體育校本課題中期匯報(bào)材料

全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題：《校本科研引領(lǐng)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的研究》子課題：《體育學(xué)科活動(dòng)課程與校本教材研究》中期匯報(bào)材料新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十師北屯中學(xué)新的教學(xué)改革，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切著眼于學(xué)生整體素質(zhì)提高，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，還給學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。本課題符合我校體育教學(xué)的需要。校本教材的推廣與實(shí)施有很強(qiáng)的針對性、實(shí)用性。在調(diào)查學(xué)生、老師的基礎(chǔ)上，為我們提出問題、探究問題、解決問題提供了依據(jù)。作為應(yīng)用型的課題研究，它的價(jià)值取向應(yīng)是教育理念的更新和教育行為、教育實(shí)踐活動(dòng)的改善。一年多來，課題組成員在校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，參加課題研究的教師思路清晰，目標(biāo)明確，行動(dòng)扎實(shí)，已取得一定的階段性成果，現(xiàn)將本課題研究工作做如下匯報(bào)：一、前期工作的簡要回顧1、成立課題組（設(shè)課題領(lǐng)導(dǎo)小組及課題研究小組），確立課題承擔(dān)人及核心成員人選。2、依照全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題‘校本科研引領(lǐng)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的研究'子課題《體育學(xué)科活動(dòng)課程與校本教材研究》確立課題題目、研究方向、學(xué)生學(xué)段等。3、組織課題組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高參與課題研究教師的教科研理論知識(shí)。4、分組分學(xué)段編寫了體育校本教材。5、接受上一級科研部門指導(dǎo)，修改并上報(bào)課題實(shí)施方案，為下一階段實(shí)施方案進(jìn)行準(zhǔn)備。6、收集資料，系統(tǒng)整理并研究國內(nèi)外與本課題相近課題開展的情況，分項(xiàng)目對本課題問卷調(diào)查進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收并分析。7、組織力量，集中備課。分兩個(gè)層次：日常的課時(shí)備課和有針對性的課題課時(shí)備課；研討課采取的形式：（1）課題組成員在學(xué)期初制定研討課計(jì)劃（2）課題組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、互相評課，并提出改進(jìn)意見（3）課題組成員寫課后反思，課題組秘書將資料整理歸檔。8、注重積累課題準(zhǔn)備階段和實(shí)施階段的各項(xiàng)活動(dòng)的原始資料，編制，填好課題活動(dòng)紀(jì)實(shí)和培訓(xùn)紀(jì)實(shí)。二、課題運(yùn)行效果1、課堂效率明顯提高。通過校本教材在體育常規(guī)課上的運(yùn)用，形成了雙向交流的教學(xué)方式，為學(xué)生改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，體育教師充分尊重了教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，最大限度的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛好，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了充分的發(fā)展。2、促進(jìn)教師教學(xué)技能和個(gè)人能力的提高。在研究過程中，我們一直滲透新課程的教學(xué)理念，并根據(jù)課題組每位成員的特點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，使體育教師的理論與實(shí)踐技能得到全方位的提高。這體現(xiàn)在我校祁志剛老師在首屆兵團(tuán)體育教師技能比賽中獲得一等獎(jiǎng)。郝磊教師在我校“微課”比賽中獲得第一名。三、課題實(shí)施中的主要階段性成果：為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和要求，在我校學(xué)習(xí)階段，學(xué)生每人必須掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，為終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。本年度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和地域特點(diǎn)及校本教材為藍(lán)本，課題組開展體育活動(dòng)如下：一月：開展速滑選拔賽加師市中小學(xué)第17屆速滑賽，推動(dòng)學(xué)校冬季冰雪運(yùn)動(dòng)。三月：組織五至八年級學(xué)生開展了第二屆“校長杯”乒乓球賽暨第五屆校長杯足球賽。四月：組織九年級學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)體育測試，推動(dòng)中考體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練工作；組織教職工、學(xué)生開展迎“五一”春季長跑比賽，推動(dòng)全民健身活動(dòng)。五月：組織六至八年級學(xué)生開展校長杯羽毛球比賽，拓寬學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目。六月：組織校田徑隊(duì)，籃球隊(duì)參加師市中小學(xué)第14屆體育節(jié)并取得團(tuán)體總分第一的好成績。七月：開展暑期校園足球夏令營集訓(xùn)活動(dòng)，并組織中學(xué)七人制，小學(xué)五人制足球比賽，普及校園足球運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)專項(xiàng)技能。八月：組織選拔隊(duì)員參加兵團(tuán)陽光體育夏令營以及兵團(tuán)第四屆校園足球賽，獲得兵團(tuán)賽第二名。還組織七年級新生參加軍訓(xùn)：有隊(duì)列隊(duì)形和軍體拳訓(xùn)練，不僅強(qiáng)身健體，還培養(yǎng)了學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。九月：組織開展了北屯中學(xué)第30屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，和師中小學(xué)生秋季足球比賽，獲得三個(gè)組別第一名。大力推進(jìn)學(xué)校藝體教學(xué)改革的力度，提高教師對發(fā)展學(xué)生藝體能力的認(rèn)識(shí)，推進(jìn)校園體育藝術(shù)二加一工作，陽光體育活動(dòng)形成了“三定一自主”的校園特色，三定項(xiàng)目為：長跑、廣播操、小學(xué)民族舞（€1-2年級維吾爾族舞蹈（哇哈哈）、3-4年級蒙古族舞蹈（草原贊歌）、5-6年級哈薩克族舞蹈（黑走馬），中學(xué)健身操，這些校園體育文化活動(dòng)提高了學(xué)生體育的藝術(shù)、健身的興趣、和情感的交流。作為我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢項(xiàng)目足球和滑冰定為我校“一校一品”，在我校蓬勃發(fā)展，廣泛普及，并取得了優(yōu)異的成績。今年，根據(jù)兵、師兩級體育競賽制度的改變，我校優(yōu)化了訓(xùn)練體制，成立了田徑隊(duì)和球類隊(duì)，繼續(xù)

為北屯高中和兵團(tuán)體育賽事輸送人才。在課題研究過程中，小組成員不斷思考、學(xué)習(xí)，提高了課題組成員們的教科研素養(yǎng)，促進(jìn)了教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。組員論文獲獎(jiǎng)情況（2014年至今）。五人次發(fā)表七篇論文和錄像課。教師論文題目交流范圍級別日期牛志榮《如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育課堂教學(xué)的創(chuàng)新》壹等獎(jiǎng)國家級2014年7月唐文歡《多媒體課件制作對籃球突破、籃板球技術(shù)運(yùn)用的研究》壹等獎(jiǎng)國家級2015年3月紀(jì)疆川《體育教學(xué)中學(xué)生興趣品質(zhì)的形成和發(fā)展》壹等獎(jiǎng)國家級2015年7月紀(jì)疆川《中小學(xué)籃球教學(xué)中存在的問題》壹等獎(jiǎng)國家級2015年7月宋永強(qiáng)《新課改下如何上好初中體育壹等獎(jiǎng)國家級2015年5月課》宋永強(qiáng)《對青少年運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)心理訓(xùn)練的幾點(diǎn)看法》壹等獎(jiǎng)國家級2015年6月鄧文懿《雙手頭上拋實(shí)心球》一等獎(jiǎng)省級錄像課2014年3月同時(shí)課題組成員積極開展微課實(shí)驗(yàn)探究，精心制作了多節(jié)微課如《立定跳遠(yuǎn)》《小足球》等，提高了體育教師課堂示范的準(zhǔn)確性，突出了教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，增強(qiáng)了體育課堂的實(shí)效性。郝磊老師在微課比賽獲得第一名，也是