師范生學校實習心得體會

第41頁共41頁師范生學校實習心得體會師范生學校實習心得體會。一眨眼，我已經(jīng)在這個學校實習將近一星期了，似乎已經(jīng)漸漸適應了這里辛苦而又有意義的實習生活了，下面我來說一下這幾天經(jīng)歷的事情及感想。與其他同學不同的是，我們這批實習生來到學校后直接就要上崗，擔起這個艱巨的任務，在我們上課前學校要求我們每人都要試講一次，雖然我也知道這是為了檢驗下我們的才能，但是還是很不快樂，因為我早就把物理忘了一干二凈了，就這么短短的時間我怎么可以快速的回憶起來，還要給學生們講課，這不是純粹為難我嗎？但是這是要求又不能不完成，所以一下午我就在為明天的試講準備著，希望不要在課堂上丟人，第二天我早早的就等候在我準備試講的教師門口了，說實話當時挺緊張的，不過當我走進教室的時候通過與學生們交流溝通，我發(fā)現(xiàn)根本沒有我想的那么難，上課也沒有感到緊張，更令我快樂的是學生們都很配合我，而且覺得自己講的還可以，所以說試講的這一天我還是很快樂的，感覺給孩子們上課也不是一件多么困難的事啊。其實并沒我想的那么簡單，因為我試講的那個班級是個好班，我講課他們會很配合我，而我要帶的倆班根底并不是很好，尤其是物理這一科，讓我感覺壓力很大，因為我很害怕我擔不起這個重任，我怕耽誤了這群孩子們，我想好好的教他們，我想把我會的全教給我的學生，可是他們并不一定理解你的苦心，有一次也許是我心情不好也許是因為我感冒了身體不舒適，我發(fā)火了，我真的生氣了，還被氣哭了，當時覺得自己為什么這么倒霉，來了不能教自己的計算機專業(yè)還要帶這樣的班級。。。。。不過說實話假設讓我分開這兩個班級我還是很舍不得的，畢竟在我心里還是很喜歡這兩個班級的學生的，學生們知道惹我生氣了會和我說教師你辛苦了，我們不懂事老惹您生氣。當時聽了很感動，也很愧疚我不能因為自己情緒不好就把氣撒在學生身上。如今和學生們已經(jīng)認識一星期了，也漸漸的熟悉了，這一星期有過歡樂有過絕望，不過還是很開心的，更重要的是我很喜歡我?guī)У倪@兩個班級，感覺這倆班級學生很得意很親切。f132.更多心得體會延伸閱讀師范生教學實習心得體會從一所學校到另一所學校，從一名學生到一位教師，我踏上了師范畢業(yè)生理應匍匐的路。想象了多少年我站在講臺上的樣子，如今，越淺、越模糊了。陽光從密林縫隙擠出來偷窺，我醞釀不出一丁點的悲傷抑或喜悅。初臨崗位(小學)，一切都遠不及想象中的美妙。正常的教學秩序，使我們的到來未免顯得多余。一個星期了，教務忽隱忽現(xiàn)、忽此忽彼的安排，終究不知道該從何下手。我開始想“頂崗實習”不會是打了個幌子吧?如今，我已無路可退。偶爾接到師范打來的問候，才略微有點溫暖的感覺。習慣了繁忙奔波的我，怎能消受得了這等清福?趕巧，附近小學一教師因病臨時脫崗，這才讓我有了一處安排。那學校不及城北的五分之一大，校舍也略顯陳舊，一座二層的教學樓坐落在村委會后院，生銹的旗桿頂端，鮮艷的五星紅旗迎風招展。我踏進了我人生第一個課堂，認識了我的第一批學生，第一次感到做一名教師的幸福與快樂。教學生知識，他們會如饑似渴地追問更多，滿臉的陽光讓我愛上了教學;與學生一起操縱課堂，他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜;把心交給學生，他們拉著我一起游戲，給我講故事，猜謎語，說笑話，然后我們一起談天說地……學生告訴我：“我們從來沒有這么開心地放肆過，總是害怕教師，你能一直帶我們課就好了……”我為我的學生這么坦誠感到驕傲?？鞓返臅r候，總會覺得時間過得飛快。轉(zhuǎn)眼，半個月已過，要給孩子們說聲“再見”，終有一千個一萬個不舍得，我給他們畫了拿手的素描畫作紀念，也算感謝他們這段時間給我?guī)淼臒o盡的快樂。離別的那天，班上一個很淘氣的學生遞過來一張曡得很方正的紙，上面寫道：教師，我愛你，我的心永遠和你在一起，永遠!我低頭看時，心突然一動，覺得很好笑，折住再看那孩子的時候，竟然想哭。“教師!”，學生們自己疊的花籃;圣誕樹形狀的塑料掛鏈;畫滿心形的彩色紙……簇擁著擺進我的視線。我越覺得離別成了一種痛苦的煎熬。那是最后一天，他們留了我的手機號、qq號，說讓我永遠不許變，我拍下了他們的童顏，也打算永遠記著。轉(zhuǎn)而，回到了城北，那種莫大的空虛，重新復位，思念與期待成了我的必修課。從那以后，實習的日子再沒有那么轟轟烈烈地快樂過了，學校安排的數(shù)學課，著實讓我找不到一點興趣與滿足，看著學生們的無精打采，我感覺非常無力。偶爾幫人上幾節(jié)語文課，便會打心底里快樂一些時日，只是，我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。年末，我安靜地盼著這種日子的完畢。解脫小學呂校長的無所謂沉默，并期待我完好的語文教育生活。師范生頂崗實習心得體會時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實習在繁忙的生活中悄然而去?；厥啄切┡c學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，當我要分開他們的時候內(nèi)心又是那么的不舍，在實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。還記得我是正式開始實習的時候，之前我們這個團隊就已經(jīng)被安排好了哪個跟哪個班。上午下第一節(jié)課我到班上進展了自我介紹。由于班上人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我用了3天的時間把全班同學的名字記全。一些學生很驚訝，我能在這么短的時間把他們的名字記全，這樣一來，拉近了我與學生之間的間隔。接下來的時間，我常下到班上跟同學交流，理解學生的學習情況。每天課間操時維持秩序，監(jiān)視到位，耐心的做學生的思想工作。很快，根據(jù)情況我制定了工作方案。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促學生按時早讀，下第二節(jié)課后催促學生做眼保健操以及每周的播送體操，下午監(jiān)視學生清掃衛(wèi)生;其次給學生進展一些答疑輔導。在處理常規(guī)事務及答疑輔導方面，我向來做得還不錯，但是在與學生相處方面，剛開始我不知道以什么身份跟他們相處，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多，但是該嚴肅的時候還是要嚴肅的。這是我在班主任工作方面的實習經(jīng)歷，在這實習過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的才能有了較大的進步，而且處理班級事務的才能也得到了鍛煉，我還從原班主任那學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷，讓我受益不少。經(jīng)歷都是需要積累的，教學經(jīng)歷的積累不是一個一蹴而就的過程，而教育實習正是我積累教學經(jīng)歷的好時機。能否教好書是考量一名教師是否合格的標準。教學工作的實習，主要是聽課與上課，經(jīng)知道教師的安排，第一個月聽課，第二個月開始上課。第一次聽指導教師上課，我就深深的感到了差距，他很有經(jīng)歷，對知識點的處理非常有邏輯，條理非常明晰。當時我就在想，何時我才能到達他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。作為實習生我沒有面對學生上課的經(jīng)歷，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導教師給我指出了一些問題，都是我原來沒有注意到的，比方對課堂時間的把握、上課時的自信等，這些問題都是我需要改進的。在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會發(fā)較多的時間進展備課，以求到達較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)歷，只有積累經(jīng)歷，改正錯誤才會有進步。每一次的教學反思，回憶自身的缺乏，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我任存在缺乏，但我也處在不斷地進步之中。通過實習，我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié)更為適當，能張弛有度;對于時間的把握也有了進步，不在有剛開始的拖堂現(xiàn)象;對于課堂的紀律管束也能有一定的效果教學工作的實習，從各方面鍛煉了我的才能，讓我學到了很多，也收獲了很多。在此，對帶隊教師及指導教師、原班主任教師以及所有支持和幫助我的教師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!師范生支教實習心得體會師范生支教實____結(jié)(一)寒往暑來，光陰荏苒。兩年的支教生活即將畫上句號。有人說：一個人的經(jīng)歷將會是他的珍貴財富。以下我將這兩年來的財富作如下總結(jié)。在思想上本人熱愛祖國，熱愛人民,堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。積極參加學校組織的各項活動，團結(jié)支教學校教師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。在教學工作上1、首先，本人可以嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。積極參加學校的教研活動。組織好課堂教學，活潑課堂氣氛，要進步教學質(zhì)量，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，利用課余時間解答學生提出的問題，并對重難點進展講解和分析^p。對于個別好學的學生，進展了課余輔導，制定學習方案和目的。同時分小組，進展責任制的小組互助學習，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生。注重學生語文根底知識的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，例如進展了一個學期的練硬筆書法，朗讀等。注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和自主學習的能。3、作為班主任，注重和學生的溝通，即時理解學生的學習生活及其思想狀態(tài)。利用自己是語文教師這個便利，叫學生寫周記，和學生進展交流。剛開始，學生都是幾行，甚至有的是幾個字，但自己都是認真的答復，為了鼓勵他們，自己有時在留言上，比他們寫了還多，漸漸的學生的周記也在變長，并和一些同學開始了心和心的交流，甚至有些學生告訴我，他們漸漸的喜歡上寫周記。主要教學成果上在全校師生的團結(jié)協(xié)作下，南幢小學有著良好的學習氣氛，嚴明的紀律，整潔的校園環(huán)境，孩子們積極進取，樂觀向上。因此在我?guī)е陌嗉墝W科每次統(tǒng)考中名列前茅。師范生支教實____結(jié)(3篇)師范生支教實____結(jié)(3篇)。兼任本校英語課程。在指導學生林愛玲參加英語口語比賽中兩年來均獲學區(qū)一等獎。在擔任?？傒o導員時組織開展了感悟母愛主題大隊觀摩活動受到領導及同行的好評。202_年的六一組織紅絲巾方陣參加學區(qū)比賽時獲二等獎。202_年指導學生以炫鼓飛揚參加學區(qū)六一才藝大比拼獲三等獎。202_秋指導學生郭薪蘭參加學區(qū)演講比賽獲三等獎，202_春指導學生郭薪蘭參加作文比賽獲二等獎。202_秋指學生林燕琴參加學區(qū)鉛筆字比賽獲三等獎。202_春指導學生郭薪蘭參加作文比賽獲三等獎。此外，本人積極參與學區(qū)的各項活動，如撰寫師德演講稿，師德演講，教學設計，教師下水文等比賽都有獲獎。并應縣教研室之邀分別于202_年5月到仔口中心小學上展示課《快樂的小公雞》，202_年3月到玉斗中心小學上展示課《獅子和兔子》均受到好評。師范生支教實____結(jié)(二)守望教育的田野XX年年清遠市田家炳實驗中學實習隊總結(jié)華南師范大學化學與環(huán)境學院麥裕華終于到了教育實習的時候。三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了理解教育是什么、學生怎么學習這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力進步自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中可以適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了清遠市田家炳實驗中學。實習學校我們實習隊是統(tǒng)編實習隊，隊員都由化學與環(huán)境學院XX級化學專業(yè)學生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因此實習隊管理方面存在著一定難度。實習隊本來確定的實習學校是廣州市花都區(qū)新華中學，后來經(jīng)過理解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實習隊，我們急忙請示指導教師錢揚義教授。錢教授最后聯(lián)絡了清遠市田家炳實驗中學作為實習學校。該校校長陳祖杰特級教師是我?；瘜W系88屆系友，榮獲廣東省優(yōu)秀教育工作者、廣東省百千萬工程名校長培養(yǎng)對象等多個榮譽稱號。出于對華南師大培養(yǎng)的感謝和與錢教授的交情，陳校長欣然容許了錢教授的懇求。根據(jù)理解，清遠市田家炳實驗中學(簡稱市實中)建校于1996年，由____實業(yè)家田家炳先生斥資500萬建成。它是清遠1988年建市后按地市級重點中學、省一級學校標準創(chuàng)辦的第一所公辦市直屬學校。師范生支教實____結(jié)(3篇)文章師范生支教實____結(jié)(3篇)出自/article/shixi。在陳校長的介紹下，隊員們都覺得六環(huán)節(jié)教學形式有其特別之處;加之科任指導教師一般要求隊員們采用這一教學形式，大家也就按照大致的套路去設計自己的教學過程。備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導教師的安排下，我們開始進展備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的才能。就學年成績而言，隊員們都具有很好的學科知識根底，但是用通俗的方式來描繪最簡單的化學知識，卻頗讓大家覺得頭痛。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。沒有理論的理論是盲目的理論，沒有理論的理論是空洞的理論。以往《化學教學論》課程所強調(diào)的導入技能、提問技能等教學技能在這次實習中得到深化鍛煉，我們對于教學過程的認識也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺。這些感覺來自教學經(jīng)歷豐富的教師的口述，自身對其他教師的細致觀察以及與學生互動時候的體驗。盡管是一些經(jīng)歷性的總結(jié)，但是都引領我們形成特有的風格：有的隊員用語相當簡潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實驗和播放實驗視頻在兩個月的實習期間，我們共承擔了兩節(jié)公開課，分別是張青山隊員的《離子反響的發(fā)生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反響》。毫無疑問，我們的教學是粗拙的。但是，只要假以時日，各位隊員都能成為教學上的能手，并且盡情地展示自己的才華。師范生實習心得體會2篇時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實習在繁忙的生活中悄然而去?；厥啄切┡c學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，當我要分開他們的時候內(nèi)心又是那么的不舍，在南昌一中實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。還記得我是在9月10號這天正式開始到南昌一中實習的，之前我們這個團隊就已經(jīng)被安排好了哪個跟哪個班。我被安排到高一(9)班，上午下第一節(jié)課我到班上進展了自我介紹。由于班上人數(shù)較多(55人)，第一次見面介紹完后，我用了3天的時間把全班同學的名記全。一些學生很驚訝，我能在這么短的時間把他們的名記全，這樣一來，拉近了我與學生之間的間隔。接下來的時間，我常下到班上跟同學交流，理解學生的學習情況。每天課間操時維持秩序，監(jiān)視到位，耐心的做學生的思想工作。很快，根據(jù)情況我制定了工作方案。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促學生按時早讀，下第二節(jié)課后催促學生做眼保健操以及每周一、周四的播送體操，下午監(jiān)視學生清掃衛(wèi)生;其次給學生進展一些答疑輔導。在處理常規(guī)事務及答疑輔導方面，我向來做得還不錯，但是在與學生相處方面，剛開始我不知道以什么身份跟他們相處，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多，但是該嚴肅的時候還是要嚴肅的。這是我在班主任工作方面的實習經(jīng)歷，在這實習過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的才能有了較大的進步，而且處理班級事務的才能也得到了鍛煉，我還從原班主任那學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷，讓我受益不少。經(jīng)歷都是需要積累的，教學經(jīng)歷的積累不是一個一蹴而就的過程，而教育實習正是我積累教學經(jīng)歷的好時機。能否教好書是考量一名教師是否合格的標準。教學工作的實習，主要是聽課與上課，經(jīng)知道教師的安排，第一個月聽課，第二個月開始上課。第一次聽指導教師上課，我就深深的感到了差距，他很有經(jīng)歷，對知識點的處理非常有邏輯，條理非常明晰。當時我就在想，何時我才能到達他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。作為實習生我沒有面對學生上課的經(jīng)歷，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導教師給我指出了一些問題，都是我原來沒有注意到的，比方對課堂時間的把握、上課時的自信等，這些問題都是我需要改進的。在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會發(fā)較多的時間進展備課，以求到達較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)歷，只有積累經(jīng)歷，改正錯誤才會有進步。每一次的教學反思，回憶自身的缺乏，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我任存在缺乏，但我也處在不斷地進步之中。通過實習，我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié)更為適當，能張弛有度;對于時間的把握也有了進步，不在有剛開始的拖堂現(xiàn)象;對于課堂的紀律管束也能有一定的效果教學工作的實習，從各方面鍛煉了我的才能，讓我學到了很多，也收獲了很多。在此，對帶隊教師葉教師、指導教師萬教師、原班主任彭教師以及南昌一中所有支持和幫助我的教師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!師范生實習心得體會師范生實習心得體會2篇為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和缺乏。還記得指導教師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、得意、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導教師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的缺乏在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我無視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”作為概括。之后我也上了不少課，既然找到了缺乏，我就應該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的時機，也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了?？偨Y(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課開始意識到的缺乏都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進展討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立考慮的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的缺乏，才可以有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的缺乏一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活潑、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何來調(diào)動學生的學習興趣成了首要任務。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就可以讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應該爭取給每個人時機，并適當?shù)倪M展獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學習氣氛。我想，只要用心關(guān)愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。短短的幾個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導教師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學生，雖然教師不能記住你們每一個人的名，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠明晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“misszhong”時給我?guī)淼母袆?。實習，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美妙回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜！師范生理論心得體會師范生理論心得體會范文1：一眨眼，我已經(jīng)在這個學校實習將近一星期了，似乎已經(jīng)漸漸適應了這里辛苦而又有意義的實習生活了，下面我來說一下這幾天經(jīng)歷的事情及感想。與其他同學不同的是，我們這批實習生來到學校后直接就要上崗，擔起這個艱巨的任務，在我們上課前學校要求我們每人都要試講一次，雖然我也知道這是為了檢驗下我們的才能，但是還是很不快樂，因為我早就把物理忘了一干二凈了，就這么短短的時間我怎么可以快速的回憶起來，還要給學生們講課，這不是純粹為難我嗎?但是這是要求又不能不完成，所以一下午我就在為明天的試講準備著，希望不要在課堂上丟人，第二天我早早的就等候在我準備試講的教師門口了，說實話當時挺緊張的，不過當我走進教室的時候通過與學生們交流溝通，我發(fā)現(xiàn)根本沒有我想的那么難，上課也沒有感到緊張，更令我快樂的是學生們都很配合我，而且覺得自己講的還可以，所以說試講的這一天我還是很快樂的，感覺給孩子們上課也不是一件多么困難的事啊。其實并沒我想的那么簡單，因為我試講的那個班級是個好班，我講課他們會很配合我，而我要帶的倆班根底并不是很好，尤其是物理這一科，讓我感覺壓力很大，因為我很害怕我擔不起這個重任，我怕耽誤了這群孩子們，我想好好的教他們，我想把我會的全教給我的學生，可是他們并不一定理解你的苦心，有一次也許是我心情不好也許是因為我感冒了身體不舒適，我發(fā)火了，我真的生氣了，還被氣哭了，當時覺得自己為什么這么倒霉，來了不能教自己的計算機專業(yè)還要帶這樣的班級。。。。。不過說實話假設讓我分開這兩個班級我還是很舍不得的，畢竟在我心里還是很喜歡這兩個班級的學生的，學生們知道惹我生氣了會和我說教師你辛苦了，我們不懂事老惹您生氣。當時聽了很感動，也很愧疚我不能因為自己情緒不好就把氣撒在學生身上。如今和學生們已經(jīng)認識一星期了，也漸漸的熟悉了，這一星期有過歡樂有過絕望，不過還是很開心的，更重要的是我很喜歡我?guī)У倪@兩個班級，感覺這倆班級學生很得意很親切。師范生理論心得體會范文2：轉(zhuǎn)眼之間，一學期又過去了，這是自己最后一個暑假了。首先，我非常感謝學校給予我這次時機讓我?guī)ш犂碚?，這也充分說明學校對我的培養(yǎng)以及信任。作為一名師范院校學生的我，決心好好利用這個暑假，參加教學理論。這樣不僅能豐富自己的暑假生活，為今后的工作作好準備可謂一舉兩得!所以在7月8日至8月4日之間，我們到瑞特教育機構(gòu)進展了為期一個月的社會理論，理論的工程是輔導班教師以及教務主任，理論期間，我們感覺自己學到了很多東西，下面我就代表我們這個團隊講一下我們的理論經(jīng)歷。7月4日至8月6日的將近4個星期中，講課的內(nèi)容是中初中數(shù)學和科學課程。作為一個大學生，初中生的課程內(nèi)容對于我們來還很熟悉。但是要在教室里，作為一個教師的身份，把知識有條理、有組織地教給別人，這對于我來說，卻是前所未有的經(jīng)歷。怎樣把知識教授給14、15歲的孩子?怎樣可以讓這些處于青春期的學生們真正學到知識?怎樣與已經(jīng)形成一定自我思想的的他們交流?這些都是我要考慮的問題。為了把握這次難得的時機，我們一邊認真研究課本，想象在課堂上我們應該怎樣把一堂課的內(nèi)容簡單明了地講給孩子們，怎樣說他們會感興趣，怎樣講他們會喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上答復以下問題，怎樣使他們通過輕松有趣的課堂，獲得最大的知識。每次上課前，我都認真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)歷，已經(jīng)應該注意的問題。就這樣一邊學，一邊教，雖然累了一點，但是每看著孩子們一張張渴求知識的臉，我們就感到萬分欣慰。每一節(jié)課完畢，我們都會寫課堂小節(jié)總結(jié)這堂課的缺乏之處，同時記錄學生們的掌握情況。這種為人師的體驗，讓我們深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬教師。漸漸地，我們與學生們相處的越來越融洽，我們的工作，也得到了孩子們、家長們的認可。社會理論完畢后，我們感到了自己有很大的收獲：一、要擅長溝通身為一名師范的學生，擅長與別人溝通這一點也是非常重要的，而我們的理論，更加鍛煉了我們的這種才能。要知道，與學生們相處，是不容易的，這更鍛煉了我們的溝通才能。在實習期間，我們熟記每一位同學的名字，與學生都相處的很融洽，更有的學生下課時也喜歡來找我聊天。我認為這是他們對我們的一種認可。二、要有熱情和信心干工作最怕三天新穎之后厭煩。對于這份實習，我們深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名教師，你的情緒是會影響整個班級的學生學習情緒以及學生的學習效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態(tài)，并時刻鼓勵自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。三、要有條理性初中的科學知識點很多，作為傳授知識的教師，一定要在講授知識點時有相當?shù)臈l理性，而不至于導致學生們新學知識和以學知識的混淆。同時，使知識點以一定的條理講授，是初中科學教學中的必要點。隨著越來越多的公司在招聘人才時注重工作經(jīng)歷，大學生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢必會有一些優(yōu)勢，不僅在個人自身經(jīng)歷上，更在處理事務的才能上，所以，大學生在步入社會之前，提早做些理論、實習，鍛煉自己的才能，進步自己的見識，是非常有必要的?；仡^看看這一個月來我們實習的一切，我想說我們對得起自己的付出和努力，對得起青春歲月中這段珍貴的時間。短短的實習學到的東西，定會讓我受益終生，這些收獲會給我力量，支持著我，在成長的路上一路伴我們前行。師范生理論心得體會范文3：光陰如白駒過隙，歲月如布間飛梭，轉(zhuǎn)眼間半年即將過去，細想起來實習的日子過的真的很快。在這半年里我們完成了從學生到教師的逆轉(zhuǎn)，體會到了不一樣的校園生活?？偨Y(jié)這半年的日子，發(fā)現(xiàn)半年里，我們在工作、思想、生活上，才能與程度都得到了磨練和進步，可謂是收獲頗豐。在工作上，我們實現(xiàn)了自己的教師夢，教學程度得到了進步。半年里，我們得到了校長的充分信任，將課堂完全的交給了我們，讓我們可以“我的課堂我做主”,使我們自己的教學思路得以開展，進步。學校里，從領導到教師，都很歡迎我們師大的實習生，在工作上更是給了我們信任、支持與鼓勵。我們的工作有教有學，不僅能教自己本專業(yè)的課，還給了我們很多學習的時機，去外校參加聽課活動，本校聽評課活動，校本教研活動等等，都能看到我們實習生的身影，學校從工作到生活，都給了我們和本校教師一樣的待遇。在思想上，我們學會了付出、舍得、包容與謙遜。來到實習學校，自己從學生變成了教師，身份變了社會角色變了，我們的為人處事方式也跟著在變化。在實習中，我們要面對新的同學、新的同事、新的學生，自己成了課堂上的獨特的那一位，因為你站在了講臺上。站在了那個位置，就有了相應的覺悟和責任，在這份責任中，我們漸漸退去稚氣，變得更加成熟，無論在說話上還是處事上。在生活上，我們更加獨立自主。半年里我們不再是學生，而是真正的成年人、社會人，在這里，我們工作付出勞動、領工資、自己買菜做飯，過起了精打細算的小日子。俗話說：“不當家不知茶米油鹽貴”,半年里雖然自己做飯的次數(shù)并不多，但卻真實的體會到了掙錢養(yǎng)家的不容易，相信以后我們能做一個節(jié)省節(jié)約、自立自強的人。要走了，還有三天的時間，我們將回到屬于我們的校園，再從教師回到學生的角色;要走了，愛這片土地，愛這里的人，愛教師這一職業(yè);要走了，我想，回去后我們會努力，去爭取那能正式的站在講臺上的資格。在這尾聲里，再次感謝，感謝所有為此次頂崗付出過的人，也感謝我們自己：選擇了，付出了，堅持了，收獲了。[師范生理論心得體會]師范生教育的實習心得體會“師者,傳道授業(yè)解惑也”、“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目的和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近50天的時間，教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學理論，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難?！笆陿淠?，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目的，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。三個月的實習，使我真正體會到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“教師好?！薄敖處熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應變才能欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導教師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)心。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導教師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和教師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了教師與學生之間的隔膜，甚至使學消費生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我獲得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手答復以下問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，如今卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以“學生為主，教師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小教師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃重的學習興趣。師范生頂崗支教實習心得體會人總是在不斷地理論中成長的，假設沒有理論來磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用處。對于我們師范生來說，這一次的頂崗實習支教活動就是對我們學習過的知識的最好的檢驗，它不僅僅讓我們在這難得的理論活動中認識到了自己的缺乏和缺陷，也為我們提供了一次效勞社會，回報國家的時機。時間就像不斷運動的星星，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子，可是實際上他們早已經(jīng)在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實習開始之前，我總是會想，這么長的時間要怎樣才能度過呢，可是當自己真正地來到這里之后，我才知道，這看似漫長的時間，卻是根本不夠用的。在這短短的半年時間內(nèi)，我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友，新問題，新觀念。直到如今，我仍記得自己第一次被人稱為“教師”，雖然不像是想象之中的那么沖動，可是還是讓自己立即感到了自己的成長，原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學生一樣的青春。頂崗實習支教是我們河北師范大學長期開展的一種很有理論意義的師范生培養(yǎng)活動，在這其中，一方面可以讓學生們更好地感受到教學一線的實際情況，作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個良好的根底，同時也是我們河北師范大學幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉。如今，為期半年的教育理論活動已經(jīng)圓滿完畢，可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去。在重復但是富有激情的授課之中，為期18個星期的頂崗實習支教活動完畢了，雖然很短暫，但是卻讓我在教育教學中，在個人開展中都獲得了非常有意義的收獲，我相信，這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的珍貴財富，有了這次的職前教育，我相信我在以后的工作和學習中一定會成為一名負責，優(yōu)秀的人民教師。師范生見習教師實習心得體會光陰如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，一學年的工作也接近尾聲了。作為一名新教師，在這短短的一年里面，我感覺累過，苦過，但是也笑過，樂過。但是，最大的收獲是成長了，收獲了。剛接手工作的一個月里，面對陌生的環(huán)境、面對身份的轉(zhuǎn)變，我感覺到迷茫與困惑。幸好在我的指導教師的指引與分析^p下，我逐漸走出了困區(qū)，明白了自己工作的職責，也明白了自己工作以來的問題所在。做為數(shù)學教師要意識到：(1)教學也是藝術(shù)。教學過程中，我們應該注意教態(tài)，對學生進展思想方法的傳授，及時小結(jié)、歸納思想方法。(2)怎樣做好一個數(shù)學教師。讓學生歡迎你，怎樣才能做到這一點呢?對待學生要有責任心和愛心，自己的業(yè)務過硬，并且要不斷地更新知識，不斷學習。(3)學生是主體，教師是主導。調(diào)動學生的主動性，讓學生自己去講，提倡積極思維，積極發(fā)言，勤學好問，主動動手。教師注意講思路，多進展師生交流。(4)教師、家長、孩子。三者是教學的一個整體，不可缺少。家長關(guān)心學生，支持教師。教師及時與家長溝通，共同催促學生學習。數(shù)學教學是為了啟發(fā)引導學生積極主動得去探求知識，讓學生在探究中獲取知識，掌握學習數(shù)學的學習的思想方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維才能。在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的缺乏，比方，合理統(tǒng)籌的才能有待進步，教學管理工作中不夠嚴格，方案意識不強，與家長間的聯(lián)絡不夠嚴密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認識到自己的一些缺乏。正所謂：“有那么改之，無那么加勉!”既然看到了自己的缺乏，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進展教學后反思，多向老教師取經(jīng)和學習防止走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。師范生教育實習心得體會范文師范生教育實習心得體會都寫了些什么我們不妨去看看他們都在實習期間收獲了哪些珍貴的經(jīng)歷吧!師范生教育實習心得體會范文一師者,傳道授業(yè)解惑也教師是人類靈魂的工程師帶著這樣的目的和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學理論,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。十年樹木，百年樹人。三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目的，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。三個月的實習，使我真正體會到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲教師好。教師好的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇處女作。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應變才能欠缺，課堂上出現(xiàn)了講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導教師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)心。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導教師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和教師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了教師與學生之間的隔膜，甚至使學消費生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我獲得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手答復以下問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，如今卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。俗話說：知之者不如好之者好之者不如樂之者。興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，教師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小教師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由要我學轉(zhuǎn)化為我要學的教學方式，激發(fā)了學生濃重的學習興趣。師范生教育實習心得體會范文二原以為做一名教師很容易，但是在實習了3周后，給了我這樣的感覺，做一個普普統(tǒng)統(tǒng)的教師很容易，做一個好教師難。聽人說過一個差教師在講課時是自己在自問自答，讓學生聽就ok;而一般的教師在講課就是和學生有一點點互動，就是教師問學生答的形式;一位好教師那么能讓學生自主學習，引導學生跟著自己的思維走，考慮課文講了什么，讓學生提出問題，這種形式能讓學生學得更多。在實習期間，我覺得自己就在走著師問生答的形式，在引導學生方面較欠缺，可能是經(jīng)歷缺乏，我比較不會去引導學生。這問題在實習一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導教師有什么地方缺乏的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方缺乏，就是這樣講的，低年級的學生不用那么復雜?？墒俏铱傆X得沒有講好，是因為我還沒有考慮到低年級學生的思維嗎?可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢?還是個謎。實習了3周，上的久了，講課的形式都有點固定了;面對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位;定位久了，就會對會偏愛一些學生。雖說要對學生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難。有了比照就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。師范生教育實習心得體會范文三暑假了，由于自己有一點計算機的知識，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓，說是培訓有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習吧。即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習做準備。第一、進步自身的專業(yè)素養(yǎng).認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識;通過從事家教理解學生心理，進步分析^p和講解才能，練習使用準確的數(shù)學用語，學會與學生交流和溝通。第二、實習板書，務必做到工整，同時也進步了板書的速度。第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。教學理論7月5號，我進入該校實習。實習開始了，令人興奮。教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的教師的講課方式，在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習教師引入問題的技巧，講解分析^p的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、承受才能調(diào)整講課速度和難度，李教師的課，思路明晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。如今的上課，面對的是一個個真正的詳細的學生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不同，各自的電腦根底不同，各自學習程度有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進展不同的處理。教是為學生的學效勞的，教的方式更是為了學生學的更好。對年齡較小的學員可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細分析^p，在完成課本練習的根底上，補充進一步的考慮題，引發(fā)考慮，探究求解，讓較好的學生能吃的飽。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學員更好的消化吸收。經(jīng)過一周的學習，終于有時機走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著上課的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是教師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越沉著，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快完畢了，受到教師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。在對年輕人講課時，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。有一個男生特別突出，他很積極考慮，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否那么越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進展提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了師范生小學教學實習心得體會近兩個月的實習，使我真正體會到做一位教師的樂趣，同時，使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。實習時間雖然短暫，但是學到很多書本以及大學教師沒有教過我們的東西。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一堂課。雖然在學校時候有一次試講，但是那是對著自己班的同學講，跟一年級小孩子有著很大的區(qū)別。剛開始心情特別緊張。教師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時候也出現(xiàn)不少騷動，那是因為一些環(huán)節(jié)中的細節(jié)沒有把握好，對課件也不那么熟，導致了很多問題的出現(xiàn)。總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校