《流體壓強與速度的關(guān)系》課件3

2、馬德堡半球?qū)嶒炓?、大氣壓?、定義：大氣對浸在它里面物體的壓強叫大氣壓。3、托里拆利實驗實驗說明：大氣壓=760mmHg柱=1.01×105Pa表明：◆大氣壓的存在◆大氣壓的值是很大的2.有一種用塑料或橡皮制造的掛衣鉤，中間是一個空的“皮碗”，如圖所示，可以把它按在光滑的墻或玻璃上，在鉤上再掛上幾件衣服也不會掉下來，這是因為()

A.墻對它有吸力B.玻璃對它有吸力C.衣釘對墻或玻璃有附著力D.大氣壓的作用D9.下列事例中，屬于利用大氣壓的是（）A.用吸管把飲料吸入嘴里B.打針時，把藥液注入肌肉里C.癟進去的乒乓球放入熱水中燙一燙又能恢復(fù)原狀D.當(dāng)壺中的水沸騰時，壺蓋不斷跳動A專題二：托里拆利實驗：1.著名的

實驗證明了大氣壓強的存在，____________實驗第一次測定了大氣壓的值.馬德堡半球托里拆利3.如圖所示的托里拆利實驗裝置中，下列哪種情況能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化（

）

A．將管傾斜 B．將玻璃管變粗

C．向水銀槽中加入少量水銀 D．外界大氣壓發(fā)生變化D3.通常在高山上煮飯不易煮熟，這是由于()A.高山上氣壓高，水的沸點降低B.高山缺氧，火焰溫度較低C.高山上氣壓低，水的沸點降低D.高山上氣壓低，水的沸點升高C3、如圖所示，是一種常見的活塞式抽水機，圖中表示了它的工作原理，當(dāng)提起活塞時，閥門_____關(guān)閉，大氣壓迫使水推開閥門_____進入圓筒；壓下活塞時，閥門_____關(guān)閉，水不能往下流就推開閥門_____進到_____，再提起活塞，活塞上面的水使閥門A關(guān)閉，水被活塞提起，從側(cè)管中流出來。ABBA活塞上方1.同學(xué)們你們剛才看到什么？2.你們想不想飛上藍天？我們要好好學(xué)習(xí)，掌握足夠的知識，只有讓知識的翅膀更強更硬，才能飛得更高更遠。9.4流體壓強與流速的關(guān)系

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解流體的壓強與流速的關(guān)系；2、了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的；3、通過觀察，認識流體的壓強與流速有關(guān)的現(xiàn)象；體驗由氣體壓強差產(chǎn)生的力。一、流體

1.定義：液體和氣體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。2.流體壓強：流體流動時產(chǎn)生的壓強稱作流體壓強。

在離桌邊２－３cm處放一鋁質(zhì)的硬幣，在硬幣前10cm左右用直尺或鋼筆等支起一個欄桿，高約為2cm，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可能跳過欄桿，比比看誰能使硬幣跳得最高。是什么力使硬幣跳起來？

硬幣"跳高"比賽是什么力使硬幣跳起來呢？[問題][分析]空氣流動硬幣向上飛的時候只有空氣和它接觸，桌面不可能對它產(chǎn)生作用了，是不是硬幣上下的壓強不同使它向上運動？[猜想]硬幣上面的壓強小，下面的壓強大。是否是氣體的壓強與氣體的流速有關(guān)？二.探究：氣體壓強與流速的關(guān)系手拿兩張紙讓它們自然下垂，且紙面平行。在兩張紙中間向下吹氣，可以觀察到什么現(xiàn)象？

紙往中間靠攏。這說明了什么？氣體的流速越大，壓強越小。結(jié)論：在氣體中，流速越大的位置壓強越小。氣體壓強與流速的關(guān)系壓強小壓強小壓強大你能運用所學(xué)的知識解釋活動中的現(xiàn)象嗎？1.氣體在流速大的地方壓強小,在流速小的地方壓強大.結(jié)論：兩小球互相靠近乒乓球?qū)嶒?wmv現(xiàn)象：結(jié)論：在液體中流速越大的地方，壓強越小。用注射器向兩只小船中間注射水，可以觀察到什么現(xiàn)象？兩只小船向中間靠攏。這說明了什么？液體的流速越大，壓強越小。足球比賽中的香蕉球答：由于氣體的流速越大，壓強越小。罰“香蕉球”的時候，足球一邊向前飛行一邊不斷地旋轉(zhuǎn)，兩側(cè)空氣的流動速度不一樣，它們對足球所產(chǎn)生的壓強也不一樣，于是，足球在空氣壓力的作用下，被迫向空氣流速大的一側(cè)轉(zhuǎn)彎了。

相對運動快相對運動慢球門守門員人墻發(fā)球點液體壓強與流速的關(guān)系壓強小壓強大你能運用所學(xué)的知識解釋活動中的現(xiàn)象嗎？==

>三、飛機的升力飛機機翼的形狀：上凸下平在相等的時間里，機翼上下氣流通過的路程不同，即氣體的流速不同。飛機機翼上面氣流的速度大，氣體的壓強小;下面的氣流速度小，氣體的壓強大。因此在上下表面產(chǎn)生了壓強差，從而產(chǎn)生壓力差，這就形成向上的升力。直升機：利用“

”升空力作用是相互的和流速與壓強關(guān)系板書設(shè)計1.流體：物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。2.流體壓強與流速的關(guān)系：流體中流速越大的位置壓強越小。3.流體流速變快的原因:(1)外力所致.如吹氣.(2)外力帶動.如火車的安全線.(3)一定的流體在相同時間內(nèi)通過路程大的位置流速大.如機翼.(4)一定的流體在相同時間內(nèi)通過橫截面積小的位置流速大.如輪船不能并排航行.流體壓強與流速的關(guān)系的防止火車站臺上為何都有一條安全線？1.我國鐵路大提速后，站臺上的乘客與列車間的空氣流速和壓強也發(fā)生了變化，為了有效地防止安全事故的發(fā)生，站臺的安全線距離由原來的1m變?yōu)?m。關(guān)于列車與乘客間空氣流速及壓強的變化，判斷正確的是（）

A.空氣流速變大，壓強變小

B.空氣流速變大，壓強變大

C.空氣流速變小，壓強變大

D.空氣流速變小，壓強變小A2.小明同學(xué)在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，如圖所示，那么乒乓球?qū)ⅲǎ?/p>

A.不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大

B.不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小

C.會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大

D.會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小B3.你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風(fēng)吹來，傘面可能被“吸”，嚴(yán)重變形。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是（）

A.傘面被向下“吸”

B.傘上方的空氣流速大于下方

C.傘上方的空氣流速等于下方

D.傘上方的空氣流速小于下方B4.如圖所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動，用大注射器向兩船之間的水面快速注水，兩船將（）

A.靜止不動

B.向中間靠攏

C.向兩側(cè)分開

D.向同側(cè)偏離B5.如圖所示,是我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景。護航編隊一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航，這是因為流體流速大的地方

小，當(dāng)兩船高速并排行駛時，容易發(fā)生

事故。壓強相撞6.劉星坐在汽車上，看到路旁的樹木向后退去，他是以

為參照物的；汽車行駛過程中，開了車窗，小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾在

飄動(選填“車內(nèi)”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內(nèi)，而使車內(nèi)的氣壓

車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）。汽車車外大于7.有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，如圖所示，由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當(dāng)跑車高速行駛時，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度

（選填“大或小”），此時，上方空氣壓強比下方空氣壓強

（選填“大或小”），這樣，“氣流偏導(dǎo)器”受到一個向

（選填“上或下”）的壓力差，從而使車輪抓緊地面。小大下8.某科技管內(nèi)，有一個風(fēng)洞實驗室，一架模型飛機固定在托盤測力計上，如圖所示，當(dāng)無風(fēng)時，托盤測力計示數(shù)為15N，當(dāng)有風(fēng)時，托盤測力計示數(shù)

15N，且風(fēng)速越大，托盤測力計示數(shù)

。小于越小作業(yè)47頁習(xí)題（4）9.小華探究氣體壓強與流速關(guān)系的實驗裝置如圖甲所示。小華用電吹風(fēng)機向玻璃管中吹風(fēng)，玻璃管內(nèi)C點的氣體壓強為p1，U形管內(nèi)液面高度差如圖乙所示；改變風(fēng)速后，玻璃管內(nèi)C點的氣體壓強為p2，U形管內(nèi)液面高度差如圖丙所示。請你根據(jù)上述實驗現(xiàn)象比較p1與p2的大小，則p1

p2（選填“大于”、“等于”或“小于”）。小于10.足球比賽場上，有時球員踢出去的足球在空中劃過一條弧線，這是由于足球高速旋轉(zhuǎn)。如圖所示為從球場正上方向下看的俯視圖，其中v表示