2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市平江中學(xué)(三星路校區(qū))高三語文月考試卷含解析

2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市平江中學(xué)(三星路校區(qū))高三語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.實(shí)用類文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)童話作家我“認(rèn)識(shí)”作家安徒生時(shí)，只有七歲。它是媽媽給我的禮物。這就是安徒生的童話集。在艱難而偉大的二十世紀(jì)前夜，我能夠結(jié)識(shí)安徒生，簡(jiǎn)直是走了運(yùn)。他教會(huì)我堅(jiān)信太陽(yáng)必將驅(qū)散黑暗，人類善良的心靈終將戰(zhàn)勝邪惡。安徒生的生平是我后來才知道的。他于一八零五年，出生在丹麥古城歐登塞一個(gè)鞋匠家里，是家里唯一的孩子。盡管父母很窮，他卻過著自由自在、無憂無慮的生活，從未受過貴罰。他所做的唯一的事情就是不停地進(jìn)行幻想。這種情況而且直到漸近晚年時(shí)，寫起字來還不是很有把握，常常出錯(cuò)。安徒生是在貧困中長(zhǎng)大的。這個(gè)文靜的孩子常常在周圍形形色色的人們和日常小事中，在各種色彩和音響中，尋求歡樂的成分和杜撰各種故事的素材。他有一種能力，對(duì)每條小路和每步路程中偶然，碰到的一切有趣和美好的事物都善于感到快樂?？磥?，把這種特點(diǎn)稱為能力是不正確的，把它稱為天才要確切得多。這是一種能夠發(fā)現(xiàn)那些往往被懶人忽視的事物的罕見才能。小安徒生的時(shí)間大都是在歐登塞河上的一個(gè)舊磨坊里度過的。十四歲時(shí)，他的父親去世了。父親去世后，安徒生得到母親允許。從少得可憐的積蓄中拿了幾個(gè)錢．離開歐塞登到哥本哈根去尋求幸福。盡管他還搞不清楚幸福是什么。很難確定安徒生是什么時(shí)候開始創(chuàng)作那些迷人的童話的。早在童年時(shí)代，他的腦海里就滿了各種神奇的故事，但它們僅僅儲(chǔ)存在那兒。安徒生長(zhǎng)期認(rèn)為自己干什么都行，就是沒想過當(dāng)童話作家。盡管如此，童話的聲音早已隱約地縈回在他的這一篇或那一篇作品中。宛如一撥即松的琴弦發(fā)出的聲音。是什么促使安徒生進(jìn)入童話創(chuàng)作領(lǐng)域呢?他本人說過，面向自然，“傾聽他的聲音”，特別是件在西蘭島的森林里休息時(shí)，寫起童話來最輕松。不過，促使安徒生成為童話作家的，也許是發(fā)生在哥本哈根街頭的二件事。一個(gè)小男孩聽到媽媽說“瞧，那是我們的詩(shī)人安徒生先生”。便將他唯一的玩具瘸腿錫兵極其慷慨地塞到安徒生手里。安徒生把錫兵插進(jìn)禮服的鈕孔，宛如一個(gè)勛章。然后他掏出手帕，輕輕地擦了擦眼睛。安徒生認(rèn)為自己的一生十分美好，幾乎沒有一點(diǎn)缺陷。當(dāng)然，這只是因?yàn)樗哂幸环N童稚般的樂觀精神。對(duì)生活的這種寬容態(tài)度往往是一個(gè)人豐富的內(nèi)心世界的可靠標(biāo)志。像安徒生這樣的人是不愿意把時(shí)間和精力浪費(fèi)在世俗的紛爭(zhēng)上的，因?yàn)橹車W耀著鮮明的詩(shī)意，應(yīng)該只以這種詩(shī)的環(huán)境作為生活的寄托和依靠，不要放過春天親吻樹木的那一瞬間。要永遠(yuǎn)不為人世間的苦難操心，那該多好??！同這種美好、芬芳的春天相比，那些苦難又算得了什么呢!安徒生愿意這樣想和這樣生活，但現(xiàn)實(shí)卻對(duì)他極為殘酷，盡管他理應(yīng)得到生活的垂顧。痛苦和屈辱是很多的，甚至是太多了，特別是在哥本哈根的那些歲月里。當(dāng)時(shí)他生活貧困。不得不依附于一些著名詩(shī)人、作家和音樂家的門下，看他們的白眼。人們常常提醒安徒生，他只不過是丹麥文學(xué)中的“窮親戚”作為一個(gè)窮鞋匠的兒子，他可別忘了自己在達(dá)官貴人和教授們中間的位置。這種事司空見慣，甚至在安徒生的晚年也是如此。安徒生曾經(jīng)備嘗痛苦，對(duì)這個(gè)人的剛毅精神，人們只能表示折服。他在自己的人生道路上從未失去對(duì)人們的友善、對(duì)正義的渴求以及在有詩(shī)存在的地方發(fā)現(xiàn)詩(shī)的才能。他為自己與窮人——工人與農(nóng)民的血肉關(guān)系感到自豪。他是第一個(gè)給工人朗誦自已童話的丹麥作家。當(dāng)事情涉及對(duì)一個(gè)普通人的蔑視。涉及不公正和謊言時(shí)，他會(huì)變得尖刻無情。在他身上，與孩子般的誠(chéng)摯并存的是辛辣的諷刺。他在一篇關(guān)于一個(gè)赤身露體的皇帝的卓越童話里對(duì)此作了充分的表現(xiàn)。安徒生于一八七五年逝世。盡管他備嘗痛苦，但他卻得到了真正的幸福，他受到本國(guó)人民的親切愛戴。盡管他是窮人的詩(shī)人，國(guó)王們都把握一握他那枯瘦的手視為一種榮幸。他是老百姓的歌手。他的一生證明，真正的藝術(shù)瑰寶只在于人們的承認(rèn)。而不在于任何別的東西。

(節(jié)選自K．帕烏斯托夫斯基《面向秋野》)(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．盡管安徒生并未想過當(dāng)童話作家，但他從小就顯示出超越常人的寫作天賦，這是他日后成為偉大童話作家的重要條件。B．安徒生有一種能夠發(fā)現(xiàn)那些往往被懶人忽視的事物的罕見能力，是說他具有非凡的觀察力和想象力。C．安徒生認(rèn)為自己的一生十分美好，幾乎沒有一點(diǎn)缺陷，即使備嘗痛苦，他依然用樂觀、寬容之心看待世上一切。D．哥本哈根街頭的小男孩將自己唯一的玩具送給安徒生，令他非常感動(dòng)，說明他是個(gè)多愁善感的人。E．安徒生是一個(gè)終生保有純真童心、充滿靈感的詩(shī)人和童話作家，他征服了人們的心靈一一包括孩子和成人。(2)作者為什么認(rèn)為安徒生是“窮人的詩(shī)人”“老百姓的歌手”?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)詩(shī)人英格曼認(rèn)為安徒生“具有在任何一條污水溝中發(fā)現(xiàn)珍珠的可貴才能”。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勊@樣說的理由。(6分)(4)與一般傳記相比，本文在內(nèi)容和語言方面都很有特色，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。(8分)

‘參考答案：略2.閱讀下面的文字，完成下列各題。無機(jī)材料大師嚴(yán)東升：生而為國(guó)2016年9月18日早上5點(diǎn)56分，世界著名材料科學(xué)家、我國(guó)無機(jī)材料科學(xué)技術(shù)奠基人、兩院院士嚴(yán)東升在上海瑞金醫(yī)院病逝，享年98歲。嚴(yán)東升去世后，上海硅酸鹽研究所的官網(wǎng)首頁(yè)用1/4板塊推出醒目的“沉痛悼念嚴(yán)東升先生”專欄。1949年新中國(guó)成立，正在美國(guó)伊利諾伊大學(xué)做博士后研究的嚴(yán)東升欣喜若狂，迫不及待想要回到祖國(guó)，以了“矢志科學(xué)，許身報(bào)國(guó)”的心愿，1950年2月，他中斷了博士后研究歷經(jīng)周折回到祖國(guó)。嚴(yán)東升先生是中國(guó)當(dāng)代無機(jī)材料科學(xué)的重要奠基人。七十多年來，他始終將自己的科技實(shí)踐與國(guó)民經(jīng)濟(jì)、國(guó)防建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。在無機(jī)材料科學(xué)領(lǐng)域辛勤耕耘，為中國(guó)科學(xué)事業(yè)的建設(shè)發(fā)展設(shè)計(jì)著藍(lán)圖并積極實(shí)踐。甫一回國(guó)，嚴(yán)東升就馬不停蹄趕往開灤化工研究所著手耐火材料的研究，因?yàn)樗?，新中?guó)正處于國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期，亟須重工業(yè)的崛起。1954年，嚴(yán)東升被委以重任，解決包頭鋼鐵廠原料——包頭鐵礦石含氟量高給高爐煉鐵帶來的嚴(yán)重問題。期間，大到宏觀組織調(diào)控隊(duì)伍，小到研究數(shù)據(jù)的精確統(tǒng)計(jì)，從車間到實(shí)驗(yàn)室、辦公室，嚴(yán)東升都親力親為，巨細(xì)無遺，為我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。上世紀(jì)60年代，嚴(yán)東升參與創(chuàng)建了上海硅酸鹽研究所。在這里，他把科研方向從傳統(tǒng)硅酸鹽材料研究調(diào)整為先進(jìn)無機(jī)材料科學(xué)指導(dǎo)下的新材料研究，主持研究的陶瓷基復(fù)合材料，獲得國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。嚴(yán)東升先生是著名的戰(zhàn)略科學(xué)家。他參與了中國(guó)第一個(gè)十二年科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和《1963-1972十年科技規(guī)劃》的起草工作。1984年，他主持制定了《關(guān)于中國(guó)科學(xué)院科技體制改革的匯報(bào)提綱》，對(duì)中科院的科技體制改革采取了一系列面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的重大舉措，為全國(guó)科技體制改革積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。他主持開展了中國(guó)科學(xué)院學(xué)部咨詢項(xiàng)目《長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展若干問題》，受到了國(guó)家和地方政府的高度重視，在推動(dòng)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)發(fā)展方面起到積極作用。嚴(yán)東升一生簡(jiǎn)樸，“不管在哪兒，你都能看到嚴(yán)先生西裝革履，穿戴整潔，但你絕對(duì)看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物”。但他對(duì)青年學(xué)子和科研教育的出手卻“闊綽大方”。嚴(yán)東升的第一個(gè)博士生高濂在悼念恩師時(shí)說：“1996年，嚴(yán)先生獲得‘何梁何利科技進(jìn)步獎(jiǎng)’，他領(lǐng)完獎(jiǎng)會(huì)所后到我辦公室，拿出獎(jiǎng)金支票和一沓銀行的定期存單，有到期的，也有未到期的，有嚴(yán)先生名下的，也有師母名下的，看得出來是拼湊的。他對(duì)我說，這里一共20萬元，交給所里，作為創(chuàng)立‘嚴(yán)東升獎(jiǎng)學(xué)金’的款項(xiàng)，幫助貧困生?！彼簧P(guān)心和提攜后進(jìn)，樂于、善于發(fā)現(xiàn)和支持富有創(chuàng)見的年輕人。他鼓勵(lì)年輕科研人員“走出去”，參加各種國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，到國(guó)外優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合作研究。在如今的材料科學(xué)領(lǐng)域里，活躍著一批他培養(yǎng)和指導(dǎo)的學(xué)生及科研人員，其中相當(dāng)一部分已成為我國(guó)科技事業(yè)的領(lǐng)軍人物。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。嚴(yán)東升留給后人的，除了豐碩的科研成果，還有高尚的人格魅力。（摘編自龔新葉《環(huán)球人物》有刪改）相關(guān)鏈接中科院上海硅酸鹽所劍林研究員始終記得，1989年畢業(yè)那年很多人都選擇出國(guó)，嚴(yán)東升反復(fù)同他講，國(guó)內(nèi)缺少年輕科學(xué)家，盡量多待在國(guó)內(nèi)搞科研，出國(guó)的事我來安排。留學(xué)期間嚴(yán)東升給他寫了很多信，最常關(guān)照的一句話是“一定要回來”。嚴(yán)東升的學(xué)生們都如期回來了。（董純蕾《人生辛苦半九十：追憶“雙料”資深院士“完美大家”嚴(yán)東生》）4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.嚴(yán)東升去世后，上海硅酸鹽研究所的官網(wǎng)首頁(yè)大版面推出悼念專欄，既肯定他在其研究領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，也表達(dá)人們的哀悼之情。B.嚴(yán)東升在解決包頭鐵礦石含氟量高給煉鐵帶來的問題時(shí)，無論是宏觀組織調(diào)控隊(duì)伍，還是研究數(shù)據(jù)的精確統(tǒng)計(jì)，都表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。C.嚴(yán)東升不管在哪兒都西裝革履，穿戴整潔，但絕對(duì)看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物，是因?yàn)樗院?jiǎn)樸，不重視生活品質(zhì)。D.嚴(yán)東升鼓勵(lì)年輕人參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，到國(guó)外進(jìn)行合作研究，成就了一批科技事業(yè)的領(lǐng)軍人物，這說明學(xué)術(shù)前輩的提攜引領(lǐng)至關(guān)重要。5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A.嚴(yán)東升回國(guó)后，從50年代開始不斷調(diào)整研究方向和重點(diǎn)，最終在先進(jìn)無機(jī)材料科學(xué)與工程研究方面做出了人生最大的貢獻(xiàn)。B.嚴(yán)東升有遠(yuǎn)見卓識(shí)，是著名的戰(zhàn)略科學(xué)家。他主持的《長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展若干問題》項(xiàng)目，推動(dòng)了長(zhǎng)江三角洲地區(qū)發(fā)展。C.嚴(yán)東升重視積蓄，支持科研教育。他創(chuàng)立“嚴(yán)東升獎(jiǎng)學(xué)金”時(shí)拿出的銀行定期存單，有到期的，也有未到期的，有自己名下的，也有妻子名下的。D.“一定要回來”是嚴(yán)東升先生對(duì)出國(guó)學(xué)生的諄諄教誨，許多學(xué)生如期回來，既是學(xué)生對(duì)恩師的信任和感激，更是師生情懷傳承的表現(xiàn)。E.嚴(yán)東升作為杰出的科學(xué)家，在材料科學(xué)領(lǐng)域取得了很多重大成果，獲得了高度的認(rèn)可，同時(shí)他高尚的人格魅力也令人敬佩。6.文章的標(biāo)題稱嚴(yán)東升先生“生而為國(guó)”，他是怎樣做到的？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。參考答案：4.C

5.AC

6.①中斷學(xué)業(yè)，毅然回國(guó)，以實(shí)現(xiàn)自己“矢志科學(xué)，許身報(bào)國(guó)”的心愿。②將個(gè)人追求融入國(guó)家建設(shè)發(fā)展的大局中，為國(guó)家發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。③為國(guó)家培養(yǎng)了大批人才，不僅培養(yǎng)了一批科研人員，還為國(guó)家留住了杰出人才。3.閱讀下面的文字，完成13-16題。橘子芥川龍之介冬天的一個(gè)夜晚，天色陰沉，我坐在橫須賀發(fā)車的上行二等客車的角落里，呆呆地等待開車的笛聲。車?yán)锏碾姛粼缫蚜亮?，難得的是，車廂里除我以外沒有別的乘客。我腦子里有說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。我一動(dòng)不動(dòng)地雙手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚報(bào)掏出來看看。不久，發(fā)車的笛聲響了。我略覺舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫不經(jīng)心地期待著眼前的車站慢慢地往后退去。但是車子還未移動(dòng)，卻聽見檢票口那邊傳來一陣低齒木屐的吧嗒吧嗒聲；霎時(shí)，隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門咯嗒一聲拉開了，一個(gè)十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進(jìn)來。那是個(gè)地道的鄉(xiāng)下姑娘。沒有油性的頭發(fā)挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷拉到放著一個(gè)大包袱的膝頭上，捧著包袱的滿是凍瘡的手里，小心翼翼地緊緊攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。因此，點(diǎn)上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個(gè)人，我就把大衣兜里的晚報(bào)隨便攤在膝蓋上。在燈光映照下，我溜了一眼晚報(bào)，上面刊登的凈是人世間一些平凡的事情，媾和問題啦，新婚夫婦啦，讀職事件啦，訃聞等等，都解不了悶兒——火車進(jìn)入隧道的那一瞬間，我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺，仿佛火車在倒著開似的，同時(shí)，近乎機(jī)械地瀏覽著這一條條索然無味的消息。然而，這期間，我不得不始終意識(shí)到那姑娘正端坐在我面前，臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實(shí)的人格化。正在隧道里穿行著的火車，以及這個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報(bào)——這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象征，又是什么呢？我對(duì)一切都感到心灰意懶，就將還沒讀完的晚報(bào)撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來。過了幾分鐘，我覺得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么時(shí)候竟從對(duì)面的座位挪到我身邊來了，并且一個(gè)勁兒地想打開車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開。她那皸裂的腮幫子就更紅了，一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進(jìn)我的耳際。這當(dāng)然足以引起我?guī)追滞?。不久，火車發(fā)出凄厲的聲響沖進(jìn)隧道；與此同時(shí)，姑娘想要打開的那扇窗終于咯噔一聲落了下來。姑娘把頭伸到窗外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火車前進(jìn)的方向，一任劃破黑暗刮來的風(fēng)吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)。她的形影浮現(xiàn)在煤煙和燈光當(dāng)中。但是，這當(dāng)兒火車已經(jīng)安然鉆出隧道，正在經(jīng)過夾在滿是枯草的山嶺當(dāng)中那疲敝的鎮(zhèn)郊的道岔。道岔附近，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。這當(dāng)兒，我看見了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個(gè)紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個(gè)個(gè)都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服，顏色跟鎮(zhèn)郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車經(jīng)過，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽不懂喊的是什么意思。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個(gè)姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動(dòng)，給溫煦的陽(yáng)光映照成令人喜愛的金色的五六個(gè)桔子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣，登時(shí)恍然大悟。姑娘大概是前去當(dāng)女傭，把揣在懷里的幾個(gè)桔子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們。蒼茫的暮色籠罩著鎮(zhèn)郊的道岔，像小鳥般叫著的三個(gè)孩子，以及朝他們頭上丟下來的桔子那鮮艷的顏色——這一切一切，轉(zhuǎn)瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我?guī)缀跬覆贿^氣來。我意識(shí)到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個(gè)人似地定睛望著那個(gè)姑娘。不知什么時(shí)候，姑娘已回到我對(duì)面的座位上，淡綠色的毛線圍巾仍舊裹著她那滿是皸裂的雙頰，捧著大包袱的手里緊緊攥著那張三等車票。直到這時(shí)我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生。

13．托“物”言志，寓情于“物”，是文學(xué)家經(jīng)常采用的手法，《橘子》即是一例。請(qǐng)你再列舉兩篇以“物”做標(biāo)題的小說。（2分）（1）________________（2）________________14．小說開頭描寫了“我”在一個(gè)冬天的夜晚，坐在橫須賀二等車廂里等待開車的場(chǎng)景，這樣寫有什么作用？聯(lián)系全文，作簡(jiǎn)要分析。（6分）

15．小說中兩次描寫“橘子”的顏色，突出它金色、鮮艷的特點(diǎn)，這樣寫有什么作用？（6分）

16．有人認(rèn)為這篇小說的主人公是“我”，也有人認(rèn)為是小姑娘，試結(jié)合文本，利用學(xué)過的知識(shí)，加以探究，說一說你的看法。（8分）

參考答案：13．《墻上的斑點(diǎn)》《安東諾夫卡蘋果》《半張紙》《沙之書》《藥》等。14．①陰沉清冷的環(huán)境，與“我”陰郁的心情水乳交融，渲染了灰暗壓抑的氣氛。②為小說前半部分定下了情感的基調(diào)。與小說后半部分“我”情感的變化形成照應(yīng)，并使開頭與結(jié)尾兩種情感形成對(duì)比。③為后文小姑娘的出現(xiàn)做好了鋪墊。例如：因?yàn)檐噹餂]人，小姑娘就格外引人注目；因?yàn)槭呛涞亩?，小姑娘才有那樣的神情、相貌、打扮?5．金色、鮮艷的顏色，給人以明亮、溫暖的感受，一掃籠罩著小說的陰暗之氣，賦予“橘子”以親情和愛意的象征意味和情感意義，顯示出對(duì)生活的堅(jiān)定信念，給小說中的“我”，也給讀者以強(qiáng)烈的情感震撼。16．觀點(diǎn)一：主人公是“我”。小說的主體內(nèi)容，是通過“我”的反思，揭示兩種不同的人生感受，一者無聊倦怠，一者溫暖堅(jiān)定?！拔摇钡母星樽兓切≌f的主線，串連起小說的情節(jié)，也表達(dá)了對(duì)人世的悲憫，形成了小說的情感內(nèi)蘊(yùn)。小說的主要“意象”——橘子的情感意義也是通過“我”的視角賦予的，“我”才是小說中人生的覺悟者。小姑娘只是引發(fā)“我”的反思和情感變化的一個(gè)外部因素，不能視為小說主要形象。觀點(diǎn)二：主人公是小姑娘。小說的主要描寫對(duì)象是小姑娘。小說的主要意象“橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征。小姑娘拋散橘子，是小說的中心情節(jié)?！拔摇痹谛」媚飹伾㈤僮又爸蟮那楦袛⑹?，只是為了烘托小姑娘不同于“我”的人生態(tài)度，目的是突出小姑娘的形象：雖然生活在底層，卻有著精神的光芒。小姑娘才是“我”人生的啟蒙者?！拔摇敝皇且粋€(gè)敘述者、觀察者，不宜看作小說的主要形象。若有考生認(rèn)為，兩個(gè)人物形象無主人公和非主人公之分別，只要言之成理，也可以給分。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．韓安國(guó)在獄中遭到獄吏的侮辱，但他懷有寬容之心，在他東山再起后并未對(duì)獄吏田甲施以報(bào)復(fù)。B．在對(duì)待匈奴請(qǐng)求和親的問題上，大行王恢和韓安國(guó)的意見是一致的。韓安國(guó)主張和親的理由比較充分，所以皇上便同意與匈奴和親。C．雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹受派遣做間諜，逃到匈奴，后來為取得單于使者的信任，斬殺死囚，向單于詐降，最終卻功敗垂成。D．為突襲匈奴單于，漢軍在馬邑城旁邊的山谷中伏兵三十余萬，韓安國(guó)擔(dān)任護(hù)軍將軍，并統(tǒng)領(lǐng)各路兵馬。參考答案：B在匈奴請(qǐng)求和親的問題上，大行王恢強(qiáng)調(diào)和親之弊，和韓的意見并不統(tǒng)一5.閱讀下面的文言文,完成問題。朱爾漢,字麗江,順天大興人。少為戶部吏。乾隆中,官甘肅靖遠(yuǎn)典史,母憂去官。服闋待次,時(shí)平?jīng)龌厍跆镂遄鱽y,爾漢與通判吳廷芳、知縣黃家駒守靖遠(yuǎn)城,賊來攻。靖遠(yuǎn)回豪哈得成等期夜半為內(nèi)應(yīng),爾漢得其情,令守者悉登城不得下,至哈得成家,陽(yáng)科其谷餉軍,因拘之;分遣人誘擒城下賊,賊之雜守者在城上已數(shù)十人,縣役鐵光保最為劇賊,猝擒之。角聲起,扼城上賊無脫者,外賊覺,遂引去。由是以知兵聞,擢隆德知縣。嘉慶元年,教匪起,蔓延三省。二年,四川賊尤熾,總統(tǒng)宜綿駐達(dá)州,檄爾漢參軍事。是時(shí)王三槐踞方山坪,白巖山者,地險(xiǎn)固,賊渠林亮功、樊人杰屯山上,與方山坪為聲援。將軍舒亮、提督穆克登布屯山前之韓彭坳,爾漢兵三百、鄉(xiāng)勇三千屯山后之排亞口。左右賊大至,爾漢慮斷后路,退師。三年,運(yùn)麥?zhǔn)f石餉軍,行至成縣,賊渠高均德來奪,敗之于格樓壩,擒其黨李德勝。四年,張漢潮犯秦州,爾漢赴成縣會(huì)剿。鞏昌警至,馳還,賊已據(jù)城東鴛鴦河,夜掠賊卡而入,城守始固,以功擢鞏秦階道。生番鐵布者,居西傾山中,眾十余萬,乘教匪猖獗,時(shí)出盜內(nèi)地。爾漢以鐵布未叛亂,且地險(xiǎn),一構(gòu)兵非數(shù)年不能平。鐵布奉回教,乃召其阿渾諭之,于是來首者踵至。一日書姓名一紙,曰:此鐵布黨也。又出一圖,曰:盜巢及要隘盡于此。分遣百余人捕之,悉就擒,鐵布遂定。六年,川、楚、陜賊漸蹙,余賊多竄甘肅,率兵扼剿,凡數(shù)十戰(zhàn)皆捷。八年,甘肅匪平,上功最,賜花翎。爾漢有識(shí)斷,能得人死力,奴客悉以兵法部之。自出仕即在行間,后遂與教匪相終始。用兵有法,所用鄉(xiāng)勇侯達(dá)海,侍衛(wèi)李榮華,武舉劉養(yǎng)鵬,千總鄒坤、桂攀桂皆操刺勇健善戰(zhàn),故所至有功。尋調(diào)廣東肇羅道,擢廣西按察使,署布政使。十二年,卒于官。(選自《清史稿》卷三百六十二,有刪改)6．對(duì)下列加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.靖遠(yuǎn)回豪哈得成等期夜半為內(nèi)應(yīng)

期:約定B.陽(yáng)科其谷餉軍

陽(yáng):假裝C.賊渠林亮功、樊人杰屯山上

渠:首領(lǐng)D.六年,川、楚、陜賊漸蹙

蹙:逼迫7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.平?jīng)龅幕孛袷最I(lǐng)田五發(fā)動(dòng)叛亂,靖遠(yuǎn)回民中的豪強(qiáng)哈得成等人做賊人的內(nèi)應(yīng),朱爾漢知道他們的奸計(jì)之后,巧用智慧化解了這場(chǎng)危機(jī)。B.嘉慶二年,朱爾漢參與軍隊(duì)事務(wù),和將軍舒亮、提督穆克登布一起征討四川的賊寇,賊人大舉進(jìn)攻,朱爾漢擔(dān)心敵人會(huì)切斷后路,于是率兵撤退。C.生番鐵布趁著教匪猖獗發(fā)動(dòng)叛亂,朱爾漢并不發(fā)兵討伐,而是利用鐵布信仰回教這一點(diǎn),把他們的主教召來,讓主教勸服鐵布?xì)w降。D.朱爾漢不僅自己戎馬一生,一心為國(guó),而且對(duì)家中的奴仆和門客也按照兵法來安排;他多次受到朝廷嘉獎(jiǎng),最后死在官任上。8．把文中字體加粗部分翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)角聲起,扼城上賊無脫者,外賊覺,遂引去。(2)鞏昌警至,馳還,賊已據(jù)城東鴛鴦河,夜掠賊卡而入,城守始固。9．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括朱爾漢用兵的特點(diǎn)。參考答案：6．D7．C8．(1)號(hào)角聲響起,抓住在城墻上的敵人沒有一個(gè)逃脫的,城外的敵人發(fā)覺后,就帶兵離去了。(2)鞏昌告急,朱爾漢騎馬返回,賊人已占據(jù)城東的鴛鴦河,朱爾漢在夜里越過賊人的關(guān)卡進(jìn)入,鞏昌城的守衛(wèi)才得到鞏固。9．①富有謀略。②懂得進(jìn)退。③善于攻心。6．本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。蹙:困頓,窘迫。7．本題考查理解文章內(nèi)容的能力。“生番鐵布趁著教匪猖獗發(fā)動(dòng)叛亂”錯(cuò),由原文“爾漢以鐵布未叛亂”可知,鐵布并沒有發(fā)動(dòng)叛亂。8．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。9．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。首先要審清題干,明確題干要求;其次要逐段找出相關(guān)內(nèi)容;最后依據(jù)題干要求簡(jiǎn)要概括。文章第一段講朱爾漢平定回民首領(lǐng)田五的叛亂,在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,朱爾漢事先得知城內(nèi)的哈得成等人將與敵人里應(yīng)外合,便搶先用計(jì)擒拿了哈得成等人,迫使城外敵人不得不帶兵離去,可謂“富有謀略”;第二段主要寫朱爾漢討伐四川賊寇,在這次戰(zhàn)斗中,朱爾漢在作戰(zhàn)不利的情況下主動(dòng)撤退,避敵鋒芒,可謂“懂得進(jìn)退”;第三段中朱爾漢用攻心戰(zhàn)術(shù)平定鐵布,可謂“善于攻心”?！緜渥ⅰ俊緟⒖甲g文】朱爾漢,字麗江,是順天大興人。年輕時(shí)在戶部做官。乾隆年間,在甘肅靖遠(yuǎn)擔(dān)任典史,因母親去世而辭去官位。服喪期滿后按次序補(bǔ)任官職,當(dāng)時(shí)平?jīng)龅幕孛袷最I(lǐng)田五發(fā)動(dòng)叛亂,朱爾漢和通判吳廷芳、知縣黃家駒駐守靖遠(yuǎn)城,敵人來攻打。靖遠(yuǎn)回民中的豪強(qiáng)哈得成等人約定在半夜做敵人的內(nèi)應(yīng),朱爾漢得知這種情況后,命令守城的人都登上城墻不能下來,朱爾漢到哈得成家,假裝收取他家的糧食做軍餉,趁機(jī)抓捕了他;分別派人引誘并擒拿城下的敵人,城墻上夾雜在守城的人中的敵人已經(jīng)有幾十人,縣役鐵光保是最大的敵人,突然被擒拿了。號(hào)角聲響起,抓住在城墻上的敵人沒有一個(gè)逃脫的,城外的敵人發(fā)覺后,就帶兵離去了。因?yàn)檫@件事朱爾漢憑借懂得兵法出名,被提升為隆德知縣。嘉慶元年,教匪興起,蔓延了三個(gè)省。嘉慶二年,四川的賊人更加猖獗,軍隊(duì)首領(lǐng)宜綿駐扎在達(dá)州,下發(fā)文書征召朱爾漢參與軍隊(duì)事務(wù)。這時(shí)王三槐占據(jù)方山坪,白巖山地勢(shì)險(xiǎn)要堅(jiān)固,賊人的頭目林亮功、樊人杰屯兵山上,和方山坪的王三槐遙作支援。將軍舒亮、提督穆克登布駐扎在山前的韓彭坳中,朱爾漢的士兵三百人、鄉(xiāng)勇三千人駐扎在山后的排亞口。附近的賊人大批到達(dá),朱爾漢擔(dān)心這樣會(huì)斷了后路,于是退兵。嘉慶三年,運(yùn)送十萬石小麥作為軍糧,走到成縣,賊人的頭目高均德來?yè)寠Z,(朱爾漢)在格樓壩打敗了高均德,抓獲了他的同黨李德勝。嘉慶四年,張漢潮進(jìn)犯秦州,朱爾漢趕到成縣一同剿殺賊人。鞏昌告急,朱爾漢騎馬返回,賊人已占據(jù)城東的鴛鴦河,朱爾漢在夜里越過賊人的關(guān)卡進(jìn)入,鞏昌城的守衛(wèi)才得到鞏固,朱爾漢因功被提拔為鞏秦階道。生番鐵布,住在西傾山中,民眾有十多萬人,趁著教匪猖獗,經(jīng)常出山到內(nèi)地偷盜。朱爾漢認(rèn)為鐵布沒有叛亂,并且西傾山地勢(shì)險(xiǎn)要,一旦起兵交戰(zhàn)沒有幾年是不能平定的(,所以沒有起兵)。鐵布信奉回教,朱爾漢便把回教主教召來讓他教育他們,于是認(rèn)罪的人接踵而至。一日之內(nèi),姓名就寫滿了一張紙,說:“這些人都是鐵布黨?！庇帜贸鲆粡埖貓D說:盜賊的巢穴以及重要的關(guān)隘都在這里。朱爾漢于是分派一百多人前去抓捕賊人,賊人都被擒拿住了,鐵布于是被平定。嘉慶六年,川、楚、陜地的賊人漸漸困頓,剩余的賊人大多逃到甘肅,朱爾漢率兵剿殺,總共作戰(zhàn)幾十次,都以勝利告終。嘉慶八年,甘肅的賊人被平定,上報(bào)功勞,朱爾漢的功勞最大,皇帝賜給他花翎。朱爾漢有見識(shí),能決斷,能讓人以死效力,家奴門客都按照兵法來安排。朱爾漢自做官起就在軍隊(duì)中,后來就與教匪從頭戰(zhàn)到尾。他用兵有策略,所用的鄉(xiāng)勇侯達(dá)海,侍衛(wèi)李榮華,武舉劉養(yǎng)鵬,千總鄒坤、桂攀桂都能拿起武器,勇敢強(qiáng)健,善于作戰(zhàn),所以朱爾漢所到之處都能建立功勞。不久調(diào)到廣東肇羅道,被提拔為廣西按察使,代理布政使。嘉慶十二年,死在官任上。6.用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分?jǐn)嗑?。?分）凡人各賢其所說，而說其所快。世莫不舉賢或以治或以亂非自遁求同乎己者也己未必得賢而求與己同者而欲得賢亦不幾矣使堯度舜則可使桀度堯，是猶以升量石也。（取材于《淮南子·繆稱訓(xùn)》）參考答案：三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.針對(duì)媒體歪曲事實(shí)的報(bào)道，網(wǎng)友們紛紛質(zhì)疑。下列網(wǎng)友們的詰問包含著對(duì)我國(guó)慈善事業(yè)的哪些期盼？【網(wǎng)上鏈接】陳光標(biāo)在2007年全年共捐出1.81億人民幣，在由《公益時(shí)報(bào)》公布的“2008中國(guó)慈善排行榜”中居首，從而有了“中國(guó)首善”的稱號(hào)。此后他每年對(duì)社會(huì)捐助都數(shù)額巨大。但他的行善方式和宣傳方式一貫高調(diào)。2011年有媒體刊文《中國(guó)“首善”陳光標(biāo)之謎》，稱陳光標(biāo)高調(diào)做慈善是借捐款之名行攬項(xiàng)目之實(shí)，引起輿論關(guān)注。陳光標(biāo)在其微博回應(yīng)，媒體報(bào)道歪曲事實(shí)。央視逐筆核實(shí)陳光標(biāo)“少捐多報(bào)”事件，結(jié)論是“絕大部分捐贈(zèng)屬實(shí)”?！揪W(wǎng)友一】陳光標(biāo)先生去年為社會(huì)捐助了大量錢物，誰能否認(rèn)？何必苛求？【網(wǎng)友二】2010年9月，陳光標(biāo)先生宣布死后捐出全部財(cái)產(chǎn)。這在當(dāng)下中國(guó)，還有哪個(gè)企業(yè)家能如此？【網(wǎng)友三】因?yàn)殛惞鈽?biāo)撇開慈善機(jī)構(gòu)親自到貧困地區(qū)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)錢，不開發(fā)票不作登記，就不能納入慈善統(tǒng)計(jì)，這合理嗎？【網(wǎng)友四】陳光標(biāo)怎樣才能避免遭遇種種質(zhì)疑呢？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：8.20．仿照給定的句子續(xù)寫兩句話。（6分）故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的歌是

，

。故鄉(xiāng)的歌是

，

。參考答案：9.閱讀下面文字，請(qǐng)概括安徽茶葉發(fā)展的三大優(yōu)勢(shì)。（每條不超過8字）（6分）安徽茶葉具有先天和后發(fā)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)：長(zhǎng)江南北的山區(qū)和丘陵地帶屬亞熱帶季風(fēng)氣候，土壤肥沃，植被豐富，雨量充沛。特別是以黃山為中心的皖浙贛產(chǎn)區(qū)是我國(guó)兩大“綠茶金三角”之一。山區(qū)云霧多，晝夜溫差大，有利于茶樹有效成分的積累，因而茶葉品質(zhì)優(yōu)異。全國(guó)十大名茶出于此產(chǎn)區(qū)的有黃山毛峰、祁門紅茶、太平猴魁、六安瓜片4種。此產(chǎn)區(qū)另有霍山黃芽等89種名優(yōu)茶被列入《中國(guó)名茶》榜。此產(chǎn)區(qū)擁有全國(guó)最早科研所之一的省農(nóng)科院祁門茶葉研究所，全國(guó)最早茶學(xué)專業(yè)的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)茶學(xué)專業(yè)，全國(guó)兩所中等茶業(yè)專科學(xué)校之一的屯溪茶業(yè)學(xué)校，并建有農(nóng)業(yè)部茶葉生物化學(xué)與生物技術(shù)重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室。優(yōu)勢(shì)：①

；②

；③

。參考答案：①自然條件優(yōu)越；②名茶種類眾多；③科教力量雄厚。（6分，每點(diǎn)2分）〔考點(diǎn)〕壓縮語段10.閱讀下面《孟子》選段，完成后面的題目。（6分）

孟子曰：“事孰為大？事親為大。守孰為大？守身為大。不失其身而能事其親

者，吾聞之矣。失其身而能事其親者，吾未之聞也。孰不為事？事親，事之本也。孰

不為守？守身，守之本也?！保ā睹献印るx婁上》）

請(qǐng)結(jié)合本段內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說孟子所闡述的“事親”和“守身”的內(nèi)涵及其關(guān)系。

答：參考答案：六、寫作（60分，共1題）11.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。詩(shī)人普希金說，那過去的一切都會(huì)成為親切的懷戀。畫家黃永玉說，世上常有人放著前頭的好景不看，轉(zhuǎn)過身朝向過去，只認(rèn)為過去的都好。參考答案：新生（高三老師的下水作）他是個(gè)小個(gè)子男生，額角不寬，頭發(fā)也有點(diǎn)凌亂，只是眼睛透出些機(jī)靈勁。

他從農(nóng)村來，衣著上看，比起另一些同學(xué)來說，穿得很一般，甚至衣服也常常有點(diǎn)兒臟。

他不討人嫌，與他兩次以后，你還有點(diǎn)喜歡他了。只是，他的成績(jī)有點(diǎn)糟糕。語數(shù)外加起來，弄不到二百五十分。但是自從我接了這個(gè)班的語文之后，發(fā)覺他還挺活躍的，舉手，常有不俗的表現(xiàn)。比如：能讀出《鳥啼》一文中的環(huán)境污染問題，能提出一些讓我措手不及的怪題﹣﹣夠了，這樣學(xué)生總讓你不敢小瞧。我在班上也是很很表?yè)P(yáng)過他一番。

可是，冰凍三尺非一日之寒，習(xí)慣太差了，上節(jié)課發(fā)的東西下節(jié)課肯定找不著，寫的一手“鬼畫符”叫你內(nèi)心要抓狂，作文錯(cuò)別字一摞一摞可以開批發(fā)市場(chǎng)。十個(gè)老師有十一個(gè)談到他直搖頭。

我找到他，對(duì)他說：“我任教了幾十年，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里，你將來是個(gè)人才，只是現(xiàn)在比較難，能答應(yīng)我，好好改改嗎？”

他一轉(zhuǎn)黑亮亮的眼珠，顯然也有些受寵若驚，連聲問：“真的嗎，老師？就我？你不會(huì)騙我吧？”自然他是滿腹狐疑。我沒告訴他，其實(shí)我信他還是有另一個(gè)原因的：就他這個(gè)小不點(diǎn)，其貌不揚(yáng)，惡名在外，竟然把別班有個(gè)很漂亮的小女生搞到手，這，不管你怎么看，小子挺有點(diǎn)能耐的，不是么？

但我沒說，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)這事挺感冒，我不會(huì)再刺激他。誰知，沒幾天外校的幾個(gè)學(xué)校結(jié)伙來找他，因?yàn)樗摹扒閿场迸扇藖硎帐八?，要他放手他的?/p>