某教學樓開題報告

某某學校學士學位畢業(yè)設計（論文）開題報告課題名稱學號學生專業(yè)、年級所在院系指導教師選題時間1.設計依據1.1選題意義畢業(yè)設計是土木工工程專業(yè)本科科培養(yǎng)的一個個學習、實踐踐、探索和創(chuàng)創(chuàng)新相結合的的實踐性教學學環(huán)節(jié)，是土土木工程專業(yè)業(yè)人才培養(yǎng)過過程中的一個個重要階段，對對我們的基本本要求是：1）加強基本功：鞏鞏固、深化、綜綜合大學前幾幾年的基礎理理論和專業(yè)知知識；2）培養(yǎng)創(chuàng)新能力：：提高面向工工程實際提出出問題、分析析問題、解決決問題的能力力，創(chuàng)新性的的完成畢業(yè)設設計工作；3）學習正確的工作作方法和基本本技能：學會會課題調研、文文獻檢索和工工具書、標準準及規(guī)范的使使用，掌握工工程制圖、設設計計算、計計算機應用等等；4）接受較為完整的的職業(yè)教育：：通過畢業(yè)設設計，對建筑筑設計、施工工、科研工作作的全過程有有相對完整的的認識，為畢畢業(yè)后從事工工程領域的設設計、施工、研研究、管理等等方面的工作作奠定良好的的基礎。這次我所選的題目目是文苑教學學樓建筑結構構設計。隨著著各城市的迅迅猛發(fā)展，政政府對教育也也是越來越重重視了，“科教興國”的理念深得得人心。只有有學好了科學學文化知識，才才能再以后日日益激烈的國國際競爭中占占有一席之地地。在此文化化建設中，教教學樓的建設設是尤為重要要的。怎樣的的教學樓可以以贏得師生們們的好感，可可以成為一個個大學最美麗麗的風景，乃乃至成為他們們的驕傲，這這是一個值得得我們去努力力研究的方向向。我認為，最最需要的是人人性化的建設設。一個人性性化建設的教教學樓不僅要要考慮到其結結構的穩(wěn)定性性，同時也要要充分考慮它它的功能性，要要努力為師生生交流，學生生學習創(chuàng)造良良好的硬件平平臺。在人們們心中，教學學樓絕不只是是一棟建筑而而已，老師們們要在其中傳傳教、授業(yè)、解解惑，它是一一個充滿希望望的場所。一一個寬敞明亮亮，美麗大方方的教學樓在在一定程度上上能夠讓師生生們愿意聚到到此地共同學學習交流，在在側面起到了了幫助教學的的作用。當然，教學樓建筑筑的細節(jié)部分分也是我們不不容忽視的，怎怎樣可以有更更好的空間感感，教學樓的的高度一般定定為多少適宜宜，且不會對對街道造成壓壓迫感，同時時流通性也很很重要，總之之，我們要考考慮它的方方方面面。所以，經過這次的的教學樓設計計，肯定能大大大加強我對對房屋設計的的各種設計內內容充分了解解，并為我畢畢業(yè)后從事的的工作奠定良良好的基礎！！1.2工程概況況1.2.1規(guī)模工程地點：上?？偨ㄖ娣e：45500m2。層數：5~6層。結構型式：結構形形式為現(xiàn)澆鋼鋼筋混凝土框框架結構，屋屋蓋及樓蓋采采用現(xiàn)澆式結結構。1.2.2設計計要求建筑設計使用年限限：50年耐火等級：二級抗震設防烈度：77度1.2.3建筑筑技術條件1）氣象資料料：本工程基基本風壓為0.55kkN/m2,地面粗糙類類別為B類，基本雪雪壓取用0.2kkN/m22）地質資料料：地基土承承載力設計值值為100kPPa3）抗震設防防要求：抗震震設防烈度為為7度1.3設計資料料1.3.1氣象象條件1）氣氣溫：最冷月月平均氣溫3.5℃，最熱月平平均氣溫28.5℃，年平均氣氣溫20℃，最高氣溫38.9℃，最低氣溫-5℃。2）降降雨量：年降降雨量1217..6mm，最大雨量95.3mmm/日。3）風風速、風向及及頻率：夏季季平均風速3.5m//s，風向及頻頻率為SSE1174）冬冬季平均風速速3.3m//s，風向及頻頻率為NW15。5）風風壓：50年一遇風壓0.55KKN/m2，雪壓0.20KKN/m2。6）城城市地理經緯緯度：東經121°226′，北緯31°12′。1.3.2地質質條件該場地地形平整，無無滑坡，無液液化土層等不不良地質現(xiàn)象象1）地地基承載力fa=800kPa2）場地自然然條件：根據上海xx勘測測設計院有限限公司提供的的《巖土工程程勘察報告》（詳詳勘，工程編編號xxx-xxxx），擬建場場地屬上海地地區(qū)正常地層層分布區(qū)，地地層分布穩(wěn)定定。該建筑物物場地地勢平平坦，地表高高程4.055～5.000m，屬于Ⅳ類場地土。場場地的淺層地地下水位年平平均埋深0.50~1.000m左右，屬于于潛水類型，主主要補給來源源為大氣降水水，地下水對對混凝土基礎礎無侵蝕性。3）場地地基基土的主要物物理力學指標標如表1所示：表1場地地基土主要物物理力學指標標層號土層名稱平均層厚(m)含水量w(%)重度(kN/m3)孔隙比e壓縮模量Es1-2(Mpa)摩擦角φ(゜)粘聚力c(kPa)①雜填土1.30～～～～～～②灰褐色粉質粘土2.0030.218.50.883.9320.518.0③灰色淤泥質粉質粘土4.4041.817.31.193.3720.013.0③夾灰色砂質粉土0.6020.518.80.806.1730.04.0④灰色淤泥質粘土5.0035.017.51.024.5616.015.0⑤灰色粉質粘土10.5031.417.80.955.8518.021.0⑥草黃～灰色粉砂～24.318.20.857.9532.55.0表2預制樁、灌注樁樁樁周土極限摩摩阻力fi值與樁端土土極限端承力力fp值層號土層名稱埋深（m）預制樁灌注樁fi（kPa）fp（kPa）fi（kPa）fp（kPa）①雜填土0.00～2.00②灰褐色粉質粘土1.50～3.501515③灰色淤泥質粉質粘土3.00～6.5015(6m以下)1820(6m以下)③夾灰色砂質粉土4.00～6.002025④灰色淤泥質粘土8.00～14.002520⑤灰色粉質粘土13.50～24.5045100035450⑥草黃～灰色粉砂21.50以下501500405001.4設計要求1.4.1設計計條件1）該建筑屬丙類建建筑，安全等等級為二級；；2）該建筑場地位于于7度地震區(qū)，Ⅳ類場地土，設設計時不考慮慮地下水的影影響；3）可保證供應各種種規(guī)格的鋼筋筋、鋼材及C10~CC40級混凝土用用作建筑材料料。1.4.2荷載1）樓面活載：按《建建筑結構荷載載規(guī)范》取值值2）50年一遇風壓0.555KN/mm2，雪壓0.20KKN/m2。3）風載體形系數、風風壓高度變化化系數按荷載載規(guī)范取值4）水平地震荷載5）手算采用底部剪剪力法計算水水平地震荷載載6）電算由程序采用用振型分解反反應譜法自動動計算7）豎向地震荷載按按《建筑抗震震設計規(guī)范》規(guī)規(guī)定取用1.4.3建筑筑設計部分1）完成文苑教學樓樓建筑方案設設計；2）繪制建筑施工圖圖包括：總平平面圖、底層層平面、樓層層平面、正立立面、側立面面、屋頂平面面、主剖面圖圖1個、節(jié)點詳詳圖2～3個、樓梯平平面、剖面圖圖、門窗表、施施工說明等；；3）撰寫建筑設計說說明，不少于于1500字；1.4.4結構設設計部分1）基礎平面布置及及基礎大樣圖圖。2）首層、標準層樓樓面及屋面結結構布置及配配筋圖。3）采用傳統(tǒng)方法繪繪制具有代表表性1榀框架結構構配筋剖面圖圖。4）采用結構施工圖圖平面整體表表示方法繪制制整個結構梁梁、柱配筋圖圖。5）樓梯配筋圖（包包括樓梯平面面圖，平臺、梯梯梁、梯板剖剖面圖）6）雨篷板、挑梁等等小型構件配配筋圖1.4.5圖紙內內容說明

1）結構設計計說明

2）基礎平面面布置圖及詳詳圖：比例1：100或1：150

3）各層梁板板結構配筋圖圖（用平法表表示）：比例例1：100或1：150

4）結構詳圖圖：比例1：20或1：50

5）節(jié)點大樣樣圖：1.5查閱文獻獻要求及主要要的參考文獻獻查閱文獻要求：參參考文獻10篇以上，其其中至少2篇英文參考考文獻。主要的參考文獻：：1.中華人民共和國國國家標準,混凝土結構構設計規(guī)范(GB550010--2002))[S],北京:中國建筑工工業(yè)出版社2.中華人民共和國國國家標準,建筑結構荷荷載規(guī)范（GB500009—2001）,北京：中國國建筑工業(yè)出出版社,200113.國家標準圖集:混混凝土結構施施工圖平面整整體表示方法法制圖規(guī)則和和構造詳圖00G1001[S],,北京:中國建筑標標準設計研究究所出版,200224.建筑結構構造資料料集編委會:建筑結構構構造資料集,北京:中國建筑工工業(yè)出版社,1995.沈蒲生:高層建筑筑結構設計例例題[M],中國建筑工工業(yè)出版社,200556.中國有色工業(yè)設計計研究總院主編:混凝土結構構構造手冊[M],北京：中國國建筑工業(yè)出出版社,200337.中華人民共和國國國家標準,建筑抗震設設計規(guī)范（GB500011－2001）,北京：中國國建筑工業(yè)出出版社,200118.中華人民共和國國國家標準,建筑地基基基礎設計規(guī)范范（GB500007－2001）,北京：中國國建筑工業(yè)出出版社,200119.中華人民共和國行行業(yè)標準,高層建筑混混凝土結構技技術規(guī)程（JGG3－2002）,北京：中國國建筑工業(yè)出出版社,2002210.張譽:混凝凝土結構基本本原理[M],北京：中國國建筑工業(yè)出出版社,2000011.宋宋斌:從新教學樓樓的施工談技技術進步,山西建筑第35卷第8期20009.312.葛葛衛(wèi):當前中小學學教學樓結構構設計問題,工程建設與與設計2002年第3期13.石石宇熙王華:教學樓空心心無梁樓蓋施施工技術,房材與應用2005年第5期14.周周立軍馬英吳南偉：東東方學院教學學樓設計的探探討，低溫建建筑技術2005年第1期15.艾艾軍黃琪：淺談談教學樓簡支支梁支座墻體體裂縫加固的的處理方法，黔黔東南民族師師范高等?？瓶茖W校學報第第24卷第6期20066.1216.WilliiamsA.：DesiggnofReinfforceeedConncreteeStruucturees,EnggineerringPPress,2000017.LiuLLixin:ConncreteeStruucturaalFunndamenntals,WuhhanUniveersityyofTTechnoologyPresss,200042.方案論證根據畢業(yè)設計任務務書的要求，通通過參考了一一些已經使用用的設計后，我我選擇使用了了較多的結構構形式，并確確定了我的畢畢業(yè)設計的建建筑設計方案案，如下所述述：2.1建筑方案案考慮學校環(huán)境和學學習氛圍，應應符合城市規(guī)規(guī)劃布局的要要求，總平面面布置宜進行行環(huán)境及綠化化設計。功能：普通40人人教室，60人合班教室室，實驗室，學學生辦公室，會會議室，教師師辦公室，每每層一個教師師休息室，以以及其他輔助助功能。普通教室的層高，不不宜低于3300mmm～3600mmm。交通設施考慮為：：按照相應規(guī)規(guī)范要求，設設置主樓梯一一間，消防樓樓梯一間，設設備電梯1架。教學用房的門窗要要有利采光通通風。普通教教室、各種專專用教室和部部分公共教學學用房應根據據人流安全疏疏散的要求設設置前后門。教教室安全出入入口門洞寬度度不應小于1000mm,多功能教室室、合班教室室的門洞寬度度不應小于1500mmm。該建筑宜有良好的的朝向和自然然通風。教學學、辦公用房房應有良好的的自然通風，必必須保持室內內有良好的空空氣質量。采光：應保證教室室、圖書閱覽覽室及實驗室室等主要教學學用房的最佳佳建筑朝向，避避免室內直射射陽光。教學學用房宜雙側側采光，主要要采光面應位位于學生座位位左側，主要要采光窗窗臺臺高度宜為900mm。教學及辦辦公用房的采采光玻地比（窗窗戶的透光面面積與室內樓樓地面面積之之比）不得低低于1/6，并應防止止眩光。電梯井道及產生噪噪聲的設備機機房，不宜與與教室、會議議室貼鄰，否否則應采取消消聲、隔聲、減減振等措施。廁所距離最遠的工工作點不應大大于50m。廁所應設設前室，前室室內宜設置洗洗手盆。廁所所應有天然采采光和不向鄰鄰室對流的直直接自然通風風，條件不許許可時，應設設機械排風裝裝置。凡有給給排水系統(tǒng)公公用設施的地地方，學校應應設室內水沖沖式廁所。室室內廁所及前前室應分別設設污水池、地地漏、洗手臺臺和鏡臺。廁廁所宜采用瓷瓷質的大小便便糟，大便廁廁位宜設隔板板。要妥善解解決廁所的排排氣問題。教室的窗戶外側做做了一層護欄欄，作為學生生打掃衛(wèi)生時時的保護設施施，同時也豐豐富了立面。2.2結構方案案結構形式為現(xiàn)澆鋼鋼筋混凝土框框架結構。屋屋蓋及樓蓋采采用現(xiàn)澆式結結構?；A為為樁基。結構設計最要注意意的就是結構構的安全穩(wěn)定定性?？蚣芙Y結構的特點是是能為建筑提提供靈活的使使用空間，但但抗震性能差差。并且抗震震設計的框架架結構也不宜宜采用單跨框框架。各層樓面及屋面全全部采用現(xiàn)澆澆鋼筋混凝土土梁板結構，且且布置雙向板板肋梁樓蓋?？蚩蚣芙Y構的受受力特點類似似于豎向懸臂臂剪切梁，樓樓層越高，水水平位移越慢慢，高層框架架在縱橫兩個個方向都承受受很大的水平平力，這時，現(xiàn)現(xiàn)澆樓面也作作為梁共同工工作的，裝配配整體式樓面面的作用則不不考慮，框架架結構的墻體體是填充墻，起起圍護和分隔隔作用。同時時，隨著商品品混凝土、泵泵送混凝土以以及工具式模模板的廣泛應應用，鋼筋混混凝土結構包包括樓蓋在內內，大多都采采用現(xiàn)澆形式式，剛度大、整整體性好、抗抗震抗沖性能能好、防水性性好，對不規(guī)規(guī)則平面的適適應性強，容容易開洞。屋頂為上人屋面，設設置女兒墻、天天溝排水設置置。室內設施按相關規(guī)規(guī)范要求取定定。建筑基礎采用樁基基礎。抗震縫、伸縮縫在在地面以下可可不設縫，建建筑長度小于于50m，可不設連連接縫。建筑結構設計應重重視結構的選選型、結構計計算和結構構構造，根據建建筑功能的要要求選用安全全適用、經濟濟合理，便于于施工的結構構方案。并且且在建筑外形形的造型處理理上，力求簡簡潔美觀。3.設計內容3.1設計任務務及要求建筑設計：收集資資料，正確選選擇設計方案案，獨立完成成任務書要求求的初步擴大大設計，完成成該樓的建筑筑設計、結構構設計，并提提交出規(guī)定的的技術文件。（要要求用全現(xiàn)澆澆鋼筋混凝土土框架結構）結構設計：要求通通過設計，初初步掌握多層層公共建筑類類型房屋的結結構造型（包包括基礎造型型）、結構布布置，結構計計算及主要施施工圖繪制全全過程，從而而使學生對多多層房屋結構構肯有一定的的設計能力。3.2建筑設計計建筑設計總說明；；總平面圖；；平面圖；立立面圖；剖面面圖；構造詳詳圖：其中平面圖中應表表示出來的有有：（1）柱及其定位軸線線和軸線編號號，內外門窗窗位置、編號號及定位尺寸寸，門的開啟啟方向，注明明房間名稱；；（2）軸線總尺寸（或或外包總尺寸寸）、軸線間間尺寸（柱距距、跨度）、門門窗洞口尺寸寸、分段尺寸寸；（3）墻身厚度（包括括承重墻和非非承重墻），柱柱與壁柱寬、深深尺寸（必要要時），及其其與軸線關系系尺寸；（4）樓地面預留孔洞洞和通氣管道道、管線豎井井、煙囪、垃垃圾道等位置置、尺寸和做做法索引，以以及墻體（主主要為填充墻墻，承重砌體體墻）預留洞洞的位置、尺尺寸與標高或或高度等；（5）室外地面標高、底底層地面標高高、各樓層標標高、地下室室各層標高；；（6）圖紙名稱、比例例；圖紙的省省略：如系對對稱平面，對對稱部分的內內部尺寸可省省略，對稱軸軸部位用對稱稱符號表示，但但軸線號不得得省略；樓層層平面除軸線線間等主要尺尺寸及軸線編編號外，與底底層相同的尺尺寸可省略；；樓層標準層層可共用同一一平面，但需需注明層次范范圍及各層的的標高。立面圖中應表示出出來的有：（1）兩端軸線編號，立立面轉折較復復雜時可用展展開立面表示示，但應準確確注明轉角處處的軸線編號號；（2）立面外輪廓及主主要結構和建建筑構造部件件的位置，以以及關鍵控制制標高的標注注；（3）平、剖面未能表表示出來的屋屋頂、檐口、女女兒墻、窗臺臺以及其他裝裝飾構件、線線腳等的標高高或高度。剖面圖中應表示出出來的有：（1）剖視位置應選在在層高不同、層層數不同、內內外部空間比比較復雜，具具有代表性的的部位；建筑筑空間局部不不同處以及平平面、立面均均表達不清的的部位；可繪繪制局部剖面面；（2）墻、柱、軸線和和軸線編號；；（3）剖切到或可見的的主要結構和和建筑構造部部件，如室外外地面、底層層地（樓）面面、各層樓板板、屋頂、天天窗、檐口、女女兒墻、門、窗窗、樓梯、臺臺階、坡道、平平臺、陽臺、雨雨篷、洞口及及其他裝修等等可見的內容容；（4）高度尺寸、外部部尺寸、門、窗窗、洞門高度度、層間高度度、室內外高高差、女兒墻墻高度、總高高度；3.3結構設計計3.3.1設計方方案

（1）結構選型型，結構布置置及柱網尺寸寸；

（2）．按照構構件的工作條條件，決定材材料的種類，制制造方法與標標高；

（3）設計時參參考的計算單單元。

3.3.22設計計算（1）框架受力分析與與截面設計整個結構采用計算算機軟件進行行分析。（2）樓板的設計宜采用現(xiàn)澆樓板，選選取標準層或或具有代表性性的一層進行行手算分析，其其余進行計算算機分析設計計。（3）梁的設計選取標準層或具有有代表性的一一層次梁進行行手算分析，其其余進行計算算機分析設計計。（4）基礎設計選取具有代表性一一榀框架的基基礎進行手算算設計，其余余進行計算機機設計分析。（5）樓梯設計選取有代表性的一一部樓梯進行行手算設計分分析，其余進進行計算機設設計分析。（6）雨篷、挑梁、過過梁等零星構構件設計3.3.3