怎么寫演講稿的格式

第7頁共7頁怎么寫演講稿的格式【演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式】格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)【演講稿的總體特征】1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為理解決身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要上口、入耳，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿的格式怎么寫及范文演講稿的格式演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式，它主要是用有聲語言來傳達(dá)演講者的思想感情，收到打動(dòng)，感染聽眾之效，到達(dá)宣傳、教育的目的。換言之，演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)。好的演講要做到以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、語言、構(gòu)造演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動(dòng)感人。演講稿的構(gòu)造。演講稿的構(gòu)造通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白可以緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下根底。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不管哪種開場白，目的都是使聽眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連接，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法那么是引用名言警句，升華主題、留下考慮;反問法是以問句引發(fā)聽眾考慮和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深化印象。演講稿同學(xué)們：的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：天才等于九十九分血汗加一分靈感。從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有江郎才盡的一天。學(xué)海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?！盾髯觿駥W(xué)篇》云：積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。演講稿親愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是六年級(jí)三班的xxx。我很榮幸能在這里競選北京市三好學(xué)生，首先我要感謝老師對(duì)我的栽培與同學(xué)們對(duì)我的支持。自從參加少先隊(duì)以來，我時(shí)刻牢記少先隊(duì)員的責(zé)任，以少先隊(duì)章程為準(zhǔn)那么，屢次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。今年我還榮獲海淀區(qū)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?。我積極響應(yīng)少先隊(duì)的號(hào)召，踴躍參加各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)：育英大隊(duì)好書推薦活動(dòng)、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)、第六屆海淀區(qū)鼓號(hào)隊(duì)風(fēng)采大賽等。在北京奧運(yùn)會(huì)與殘奧會(huì)馬拉松賽場全民健身展示活動(dòng)中，我既鍛煉了身體，還為我們的祖國、我們的學(xué)校增光、添彩。我品德優(yōu)良，有較強(qiáng)的組織才能與號(hào)召力。我做事認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，一直被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生與優(yōu)秀小干部。擔(dān)任過中隊(duì)長、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員，連續(xù)擔(dān)任三屆大隊(duì)委。在任職期間，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，出色的組織好每一次活動(dòng)。我把為班級(jí)、老師、同學(xué)做事當(dāng)成了自己學(xué)習(xí)生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極主動(dòng)，熱心工作。在大量的理論活動(dòng)中，鍛煉了我的才能，同時(shí)也成為了老師的“好幫手”同學(xué)們的“主心骨”。我勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀。我的作文語句優(yōu)美、富有感情，在第十二屆全國青少年“春蕾杯”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我還參加了“葉圣陶杯”第三屆全國中小學(xué)生聽說讀寫大賽并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。在暑假中，我屢次參加海淀區(qū)中小學(xué)生數(shù)字德育平臺(tái)征文活動(dòng)并連續(xù)兩年獲獎(jiǎng)。我喜歡英語，在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了新概念英語2，并通過了STL國際英語級(jí)別測(cè)試2級(jí)A段。在“育英杯——我愛讀英語”朗讀比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，第三屆“育英杯”英語單詞競賽中獲獎(jiǎng)。我樂于助人，對(duì)于學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)，我總是幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，定時(shí)幫他們輔導(dǎo)功課、作業(yè)，直至他們完全弄懂，得到了同學(xué)的一致好評(píng)，在爭當(dāng)育英文明好少年的活動(dòng)中我被評(píng)為“助人為樂之星”。我還是個(gè)性格開朗活潑向上的孩子，平時(shí)除了掌握文化知識(shí)以外，我的課余生活可以稱得上多姿多彩。我的愛好廣泛，擅長繪畫、書法，屢次參加海淀區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)競賽并獲獎(jiǎng)。我喜歡古箏，因