2023學年上學期四年級語文教學工作總結(jié)B

第4頁共4頁2023學?年上學期四?年級語文教?學工作總結(jié)?B時間過?得真快，一?學期的教學?工作又結(jié)束?了。在這個?學期我擔任?四年級的語?文教學工作?，回首過去?忙碌而充實?的足跡，收?獲的喜悅伴?隨疑惑的失?落讓我成長?了許多。在?教學中，我?不斷改進課?堂教學方法?，積極探索?嘗試教學方?式，本著“?以人為本”?尊重關愛每?一位學生;?懷著高度的?責任使命感?，工作上認?認真真，兢?兢業(yè)業(yè)，較?圓滿地完成?了本學期的?教學任務。?為了能從本?學期的教學?工作中總結(jié)?經(jīng)驗，吸取?教訓，也為?了使自己的?教學水平有?所提高，在?此，特對本?學期的語文?教學工作做?一個全面的?、系統(tǒng)的回?顧總結(jié)一?、基本情況?分析經(jīng)過?四年的語文?學習，四年?級的絕大部?分同學各項?行為習慣已?形成，大部?分同學對語?文學習有濃?厚的興趣，?形成了學習?語文的良好?氛圍。但仍?有個別學生?因基礎差，?與班級隊伍?有一定的差?距。二、?深入鉆研教?材積極參與?學校教研活?動學期初?，我就對本?冊教材深入?鉆研、掌握?教材體系、?基本內(nèi)容及?其內(nèi)在聯(lián)系?，抓住主線?、明確重難?點，把握關?鍵。精心設?計教案。使?每課教案有?明確的教學?目的;有具?體的教學內(nèi)?容;有連貫?而清晰的教?學步驟;有?啟發(fā)學生積?極思維的教?法;有合適?精當?shù)木毩?。不斷總結(jié)?經(jīng)驗，吸取?教訓，改進?教法，不斷?提高。同時?，利用課余?時間閱讀和?教學有關的?書籍，使自?己能夠更好?地掌握教材?的重難點，?有針對性地?利用不同的?教學手段進?行教學。積?極參與教研?教學活動，?虛心聽取了?其他老師的?課，并認真?參與評課和?自我反思，?使自己在這?輪聽課活動?中不斷受益?。三、培?養(yǎng)學生學習?語文的興趣?在教學中?，我注重培?養(yǎng)和激發(fā)學?生的學習興?趣。譬如，?在導入新課?時，我根據(jù)?不同的課型?，設計不同?的導入方式?。有的用多?媒體展示課?文的畫面讓?學生進入情?景;有的用?講述故事的?方式導入，?有的用激發(fā)?興趣、設計?懸念的方式?導入。四?、重視朗讀?品評感悟，?讓課堂教學?“活”起來?。小學語?文課本中的?每一篇課文?都是文質(zhì)兼?美的佳作，?其語境描述?的美妙，語?言運用的精?妙，思想表?達的深邃，?見解闡述的?獨到，都是?引導學生感?悟的重要內(nèi)?容。而由于?課堂教學時?間的有限，?課文中的精?彩之處沒有?可能引導學?生一一感悟?。為了使這?些精彩給學?生留下整體?印象，我們?可以在閱讀?中抓重點，?引導學生對?語言文字反?復誦讀，以?悟出語言豐?富的形象內(nèi)?涵，意義內(nèi)?涵，情感內(nèi)?涵。同時，?讓學生在感?悟的基礎上?，引導學生?居高臨下地?對課文進行?品評，在品?評中深化理?解，升華認?識，填補空?白。五、?重知識遷移?重課內(nèi)外結(jié)?合以課堂?學習為核心?，能動地向?學生的學校?生活、家庭?生活、社會?生活等各個?生活領域自?然延伸和拓?展，使課堂?訓練與課外?行為訓練形?成有序、有?趣、有力、?有效的結(jié)合?，取得語文?教學的整體?效益。有意?讓學生將課?外學到的詞?語遷移到課?堂學習中來?，進行展示?、交流，這?是激發(fā)學生?課外閱讀興?趣的重要方?法。也會極?大激發(fā)學生?在平時學習?中養(yǎng)成隨時?積累的好習?慣！讓學生?閱讀大量的?課外書；通?過這些收集?與閱讀，為?深入理解課?文內(nèi)容奠定?了基礎。為?此我還特意?和學生上了?一堂語文綜?合實踐活動?課，讓學生?愛閱讀、會?閱讀，在閱?讀中豐富知?識。六、?認真批改作?業(yè)，進行知?識補漏措施?學生作業(yè)?是反饋課堂?教學效果的?途徑之一，?教師只有批?改作業(yè)，才?能發(fā)現(xiàn)問題?，進行知識?的補漏措施?，才能進行?個別指導，?共同提高。?課后布置作?業(yè)力求少而?精，并盡量?做到面批，?使學生對自?己的錯誤能?及時認識并?改正，對大?多數(shù)人統(tǒng)一?存在的問題?，做到舉一?反三的講解?。七、存?在問題及今?后努力方向?、培優(yōu)輔?差工作沒有?時間做保障?，很少得到?落實，導致?一些學困生?的成績本學?期有所下降?。、對于?基礎知識點?平時要求不?夠高，認為?學生掌握不?錯了，但通?過測試發(fā)現(xiàn)?學生掌握的?并不是很扎?實，考試時?失分較多。?3、平時?的小練筆有?些少，積累?及拓展閱讀?量還較少，?使得學生的?語言應用能?力還較差。?今后努力?方向、樹?立以人為本?的教育教學?觀，尊重學?生人格，尊?重學生身心?發(fā)展規(guī)律，?引導學生全?面、主動發(fā)?展，因為教?學的結(jié)果不?僅體現(xiàn)在學?生對知識的?掌握上，更?體現(xiàn)在學生?的知識、能?力、素質(zhì)的?協(xié)調(diào)發(fā)展和?身心全面發(fā)?展上。、?進一步明確?閱讀教學的?中心地位，?要切切實實?夯實基礎知?識，增強現(xiàn)?代信息技術?為教學服務?的手段。?3、教學中?重視學習方?法的指導，?特別是寫作?方法的指導?。在今后的?教研活動中?，進一步通?過課題研究?，通過專題?指導，重視?對學生良好?學習習慣的?培養(yǎng)。4?、樹立全面?發(fā)展的教育?教學觀。要?面向全體，?尊重個性差?異，切實使?每個學生都?能得到適合?自己特點的?發(fā)展，必須?對每一個學?生的發(fā)展負?責。5、?在今后的教?學中我