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29掌聲讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。
自讀要求:小兒麻痹癥bìzhèng
由病毒引起的急性傳染病,患者多為1-6歲的兒童,得過(guò)這種病的人輕者手腳殘疾,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致癱瘓,甚至危及生命。小兒麻痹癥bìzhèng
lào
jí落下了殘疾小兒麻痹癥落luòl(fā)à落:làoluòl(fā)à
虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落()后。他做事情總是丟三落()四。她得過(guò)小兒麻痹癥,腿腳落()下了殘疾。luòl(fā)àlào
lào
jí落下了殘疾小兒麻痹癥落姿勢(shì)zīshì小兒麻痹癥落下殘疾小兒麻痹癥落下了殘疾姿勢(shì)
因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。
就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟(zhòu)然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)(zhèn)定了自己的情緒,開(kāi)始講述(shù)自己的一個(gè)小故事。從那以后,英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么憂(yōu)郁(yù)。
英子得過(guò)(
),不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的()。在一次故事會(huì)上,同學(xué)們兩次把(
)送給英子,使她變得(
),從此,她開(kāi)始微笑著面對(duì)新生活。課文主要內(nèi)容:
找找能體現(xiàn)英子憂郁的關(guān)鍵詞。自由讀第一自然段,要求:她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來(lái)到教室,下課后,她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。最后一個(gè)
因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。文靜默默地總是早早地總是
上小學(xué)的時(shí)候,我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來(lái)到教室,下課后,她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。
從那以后,英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們教她跳舞。上課時(shí),英子
();
下課了,英子
();
放學(xué)后,英子
();
聯(lián)歡會(huì)上,英子();
……
從那以后,英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們教她跳舞。鼓勵(lì)
當(dāng)同學(xué)們(),英子總是默默地坐在教室的一角。當(dāng)同學(xué)們(),英子總是默默地坐在教室的一角。當(dāng)同學(xué)們(
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