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹教師的精神和他那一首令無數(shù)人感動(dòng)的小詩，相信你就會(huì)毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會(huì)英勇起來，不會(huì)去逃避。就會(huì)像徐本禹教師一樣，有超凡的耐力去度過困難。讓我們時(shí)時(shí)刻刻將感恩之情充滿心間吧!懂得別人對自己的愛并懂得去愛別人，相信你就是一個(gè)感恩的人!我的演講完畢，謝謝大家!篇二：感恩演講稿學(xué)會(huì)感恩曾經(jīng)盛開的薔薇，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過。———題記上帝也許不公平，對于某一個(gè)人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因?yàn)樗o了我們命運(yùn)的恩人。人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。還好，一個(gè)好心人施于你一句關(guān)愛，你從此覺得不再孤單，因?yàn)橥瑫r(shí)度過人生的人還很多，你也懂得知恩圖報(bào)，也學(xué)會(huì)了從此要幫助別人。沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐收；沒有水，就沒有生命；沒有親情、友誼和愛情，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)槲矣鲆娏死卒h，世界變得如此亮堂，我們不再擔(dān)憂黑暗中碰得鼻青臉腫，假設(shè)我們每個(gè)人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個(gè)知恩圖報(bào)的信念。因?yàn)樗麄兘o了我們最大的幫助，至少對于我們承受恩德的人來說是這樣。倘假設(shè)每個(gè)人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽還是一天一天地升起。正因?yàn)橛腥耸┒?，有人?bào)恩，我們的生存空間才鳥語花香，饒有情趣。投之以桃，報(bào)之以李。詮釋著命運(yùn)的方略，洋溢著生命的氣息。一個(gè)和諧的環(huán)境，造就一批命運(yùn)的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學(xué)會(huì)感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來，用愛心串聯(lián)起每一個(gè)角落，將愛拋向最需要的地方。將被愛者傳承，讓每一個(gè)苦難的心靈承受愛心的呼喚，回應(yīng)無窮的力量。學(xué)會(huì)感恩，將愛心回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運(yùn)的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學(xué)會(huì)感恩，讓感恩的心飛出萬里，用感恩的心溫暖整個(gè)世界。感恩中國感恩汶川大地震一周年祭在災(zāi)難中奮起，在災(zāi)難中超越，在災(zāi)難中凝聚。我們這個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，也將由我們的進(jìn)步來補(bǔ)償文/本刊評論員時(shí)近一年，為汶川地震死難者鳴響的汽笛聲猶在耳。一次地震激發(fā)人心，十三億人努力照亮靈魂。感恩中國，讓我們生長于這個(gè)人心高尚、光明照耀的時(shí)代；感恩中國，讓我們有幸在960萬平方公里土地上，與遍地平凡英雄同一脈搏；感恩中國，讓我們剎那間沖破平庸與狹隘，一次又一次諦聽、理解、承受、珍惜那無數(shù)尊貴的生命。一年行盡，回望巨災(zāi)襲來后的日日夜夜，每一個(gè)平凡日子，留下奇跡的筆觸，每一個(gè)生命，都至尊至圣，每一秒鐘寂靜，由無數(shù)祈盼、祝愿譜成。感恩中國，讓我們有時(shí)機(jī)看到每一個(gè)生命放射出同樣光明。我們難以忘記，____和共和國總理地震災(zāi)區(qū)堅(jiān)執(zhí)身影；難以忘記，高空穿云撲險(xiǎn)十三位傘兵；難以忘記，懸崖邊手手相連子弟兵人鏈；難以忘記，橘紅色消防隊(duì)員在廢墟上躍動(dòng)。更多平凡讓我們深深銘記：有父母捐軀搶救膝下兒女，有教師衛(wèi)護(hù)自己學(xué)生，有在無人處痛哭親人村支書，有不問家人盡忠公職派出所干警；有大情行義唐山隊(duì)伍，有千里馳援民營廠主，有救人不計(jì)代價(jià)出租車司機(jī)，有都市街頭獻(xiàn)血隊(duì)伍蜿蜒長龍；有淚水打濕鏡頭新聞?dòng)浾?，有無影燈照亮白衣天使，有忠貞犧牲直升機(jī)駕駛員，有廢墟邊播種無言農(nóng)夫。還有平地涌起，無處不在的志愿者。行勝于言，他們是苦痛者的撫慰，救難者的助力，一切受災(zāi)百姓、需要者的至愛親朋。涓滴等洪流，筆墨難盡述。在那一刻，960萬平方公里土地上，每一個(gè)人，每一個(gè)位置，每一個(gè)言行，尊貴與平凡，生者與死者，災(zāi)區(qū)內(nèi)與外，13億中華兒女熠熠同光，正大光明。感恩中國，讓我們在災(zāi)難中，拋棄狹劣，放下偏執(zhí)，直面生命。巨災(zāi)后的一年，我們動(dòng)用國家最精銳力量，也向每一個(gè)普通人的努力致敬；我們啟動(dòng)對口支援體制、集中政府資傾斜配置，也放手讓市場發(fā)揮作用；我們汲取學(xué)者專家智慧救災(zāi)重建，也傾聽普通人點(diǎn)滴音聲。我們不再遽論鄉(xiāng)鎮(zhèn)村基層干部，他們奉獻(xiàn)，他們犧牲，他們同樣是受災(zāi)群眾，又是受災(zāi)群眾的組織者、主心骨；我們不再輕議農(nóng)民，他們沉默，他們?nèi)淌?，他們在無言中堅(jiān)韌頑強(qiáng)，他們是大地和地上生命的主人。讓我們再次回憶三個(gè)平時(shí)爭議不休的群體：地震中，許多位中小學(xué)教師，為保護(hù)學(xué)生獻(xiàn)出自己生命，他們在地震中為別人犧牲生命最多；幾乎所有災(zāi)區(qū)公安民警，都放下自己家人，維護(hù)公共秩序，救人救災(zāi)，他們最顯“無情”；全國最優(yōu)秀醫(yī)生護(hù)士，不計(jì)代價(jià)，輪赴災(zāi)區(qū)，從應(yīng)戰(zhàn)非典到抗震救災(zāi)，他們始終在重大災(zāi)難中奉獻(xiàn)心血、關(guān)鍵時(shí)刻同赴國難。偏執(zhí)在急難中舍棄，紛爭在生命前平息。感恩中國，我們承受，我們包容，我們放下自我偏見與互相攻訐，在光明德行中凝聚共同核心價(jià)值，于平凡日夜里創(chuàng)造每個(gè)人盡忠盡責(zé)環(huán)境。感恩中國，我們承受，我們包容，我們放下自我偏見與互相攻訐，在光明德行中凝聚共同核心價(jià)值，于平凡日夜里創(chuàng)造每個(gè)人盡忠盡職環(huán)境。感恩中國，讓我們能正視缺乏，尋求進(jìn)步，凝聚力量共謀中華偉大復(fù)興。面對災(zāi)難，中央政府率先垂范，第一時(shí)間公布信息，將透明政府向前大大推進(jìn)一步；國家啟動(dòng)I級救災(zāi)緊急響應(yīng)，一切行動(dòng)按應(yīng)急預(yù)案和有關(guān)法規(guī)進(jìn)展，法治精神處處彰顯；中央軍委出動(dòng)炮兵、裝甲兵、工程兵、陸軍航空兵等十多個(gè)軍兵種和武裝警察____，共和國精銳千里機(jī)動(dòng)，救民危難刻不留行。在災(zāi)難中奮起，在災(zāi)難中超越，在災(zāi)難中，凝聚起推動(dòng)中國進(jìn)步的偉大力量。我們看到，最近發(fā)生的甲型流感中，國務(wù)院要求依靠科學(xué)、公開透明地加強(qiáng)防控。在涉及群眾切身利益上公開透明，不僅繼承發(fā)揚(yáng)，而且成為預(yù)先指導(dǎo)原那么；我們看到，抗震救災(zāi)后及時(shí)修訂相關(guān)法規(guī)，救災(zāi)資金全程監(jiān)視，全國清查中小學(xué)危房……各個(gè)領(lǐng)域不斷創(chuàng)新制度，汲取教訓(xùn)，防患未然成為行政新潮；我們看到，國家應(yīng)急救援力量進(jìn)一步整理、設(shè)計(jì)、組合，國家救災(zāi)制度不斷完善、創(chuàng)新，未雨綢繆中，嶄新的力量在積蓄、建立、運(yùn)用。感恩中國，感恩每一個(gè)平凡生命。我們這個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，也將由我們的進(jìn)步來補(bǔ)償。感恩中國，讓我們能重建坐標(biāo)，超越小我，升華生命。汶川地震一年后的經(jīng)歷讓我們相信：中華兒女有著同等責(zé)任，都是共和國主人翁。我們將共同成長，我們將共同承擔(dān)，我們將共同承受、面對我們共同的明天。由此上溯五千年，從那時(shí)起，為了中華民族生存、開展與進(jìn)步，在一切災(zāi)難和困難險(xiǎn)阻前奉獻(xiàn)、付出、犧牲的人們，他們的精神，與日月同輝。。。。。。，與日月同輝。開頭一：學(xué)會(huì)感恩，走在人生的路上，你會(huì)覺得你快樂無比。感恩父母，是他們給了你生命，這是一個(gè)奇跡，是他們呵護(hù)著生命成長成枝繁葉茂的大樹，父母的牽掛與叮嚀掛滿了這棵大樹的枝頭。開頭二：有陽光，就沒有溫暖；沒有水，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友誼和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是粗淺的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。開頭三：人類自古就懂得感恩。十七世紀(jì)初，到達(dá)美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠幫助，創(chuàng)立了感恩節(jié)。感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德?！帮嬎肌钡墓庞?xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了兒女對母親的恩惠報(bào)答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。開頭四、人生道路，曲折坎坷，不知有多少困難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的頂峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的此岸。那么，你能不心存感謝嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識?；貓?bào)，就是對哺育、培養(yǎng)、教誨、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感謝，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。開頭五：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等，假設(shè)人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。當(dāng)孩子們感謝別人的善行時(shí)，第一反響常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。開頭六：九十五高齡的羅素以一個(gè)學(xué)者、智者的姿態(tài)，更以一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜又承受過無窮歡樂的“世紀(jì)老人”的形象，向后世托出他的一顆坦誠的心，只要讀過他的《我為什么而活著》這篇短文，你就似乎見到這位老人睿智的目光，感覺到他溫馨的氣息，聽到他心跳的聲音。我們也許不會(huì)像他那樣聰敏和淵博。更難以像他那樣獲得最高的榮譽(yù)和持久的聲望，但是我們也能有同他一樣坦誠的心，用這顆熱騰騰的心，去愛，去追求，去同情，只要我們托著這顆心給我們的親人、同胞、同學(xué)及至四海之間的兄弟。每個(gè)人渴望愛情，但愛只是生命中的一部分，而不是全部，愛之外的世界，也海闊天空。你開心地活著，日子往前走，你悲傷、煩惱，日子還要繼續(xù)過。想想看，假設(shè)要你去選擇，你會(huì)選擇開心還是煩惱？這樣的道理人人都明白，可是知易行難，人總是難以戰(zhàn)勝自己的心魔，喜歡作繭自縛。開頭七：感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種擅長發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有____。假設(shè)我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩那么猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感謝，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。開頭八：水滴感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊?；花朵感謝綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感謝嗎？開頭九：感恩的心感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己/感恩的心感謝命運(yùn)/花開花落我一樣會(huì)珍惜/感恩的心感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己/感恩的心感謝命運(yùn)/花開花落我一樣會(huì)珍惜——《感恩的心》歐陽菲菲感恩，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門的話題。我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨；我感謝教師，教育我輔導(dǎo)我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個(gè)人，給了我人間的真情、友誼和親情?！爸x謝你”，“我很感謝你”，這些很普通的話是多么的容易說出來。在父母操勞了一天，在教師獎(jiǎng)了一天的課，在你困惑的時(shí)候，朋友溫暖的像一江春水的撫慰，在一個(gè)素不相識的彎腰幫你揀起散落在地上的書本……生活，無處都需要感恩。開頭十：從我們呱呱墜地的那一刻起,我們就和這個(gè)世界有著千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)，我們應(yīng)該感謝父母，賦予我們生命。我們也要感謝教師，孜孜不倦的教誨，帶著我們走向神圣的知識殿堂……我們應(yīng)該感謝的人實(shí)在是太多了我們要學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心，好心地對待周圍的一切。樂觀地面對生活中的挫折。假設(shè)你有一顆感恩的心，就會(huì)對你遇到的一切充滿感謝，可以讓你消除心里的怨氣，擁有良好的心態(tài)。早上起來時(shí)，看到窗外明媚的陽光，你會(huì)感恩；聽到枝頭上小鳥的歡歌，你會(huì)感恩；看到天空中飄浮的朵朵白云，你會(huì)感恩……你的一天，都將在感恩的心情中度過，那么你的生活就會(huì)變得分外精彩！所以，擁有感恩的心，你就會(huì)是個(gè)幸福的人。開頭十一、西方有個(gè)感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家?？傆幸环N遺憾，我們國家的節(jié)日很多，惟獨(dú)缺少一個(gè)感恩節(jié)。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬里趕回家，但那一切并不是為了感恩，團(tuán)聚的熱鬧總是多于感恩。感恩--它是全人類的美德，它是一種傳統(tǒng)，它是做人之根本，它是一種高尚的民族精神。篇三：有關(guān)感恩社會(huì)的演講稿篇一：感恩社會(huì)演講稿尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是：“用一顆奉獻(xiàn)的心，回饋社會(huì)，回饋人生”。有人說，今天的社會(huì)太冷淡，看著老人倒在地上，沒有人去攙扶；有人說，今天的人情太淡薄，同學(xué)朋友相處也只是淺淺的交情；有人說，今天人的素質(zhì)太低，在公交車上很少有人給老人讓座。同學(xué)們！難道社會(huì)真的是我們看到的那么冷淡，真的是我們聽到的那么冷漠嗎？看看南方洪災(zāi)中多少人放棄了自己的親人而去搶救其他素不相識的人，看看汶川地震中多少人顧不上近在咫尺的父母、妻子、兒女的安危，卻奔忙在救災(zāi)現(xiàn)場。面對這些我們還能說社會(huì)冷淡、人情冷漠嗎？同學(xué)們！生活賦予了我們很多東西，比方生命、陽光、成長、親情、友誼值得我們珍惜。我們感受著很多東西，比方關(guān)愛、幫助、支持值得我們體驗(yàn)。難道我們享受著國家免學(xué)費(fèi)政策，每天領(lǐng)著蛋奶感受不到社會(huì)的關(guān)注嗎？難道我們看著上放學(xué)時(shí)，為我們疏導(dǎo)交通的教師與交警感受不到社會(huì)的關(guān)愛嗎？同學(xué)們!在這個(gè)喧囂的塵世中，只要時(shí)常懷著一個(gè)仁慈感恩的心，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來真的很美妙，而我們只有抱一顆感恩之心，才能讓社會(huì)變得越來越美妙。同學(xué)們！讓我們抱有一顆感恩之心吧！讓我們的行動(dòng)去溫暖這個(gè)世界，也許我們撿起一塊垃圾、扶起一位老人是那么的微缺乏道；讓我們點(diǎn)燃一顆感恩之心吧！讓我們的真誠去融化這個(gè)世界，也許我們讓一次座位、為災(zāi)區(qū)捐一點(diǎn)款是微乎其微。但只要我們有著這種熱情、這種信念，我們理想的天空就會(huì)永遠(yuǎn)湛藍(lán)，我們?nèi)饲榫蜁?huì)永遠(yuǎn)溫暖。同學(xué)們，讓我們用愛守護(hù)感恩這顆用真心、用鮮血、用生命換來的珍貴的種子，讓它迅速的成長，支撐起我們信仰的殿堂，開啟我們愛心的征程。讓我們像那些平凡而又偉大的生命宣誓：我們將始終用這顆奉獻(xiàn)的心，回饋社會(huì)，回饋人生吧！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：關(guān)于感恩父母感恩教師感恩社會(huì)的演講稿--關(guān)于感恩父母感恩教師感恩社會(huì)的演講稿--1.感恩父母鳥有反哺情.羊有跪乳恩.人.身為宇宙之主宰.亦有感恩之心感謝之情.孟郊在游子吟中寫道:慈母手中線.游子身上衣.臨行密密縫.意恐遲遲歸.誰言寸草心.報(bào)得三春暉.字里行間流露著母子深情.字字句句傾訴母愛之魅力.我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露.母愛偉大.父愛亦然.父母給予我們的是別人所不能及的無私的愛.看著父母那爬滿歲月的額頭.看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背.看著那飽經(jīng)困難困苦的絲絲白發(fā).一種莫名的淚淌下面頰.我哭了.那是親情的呼喚.看著那少不經(jīng)事的小弟把母親氣得落淚.看著父母望子能成龍的憂慮.看著父母因孩子成績一再滑落而著急.額角的一條條銀蛇爬滿額頭.一種滾燙的東西從眼眶中迸出.那是感恩的淚.父母給予你們生命.哺育你們成長.教育你們長大.沒有父母便沒你我們.當(dāng)你們嬉戲于課堂之上.玩耍于操場.你們的父母卻正為你們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著.每當(dāng)月假回家時(shí).你的心一定為見到父母而快樂.與此同時(shí).又為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛.感恩的心的生活是美妙的.生命猶如一張白紙.有了感恩的心.這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩.紙的底色也便是粉紅.也就有了美妙的人生.你們要懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩.你們要珍惜父母的深情.假期里.你與父母朝夕相伴.望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將脊背壓彎.你一定會(huì)一陣心酸.你一定幫父母清掃房間.做做家務(wù).聊以表達(dá)對父母的愧疚.作為一名在寄宿學(xué)校里讀書的你，.在家的時(shí)間并不多.想著在學(xué)校里.想到家中日夜勞作的父母.頓感心力倍增.父母對子女的愛最無私.我身臨其境.感受頗深.看到祖父分開人世.我想到日益衰老的父親.我恐怕百年之后.父親或母親分開我們.我們將無所依靠--我不敢再往后想.那將是多么可怕啊!我們?nèi)允歉咧猩?能給予父母的并不多.好好學(xué)習(xí)是我們能給他們的惟一的回報(bào).優(yōu)異的成績是能給他們的最好的精神慰藉.看到自己的孩子學(xué)有所成.父母才會(huì)感到他們的付出值得.他們的辛苦沒有白廢.感恩的心的生活是美妙的.生命猶如一張白紙.有了感恩的心.這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩.紙的底色也便是粉紅.也就有了美妙的人生.人的一生就是感恩的一生.我們沐浴著別人的恩澤而來.感恩是我們一生的使命.讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個(gè)世界.我們都是有思想的群體.父母.每個(gè)人都有.生我者父母.養(yǎng)我者亦是父母.借此時(shí)機(jī).我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬.道一聲:爸爸媽媽.你們辛苦了!2.感恩心理--啥意思?什么叫感恩心理?搭配不當(dāng)--是不是感恩的心?那是我上小學(xué)一年級的一個(gè)下了雪的早晨.樓下三三兩兩的小朋友在歡快的滑雪.我也想出去.可爸爸說什么也不讓我去.我失落極了.心里暗暗的討厭爸爸.我爬在窗臺上羨慕的看著小朋友玩.可不到10分鐘.一個(gè)小朋友滑雪時(shí)發(fā)生了意外.他摔倒后手上.頭上鮮血直流.我這才隱隱約約明白了爸爸為什么不讓我出去的原因.但心理上并沒有消除對爸爸的怨恨.從小我就是一個(gè)電視迷.可是爸爸總是限制我看電視.他一會(huì)兒說看電視對眼睛不好.一會(huì)兒又說看電視影響學(xué)習(xí).還說看電視應(yīng)該注意內(nèi)容和時(shí)間段.有一次電視上播放一那么健身器材的推銷廣告.我正目不轉(zhuǎn)睛的沉浸在那夸張.幽默的電視畫面的時(shí)候.爸爸突然關(guān)了電視.拔了閉道路.并質(zhì)問我.嘮嘮叨叨地說這樣的電視少看.我從心里暗暗的恨爸爸.不斷閃出一個(gè)念頭我肯定是領(lǐng)養(yǎng)的孩子.爸爸教育我最多的話就是[人一定要文明.這句話在我做錯(cuò)事時(shí)他說.在我和小朋友玩時(shí)不小心說一句[臟話時(shí)他也說,在我不想洗澡時(shí)他說.在我亂仍垃圾.橫穿馬路時(shí)他也說.我厭煩了爸爸說這句話.總之.我對爸爸的愛不象對媽媽那樣深.隨著我年齡不斷增長.我在學(xué)校學(xué)到了不少東西.在課外書上看到了不少東西.我開始對父愛有了新的認(rèn)識.加之媽媽去玉門上班后.我和爸爸在一起的時(shí)間越來越長.爸爸每天在繁忙的工作之余給我做飯.整理房間.拾掇屋子.叫我起床.檢查作業(yè).講解難題.教我練字.我感到爸爸也不容易.上次爸爸掃地.拖地時(shí)我感覺很好玩.想試試.可我地沒掃干凈卻累的汗流浹背.氣喘吁吁.一股腦躺在了床上.我這才感覺到爸爸是多么的不容易啊.我突然對爸爸有了一種好感.漸漸回憶著爸爸對我做的一切.爸爸日夜為____勞著.我那時(shí)候怎么就不知道爸爸對我的愛哪!就在我寫這篇作文時(shí).爸爸還在為我洗校服.我悄悄地為爸爸倒了一杯熱茶--.3.感恩教育學(xué)會(huì)感恩.對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要.因?yàn)?如今的孩子都是家庭的中心.他們心中只有自己.沒有別人.要讓他們學(xué)會(huì)感恩.其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重別人.當(dāng)孩子們感謝別人的善行時(shí).第一反響常常是今后自己也應(yīng)該這樣做.這就給孩子一種行為上的暗示.讓他們從小知道愛別人.幫助別人.學(xué)會(huì)感恩.先要學(xué)會(huì)知恩.要理解父母的養(yǎng)育之恩.師長的教誨之恩.朋友的幫助之恩.西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會(huì)感恩.讓孩子學(xué)會(huì)感恩.關(guān)鍵是通過家庭.學(xué)校的教育.讓孩子學(xué)會(huì)知恩.感恩.只有這樣.才能讓孩子以平等的目光對待每一個(gè)生命.尊重每一份平凡的普通的勞動(dòng).也更加尊重自己.只有知道感恩的人.他的一生才會(huì)少了許多怨天尤人的不平.首先.感恩教育需要我們有意識地去做.假設(shè)我們只知道奉獻(xiàn).而不知道把自己的勞動(dòng)和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子.孩子也就無從感受到社會(huì)和人們對他的恩愛.近日有一那么新聞?wù)f:來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門口拉小提琴.為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費(fèi).老父親在街頭賣藝三年.他21歲的女兒競毫不知情.趙老先生這種默默的愛雖然珍貴.但缺乏取,愛要讓孩子知道.才能激發(fā)起他們的愛心.引起他們發(fā)自內(nèi)心更深化的感恩情懷.其次.感恩教育應(yīng)以活動(dòng)為載體.讓青少年從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩.并回歸現(xiàn)實(shí)生活.從點(diǎn)滴做起.在生活中理論感恩.它要求教師在教育過程中.應(yīng)做到以理服人.以情感人.情理交融.感人心靈.讓學(xué)生在不知不覺中受到教育.使其知.情.意.行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善.最終回報(bào)生活.感恩.在中國歷史上例子很多.民族英雄袁崇煥去世后.佘家義士[冒死葬忠魂.子子孫孫.生生死死.守墓遺訓(xùn).口口相傳.17代人為他守墓370多年.其所感之恩是大恩.大到國家.民族的大義之上.就是在今天.在我們身邊也不乏感恩的事例.在金訓(xùn)華烈士墓地守了37年的陳健.理所當(dāng)然地成了cctv2023年度[感動(dòng)中國人物.37年前.在一次與洪水搏斗搶救國家財(cái)產(chǎn)時(shí).金訓(xùn)華救了陳健的命.在金訓(xùn)華犧牲后.陳健決心義務(wù)為戰(zhàn)友守墓.并發(fā)誓要[一輩子陪著你.為此.他再?zèng)]分開過遜克縣.一直為烈士掃墓守靈.學(xué)會(huì)感恩.對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要.因?yàn)?如今的家庭獨(dú)生子女居多.他們都是家庭的中心.是家中的[小皇帝.[小公主.家中四.五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn).孩子要什么.就給什么.真是[含在嘴里怕化了.捧在手心怕掉了.久而久之.孩子的心中就只有自己.沒有別人了.要讓他們學(xué)會(huì)感恩.其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重別人.當(dāng)孩子們感謝別人的善行時(shí).第一反響常常是今后自己也應(yīng)該這樣做.這就給孩