語言文字法規(guī)解讀課件

語言文字法規(guī)解讀蘇州大學(xué)文學(xué)院王建軍《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法>辦法》之解讀一、法律性質(zhì)（二）江蘇的辦法（一）國(guó)家的法律1.專門法律：中國(guó)第一部語言文字方面的法律2.柔性法律：處置結(jié)果：批評(píng)教育、責(zé)令改正、予以警告1.輔助性法規(guī)2.地方性法規(guī)二、適用范圍國(guó)家通用語言文字（二）規(guī)范漢字（一）普通話三、主要內(nèi)容（一）國(guó)家的法律

全文共四章二十八條

主要包括立法目的、調(diào)整對(duì)象、語言政策、公民的語言權(quán)利、政府在語言文字工作方面的職責(zé)和主要工作、語言文字應(yīng)用的總原則、獎(jiǎng)勵(lì)、國(guó)家通用語言文字的使用、語言文字的管理體制、法律責(zé)任、附則。（二）江蘇的辦法全文共二十三條。四、對(duì)學(xué)校和語文教師的相關(guān)要求（一）關(guān)于學(xué)校的要求1．國(guó)家的要求：第十條

學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文教材，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。第十八條國(guó)家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)。第二十條

對(duì)外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。2．江蘇的要求：第三條推廣普通話和推行規(guī)范漢字是全社會(huì)的共同責(zé)任。每年九月第三周為本省推廣普通話和推行規(guī)范漢字宣傳周，縣級(jí)以上地方人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)組織開展宣傳活動(dòng)。第八條學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)在教育、教學(xué)、會(huì)議、宣傳及其他公共活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)以普通話為基本用語，以規(guī)范為基本用字。第十九條國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定組織相關(guān)人員進(jìn)行國(guó)家通用語言文字的培訓(xùn)和測(cè)試。（二）關(guān)于教師的要求1．國(guó)家的要求：第十九條凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。2．江蘇的要求：第十一條以普通話為工作語言的下列人員的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：（二）學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)水平，其中語文教師、幼兒園教師和擔(dān)任對(duì)外漢語教學(xué)的教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)水平；【特殊放寬條件】普通話水平測(cè)試時(shí)年滿五十周歲的（二）項(xiàng)所列人員，提倡使用普通話。第二十一條對(duì)違反本辦法有關(guān)規(guī)定，未使用或者未規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和特定崗位的公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員、教師、播音員、主持人、演員等，由其所在單位給予批評(píng)教育；拒不改正的，所在單位應(yīng)當(dāng)作出處理?！秶?guó)家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)》《江蘇省貫徹<國(guó)家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要>（2012-2020年）的實(shí)施意見》之解讀一、指導(dǎo)思想

大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語言文字，加強(qiáng)語言文字基礎(chǔ)建設(shè)和管理服務(wù)，增強(qiáng)國(guó)家語言實(shí)力，提高國(guó)民語言能力，構(gòu)建和諧語言生活，服務(wù)教育現(xiàn)代化，服務(wù)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推進(jìn)語言文字事業(yè)全面發(fā)展。二、七大任務(wù)1．大力推廣和普及國(guó)家通用語言文字2．推進(jìn)語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)3．加強(qiáng)語言文字社會(huì)應(yīng)用監(jiān)督檢查和服務(wù)4．提高國(guó)民語言文字應(yīng)用能力5．科學(xué)保護(hù)各民族語言文字6．弘揚(yáng)傳播中華優(yōu)秀文化7．加強(qiáng)語言文字法制建設(shè)三、六大重點(diǎn)1．推廣普及2．基礎(chǔ)建設(shè)3．督查服務(wù)4．能力提升5．科學(xué)保護(hù)6．文化傳承四、與教育部門相關(guān)的工作（一）將《國(guó)家通用語言文字法》列入普法教育內(nèi)容，增強(qiáng)教師、機(jī)關(guān)工作人員和新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的國(guó)家通用語言文字規(guī)范意識(shí)和法制意識(shí)，樹立全體國(guó)民的國(guó)家通用語言文字意識(shí)。（二）加大《漢語拼音方案》的推行力度。加強(qiáng)學(xué)校漢語拼音教學(xué)。（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、機(jī)關(guān)、新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)和公共場(chǎng)所語言文字使用情況的監(jiān)督檢查。加強(qiáng)對(duì)教材、圖書(特別是辭書)、影視劇等文化產(chǎn)品和信息技術(shù)產(chǎn)品語言文字使用的監(jiān)督檢查?！窘K的實(shí)施意見】

完善學(xué)校語言文字工作機(jī)制。將語言文字規(guī)范化要求融入素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，列為教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)、督查等工作的重要內(nèi)容。持續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校國(guó)家通用語言文字普及步伐。（五）教師、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))普通話培訓(xùn)。新進(jìn)教師普通話水平應(yīng)符合教師資格所規(guī)定的普通話等級(jí)要求。全體教師都要參加普通話水平測(cè)試?！窘K的實(shí)施意見】

依法推進(jìn)普通話水平達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持播音員、節(jié)目主持人和教師普通話水平達(dá)標(biāo)規(guī)定。到2015年，未滿50周歲、普通話水平未達(dá)標(biāo)的中小學(xué)教師和幼兒教師，均應(yīng)通過培訓(xùn)達(dá)到相應(yīng)的普通話等級(jí)。（四）推進(jìn)國(guó)際漢語教育。加強(qiáng)國(guó)際漢語教育教師培訓(xùn)、教材建設(shè)和教學(xué)研究，繼續(xù)推動(dòng)漢語相關(guān)水平測(cè)試向海外拓展，增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力。（六）適時(shí)修訂《普通話水平測(cè)試大綱》。編寫系列普通話學(xué)習(xí)教材，研制和推行中小學(xué)生普通話水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。修訂和完善《漢字應(yīng)用水平測(cè)試大綱》，完善測(cè)試系統(tǒng)，加大漢字應(yīng)用水平測(cè)試推進(jìn)力度?？偨Y(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，修訂和完善《漢語能力標(biāo)準(zhǔn)》和《漢語應(yīng)用能力測(cè)試大綱》，推進(jìn)漢語能力測(cè)試?！窘K的實(shí)施意見】

完善語言文字應(yīng)用能力測(cè)評(píng)體系。嚴(yán)格執(zhí)行教師資格標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力要求。研究不同學(xué)段學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)辦法。推進(jìn)和完善普通話水平測(cè)試、漢字應(yīng)用水平測(cè)試和漢語能力測(cè)試，加快培訓(xùn)測(cè)試的信息化建設(shè)和資源建設(shè)。（七）

提升幼兒普通話水平。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)自由、寬松的普通話交流環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽并能清楚地用普通話表達(dá)，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。（八）加強(qiáng)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)。中小學(xué)校要依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，加強(qiáng)識(shí)字與寫字、口語交際、閱讀、寫作等方面的教學(xué)，加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育，注重語言文字的綜合運(yùn)用，全面提高中小學(xué)生聽說讀寫能力。中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校要科學(xué)設(shè)置語言文字相關(guān)課程，以提高語文鑒賞能力、文字書寫能力和語言表達(dá)與交際能力為重點(diǎn)，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)及語言文字綜合運(yùn)用能力?！窘K的實(shí)施意見】

加強(qiáng)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)。重視幼兒語言學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽并能清楚地用普通話表達(dá)，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。強(qiáng)化中小學(xué)語文教育，切實(shí)執(zhí)行語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)識(shí)字與寫字、口語交際、閱讀、寫作等方面的要求，全面提高中小學(xué)生聽說讀寫能力。引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)?？茖W(xué)設(shè)置語言文字相關(guān)課程，加強(qiáng)名師講座資源共享機(jī)制建設(shè)和研究，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和語言文字綜合運(yùn)用能力。（九）建立并完善學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。分級(jí)分類制訂高校學(xué)生和中小學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)辦法，將口語表達(dá)、漢字書寫納入語文教學(xué)和評(píng)價(jià)范圍。（十）提高教師的語言文字應(yīng)用能力。在教師資格標(biāo)準(zhǔn)中明確國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力要求。將語言文字納入教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要內(nèi)容，全面提高教師的語言文字應(yīng)用能力。（十一）開展國(guó)家級(jí)和省級(jí)中華經(jīng)典誦讀教育骨干教師培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校開展中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫教育，廣泛深入開展中華經(jīng)典誦讀、書寫、講解的社團(tuán)活動(dòng)和校外活動(dòng)?！窘K的實(shí)施意見】

加強(qiáng)經(jīng)典誦寫講教育。廣泛開展“誦中華經(jīng)典、寫規(guī)范漢字”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動(dòng)，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，建設(shè)一批有特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化地方課程和校本課程。每年培訓(xùn)1000名中小學(xué)經(jīng)典誦讀書寫教育骨干教師。建設(shè)500所省級(jí)中華經(jīng)典誦讀基地學(xué)校、500所省級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校。（十二）加大普通話培訓(xùn)測(cè)試的海外推廣力度。深化與境外相關(guān)機(jī)構(gòu)在普通話培訓(xùn)測(cè)試、漢語口語水平測(cè)試等方面的合作，進(jìn)一步拓展在境外的培訓(xùn)測(cè)試范圍。推進(jìn)國(guó)家通用語言文字培訓(xùn)測(cè)試與國(guó)際漢語教育、海外華文教育的有效對(duì)接?！窘K的實(shí)施意見】

遴選優(yōu)秀專家積極為港澳同胞普通話學(xué)習(xí)和培訓(xùn)測(cè)試服務(wù)，支持蘇港澳專家合作開展普通話培訓(xùn)測(cè)試科學(xué)研究。鼓勵(lì)相關(guān)團(tuán)體和學(xué)校開展以誦讀和書寫中華經(jīng)典為主題的蘇臺(tái)兩地學(xué)生交流活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)共同語言文化的認(rèn)同和理解。推進(jìn)國(guó)家通用語言文字培訓(xùn)測(cè)試與國(guó)際漢語教育、海外華文教育的有效對(duì)接，擴(kuò)大中華語言文字的國(guó)際影響力。蘇州市的工作成效截止目前，蘇州市已有國(guó)家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校3所、國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校2所，省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校24所、省級(jí)規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校6所、省級(jí)中華經(jīng)典誦讀基地學(xué)校6所?！锻ㄓ靡?guī)范漢字表》之解讀參考文獻(xiàn)：王寧《<通用規(guī)范漢字表>解讀》，商務(wù)印書館2013年6月出版。1．《通用漢字規(guī)范表》的背景和意義

第一是為了更好地滿足新世紀(jì)語言生活的需要。21世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)語言生活發(fā)生了很大的變化，社會(huì)用字的范圍發(fā)生了很大的變動(dòng)，每個(gè)人都有不同的文字觀念和需求，出現(xiàn)了多元化、開放性的特點(diǎn)。特別是信息化的快速發(fā)展，各行各業(yè)都需要信息儲(chǔ)存和交換，生僻字在字庫(kù)里找不到，會(huì)產(chǎn)生很多問題，這是信息化帶來的新問題，對(duì)漢字標(biāo)準(zhǔn)化也就提出了新的要求，可以說各個(gè)領(lǐng)域的漢字應(yīng)用需要制定一個(gè)漢字規(guī)范。

第二是為了貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》。該法的第三條規(guī)定：國(guó)家推廣普通話、推行規(guī)范漢字。到底哪些是規(guī)范漢字呢？我們?nèi)绾问褂媚?？我們過去已有的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，是分散的幾個(gè)字表，要落實(shí)貫徹這個(gè)法，就需要有一個(gè)明確的范本。2．《通用漢字規(guī)范表》主要內(nèi)容及形成過程

《通用規(guī)范漢字表》將所有漢字分為三個(gè)級(jí)別。一級(jí)字表為常用字集，收字3500個(gè)，主要滿足基礎(chǔ)教育和文化普及的基本用字需要，屬于大家都認(rèn)識(shí)的字。二級(jí)字表收字3000個(gè)，使用度僅次于一級(jí)字，屬于專家才認(rèn)識(shí)的字。三級(jí)字表收字1605個(gè)，是姓氏人名、地名、科學(xué)技術(shù)術(shù)語和中小學(xué)語文教材文言文用字中未進(jìn)入一、二級(jí)字表的較通用的字，主要滿足信息化時(shí)代與大眾生活密切相關(guān)的專門領(lǐng)域的用字需要，屬于大師才認(rèn)識(shí)的字。據(jù)了解，《通用規(guī)范漢字表》是在整合1955年以來中國(guó)制定的幾個(gè)主要字表的基礎(chǔ)上制定的。能夠入選一、二級(jí)字表的漢字，主要根據(jù)其使用頻率來確定?！锻ㄓ靡?guī)范漢字表》公布后，社會(huì)一般應(yīng)用領(lǐng)域的漢字使用應(yīng)以此表為準(zhǔn)，原有相關(guān)字表一律停止使用。

3．《通用漢字規(guī)范表》與規(guī)范漢字的關(guān)系

規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡(jiǎn)化并由國(guó)家以字表形式正式公布的簡(jiǎn)化字和未被整理簡(jiǎn)化的傳承字。而“不規(guī)范漢字”則包括已被簡(jiǎn)化的繁體字、已經(jīng)被廢除的異體字、已經(jīng)被廢棄的二簡(jiǎn)字和亂造的不規(guī)范的簡(jiǎn)體字和錯(cuò)別字。

《通用規(guī)范漢字表》是《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》的配套規(guī)范，是現(xiàn)代記錄漢語的通用規(guī)范字集，體現(xiàn)著現(xiàn)代通用漢字在字量、字級(jí)和字形等方面的規(guī)范。經(jīng)過規(guī)范整理的8105字，都是現(xiàn)代社會(huì)需要的通用字。4．最大亮點(diǎn)：226個(gè)簡(jiǎn)化字、45個(gè)異體字復(fù)活這份新字表是在整合多個(gè)文件的基礎(chǔ)上制定的，包括《第一批異體字整理表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《現(xiàn)代漢語常用字表》以及《現(xiàn)代漢語通用字表》?！伴Z”等226個(gè)已在社會(huì)語言生活中廣泛使用的簡(jiǎn)化字和“喆、昇、邨、淼”等45個(gè)異體字被調(diào)整為規(guī)范字，正式收錄。以下45個(gè)異體字被調(diào)整為規(guī)范字：其中部分字的讀音及用法如下：?jiǎn)碵zhé]；皙[xī]；淼[miǎo]；堃[kūn]；陞[shēng]；絜[xié][jié]；仝[tónɡ]；甦[sū]；甯[níng]；犇[bēn]；龢[hé]；邨[cūn]；祕(mì)[bì]；菉[lù]；谿[xī]；筦[guǎn]；澂[chéng]；昇[shēng]；耑[duān]時(shí)作姓氏人名，[zhuān]時(shí)用“?！?；釐[xī]時(shí)可用于姓氏人名，[lí]時(shí)用“厘”。5．最大爭(zhēng)議：繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)有人一直主張恢復(fù)繁體，但課題組及國(guó)家相關(guān)部門經(jīng)過慎重考慮，還是決定不恢復(fù)繁體字。主要原因如下：第一，追求簡(jiǎn)便性。從書寫工具的角度來說，漢字是用來記錄的工具，作為一個(gè)工具來說越簡(jiǎn)便越好，老百姓還是覺得簡(jiǎn)化字方便。第二，維護(hù)穩(wěn)定性?？紤]到廣大使用者的習(xí)慣。60歲以下的人基本上都是從學(xué)簡(jiǎn)化字開始的，然后一直到現(xiàn)在。如果這么常用的工具發(fā)生了很大的變化，老百姓使用起來是極為不方便的。第三，適應(yīng)現(xiàn)代性。今天大家都有手機(jī)，經(jīng)常發(fā)短信。筆劃多的字在手機(jī)上是不能清晰顯示的。比如說“力量”的“量”，這個(gè)橫劃比較多，在手機(jī)上顯示就重了。再如“應(yīng)酬”的“酬”，豎劃就不能在手機(jī)上很好地顯示。字體越復(fù)雜，在手機(jī)里面就越模糊。6．最大花絮：44個(gè)整形漢字胎死腹中說明：1.“琴、瑟、琵、琶”的上左和“徵”的中下部件“王”最后一筆橫變提。2.“魅”的右部件和“糴、氽、褰、衾”的下部件的末筆捺變點(diǎn)。3.“巽（撰、饌同）”的上左部件“巳”的最后一筆豎彎鉤變豎提。4.“親（櫬同）、殺（剎、脎、鎩、弒同）、條（滌、絳、鰷同）、茶（搽同）、新（薪同）、雜、寨”下部件“木”的豎鉤變豎。5.“恿”的上部件和“瞥（弊、憋同）”的上左部件中橫折鉤變橫折。6.“蓐、溽、縟、褥、耨、薅”中的下或右部件以及“唇、蜃”由半包圍結(jié)構(gòu)改為上下結(jié)構(gòu)。7.“轂”的左下部件“車”上添加一短橫。優(yōu)訊-中國(guó)網(wǎng)/info

時(shí)間：2009-11-18責(zé)任編輯:香頌《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》解讀參考文獻(xiàn)：教育部語言文字信息管理司編《<標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法>解讀》語文出版社2012年9月出版。

GB/T15834—2011《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（簡(jiǎn)稱《新用法》）于2012年6月1日正式實(shí)施。與GB/T15834-1995《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（文中簡(jiǎn)稱《舊用法》）相比，《新用法》的變化主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：一、編排形式和文字表述二、符號(hào)形式的厘定和規(guī)范三、符號(hào)用法的充實(shí)和辨析四、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置》一章的修改五、《新用法》與《舊用法》的具體對(duì)比一、編排形式和文字表述

《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》是指導(dǎo)性的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，新版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》在編排形式和文字表述上進(jìn)行了全面修改，同時(shí)更換了大部分示例，力求使之簡(jiǎn)短、規(guī)范、通俗易懂。符號(hào)定義的增補(bǔ)和修改增加了“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”這一術(shù)語。在實(shí)際使用中“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”常與“數(shù)學(xué)符號(hào)”“專門符號(hào)”等概念混淆，因而需要界定清楚。修改了復(fù)句、分句的定義。1995年版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》用“大句子”“小句子”來定義這兩個(gè)概念，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)句末點(diǎn)號(hào)的定義進(jìn)行了全面修改。點(diǎn)號(hào)主要表明話語的停頓和語氣。對(duì)分號(hào)的定義進(jìn)行了修改。根據(jù)語料可知，分號(hào)不僅可以表示并列關(guān)系，也可以表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等非并列關(guān)系。分號(hào)表示并列關(guān)系時(shí)，可以是單重復(fù)句也可以是多重復(fù)句；而分號(hào)表示非并列關(guān)系時(shí)，一定是多重復(fù)句。二、符號(hào)形式的厘定和規(guī)范句號(hào)的形式統(tǒng)一為小圓圈。1995年版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》指出，句號(hào)有小圓圈和小圓點(diǎn)兩種形式。但采用小圓點(diǎn)作為句號(hào)會(huì)給文本的自動(dòng)處理帶來極大不便。為此，新版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》將小圓點(diǎn)的句號(hào)用法予以取消。把省略號(hào)的形式規(guī)范為六連點(diǎn)，只是在特定情況下允許連用（即十二連點(diǎn)）。六連點(diǎn)是基本形式，六連點(diǎn)的連用（十二連點(diǎn)）只見于表示段落和詩(shī)行的省略，而三連點(diǎn)屬于科技領(lǐng)域的專門用法，修訂時(shí)沒有涉及。其余各種形式均為不規(guī)范用法。將連接號(hào)的形式規(guī)范為三種，并對(duì)它們的功能進(jìn)行了重新歸并與劃分。由于二字線容易與破折號(hào)相混，且沒有獨(dú)特功能，故予以廢除。連接號(hào)的形式依據(jù)功能的不同確定為：表示起止的一字線“—”，表示產(chǎn)品型號(hào)、復(fù)合詞等的半字線“-”，以及表示數(shù)值范圍的浪紋“～”。三、符號(hào)用法的充實(shí)和辨析在標(biāo)準(zhǔn)正文部分主要表現(xiàn)為對(duì)逗號(hào)的基本用法進(jìn)行了補(bǔ)充，增加了分隔號(hào)的用法說明。分隔號(hào)目前使用頻率很高，而且其自身也有多種功能，如表示“和”、表示“或”。由于其功能較為復(fù)雜，使用也較為混亂，因而新版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》對(duì)其用法進(jìn)行了更加明確的限定和說明。2.《新用法》還增加了兩個(gè)附錄。附錄A主要針對(duì)存在較大爭(zhēng)議、使用較為混亂的問題，明確指出各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能怎樣用，從反面杜絕書名號(hào)等的濫用情況。附錄B則通過專題總結(jié)和比較的方式對(duì)功能有交叉的幾組標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行了區(qū)分，并對(duì)標(biāo)點(diǎn)連用、序次語之后和文章標(biāo)題中等幾個(gè)容易產(chǎn)生誤用的情況進(jìn)行了說明。四、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置》一章的修改

《新用法》將這一章更名為“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置和書寫形式”，因?yàn)殡S著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，人們?cè)絹碓蕉嗟厥褂棉k公軟件處理標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因而有必要增加使用辦公軟件處理標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)應(yīng)該注意的問題等方面的內(nèi)容。五、《新用法》與《舊用法》的具體對(duì)比一、問號(hào)（？）的基本用法增加了兩條：1．在多個(gè)問句連用或表達(dá)疑問語氣加重時(shí)，可疊用問號(hào)。通常應(yīng)先單用，再疊用，最多疊用三個(gè)問號(hào)。例如：這就是你的做法嗎？像你這個(gè)經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙銷費(fèi)者？？？2．問號(hào)也有標(biāo)號(hào)用法，即表示存疑或不詳。例如：馬致遠(yuǎn)（1250？—1321)鐘嶸（？—518)二、嘆號(hào)（!）的基本用法增加了兩條：1．表示聲音巨大或聲音不斷加大時(shí)，可疊用嘆號(hào)；表達(dá)強(qiáng)烈語氣時(shí)也可以疊用嘆號(hào)，最多疊用三個(gè)嘆號(hào)。例如：轟??！在這天崩地塌的聲音中，女媧猛然醒來。我要揭露！我要控訴??！我要以死抗?fàn)帲。。?．當(dāng)句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強(qiáng)烈時(shí)（如帶有強(qiáng)烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句），可在問號(hào)后再加嘆號(hào)（問號(hào)、嘆號(hào)各一）。例如：這點(diǎn)困難就把我們嚇倒了嗎？！他連這點(diǎn)起碼的常識(shí)都不懂，還敢說自己是高科技人才？！三、頓號(hào)（、）的基本用法增加了兩條：1．相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)。例如：飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。這種兇猛的動(dòng)物常常三五成群地外出覓食和活動(dòng)。2．標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間（如引語或書名號(hào)之后還有括注），宜用頓號(hào)。例如：“日”“月”構(gòu)成“明”字。店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。

《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》是我國(guó)長(zhǎng)篇小說的四大名著。李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、’朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩(shī)句。四、引號(hào)（“”和‘’）的基本用法增加了一條：獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號(hào)；不止一段時(shí)，每段開頭僅用前引號(hào)，只在最后一段末尾用后引號(hào)。例如：我曾在報(bào)紙上看到有人這樣談幸福：“幸福是自己喜歡什么和不喜歡什么“幸福是自己擅長(zhǎng)什么和不擅長(zhǎng)什么?！靶腋Ｊ窃谡_有時(shí)間做了正確的選擇?！蔽?、括號(hào)（（）〔〕【】﹝﹞）增加了不同形式括號(hào)用法的示例。1．標(biāo)示下列各種情況，均用圓括號(hào)。A．注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明。例如：我省擁有特級(jí)教師（含已退休的）717人。我們不但善于破壞一個(gè)的世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界！（熱烈鼓掌)B．標(biāo)示訂正或補(bǔ)加的文字。例如：信封上寫著：“阿夷（姨），你好！”建筑工程全部達(dá)到優(yōu)良工程（的標(biāo)準(zhǔn)）。C．標(biāo)示序次語。例如：語言有三個(gè)要素：（1）聲音；（2）結(jié)構(gòu)；（3）意義。思想有三個(gè)條件：（一）事理；（二）心理；（三）倫理。D．標(biāo)示引語的出處。例如：他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格?！保ā栋鍢蚣?題畫》）E．標(biāo)示漢語拼音注音。例如：“的（de)”這個(gè)字在現(xiàn)代漢語中最常用。2．標(biāo)示作者國(guó)籍或所屬朝代，可用方括號(hào)或內(nèi)角括號(hào)。例如：

[英]赫胥黎《進(jìn)貨論與理學(xué)》〔唐〕杜甫著3．報(bào)刊標(biāo)示電訊、報(bào)道的開頭，可用方頭括號(hào)。例如：

【新華社南京消息】4．標(biāo)示公文發(fā)文字號(hào)中的發(fā)文年份時(shí)，可用六角括號(hào)。例如：國(guó)發(fā)〔2011〕3號(hào)文件5．標(biāo)示被注釋的詞語時(shí)，可用六角括號(hào)或方頭括號(hào)。例如：

〔奇觀〕奇?zhèn)サ木跋?/p>

【愛因斯坦】物理學(xué)家六、連接號(hào)（—取消了連接號(hào)中原有的二字線，將連接號(hào)形式規(guī)范為短橫線“-”、一字線“—”和波紋線“～”三種，并對(duì)三者的功能做了歸并與劃分。1．化合物的名稱或表格、插圖編號(hào)；連接號(hào)碼，包括門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼，以及用阿拉伯?dāng)?shù)字表示年月日等；在復(fù)合名詞中起連接作用；某些產(chǎn)品的名稱和型號(hào)；漢語拼音、外來語內(nèi)部分合等均用短橫線（占半個(gè)字的位置）。例如：

3-戊酮為無色液體參見下頁(yè)表2-8、表2-9

安寧里東路23號(hào)院3-2-11室聯(lián)系電話：010-888426032011-02-15吐魯番-哈密盆地

WZ-10武裝直升機(jī)盎格魯-撒克遜人

shuōshuō-xiàoxiào(說說笑笑)

讓-雅克?盧梭（“讓-雅克”為雙名）皮埃爾?孟戴斯-弗朗斯（“孟戴斯-弗朗斯”為復(fù)姓）2．標(biāo)示下列各種情況，一般用—字線（占一個(gè)字的位置），有時(shí)也可用波紋線（占一個(gè)字的位置）。A．標(biāo)示相關(guān)項(xiàng)目（如時(shí)間、地域等）的起止。例如：沈括（1031—1095），宋朝人。

2011年2月日—10日北京—上海特別快車B．標(biāo)示數(shù)值范圍（由阿拉伯?dāng)?shù)字或漢字?jǐn)?shù)字構(gòu)成）的起止。例如：

25～30g

第五～八課七、書名號(hào)（《》<>）?！缎掠梅ā访鞔_了書名號(hào)的使用范圍。1．標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名等。例如：

《紅樓夢(mèng)》（書名）

《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》（卷名）

《論雷鋒塔的倒掉》（篇名）

《每周關(guān)注》（刊物名）

《人民日?qǐng)?bào)》（報(bào)紙名）

《全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議紀(jì)要》（文件名）2．標(biāo)示電影、電視、音樂、詩(shī)歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像表現(xiàn)的作品名稱及簡(jiǎn)稱。例如：

《漁光曲》（電影名）

《追夢(mèng)錄》（電視劇名）

《勿忘我》（歌曲名）

《沁園春?雪》（詩(shī)詞名）

《東方欲曉》（雕塑名）

《光與電影》（電視節(jié)目名）

《社會(huì)廣角鏡》（欄目名）

《莊子研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》（光盤名）

《植物生理學(xué)系列掛圖》（圖片名）我讀了《念青唐古拉山紀(jì)行》一文（以下簡(jiǎn)稱《念》）3．標(biāo)示全中文或中文在名稱中占主導(dǎo)地位的軟件名。例如：科技人員研制《電腦衛(wèi)視》殺毒軟件。

4．不能視為作品的課程、課題、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀、商標(biāo)、證照、組織機(jī)構(gòu)、會(huì)議、活動(dòng)等名稱，不應(yīng)用書名號(hào)。下面均為書名號(hào)誤用的示例：

下學(xué)期本中心將開設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理》《市場(chǎng)營(yíng)銷》兩門課程。明天將召開《關(guān)于“兩保兩掛”的多視覺理論思考》課題立項(xiàng)會(huì)。本市將向70歲以上（含70歲）老人頒發(fā)《敬老證》

本校共獲得《最佳印象》《自我審美》《卡拉ok》等六個(gè)獎(jiǎng)杯。

《閃光》牌電池經(jīng)久耐用。

《文史雜志社》編輯力量比較雄厚。北京將召開《全國(guó)食用天然色素應(yīng)用研討會(huì)》

本報(bào)將于今年暑假舉行《墨寶杯》書法大賽。八、分隔號(hào)（/）?！缎掠梅ā吩黾恿恕胺指籼?hào)”，又稱“正斜線號(hào)”。定義：標(biāo)號(hào)的一種，標(biāo)示提行、節(jié)拍及某些相關(guān)文字的分隔。分隔號(hào)的形式是“/”?；居梅ǎ?．詩(shī)歌接排時(shí)分隔詩(shī)行（也可以用逗號(hào)和分號(hào)）。例如：春眠不覺曉/處處聞啼鳥/夜來風(fēng)雨聲/花落知多少。2．標(biāo)示詩(shī)文中的音節(jié)節(jié)拍。例如：橫眉/冷對(duì)/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。3．分隔供選擇或可轉(zhuǎn)換的兩項(xiàng)，表示“或”。例如：動(dòng)詞短語中除了作為主體的述語動(dòng)詞之外，還包括述語動(dòng)詞所帶的賓語和/或補(bǔ)語。4．分隔組成一對(duì)的兩項(xiàng)，表示“和”。例如：

T13/14特別快車羽毛球女雙決賽中國(guó)組合杜婧/于洋兩局完勝韓國(guó)名將李孝貞/李敬元5．分隔層級(jí)或類別。例如：我國(guó)的行政區(qū)劃分為：?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）/省轄市（地級(jí)市）、自治州/縣（縣級(jí)市、區(qū)）/鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）?！冻霭嫖锷蠑?shù)字用法》之解讀參考文獻(xiàn)：教育部語言文字管理信息司主編《<出版物上數(shù)字用法>解讀》，語文出版社2012年出版。一、主要內(nèi)容（一）使用范圍（二）一般原則（三）具體規(guī)定二、常見數(shù)字用法錯(cuò)誤例說一、主要內(nèi)容（一）使用范圍1．本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了出版物在涉及數(shù)字(表示時(shí)間、長(zhǎng)度、質(zhì)量、面積、容積等量值和數(shù)字代碼)時(shí)使用漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字的體例。2．本標(biāo)準(zhǔn)適用于各級(jí)新聞報(bào)刊、普及性讀物和專業(yè)性社會(huì)人文科學(xué)出版物。3．自然科學(xué)和工程技術(shù)出版物亦應(yīng)使用本標(biāo)準(zhǔn)，并可制定專業(yè)性細(xì)則。4．本標(biāo)準(zhǔn)不適用于文學(xué)書刊和重排古籍。（二）一般原則1．統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)值，如正負(fù)整數(shù)、小數(shù)、百分比、分?jǐn)?shù)、比例等，必須使用阿拉伯?dāng)?shù)字。2．定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞語中作為語素的數(shù)字，必須使用漢字。例如：十滴水二倍體三葉蟲四氧化三鐵第四方面軍十三屆四中全會(huì)3．使用阿拉伯?dāng)?shù)字或是漢字?jǐn)?shù)字，有的情形，如年月日、物理量、非物理量、代碼、代號(hào)中的數(shù)字，目前體例尚不統(tǒng)一。對(duì)這種情形，要求凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且又很得體的地方，特別是當(dāng)所表示的數(shù)目比較精確時(shí)，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。遇特殊情形，或者為避免歧解，可以靈活變通，但全篇體例應(yīng)相對(duì)統(tǒng)一。（三）具體規(guī)定1．時(shí)間（世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻）A.要求使用阿位伯?dāng)?shù)字的情況①公歷世紀(jì)、年代、年、月、日。例如：公元前8世紀(jì)20世紀(jì)80年代公元前440年公元7年1994年10月1日年份一般不用簡(jiǎn)寫。例如：

1990年不應(yīng)簡(jiǎn)作“九○年”或“90年”。年月日之間使用半字線“-”。當(dāng)月和日是個(gè)位數(shù)時(shí)，在十位上加“0”。例如：

1994年9月30日和1994年10月1日可分別寫作1994-09-03和1994-10-01，仍讀作1994年9月30日、1994年10月1日。正確用法錯(cuò)誤或不當(dāng)用法1998年98年20世紀(jì)80年代80年代、二十世紀(jì)八十年代、1980年代19世紀(jì)四五十年代19世紀(jì)四、五十年代12—15世紀(jì)、1970—1999年、9—12月、6月底—8月底（中間用一字線）圖表示例：②時(shí)、分、秒。該格式用用每日24小時(shí)計(jì)時(shí)制，時(shí)、分、秒的分隔符為冒號(hào)“：”。例如：

4時(shí)15時(shí)40分（下午3點(diǎn)40分）

14時(shí)12分36秒

04:00（4時(shí)）③表示數(shù)字范圍用“～”線，還要避免引起歧義。美元不應(yīng)使用“$”符號(hào)，應(yīng)直接使用“美元”二字。圖表示例：正確用法錯(cuò)誤或不當(dāng)用法45%～80%45～80%、45％—80％2萬～30萬2～30萬、2—30萬4～6年、2500～3000元4—6年、2500—3000元100美元$100④“百”、“千”不能作為單位跟在數(shù)字后面，“萬”、“億”則可以。例如：

538,000,000為便于閱讀可寫為“53,800萬”或“5.38億”，一般不寫為“5億3千8百萬”。

圖表示例：正確用法錯(cuò)誤或不當(dāng)用法300、3,000、300萬、3,000萬、300億3百、3千、3千萬、3百億53,800萬、5.38億538,000,000⑤四位數(shù)以上的數(shù)字一般應(yīng)采用三位分節(jié)法，節(jié)與節(jié)之間空1/4格。非科技書也可不分節(jié)，全文統(tǒng)一即可。年份、頁(yè)數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、儀器型號(hào)不能用三位分節(jié)法。B.要求使用漢字的情況①中國(guó)干支紀(jì)年和夏歷月日。例如：丙寅年十月十五日臘月二十三②中國(guó)清代和清代以前的歷史紀(jì)年、各民族的非公歷紀(jì)年。這類紀(jì)年不應(yīng)與公歷月日混用，并應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字括注公歷。例如：秦文公四十四年（公元前722年）

日本慶應(yīng)三年（1867年）③含有月日簡(jiǎn)稱表示事件、節(jié)日和其他意義的詞組，如果涉及一月、十一月、十二月，應(yīng)用間隔號(hào)“．”將表示月和日的數(shù)字隔開，并外加引號(hào)，避免歧義。涉及其他月份時(shí)，不用間隔號(hào)，是否使用引號(hào)，視事件的知名度而定。例如：“一·二八”事變（1月28日）

五四運(yùn)動(dòng)

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)2．物理量物理量量值必須用阿位伯?dāng)?shù)字，并正確使用法定計(jì)量單位。小學(xué)和初中教科書、非專業(yè)科技書刊的計(jì)量單位可使用中文符號(hào)。例如：

8736.80km（8736.80千米）

600g(600克)100kg～150kg。3．非物理量A.一般情況下應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字，例如：

21.35元270美元290億英磅48歲7.2

如果不是出現(xiàn)在具有統(tǒng)計(jì)意義的一組數(shù)字中，可以用漢字，但要照顧到上下文，求得局部體例上的一致。例如：整數(shù)一至十從一到六位

截至1984年9月，我國(guó)高等學(xué)校有新聞系6個(gè)，新聞專業(yè)7個(gè)，新聞班1個(gè)，新聞教育專職教員274人，在校學(xué)生1561人。B.多位整數(shù)與小數(shù)

①阿拉伯?dāng)?shù)字書寫的多位整數(shù)和小數(shù)的分節(jié)。專業(yè)性科技出版物的分節(jié)法：從小數(shù)點(diǎn)起，向左和向右每三位數(shù)字一組，組間空四分之一個(gè)漢字（二分之一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字）的位置。例如：

27484563.14159265非專業(yè)性科技出版物如排版留四分空有困難，仍可采用傳統(tǒng)的以千分撇“，”分節(jié)的辦法。小數(shù)部分不分節(jié)。四位以內(nèi)的整數(shù)也可以不分節(jié)。例如：

2,748,4563.141592658703阿拉伯?dāng)?shù)字書寫的純小數(shù)必須寫出小數(shù)點(diǎn)前定位的“0”。小數(shù)點(diǎn)是齊底線的黑圓點(diǎn)“.”。例如：

0.46不得寫成.46和0·46②尾數(shù)有多個(gè)“0”的整數(shù)數(shù)值的寫法：專業(yè)性科技出版物根據(jù)GB8179－87關(guān)于數(shù)值修約的規(guī)則處理。非科技出版物中的數(shù)值一般可以“萬”、“億”作單位。例如：三億四千五百萬可寫成345,000,000，也可寫成34,500萬或3.45億，但一般不寫作3億4千五百萬。數(shù)值巨大的精確數(shù)字，為了便于定位讀數(shù)或移行，作為特例可以同時(shí)使用“億、萬”作單位。例如：我國(guó)1982年人口普查人數(shù)為10億817萬5288人；1990年人口普查人數(shù)為11億3368萬2501人。阿拉伯?dāng)?shù)字書寫的數(shù)值在表示數(shù)值的范圍時(shí)，使用浪紋式連接號(hào)“～”。例如：

150千米～200千米-36℃～-8℃2500元～300元。C.概數(shù)和約數(shù)①相鄰的兩個(gè)數(shù)字并列連用表示概數(shù)，必須使用漢字，連用的兩個(gè)數(shù)字之間不得用頓號(hào)“、”隔開。例如：正確用法錯(cuò)誤或不當(dāng)用法三四百三、四百二十七八二十七、八有三四十個(gè)有三四十個(gè)左右約有一百人、有一百來人約有一百來人②帶有“幾”字的數(shù)字表示約數(shù)，必須使用漢字。例如：幾千年幾十萬分之一③用“多”“余”“左右”“上下”“約”等表示的約數(shù)一般用漢字。如果文中出現(xiàn)一組具有統(tǒng)計(jì)和比較意義的數(shù)字，其中既有精確數(shù)字，也有用“多”、“余”等表示的約數(shù)，為保持局部體例上的一致，其約數(shù)也可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：該省從機(jī)動(dòng)財(cái)力中使出1900萬元，調(diào)撥鋼材3000多噸、水泥2萬多噸、柴油1400噸，用于農(nóng)田水利建設(shè)。表示概述的兩個(gè)連用數(shù)字間不用頓號(hào)。概述、約數(shù)要避免表意重復(fù)。D.代號(hào)、代碼和序號(hào)部隊(duì)番號(hào)、文件編號(hào)、證件號(hào)碼和其他序號(hào)，用阿拉伯?dāng)?shù)字。序數(shù)詞即使是多位數(shù)也不能分節(jié)。例如：

64062部隊(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB2312－80HP－300型電子計(jì)算機(jī)維生素B12。

E.引文標(biāo)注引文標(biāo)注中版次、卷次、頁(yè)碼，除古籍應(yīng)與所據(jù)版本一致外，一般均使用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：許慎：《說文解字》，四部叢刊本，卷六上，九頁(yè)。橫排標(biāo)題涉及數(shù)字時(shí)，可以根據(jù)版面的實(shí)際需要和可能作恰當(dāng)?shù)奶幚?。豎排文字中的數(shù)字提倡橫排。如文中多處涉及物理量，更應(yīng)橫排。豎排文字中涉及的數(shù)字除必須保留的阿拉伯?dāng)?shù)字外，應(yīng)一律用漢字。必須保留的阿拉伯?dāng)?shù)字、外文字母和符號(hào)均按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)90度。出版物中的阿拉伯?dāng)?shù)字，一般應(yīng)使用正體二分字身，即占半個(gè)漢字位置。4．特別提示A.《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》不適用于文學(xué)作品、重排古籍和書名。因此，文學(xué)作品、重排古籍和書名都應(yīng)使用漢字。故書名《一千零一夜》不能寫成《１００１夜》。同理，莎士比亞的《十四行詩(shī)》不能寫成《１４行詩(shī)》，薄伽丘的《十日談》不能寫成《１０日談》，大仲馬的《三個(gè)火槍手》不能寫成《３個(gè)火槍手》，雨果的《九三年》不能寫成《９３年》，喬治·奧威爾的小說《一九八四》不能寫成《１９８４》。B.文章標(biāo)題數(shù)字的寫法沒有硬性規(guī)定，可以使用漢字，也可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：

《一步跨越六十年》－《一步跨越60年》（連戰(zhàn)訪問大陸）

《福布斯發(fā)布2004年中國(guó)企業(yè)五百?gòu)?qiáng)名單》－《福布斯發(fā)布2004年中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)名單》《八家鋁企業(yè)在京簽約淘汰自焙式電解槽》－《8家鋁企業(yè)在京簽約淘汰自焙式電解槽》《蘇迪曼杯中國(guó)五捧杯書寫包攬三杯歷史》－《蘇迪曼杯中國(guó)5捧杯書寫包攬3杯歷史》《武漢魔鬼主場(chǎng)五連勝北京兩連勝進(jìn)三甲》－《武漢魔鬼主場(chǎng)5連勝北京兩連勝進(jìn)3甲》二、常見數(shù)字用法錯(cuò)誤例說1．星期幾誤用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：直到星期2，車還沒到，全廠的人都伸長(zhǎng)了脖子。說明：“星期2”應(yīng)該寫作“星期二”，因?yàn)椤靶瞧诙笔且粋€(gè)完整的概念。在英語中，“星期二”便寫成一個(gè)單詞“Tuesday”，不是“星期”和“二”的組合。2．農(nóng)歷月日誤用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：農(nóng)歷8月15，圓月當(dāng)空。天上月圓，地上人圓。讓我們?yōu)樾氯伺e杯……說明：“8月15”應(yīng)該寫作“八月十五”。漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字是兩種不同的符號(hào)系統(tǒng)，按照國(guó)家語言改革委員會(huì)的規(guī)定，凡中國(guó)干支紀(jì)年和農(nóng)歷月日，都應(yīng)該使用漢字。那么文中“八月十五”即中秋節(jié)，這是按農(nóng)歷計(jì)算的。所以不能用阿拉伯?dāng)?shù)字。另外，“大年三十”當(dāng)然也不能寫作“大年30”。同樣，“甲子年二月十一日”，這是中國(guó)的干支紀(jì)年，也不能寫作“甲子年2月11日”。3．清代以前的歷史紀(jì)年誤用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：嘉靖8年，一條鞭法正在推廣，稅制大為簡(jiǎn)化。說明：“嘉靖8年”應(yīng)該寫作“嘉靖八年”?！凹尉浮笔敲鞔实鄣哪晏?hào)，按照規(guī)定，凡中國(guó)清代和清代以前的歷史紀(jì)年、中國(guó)各民族的非公歷紀(jì)年，均不應(yīng)該與公歷混用，也就是說不能用阿拉伯?dāng)?shù)字；可以按傳統(tǒng)體例用漢字表述，并用阿拉伯?dāng)?shù)字作括注公歷，如嘉靖八年（公元1529年）。4．年份隨意縮略。例如：早在92年前，此事便已提上議事日程，但議而不決，至今還是八字未見一撇。說明：“92年前”應(yīng)該寫作“1992年前”?！?2年前”也可理解為“九十二年前”。5．已經(jīng)定型的詞或短語中的數(shù)字誤用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：一路只見殘?jiān)珨啾?，荒草野徑，你怎能不感?國(guó)聯(lián)軍鐵蹄的瘋狂？怎能不感到這頁(yè)歷史的沉重？說明：“8國(guó)聯(lián)軍”應(yīng)該寫作“八國(guó)聯(lián)軍”?！鞍藝?guó)聯(lián)軍”是已經(jīng)定型的專用名詞。按照規(guī)定已經(jīng)成型的詞、短語、成語、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞語中作為語素的數(shù)字，都必須用漢字。同理，“第三世界”就不能寫作“第3世界”，“十月革命”就不能寫作“10月革命”，“二萬五千里長(zhǎng)征”就不能寫作”25000里長(zhǎng)征”，“五十步笑百步”不能寫成“50步笑100步”。6．世紀(jì)和年代誤用漢字。例如：

20世紀(jì)二十年代初，有聲電影興起，無聲電影開始走下坡路。說明：“二十年代”應(yīng)該改為“20年代”。根據(jù)規(guī)定，公歷世紀(jì)、年代、年、月、日以及時(shí)、分、秒，這是一個(gè)完整的時(shí)間系列，均應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字。7．?dāng)?shù)量單位運(yùn)用不合規(guī)范。例如：一人有難，八方支援，短短一周內(nèi)，便收到了來自四面八方4萬3千5百元的捐款。說明：“4萬3千5百元”可以寫作“43500元”“4.35萬元”?！秶?guó)家標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：在非科技出版物中，為了便于讀數(shù)或移行，可以“億”“萬”作單位，數(shù)值特別大的，還可“億、萬”同時(shí)使用；一般情況下，不得以十、百、千、十萬、百萬、千萬……為單位，更不能如上引文字“萬、千、百”同時(shí)使用。8．概數(shù)誤用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：別看她才7、8歲，還沒跨進(jìn)校門，可那一臉的機(jī)靈，實(shí)在討人喜歡。說明：“7、8歲”應(yīng)為“七八歲”?！秶?guó)家標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：相鄰的兩個(gè)數(shù)字并列連用表示的概數(shù)，必須使用漢字，連用的兩個(gè)數(shù)字之間也不得用頓號(hào)隔開。一篇博文讀不出來的數(shù)字分位位數(shù)多的數(shù)字往往造成讀數(shù)困難。需要先數(shù)清楚位數(shù)才能讀得出來。于是數(shù)字分位符應(yīng)運(yùn)而生。漢語里數(shù)字序列是個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億，是萬進(jìn)位，所以漢語數(shù)字每隔四位標(biāo)一個(gè)分位符。例如10,0000一看就知道讀作10萬。西方人思維方式與我們不同，他們計(jì)數(shù)是“千”進(jìn)位。英語數(shù)字序列是個(gè)、十、百、千(thousand)、十千、百千、兆(million)、十兆、百兆、千兆（billion），沒有“萬”和“億”這兩個(gè)字；漢語的“萬”英語念作“十千”，“億”英語念作“百兆”；所以英語中數(shù)字每隔三位用一個(gè)分位符。例如100,000西方人一看就知道讀作“百千”。本來是各行其道，井水不犯河水。但現(xiàn)在自發(fā)地與國(guó)際接軌，漢語的數(shù)字也按西方方式分位，將每隔四位數(shù)字打一個(gè)逗號(hào)改成每隔三位數(shù)字打一個(gè)逗號(hào)。甚至小學(xué)老師教學(xué)生也改成每隔三位數(shù)字標(biāo)一個(gè)分位符，但要求學(xué)生仍按中國(guó)方式讀數(shù)。這種盲目地仿效西方分位方式給13億中國(guó)人制造了不必要的麻煩，我們還得先數(shù)清楚位數(shù)才能讀得出來。一個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)文化是很難改變的，尤其是像我國(guó)計(jì)數(shù)萬進(jìn)位這種傳統(tǒng)思維方式至少已有數(shù)千年的歷史，根深蒂固，誰也改變不了它。其實(shí)，分位符問題很容易解決。我國(guó)應(yīng)當(dāng)恢復(fù)每隔四位數(shù)字打一個(gè)逗號(hào)的傳統(tǒng)做法，只需在國(guó)內(nèi)出版的西文出版物中采用西方的數(shù)字分位法就行了?！稘h語拼音正詞法基本規(guī)則》之解讀參考文獻(xiàn)：教育部語言文字管理信息司主編《<漢語拼音正詞法基本規(guī)則>解讀》，語文出版社2013年出版。一、修訂的背景和過程二、七個(gè)主要變化三、總則四、基本規(guī)則五、變通規(guī)則六、一個(gè)典型的案例：“呂”的拼音一、修訂的背景和過程舊版《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》（GB/T16159-1996）發(fā)布實(shí)施以來，我國(guó)的社會(huì)語言生活發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了一些《基本規(guī)則》未曾涉及的問題，原有的一些規(guī)定還與應(yīng)用實(shí)際（如中文信息處理、新聞出版、辭書編纂、漢語教學(xué)等領(lǐng)域）不盡吻合。為了使正詞法更好地適應(yīng)漢語拼寫的需要，在漢語走向世界的進(jìn)程中發(fā)揮積極作用，教育部于2002年11月為《基本規(guī)則》的修訂專門立項(xiàng)。

2008年年底，課題組完成征求意見稿并廣泛征求社會(huì)各方意見

2010年4月，《基本規(guī)則》（修訂）課題通過結(jié)項(xiàng)鑒定

2010年8月，通過教育部語言文字標(biāo)準(zhǔn)審定委員會(huì)預(yù)審

2010年12月，通過教育部語言文字標(biāo)準(zhǔn)審定委員會(huì)終審。新版《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》于2012年6月29日發(fā)布，10月1日實(shí)施。二、七個(gè)主要變化第一，將原標(biāo)準(zhǔn)中正詞法的具體規(guī)定、用法調(diào)整為“分詞連寫規(guī)則”“人名地名拼寫規(guī)則”“大寫規(guī)則”“縮寫規(guī)則”“標(biāo)調(diào)規(guī)則”“移行規(guī)則”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)則”等七個(gè)基本規(guī)則。其中，把原先按詞類分節(jié)的部分歸到“分詞連寫規(guī)則”之下，并增加了“縮寫規(guī)則”和“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)則”。第二，取消原標(biāo)準(zhǔn)中與名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、數(shù)詞和量詞并列的“虛詞”一節(jié)，把虛詞詞類提升，與實(shí)詞詞類并列，以貫徹按詞類分節(jié)的原則。第三，給嘆詞、擬聲詞標(biāo)注聲調(diào)。

第四，修改了原標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于非漢語人名、地名的漢語拼音拼寫規(guī)則。非漢語人名、地名中的漢字名稱，用漢語拼音拼寫。第五，參照《中文羅馬字母拼寫法》ISO7098的規(guī)定，補(bǔ)充了“漢字?jǐn)?shù)字用漢語拼音拼寫，阿拉伯?dāng)?shù)字則仍保留阿拉伯?dāng)?shù)字寫法”的規(guī)定。第六，增加了在某些場(chǎng)合，專有名詞的所有字母可全部大寫，也可不標(biāo)聲調(diào)的規(guī)定。第七，增加了變通規(guī)則，以照顧某些領(lǐng)域的特殊需要。根據(jù)識(shí)字需要（如小學(xué)低年級(jí)和幼兒漢語識(shí)字讀物），可按字注音；辭書注音需要顯示成語及其他詞語內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，可按詞或語素分寫；辭書注音為了提示輕聲音節(jié)，該音節(jié)前可標(biāo)中圓點(diǎn)；在中文信息處理方面，表示一個(gè)整體概念的多音節(jié)結(jié)構(gòu)，可全部連寫。三、總則1．拼寫普通話基本上以詞為書寫單位。2．表示一個(gè)整體概念的雙音節(jié)和三音節(jié)結(jié)構(gòu)，連寫。3．四音節(jié)及四音節(jié)以上表示一個(gè)整體概念的名稱,按詞或語節(jié)（詞語內(nèi)部由語音停頓而劃分成的片段）分寫,不能按詞或語節(jié)劃分的,全都連寫。4．單音節(jié)詞重疊，連寫；雙音節(jié)詞重疊，分寫。5．單音節(jié)前附成分（副、總、非、反、超、老、阿、可、無、半等）或單音節(jié)后附成分（子、兒、頭、性、者、員、家、手、化、們等）與其他詞語，連寫。6．為了便于閱讀和理解，某些并列的詞、語素之間或某些縮略語當(dāng)中可用連接號(hào)。四、基本規(guī)則分詞連寫規(guī)則1.1名詞1.1.1名詞與后面的方位詞，分寫。1.1.2名詞與后面的方位詞已經(jīng)成詞的，連寫。1.2動(dòng)詞1.2.1動(dòng)詞與后面的動(dòng)態(tài)助詞“著”、“了”、“過”，連寫。1.2.2句末的“了”兼做語氣助詞，分寫。1.2.3動(dòng)詞與所帶的賓語，分寫。1.2.4動(dòng)詞（或形容詞）與后面的補(bǔ)語，兩者都是單音節(jié)的，連寫；其余情況，分寫。1.3形容詞1.3.1單音節(jié)形容詞與用來表示形容詞生動(dòng)形式的前附成分或后附成分，連寫。1.3.2形容詞和后面的“些”、“一些”、“點(diǎn)兒”、“一點(diǎn)兒”，分寫。1.4代詞1.4.1人稱代詞、疑問代詞與其他詞語，分寫。1.4.2指示代詞“這”、“那”，疑問代詞“哪”和名詞或量詞，分寫。1.4.3“各”、“每”、“某”、“本”、“該”、“我”、“你”等與后面的名詞或量詞，分寫。

1.5數(shù)詞和量詞1.5.1漢字?jǐn)?shù)字用漢語拼音拼寫，阿拉伯?dāng)?shù)字則仍保留阿拉伯?dāng)?shù)字寫法。1.5.2十一到九十九之間的整數(shù)，連寫。1.5.3“百”、“千”、“萬”、“億”與前面的個(gè)位數(shù)，連寫；“萬”、“億”與前面的十位以上的數(shù)，分寫，當(dāng)前面的數(shù)詞為“十”時(shí)，也可連寫。1.5.4數(shù)詞與前面表示序數(shù)的“第”中間，連接號(hào)加。1.5.5代表月日的數(shù)詞，中間加連接號(hào)。1.5.6數(shù)詞和量詞，分寫。1.6副詞副詞與后面的詞語，分寫。1.7介詞介詞與后面的其他詞語，分寫。1.8連詞連詞與其他詞語，分寫。1.9助詞1.9.1結(jié)構(gòu)助詞“的”、“地”、“得”、“之”、“所”等與其他詞語，分寫。其中，“的”、“地”、“得”前面的詞是單音節(jié)的，也可連寫。1.9.2語氣助詞與其他詞語，分寫。1.9.3動(dòng)態(tài)助詞動(dòng)態(tài)助詞主要有“著”、“了”、“過”。見的規(guī)定。1.10嘆詞嘆詞通常獨(dú)立于句法結(jié)構(gòu)之外，與其他詞語分寫。1.11擬聲詞擬聲詞與其他詞語，分寫。1.12成語和其他熟語1.12.1成語通常作為一個(gè)語言單位使用，以四字文言語句為主。結(jié)構(gòu)上可以分為兩個(gè)雙音節(jié)的，中間加連接號(hào)。結(jié)構(gòu)上不能分為兩個(gè)雙音節(jié)的，全部連寫。結(jié)構(gòu)上不能分為兩個(gè)雙音節(jié)的，全部連寫。1.12.2非四字成語和其他熟語內(nèi)部按詞分寫。2.人名地名拼寫規(guī)則2.1人名拼寫2.1.1漢語人名中的姓和名分寫，姓在前，名在后。復(fù)姓連寫。雙姓中間加連接號(hào)。姓和名的首字母分別大寫，雙姓兩個(gè)字首字母都大寫。筆名、別名等，按姓名寫法處理。2.1.2人名與職務(wù)、稱呼等，分寫；職務(wù)、稱呼等首字母小寫。2.1.3“老”、“小”、“大”、“阿”等與后面的姓、名、排行，分寫，分寫部分的首字母分別大寫。2.1.4已經(jīng)專名化的稱呼，連寫，開頭大寫。2.2地名拼寫2.2.1漢語地名中的專名和通名，分寫，每一分寫部分的首字母大寫。2.2.2專名與通名的附加成分，如是單音節(jié)的，與其相關(guān)部分連寫。2.2.3已專名化的地名不再區(qū)分專名和通名，各音節(jié)連寫。2.3非漢語人名、地名的漢字名稱，用漢語拼音拼寫。2.4人名、地名拼寫的詳細(xì)規(guī)則，遵循GB/T28039《中國(guó)人名漢語拼音字母拼寫規(guī)則》《中國(guó)地名漢語拼音字母拼寫規(guī)則（漢語地名部分）》。

3.大寫規(guī)則3.1句子開頭的字母大寫。3.2專有名詞的首字母大寫。3.3專有名詞成分與普通名詞成分連寫在一起的，是專有名詞或視為專有名詞的，首字母大寫。4.縮寫規(guī)則4.1連寫的拼寫單位（多音節(jié)詞或連寫的表示一個(gè)整體概念的結(jié)構(gòu)），縮寫時(shí)取每個(gè)漢字拼音的首字母，大寫并連寫。4.2分寫的拼寫單位（按詞或語節(jié)分寫的表示一個(gè)整體概念的結(jié)構(gòu)），縮寫時(shí)以詞或語節(jié)為單位取首字母，大寫并連寫。4.3為了給漢語拼音的縮寫形式做出標(biāo)記，可在每個(gè)大寫字母后面加小圓點(diǎn)。4.4漢語人名的縮寫，姓全寫，首字母大寫或每個(gè)字母大寫；名取每個(gè)漢字拼音的首字母，大寫，后面加小圓點(diǎn)。5.標(biāo)調(diào)規(guī)則5.1聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在一個(gè)音節(jié)的主要元音（韻腹）上。韻母iu、ui，聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在后面的字母上面。在i上標(biāo)聲調(diào)符號(hào)，應(yīng)省去i上的小點(diǎn)。5.2“一”、“不”一般標(biāo)原調(diào)，不標(biāo)變調(diào)。5.3ABB、AABB形式的詞語，BB一般標(biāo)原調(diào)，不標(biāo)變調(diào)。5.4在某些場(chǎng)合，專有名詞的拼寫，也可不標(biāo)聲調(diào)。6.移行規(guī)則6.1移行要按音節(jié)分開，在沒有寫完的地方加連接號(hào)。音節(jié)內(nèi)部不可拆分。6.2音節(jié)前有隔音符號(hào)，移行時(shí)，去掉隔音符號(hào)，加連接號(hào)。6.3在有連接號(hào)處移行時(shí)，末尾保留連接號(hào)，下行開頭補(bǔ)加連接號(hào)。7.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)則漢語拼音拼寫時(shí)，句號(hào)使用小圓點(diǎn)“.”，連接號(hào)用半字線“-”，省略號(hào)也可使用3個(gè)小圓點(diǎn)“…”，頓號(hào)也可用逗號(hào)“，”代替，其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)遵循GB/T15834的規(guī)定。五、變通規(guī)則1.根據(jù)識(shí)字需要（如小學(xué)低年級(jí)和幼兒漢語識(shí)字讀物），可按字注音。2.辭書注音需要顯示成語及其他詞語內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，可按詞或語素分寫。3.辭書注音為了提示輕聲音節(jié)，音節(jié)前可標(biāo)中圓點(diǎn)。4在中文信息處理方面，表示一個(gè)整體概念的多音節(jié)結(jié)構(gòu)，可全部連寫。六、一個(gè)典型的案例：“呂”的拼音（一）以往的拼寫

LU(GB/T16159-1996，2012年1月以前的官方拼寫)LV（非標(biāo)準(zhǔn)拼寫，計(jì)算機(jī)輸入法）上述拼寫在實(shí)際運(yùn)用中具有明顯的弱點(diǎn)： 1．在絕大部分口語場(chǎng)合，ü和u相互混淆（比如“呂”和“陸”）；2．在絕大部分電子文本場(chǎng)合，幾乎所有的拼音輸入法都采用V來輸入。LU表示的是lu，無法正確的輸入lü。3．由于輸入法的廣泛影響，非正式拼法“LV”逐漸在國(guó)內(nèi)擴(kuò)散。逐漸成為國(guó)內(nèi)事實(shí)上的lü的拼寫方式。甚至在大部分的金融和醫(yī)療系統(tǒng)中，“呂”姓氏的申請(qǐng)人均被錄入為“LV”。4．在對(duì)外場(chǎng)合，“LV”的拼發(fā)有明顯的缺陷，在拉丁語系中兩字母均為輔音，往往導(dǎo)致外籍人士無法正確拼讀?！吨袊?guó)人名漢語拼音字母拼寫規(guī)則》之解讀一、產(chǎn)生與發(fā)展歷程二、主要內(nèi)容三、進(jìn)化之處四、補(bǔ)充說明一、產(chǎn)生與發(fā)展歷程我國(guó)用拉丁字母拼寫漢語人名