《大自然的啟示》作文教學課件

大自然的啟示習作指導

達呼店中心小學張紅梅

巧婦難為無米之炊要明確自己的寫作目的。要想寫好作文首先要選好材料，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是自己在書上、電視上看到的。如果沒有現(xiàn)成的材料，可以去觀察，去調(diào)查，去網(wǎng)上查找。要想寫好作文要掌握正確的寫作方法，多閱讀、多積累、多練筆、多修改。寫作文就是用筆說話，用筆記錄，用筆去交流

我只能寫我體驗過的東西，我思考過和感覺過的東西，我愛過的東西，我清楚地看見過和知道的東西。

——岡察洛夫習作要求寫“大自然的啟示”綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)。又可寫活動經(jīng)過或心得。

什么是大自然的啟示？所謂大自然的啟示，就是人在觀察體驗自然現(xiàn)象中受到的啟發(fā)。回憶本組課文，作者想告訴我們什么？《自然之道》告訴我們······《黃河是怎樣變化的》告訴我們······《蝙蝠和雷達》告訴我們······《大自然的啟示》告訴我們······人與自然和諧相處篇

只有順從自然，才能駕馭自然?！喔匀皇巧屏嫉拇饶福瑫r也是冷酷的屠夫。——雨果這自然法規(guī)我認為是最高的法規(guī)，一切法規(guī)中最具有強制性的法規(guī)?！R克·吐溫當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。——黑格爾大自然是人類的精神導師是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。

成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結(jié)；溫柔的水，滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

大自然是人類的老師（仿生學）蒼蠅雷達蝙蝠小型氣體分析儀鋸子飛機蜻蜓鋸齒草蒼耳迷彩服蝴蝶響蛇導彈響尾蛇尼龍搭扣分組交流交流前5分鐘想：自己要寫的內(nèi)容屬于哪方面要告訴讀者一件什么事？通過那些事例來說明。小組成員交流自己收集到的材料。遵循自然規(guī)律保護環(huán)境類大自然是人類的精神導師類大自然是人類的老師----發(fā)明創(chuàng)造類注意聲音的大小，認真傾聽，虛心學習。構(gòu)思提綱

鳳頭豬肚豹尾開頭：直接點題，說明你受到了什么啟示。中間：具體描述一個故事，你是怎樣觀察和體驗大自然現(xiàn)象的，或者簡單介紹材料的來歷，詳寫材料的內(nèi)容。（注意合理分段）結(jié)尾：談談你受到的啟示。精彩開頭在生活中，有數(shù)不清的哲理等你去發(fā)現(xiàn)，只要你細心，就自然可以發(fā)現(xiàn)足以影響你一生的哲理。大自然孕育了萬物，其中很多生物包含著很多奧秘。人們跟著科學不斷進步，模仿動物做出了很多東西，如:鳥兒和飛機、長頸鹿和抗荷飛行服、鯨魚和潛水艇等等。神奇的大自然，千資百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥蟲魚……大自然在給人們美的享受的同時，也給了人們更多的啟示。

精彩結(jié)尾我發(fā)現(xiàn):在生活中，有許許多多值得我們發(fā)現(xiàn)的奧秘和無窮的哲理。我們一定要好好學習，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)這大千世界中的奧秘。大自然真是人類的好老師呀!

人們從大自然身上學會了很多東西，為人們造福，我們應該保護大自然，保護生態(tài)環(huán)境!

我們要感謝大自然，也要尊重大自然。感謝大自然給了我們許多的啟示。人類一定要尊重大自然，不要破壞大自然的規(guī)律，否則定會受到懲罰。范文引路我們生長在一個幸福美麗的時代，生活條件比以前有了很大的改善，但我們周圍的環(huán)境卻遭到了嚴重的破壞，人類的家園——地球，正面臨著危機。如果不保護環(huán)境，人類都將面臨災難。走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，它總是餓的饑腸轆轆而它的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們?nèi)祟惛傻?，只要我們走上一步，就可以保持環(huán)境衛(wèi)生，但是我們就連小小的一步，也不顧愿意踏出，生怕累著自己。

現(xiàn)在抬頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍天和潔白的云。晚上，只能看到孤獨若隱若現(xiàn)的月亮了。近年來，人類對環(huán)境的污染較為嚴重，隨意排放污水、廢水、亂伐樹木、捕殺動物，大自然不也在報復人類了嗎？每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎？它們都是頻繁出現(xiàn)。真是應了一句話：天作孽猶可束，人作孽不可活。唉！早知如此，何必當初呢！醒悟吧！人們。要知道地球是大家的，我們都有責任保護它，這只是我們的舉手之勞，但實踐起來卻很難，努力吧！

我欣賞花的嬌艷，花的嫵媚，它在園丁的辛勤澆灌下在那肥沃的土壤里亭亭玉立，爭奇斗艷。那紅的如火、白的象雪、艷的如粉，那散發(fā)的陣陣清香引來了多少文人騷客的雅興贊美，寫出了多少讓人留戀的詩篇。

我欣賞那高大挺拔的樹木，它們生長在村頭、路邊、山丘、海岸線等，他們郁郁蔥蔥、聳立挺拔，抗擊風暴，阻擋風沙，涵養(yǎng)水分，遮擋炎熱，為人民帶來涼蔭的世界。在公園里，在庭院中，它是人們爭寵的對象。

但是我更想贊美你——那默默無聞的小草，你生長在貧瘠的山崗上，孱弱的身體中缺乏肥沃的土壤，亂石崗的環(huán)境沒有充沛的水分、沒有可以吸取的營養(yǎng)，巨大的巖石把你押在那沉重的負荷下，使你很難見到陽光，你是不幸的，你是貧窮的，你是弱小的，你是可憐的，你無法與溫室的花朵相比，庭院的樹木也是高高在上，對于你于它們，簡直是天堂與地獄的差別。在這個世界上，為什么會有這么大的不公平？面對命運的不平等，你沒有悲嘆自己不幸的命運，沒有氣餒，因為你相信：你們也是有生命的精靈！當春天的喜訊來臨，當和睦的春風吹過，那溫暖的陽光喚醒了你那渴望生命的心靈，于是在巖石上、在石縫中、在重壓下，不屈不饒頑強抗爭，你沒有被艱難所嚇倒，你用那孱弱的身體來爭取最強大的生命，于是你成功了，你終于伸出綠色的小手來招呼那明媚的春天，你看到了那美麗燦爛的世界，你看到了自己那未來的希望。

有時，我們?nèi)祟惡螄L不是這樣，當我們面對困境、災難、不幸、逆流的時候，我們應該怎么辦？怨天尤人、自認倒霉、埋怨社會的不公、沉積下來、墮落的生活......

在這個世界上，難道我們還不如生長在山峽中的小草？

人類雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學習。我舉幾個例子吧！

人類發(fā)明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢？于是人類想到可以發(fā)明能潛水的船，但是，還要解決一個問題，在潛艇試水的時候，實驗的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來，由此，一位科學家把魚解剖，發(fā)現(xiàn)魚的肚子里有一個充滿空氣的“小袋子”——魚鰾，魚在浮上水面的時候，把“袋子”充滿空氣，像游泳圈一樣產(chǎn)生巨大的浮力，魚在潛水的時候，把魚鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類通過“魚鰾”的原理，給潛水艇安裝了一個沉浮艙就解決了問題，你瞧！這就是人類要跟大自然學習的原因。

我們都知道，當初發(fā)明的飛機是不能停在空中的，人類通過學習蜂鳥，發(fā)明了直升飛機。

人類在大自然中學到的知識還有很多，比如：研究青蛙發(fā)明了“