電大行政領導學復習備考整理班

電大行政領導學復習備考整理班電大行政領導學復習備考整理班26/26電大行政領導學復習備考整理班單項選擇題

（矩陣式）組織結構有利于高效完成臨時性的重大攻關任務。

(領導目標)是取得領導效能的前提，是領導效能的中心線。

(領導效能)既是領導活動的動身點，又是領導活動的歸宿，是反映領

（權力）是領導關系存在的前提。

（人）是領導關系中的核心。

（思維方法）是思維方式的核心內容和具體體現。

（現代社會）的領導權力是一種法理型的權力。

《新管理模式》在把領導方式歸納四種基本模式的作者是（利克特）

。

（溝通方式）即是對溝通通道（媒介）的選擇。（健壯的身體）不屬于美國領導學大師華倫?本尼斯（WarrenBennis）的領導者素養(yǎng)的最基本結構之一。（馬太效應）是美國哥倫比亞大學社會學教授羅伯特?默頓在1973年提出的一個概念。（語言）是人際溝通的根本特點。

（橫向溝通）是指同一層級的工作人員,工作群體及其領導者之間的溝通。

Z

理論在領導方式上的表現是（人事并重式）。

阿瑞提在《創(chuàng)建的隱私》一書中概括了九個有利于創(chuàng)新活動的社會

文化環(huán)境因素，他認為其中最根本的是（文化手段的便利）。

按決策目標的數量分類，決策可分為（

單目標決策及多目標決策）

按決策問題的出現概率分類，決策分（程序性決策和非程序性決策）

。

按決策主體的決策方式不同分類有（閱歷決策和科學決策）。

依據權力的限制程度來看，一切權力集中于領導集體（集權式領導）

。

被公認為“人力資本之父”的是(舒爾茨

A)。

不屬于發(fā)揮專家的團體宏觀智能結構效應的決策方法（模擬決策法）

。

不屬于漸進決策模型的特點有（最佳原則）。

不屬于公共管理范疇的是（D．照章納稅）。不屬于領導決策要素的是（決策前景）。

曹沖稱象和諸葛亮的“草船借箭”，在思維形式上屬于（交叉思維）。

沖突屬于（高對抗性行為）。

從長遠來看，在綜合國力中起重要作主導因素是政治力和（領導力）。

從不同的學科分析，領導者扮演著不同的角色，從政治的本質和領導的基本職能動身，領導者是（A．利益的安排者）。促使領導從管理中分化，超越出來，并且具有獨立意義的緣由不包括（A．中國改革開放的結果）。道家的政治思想是（無為而治）。

電子政務最重要的內涵及精髓是建構一個（虛擬政府）。

鄧小平認為領導的本質是（A．領導就是服務）。對領導者素養(yǎng)理論（又稱特質理論）不正確的說法是（B．它是管理科學自19世紀產生以來始終研討的問題）。對于領導者來說，（政治素養(yǎng)）是第一位的。

封建制領導效能理論注意對(領導者個人特質)的探討，具有深厚的宗

依據領導機關中最高決策者人數的不同，可以將領導體制劃分為（一

長制及委員會制）。

依據領導系統中各層級領導機關及領導者職責權限的集中及分散程

度，可以將領導體制劃分為（集權制及分權制）。

依據上級領導機關對下級行政領導機關的指揮,限制方式及程度的不同，可以將領導體制劃分為（完整制及分別制）。

依據組織系統內部各機構的職責權限的性質及范圍的不同，可以將領導體制劃分為（層級制及職能制）。

據聯合國教科文組織2000年對62個國家(39個發(fā)展中國家，23個發(fā)達國家)進行的調查,(89％)的國家在不同程度上開展了電子政務激發(fā)思維創(chuàng)新的首要因素是（目標）。

檢測決策方案實施的狀況及決策目標是否相一樣的方法（決策追蹤）

。

簡單而低層的組織及重復性較高的簡單工作用（直線式）組織結構。

結構理論認為，領導效能取決于(組織特性)。

孔子提出“人存政舉，人亡政息”的名言，體現了古代領（人本思想）

。

領導的緩沖器,替代品及放大器理論是由以史蒂文為代表的探討者提出的具有（權變理論色調）的領導理論。

領導關系的兩重屬性中，（社會屬性）占據主導地位。

領導行為四分圖理論，又稱為（俄亥俄模式）。

領導環(huán)境發(fā)展的第一原則是（科學性原則）。

領導具有雙重屬性，其中占據主導地位的是（社會屬性）。

領導權力的發(fā)展變化是及（社會發(fā)展階段）緊密相連的。

領導體制的本質屬性是（社會屬性）。

領導體制的核心是（各級各類領導機關職責及權限的劃分）。領導效能測評及測評對象的關系，就是(反映及被反映)的關系。

領導者把自己的意圖依據可以理解的方式傳遞給收訊者（領導溝通）

。

領導者對可能影響組織和諧的各種沖突,沖突進行調整,限制的行為屬于（協調藝術）。

領導者素養(yǎng)在內外環(huán)境及沖突的共同作用下，會不斷發(fā)生變化，主要走向（正負兩種方向）。美籍奧地利經濟學家熊彼特是首先提出“創(chuàng)新”概念的學者，

他在

《經

濟發(fā)展的理論》一書中以（技術創(chuàng)新）為核心對“創(chuàng)新”進行了論述。

權變領導理論探討在（領導者,被領導者的行為和領導環(huán)境的關系）。

人力資源管理的核心問題是怎樣(激勵人的內在潛力

C

)。

人力資源區(qū)分于物質資源的根本所在是由于它的(能動性

D

)。

任務結構是指（任務的明確程度和對任務的負責程）。

生動活潑的領導藝術形象，具有相識功能,教化功能,（審美功能）

。

首先提出正式群體和非正式群體分類的是（梅奧）。

受

X

理論影響而產生的是（重事式領導）。

思維方式中最基本,最實質的部分是（思維方法）。

縮小應有狀態(tài)及實際狀態(tài)之間的差距而制定的總（決策目標的確立）

。

提出公允理論的是(亞當斯

A

)。

提出期望理論的是(弗洛姆

D)。

通過指揮渠道來協調組織內部的關系屬于（縱向協調）。

為決策中樞系統供應特地詢問服務的是（智囊系統）。

文化本質上是（社會活動的產物）。

文化的（非自然的指向）主要用來說明人對自然的加工改造及其歷

文化中最為活躍的因素是（物質文化）。

我國領導體制最主要的弊端是（權力過分集中）。

我國領導學發(fā)展的關鍵時期是（20世紀80年代）。下列關于權力起源的學說，除了（神權說）外，其他主見都有肯定程度上的合理性

要建設一個勝利的團隊首先要（了解團體方面的理論）。

一般狀況下，領導幅度應以（二八律）為宜。

一個人的比較穩(wěn)定的心理活動的動力特征主要指人的（氣質）。

一個人對現實穩(wěn)定的看法和習慣化了的行為方式是指人的（性格）。

運用同態(tài)模型的原理進行決策的方法是（模擬決策法）。

有效預防和避開危機事務的發(fā)生的方法是(

危機預警

)。在（傳統社會）時期領導權力及宗教權力或迷信權力等曾經相互結。

在《新管理模式》一書中把領導方式歸納為四種基本模式的作者是(

利克特)．在伯恩斯編制的測量超越型領導的問卷MLQ中，超越型領導包括

三個子維度，分別是領導魅力,特性化關懷和（智能激發(fā)）。

在領導生態(tài)系統中，領導者,被領導者及領導環(huán)境之間構成了一種

相互依存,相互作用的互動關系，（領導者及被領導者間的互動關系）。

在領導者影響力的構成中，占主導地位,起確定是（自然性影響力）

。

在現代，組織勝利的概率及組織和環(huán)境之間一樣性（呈正相關關系）

。

在現代社會中，一個人大約有（90%）的知識是在工作實踐和職業(yè)學

在專家式領導中，“軟專家”是指（擅長領導及管理的專家）。

真正意義上決策及執(zhí)行的分工出現在19

世紀，它首先發(fā)（政治領域）。

縱向聯想是聯想思維的一種重要方式，確定縱向聯想實力強弱的因素是（對偶然事務的敏感程度）。

組織的公共溝通首先必需（分析相關利益者）。

組織內部在信息傳遞過程中發(fā)生信息丟失的現象，（信道障礙）屬于

。

多項選擇題

（氣質,秉性,智力）這些及生俱來的素養(yǎng)條件構成了領導者素養(yǎng)

的先天性特征。

“領導”包含了五個基本要素，分別是領導主體,領導客體,領導環(huán)境和（領導手段,領導目標）。

按決策本身所依據的條件分類，決策可分成（確定型決策,風險型

決策,非確定型決策）。

依據老子原則處理沖突的主要方法有（避開法,不干涉法,預防法）

。

依據權力的限制程度劃分的領導行為有

（集權式,分權式,均權式）

。

查爾斯·

林德布洛姆認為之所以要推行漸進決策是因為（技術上有困

難,現實政治是漸進的,現行政策的巨額成本）。

處理不同沖突的方法有（回避,建立聯絡小組,實行強制方法,樹立更高目標,解決問題）。

傳統測評方法的主要弊端有（重閱歷及印象，輕客觀測量,重歷史表現，輕發(fā)展?jié)摿?重定性，輕定量）。

從沖突的表現形式來看，沖突的主要類型有（目標沖突,相識沖突,情感沖突,行為沖突）。

挫折及失敗的區(qū)分有(失敗是一種客觀事實,挫折是一種主觀感受)。

德爾斐法具有特點（匿名性,多輪反饋溝通,預料結果的統計特征）

。

電子政務的內容主要包括（政府及企業(yè)之間的電子政務,政府及公民之間的電子政務,政府之間的電子政務）。

電子政務對內體現為（行政業(yè)務電子化,行政業(yè)務網絡化,行政業(yè)務程序化）。

電子政務對外體現為（信息公開,便民服務）。

定性測評及定量測評的關系是(定性測評是定量測評的基礎,定量測

評是定性測評的深化和精確化)。

獨立性是創(chuàng)新思維的顯著特點，它的主要表現包括（堅持一切從實際動身，實事求是,擅長解除自身固有的思維習慣和思維定勢,勇于打破傳統,挑戰(zhàn)權威,依據實踐的發(fā)展及時轉換思路,更新觀念,敢于懷疑,主動探究）。

對領導效能進行定量分析主要是提高對其(科學性,操作性)的探討。

對領導者成果的考評主要包括(精神文明建設,物質文明建設,工作

效率,工作數量及質量,社會穩(wěn)定方面)。

發(fā)散思維是思維創(chuàng)新的重要方式，它的具體表現形式有（多向思維,反向思維,側向思維）。

非正式群體形成的基礎有（價值觀的一樣,個體互補,利益的一樣）

。

個人家長式領導主要表現為（君主專制,世襲制,中央集權制）

依據內隱領導理論，領導概念主要有四個方面的因素構成，分別是

（人際實力,個人品質,目標有效性,才能多面性）。

依據在授權時所憑借媒介不同，領導授權分

（口頭授權,

書面授權）

。

溝通必需具備的條件（溝通客體,溝通主體,傳遞信息的肯定手段）

。

溝通的主要功能包括（限制,激勵,心情表達,信息）。

赫茨伯格雙因素理論中激勵因素主要包括(工作的富有成就,工作本身的重要性)。

集體主義的典型的價值觀包括（完整,平安,遵從,聽從）。

堅持對領導效能的主觀及客觀相結合的原則，具體地說要做到

(分析時間因素,分析空間因素,分析人際關系因素)。

角色沖突的表現形式有（角色外沖突,角色內沖突,角色間沖突）。

決策的特征主要包括（預見性,目標性,實施性,選擇性）。

決策及執(zhí)行的縱向分工是社會發(fā)展的必定產物，由此而產生的（領導及管理,決策特地化及執(zhí)行特地化）的分別，對領導學的產生起到了

直接的推動作用。

科學預料的特征有（歷史感,現實感,可驗證性）。

利克特在《新管理模式》一書中把領導方式歸納為（剝奪式集權領導,慈愛式集權領導,協商式民主領導,參及式民主領導）。

良好的領導形象通常具有（教化功能,相識功能,審美功能）。

領導環(huán)境的基本特征包括（客觀實在性及部分可塑性的統一,多樣

性及類別性的統一,穩(wěn)定性及動態(tài)性的統一,連鎖性及定向性的統一,

常規(guī)性及突發(fā)性的統一）。

領導權力的主要內容包括（領導權力的主體,領導權力的客體,領

導權力的目標,領導權力的作用方式）。

領導權力在本質上是（社會關系,階級關系,利益關系）。

領導群體結構的內容主要包括（智能結構,年齡結構,心理素養(yǎng)結

構,知識結構）。

領導體制的特征包括（全局性,根本性,穩(wěn)定性,系統性）

領導體制的組織結構主要表現（直線式,職能式,混合式,矩陣式）

領導微觀效能主要包括(決策效能,用人效能,辦事效能,組織的整

體貢獻效能,時間效能)。

領導效果及領導效益的關系是(兩者綜合起來才能反映領導效能的凹凸,效果顯著，效益不肯定好,沒有效果，效益就失去載體)。

領導協調的種類有（縱向協調,橫向協調）。

領導形象有（人格形象,視聽形象）。

領導選才的方法主要有(競爭考試法,競爭上崗法,領導親自考察法,績效考核法)。

領導學的學科特點包括（綜合性,社會性,應用性,交叉性）。

領導用人的原則主要有(誠信不疑,環(huán)境原則,數量原則)。領導用人方法包括(試用法,晉升淘汰法,委任法,聘任法,選舉法)。

領導者的知識素養(yǎng)主要包括（一般科學知識,寬廣的知識面,實踐知識,專業(yè)知識,現代管理知識）。

領導者依據產生的方式可以分為正式領導者和非正式領導者兩種類型Ｂ．正式領導者擁有組織指定的正式職位,權力和地位，其主要功能是通過領導活動達成組織目標。Ｅ．一個勝利的領導者應當集正式領導者及非正式領導者于一身。領導者的自然性影響（品行因素,才能因素,知識因素,情感因素）

。

模擬測評的主要形式有(公文處理,即興發(fā)言,模擬會議,情境模擬)。

心情和情感的體驗形式包括（心境,應激,激情）。

群體的主要特征包括（有肯定數量的人,有穩(wěn)定持續(xù)的社會互動關

系,心理上有歸屬感）。

人的氣質的主要特點有（可變性,穩(wěn)定性,先天性）。

人的性格及氣質的相互關系是（既相互聯系,又有區(qū)分,

通過性格的熬煉及修養(yǎng)，可以優(yōu)化自己的氣質）。

人力資源的主要特性有(增殖性,開發(fā)性,時效性,消耗性,能動性)。

人力資源開發(fā)的新觀念主要包括(人力是一種資本,人力資源是第一

資源,人力資源開發(fā)具有特別性,人才商品化觀念)。

人受到挫折后心理方面的消極反應有(生氣,焦慮,無所謂,懊喪)。

社會分工主要是在兩個方向上綻開的，是（橫向分工,縱向分工）。

西方國家在培訓方法上的共同特點包括(堅持擇優(yōu),實行重用)。

下列不屬于領導環(huán)境發(fā)展原則的選項是

（創(chuàng)新性原則,多樣性原則）

。

下列關于沖突哪些說法是正確（沖突發(fā)生于個人及組織之間,沖突是目標和利益不一樣狀況下發(fā)生的,單方面的看法和行為不構成沖突）

。

下列屬于權力載體的擔當者的是（政黨,知識,血緣,年齡,地位）。下列有關影響力的說法正確的是（增加領導者影響力的根本途徑在

于增加自然性影響力,自然性影響力的基礎，主要來自專長和品質,一

般來說，領導者的影響力強于被領導者的影響力,強制性影響力是為領導者所獨有的）。

下面列舉了有關正式領導者和非正式領導者的其中正確的是

（ABE）

。

下面是有關直覺思維的幾種說法，其中正確的是（直覺的創(chuàng)建功能主要表現在對事物的直觀推斷,揣測和預感上。直覺不是憑空產生的，而是以豐富的知識和閱歷為基礎的,皰丁解牛，中醫(yī)通過望,聞,問,切確定病因，都是直覺思維的典型。）。

一個合理的領導群體應當具備如下一些功能（群體感應功能,群體

互補功能,群體效率放大功能,群體自調整及自組織功能）。

以權力行使作為基本變量的領導行為有

（專斷式,民主式,放任式）

。

影響機構性領導環(huán)境的主要因素包括（機構功能及其變化,機構數

量及其變化,機構性領導環(huán)境的結合模式）。

影響思維廣袤性的因素包括（思維者意識域的大小,人腦高級神經活動的敏捷性,知識水平,閱歷是否豐富）。

有效避開危機方法（動態(tài)預料,樹立危機意識,構建危機應對機制）

。

及領導關系最為親密的非正式群體類型有（縱向寄生型,縱向共棲型,橫向進取型,橫向防守型）。

及其他社會活動相比，領導的特點主要有（系統性及互動性,戰(zhàn)略

性及前瞻性,強制性及權威性）。

在溝通過程中，造成接受障礙的根本緣由是（接收者的特性差異,知識結構水平的差異,選擇性接受,價值推斷差異）。

在領導協調工作中，必需協調的對象有（協調群體中的個人,協調

組織中的群體,協調不同的組織）。

戰(zhàn)略的主要特征有（后繼性,前提性,稀有性,層次性）。

智能結構主要包括（學習實力,思維實力,組織實力,探討實力）。

中國古代領導思想中的民本思想主要包括（信民,富民,教民）。

追蹤決策過程中會出現的狀況有（方案錯誤,目標錯誤,環(huán)境變量）

。

組織的核心競爭力主要包括四個方面，它們是（管理體系,技術體系,知識及技能,價值觀念及組織文化）。名詞說明

不充分授權：也稱為特定授權或剛性授權，是指上級行政主體對于

下屬的工作范圍,內容,應達成的目標和完成工作的具體途徑都有具體

規(guī)定，下級行政主體必需嚴格執(zhí)行這些規(guī)定。在這種形式中，被授權者的職務,責任和權力等均有明確的規(guī)定。

沖突：指兩個或兩個以上的行為主體，由于在目標,認知及情感方面產生差異，所以在特定問題上實行相互排斥,對抗,否定等行為或情

緒而形成的一種狀態(tài)。

充分授權：也叫一般授權，是指上級行政主體在下達任務時，允許下屬自己進行決策，并能進行創(chuàng)建性工作?？煞譃槿N：

一是柔性授權，二是模糊授權，三是惰性授權。

戴維現象：美國化學家戴維發(fā)覺了訂書匠法拉第在化學上的潛能，并將其細心培育成才，使法拉第名聲大振。但此后戴維卻開始貶低法拉

第，伯樂由識別和培育千里馬，轉而到處限制和阻礙千里馬奔馳，帶有肯定的普遍性，這一現象叫戴維現象。

彈性授權：又稱動態(tài)授權，是指在完成任務的不同階段采納不同的授權形式。

道德素養(yǎng)指肯定群體或組織乃至整個社會在肯定時期調整人及人之間相互關系的價值標準和價值推斷,道德規(guī)范和道德要求內化心靈內容后形成的整個精神內涵，是充溢價值內容和主觀取向的領導精神素養(yǎng)。電子政務：以構建一個高效,精簡,彈性,有強大的創(chuàng)新和應變實力,具有更高服務品質的政府為目標，以信息技術和網絡為基礎平臺，實現政府及公民,政府及企業(yè)和其他社會組織,政府內部各不同部門之間進行有效溝通的一種方式，以及由此方式而產生的政府領導觀念及管理體制的變革。

非正式群體：是人們在交往活動中，由于有共同的愛好,共同的關系,共同的感情,共同的目標等等自發(fā)組織起來的群體。

行政領導是指國家行政管理系統中，國家行政機關及其領導者依法行使國家權力，為組織和管理國家行政事務發(fā)揮領導職能的行為過程。

激勵：就是激發(fā)和激勵組織成員的工作動機，使其潛在的工作動機盡可能充分發(fā)揮和維持，從而更好地實現組織目標的過程。

漸進決策模型：美國查爾斯。林德布洛姆教授，在批判傳統理性決策模型缺陷的基礎上，提出的一套極有特色的政策制定模型。其主要特點：一是漸進主義，二是積小變大，三是穩(wěn)中求變。林德布洛姆認為，

漸進決策步伐雖小，卻既可以保證決策過程的穩(wěn)定性，又能達到求變的目的。猛烈的變革會危及社會的穩(wěn)定，簡單引起人們心理及行為上的抵

制。

近因效應：指過多地依靠最近的表現對人做出評價，而不考慮它

部歷史和一貫表現的一種現象。

矩陣式：是一種在混合式領導組織結構的基礎上，依據數學上的矩陣形方陣原理建立起來的領導體制，又稱規(guī)劃-目標結構形式。

決策樹法:決策樹法是風險決策的一般性方法,就是把決策過程用樹狀圖來表示。樹狀圖一般由決策點,方案枝,狀態(tài)結點,概率枝,結果點幾個關鍵部分組成。其分析步驟是：第一，繪制決策樹圖。第二，計算收益期盼值。第三，修枝。

領導層次：指領導體制中縱向組織結構的等級層次，有多少等級層次，就有多少領導層次。

領導發(fā)展：指領導者對自身領導力的發(fā)展，即領導者依據時代和環(huán)境的須要，為提高自身的素養(yǎng)及實力所進行的有安排的訓練活動。領導方法：指領導者為達到肯定的領導目的，依據領導活動的規(guī)律而實行的各種方式,方法,手段,措施,步驟等的總和。

領導幅度：亦稱“領導限制跨度”，是指領導者可直接下達命令發(fā)出指示并直接向他匯報，對他負責的人數。

領導關系：指領導者進行領導活動的過程中，領導者及被領導者相互之間發(fā)生,發(fā)展和建立起來的一種工作和感情交往的關系，即領導主體在領導活動中及組織系統中的其他成員發(fā)生的工作關系和非工作關系得總和。

領導行為方式：是一種具有權威性及結果性的組織行為方和社會方式，是領導主體以其特定的作風,習慣,性格,看法,傾向,思想和教化素養(yǎng)在特定的領導環(huán)境制約下形成的,對領導客體做出反應并施加影響的基本行為方式。

領導環(huán)境：指制約和推動領導活動發(fā)展的各種自然要素和社會要素的總和。

領導環(huán)境的發(fā)展：指領導主體通過發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)建適于發(fā)揮組織成員主動性的全新環(huán)境條件，實現領導環(huán)境的優(yōu)化乃至創(chuàng)新。

領導決策：指領導者為了達到某種領導目的，而選擇一種最佳途徑或方案的行為過程。

領導客體是領導活動的執(zhí)行者及作用對象。主要包括領導者的部屬和領導的部分對象。

領導權變理論就是有關領導者在不同的領導環(huán)境因素條件下，如何選取相應得領導方式，最終實現志向的領導效果的理論。

領導權力：就是領導者（權力全部人），遵循相關的法律法規(guī)，運

用多種方法及手段，在實

現特定目標的過程中，對被領導者（權力相對

人）做出肯定性為及施行肯定影響的實力。

領導群體結構：在一個系統內，構成領導群體的各種人員的構成比例及其組合方式。

領導是以實踐為中心綻開的，由具體社會系統中的領導主體依據領導環(huán)境和領導客體的實際狀況確定本系統的目標和任務，并通過示范,

勸服,命令,競爭和合作等途徑獲得和動用各種資源，引導和規(guī)范領導客體，實現既定目標，完成共同事業(yè)的強效社會工具和行為互動過程。

領導手段是指領導主體適應,利用并改造環(huán)境，以及調動和激勵下屬的方式和方法。

領導授權：就是在組織系統內部，領導者將組織和人民賜予自己的

部分職務權力授予下級行政機關或職能機構，以便下級機關能夠在上級的監(jiān)督下自主地行動和處理行政事務，從而為被授權者供應完成任務必需的客觀條件。

領導素養(yǎng)：指充當領導角色的個體為完成其特定職能職責，發(fā)揮特定影響和作用所必需具備的自身條件，是在肯定的心理生理條件的基礎上，通過學習,教化和實踐熬煉而形成的在領導工作中常常起作用的那些基礎條件和內在要素的總和。

領導素養(yǎng)的測評：就是對領導素養(yǎng)進行檢測,測試,測量,驗證,推斷和評價的總稱，是對領導的專項素養(yǎng)或綜合素養(yǎng)進行科學客觀把握的系統化應用理論及應用技術。

領導體制：就是指在組織內部及領導活動中，組織機構的設置和領導權限的劃分及其所形成的用以規(guī)范領導活動范圍和方式的制度體系。

領導文化：指領導者群體或個體在領導實踐中形成并通過后天學習和社會傳遞得到發(fā)展的，對于領導活動的過程,本質,規(guī)律,規(guī)范,價值以及方式方法等各方面的綜合反映形式，是客觀領導過程在領導者心理反映上的積累或積淀，是領導者開展領導活動和從事領導行為的內驅動力和精神導向。

領導效能：就是領導者在實施領導活動的過程中，實現領導活動目

標的實力及所獲得的領導效率,領導效果,領導效益以及所引起的組織狀態(tài),組織環(huán)境及組織關系得有效變化的系統綜合。

領導效能測評：特定的測評主體依據肯定的標準，遵循肯定的原則，依據肯定的程序，通過肯定的方法，對領導者實施領導活動的實力及效果進行綜合測試及評價的過程。

領導協調：就是對可能影響組織和諧的各種沖突,中途進行調整,限制，使組織保持一種平衡狀態(tài)以實現組織的預定目標。

領導者：指在社會生活中，經過選舉,任命,聘用或由群眾推舉出來的，能夠指導和協調組織成員向著既定目標努力的,具有影響力的個人或集體。

領導主體是指由組織中擔當決策,指揮,協調合監(jiān)督等職責的人員，包括領導個體和領導群體。

領導主體是領導活動得以綻開并取得勝利的

核心力氣。

馬太效應：指對已有相當知名度的人賜予的榮譽越來越多，而對那些尚未出名的人則往往忽視他們的成果，或不承認或貶低其價值這樣一種常見的不合理現象。

民意測驗法：現代民主社會日益廣泛運用的一種測評方式，即通過

投票法,對話法及問卷法等方式對被測評的領導者進行評議，以獲得其某一方面或總體狀況。

模擬測評法：一種比較直觀的測評方法，具體說來就是讓被測評的領導者進入一個模擬的工作環(huán)境，要求他依據既定的條件進行模擬操作，同時運用多種方法視察他的行為方式,心理素養(yǎng),反應實力等，并依據這些視察的結構來評價他的領導效能。

腦風暴法：又稱專家會議決策法，是指依靠肯定數量專家的創(chuàng)建性邏輯思維對決策對象將來的發(fā)展趨勢及其狀況做出集體推斷的方法。

內隱領導理論有關領導概念的看法，既含有領導者是什么，又含有領導者應當是什么樣的，既表明人們對領導者的要求，也表明白人們對

領導者的期望。心理學家將這種探明人們“內心”領導概念結構的理論稱

之為內隱領導理論。

強制性影響力：也稱權力影響力，為領導者所獨有，它是由社會,組織所賜予的，帶有強迫性和不可抗拒性的影響力。

權力腐?。禾刂笝嗔Φ耐懽?。即權力主體濫用權力或者偏離公共職責，借職務之便獲得個人的特別利益，從而使國家政治生活發(fā)生病態(tài)變化的過程。

權力制約：從一般意義講，就是權力的限制及約束。具體說，就是

享有制約權力的個人或者組織及群體，運用民主,法制及新聞輿論等多

種手段，通過各種有效途徑，對權力全部人及行使者所形成的特定的限制及約束關系。

群體：指介于組織和個人之間的，通過肯定的社會互動關系而集合起來的，進行共同活動的人們的集合體。

人力資源：廣義上，就是一個國家在肯定時期,肯定范圍內能夠作為生產性要素投入社會經濟活動過程的全部勞動人口的總和；狹義上，就是一個經濟組織內在生產過程中能夠有效利用的勞動力總量。

柔性領導：就是指在探討人們心理和行為的基礎上，依靠領導者的

非權力影響力，實行非強制命令的方式，在人們心目中產生一種潛在的

勸服力，使其自覺聽從和認同組織意志，從而把組織變?yōu)槿藗冏杂X的行動的領導行為。

首因效應：指對人的看法過多地依靠于第一印象，因此往往形成錯

誤的心理定勢。

思維創(chuàng)新：指通過思維主體大腦的活動，運用各種思維的技能,技

巧，對知識,信息進行加工處理，改變思維活動的模式或過程，獲得新的思路,新的觀念,新的方法,新的理論。

自然影響力：也稱非權力影響力，源于個人自身的特點，通過潛移默化的自然過程，轉化為某種動機的形式而發(fā)生作用。

思維方法：是人們通過思維活動為了實現特定思維目的所憑借的途徑,手段或方法，也就是思維過程忠運用的工具和手段。

思維方式