GB/T 28825-2012信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)象分類(lèi)代碼

ICS3524099

L67..

中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

GB/T28825—2012

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

學(xué)習(xí)對(duì)象分類(lèi)代碼

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—

gyg,g

Classificationcodeoflearningobject

2012-11-05發(fā)布2013-02-01實(shí)施

中華人民共和國(guó)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局發(fā)布

中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)

GB/T28825—2012

目次

前言…………………………

Ⅰ

引言…………………………

Ⅱ

范圍………………………

11

術(shù)語(yǔ)和定義………………

21

學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)科分類(lèi)代碼…………………

31

學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)科分類(lèi)代碼結(jié)構(gòu)………………………

3.11

學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)科分類(lèi)代碼表…………

3.22

學(xué)習(xí)對(duì)象適用對(duì)象分類(lèi)代碼……………

427

學(xué)習(xí)對(duì)象適用對(duì)象分類(lèi)代碼結(jié)構(gòu)…………………

4.127

學(xué)習(xí)對(duì)象適用對(duì)象分類(lèi)代碼表……………………

4.228

學(xué)習(xí)對(duì)象媒體格式分類(lèi)代碼……………

533

學(xué)習(xí)對(duì)象媒體格式分類(lèi)代碼結(jié)構(gòu)…………………

5.133

學(xué)習(xí)對(duì)象媒體格式分類(lèi)代碼表……………………

5.233

附錄資料性附錄學(xué)習(xí)對(duì)象分類(lèi)代碼使用說(shuō)明……………………

A()37

參考文獻(xiàn)……………………

38

GB/T28825—2012

前言

本標(biāo)準(zhǔn)按照給出的規(guī)則起草

GB/T1.1—2009。

請(qǐng)注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專(zhuān)利本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別這些專(zhuān)利的責(zé)任

。。

本標(biāo)準(zhǔn)由全國(guó)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)提出并歸口

(SAC/TC28)。

本標(biāo)準(zhǔn)起草單位華中科技大學(xué)華中師范大學(xué)中國(guó)電子技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究所

:、、。

本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人吳砥張屹劉穎張蔭芬隋媛章建方楊曉露趙姝徐建彭嫻寶艷馮穎

:、、、、、、、、、、、、

余云濤

。

Ⅰ

GB/T28825—2012

引言

信息技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)技術(shù)的全面革新數(shù)字化學(xué)習(xí)越來(lái)越廣為人接受成為傳

、,,

統(tǒng)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)模式的新發(fā)展

、。

數(shù)字化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)部分是學(xué)習(xí)對(duì)象分類(lèi)它服務(wù)于信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)對(duì)象服務(wù)

,、

的各個(gè)環(huán)節(jié)用于對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象數(shù)據(jù)的整理以及建立特定的學(xué)習(xí)對(duì)象數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)信息化學(xué)習(xí)對(duì)象的有效

,,

管理將學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)和編碼可以更方便的對(duì)其進(jìn)行檢索和共享另外結(jié)合學(xué)習(xí)對(duì)象的自身特點(diǎn)

,,,

和使用場(chǎng)景分析本標(biāo)準(zhǔn)提出了一套學(xué)習(xí)對(duì)象的分類(lèi)代碼體系綜合考慮了適用對(duì)象資源格式和學(xué)科

,,、

分類(lèi)三個(gè)維度的需求更有利于學(xué)習(xí)對(duì)象在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的發(fā)布和搜索提高了學(xué)習(xí)對(duì)象服務(wù)質(zhì)量使

,,,

得對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的應(yīng)用更加高效和合理

。

本標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)解決信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)體系中的學(xué)習(xí)對(duì)象分類(lèi)和編碼問(wèn)題

、。

Ⅱ

GB/T28825—2012

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

學(xué)習(xí)對(duì)象分類(lèi)代碼

1范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)對(duì)象分類(lèi)代碼包括學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)科分類(lèi)代碼

、,、

學(xué)習(xí)對(duì)象適用對(duì)象分類(lèi)代碼和學(xué)習(xí)對(duì)象媒體格式分類(lèi)代碼

。

本標(biāo)準(zhǔn)適用于學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)W(xué)習(xí)對(duì)象數(shù)據(jù)的整理建庫(kù)匯編發(fā)布搜索和查詢

、、、、、。

2術(shù)語(yǔ)和定義

下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件

。

21

.

學(xué)習(xí)對(duì)象learningobject

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域中用于促進(jìn)學(xué)習(xí)的一切信息及組織

、。

22

.

學(xué)科subject

教育教學(xué)中按邏輯程序組織的一定知識(shí)和技能范圍的單位如小學(xué)的數(shù)學(xué)物理語(yǔ)文音樂(lè)等高

。、、、;

等學(xué)校心理學(xué)系的普通心理學(xué)兒童心理學(xué)教育心理學(xué)等

、、。

23

.

適用對(duì)象applicableobject

學(xué)習(xí)對(duì)象所針對(duì)的受用者

。

24

.

資源格式resourceformat

資源所包含數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)形式如視頻音頻文本等

,“”、“”、“”。

3學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)科分類(lèi)代碼

31學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)科分類(lèi)代碼結(jié)構(gòu)

.

學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)科分類(lèi)代碼結(jié)構(gòu)如圖所示

,1。

××××××