安全從我做起

安全從我做起初一8班班會(huì)交通安全1、步行安全2、騎車安全3、駕車安全4、乘車安全步行安全常識(shí)步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。橫過(guò)馬路時(shí)須走過(guò)街天橋或地下通道，沒(méi)有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行通道；在沒(méi)劃人行橫道的地方橫過(guò)馬路時(shí)要注意來(lái)往車輛，不要斜穿、猛跑；在通過(guò)十字路口時(shí)，要聽(tīng)從交通民警的指揮并遵守交通信號(hào)；在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上不得橫過(guò)馬路。一、步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。二、橫過(guò)馬路時(shí)須走過(guò)街天橋或地下通道，沒(méi)有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行通道。三、在沒(méi)劃人行橫道的地方橫過(guò)馬路時(shí)要注意來(lái)往車輛，不要斜穿、猛跑。四、在通過(guò)十字路口時(shí)，要聽(tīng)從交通民警的指揮并遵守交通信號(hào)。五、在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上不得橫過(guò)馬路。六、未成年人要在家長(zhǎng)或老師陪同下在街上行走。

騎車安全常識(shí)騎車外出，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒(méi)有問(wèn)題后方可上路。在道路上要在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛，沒(méi)有劃分車道要靠右邊行駛。通過(guò)路口時(shí)要嚴(yán)守信號(hào)，停車不要越過(guò)停車線；不要繞過(guò)信號(hào)行駛；不要騎車逆行；不扶肩并行；不雙手離把騎車；不攀扶其他車輛；不在便道上騎車。在橫穿4條以上機(jī)動(dòng)車道或中途車閘失效時(shí)，須下車推行；騎車轉(zhuǎn)彎時(shí)要伸手示意，不要強(qiáng)行猛拐。駕車安全常識(shí)凡有駕駛執(zhí)照的人員來(lái)到學(xué)校后，都應(yīng)到保衛(wèi)處綜合科辦理駕駛執(zhí)照備案手續(xù)，綜合科將會(huì)向你提出安全要求，制定安全學(xué)習(xí)時(shí)間等。出車前一定要認(rèn)真檢查車輛，確認(rèn)車輛無(wú)故障后方可出車；出車時(shí)還要帶齊有關(guān)證件，行車中要隨時(shí)注意標(biāo)志牌，以防走錯(cuò)路線無(wú)故造成違章。另外一定要切記酒后不能駕車。1.人行橫道線：

人行橫道線為一組白色平行粗實(shí)線（斑馬線），在交通信號(hào)燈控制的路口，采用兩條白色平行粗實(shí)線劃出人行橫道線的范圍，表示準(zhǔn)許行人橫穿車行道。

行人橫穿車行道時(shí)必須行走在人行橫道線內(nèi)，設(shè)置有人行橫道信號(hào)燈的，還必須按信號(hào)燈指示通行。

2.人行橫道線預(yù)告標(biāo)示：

設(shè)置在人行橫道線前適當(dāng)位置的白色菱形圖案，用于提示前方接近人行橫道，機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)須注意行人橫穿道路。

3.禁止掉頭標(biāo)記：

設(shè)置在禁止掉頭路口前適當(dāng)位置的，由一個(gè)掉頭箭頭和一個(gè)叉形圖案組成的黃色圖案，表示禁止車輛掉頭。

4.導(dǎo)流線：

導(dǎo)流線的形式主要為一個(gè)或幾個(gè)根據(jù)路口地形設(shè)置的白色V形線或斜紋線區(qū)域，表示車輛必須按規(guī)定的路線行駛，不得壓線或越線行駛。

主要用于過(guò)寬、不規(guī)則或行駛條件比較復(fù)雜的交叉路口,立體交叉的匝道口或其他特殊地點(diǎn)。

5.中心圈：

設(shè)置在交叉路口中心的白色圓形或菱形區(qū)域，用于區(qū)分車輛大、小轉(zhuǎn)彎，及對(duì)車輛左轉(zhuǎn)彎的指示，車輛不得壓線行駛。機(jī)動(dòng)車向左轉(zhuǎn)彎時(shí)，必須緊靠中心圈小轉(zhuǎn)彎。

6.減速標(biāo)線：

設(shè)置在收費(fèi)站廣場(chǎng)、出口匝道或其他要求車輛減速路段的白色虛線，其形式有單虛線、雙虛線和三虛線，垂直于行車方向設(shè)置。用于警告前方應(yīng)減速慢行。

7.的士臨時(shí)?？奎c(diǎn)白色框線：

設(shè)置在的士臨時(shí)?？奎c(diǎn)路面上，只準(zhǔn)的士臨時(shí)停車上下客，其他車輛不準(zhǔn)?？?。的士停靠時(shí)，必須遵守線內(nèi)停車、即停即下、即上即走，不得占位待客。

8.公共汽車?？空景咨蚓€：

設(shè)置在公共汽車站路面上，只準(zhǔn)許市內(nèi)公共汽車臨時(shí)停車上下客，其他車輛不準(zhǔn)停靠。公共汽車?？繒r(shí)，必須按位停放在框線內(nèi)，依次上下客，不得越線。

乘車安全常識(shí)乘車時(shí)要現(xiàn)下后上，排隊(duì)上車，不要亂擁亂擠以免踩傷或?yàn)樾⊥底靼柑峁l件。車停穩(wěn)時(shí)，才能上下車，不能搶車、扒車。乘車時(shí)不可將頭或手伸出窗外，以免受到傷害。乘長(zhǎng)途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時(shí)，若司機(jī)急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害.資料交流時(shí)間校園安全校園暴力上下樓梯踩踏……Tellmewhy?踩踏事件校園里發(fā)生學(xué)生踩踏事件，我們的教育內(nèi)容還缺少什么？云南省知名心理咨詢與治療專家、昆明醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院資深精神科專家梁志中認(rèn)為，心理承受能力不足往往造成行為混亂，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的臨危處理能力。

針對(duì)新疆一小學(xué)校園發(fā)生踩踏事件，梁志中分析，踩踏事故的發(fā)生，在世界范圍內(nèi)并不罕見(jiàn)，在和平時(shí)期，踩踏的基本原因可能主要是安全管理實(shí)施缺位引起的，當(dāng)然也有一些情況是意料不到的。

梁志中認(rèn)為，所有踩踏事件當(dāng)事人基本的心理問(wèn)題是群體失序、場(chǎng)面混亂，個(gè)體則在情緒上表現(xiàn)為焦慮、恐懼、無(wú)奈、無(wú)助感，在行為上表現(xiàn)為逃生、呼叫等。

群體和個(gè)體的表現(xiàn)一旦疊加，便強(qiáng)化了在場(chǎng)者的心理和行為混亂，進(jìn)而加大了疏散的難度和施救的阻礙。因此，單位空間內(nèi)的密集人群擠壓、推搡、跌倒、壓迫、受傷、窒息、死亡等就很難避免。

除了沉著冷靜外，平時(shí)學(xué)校須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，結(jié)合不同地區(qū)的具體情況，找出適合本地學(xué)校背景、具有可操作性的方法來(lái)?！安灰偸遣捎美蠋熤鲗?dǎo)的方式，訓(xùn)練的主體應(yīng)該是學(xué)生為主，老師或校外專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)。”梁志中說(shuō)，訓(xùn)練應(yīng)該分成不同的模塊，比如地震、火災(zāi)、被拐賣、被劫持、洪水、臺(tái)風(fēng)、中毒、暴雪、迷路、溺水等都應(yīng)納入相應(yīng)的模塊中?！安皇钦f(shuō)每個(gè)學(xué)生都要一一演練這些模塊，但是平時(shí)培養(yǎng)同學(xué)的自我防范意識(shí)，不同地區(qū)的學(xué)?？蛇x擇性使用適合該地區(qū)的訓(xùn)練模塊是應(yīng)該重視的?！保ㄍ辏▌⒊?/p>

濱海新區(qū)網(wǎng)10月21日訊“因?yàn)閾?dān)心午飯錢被同學(xué)強(qiáng)行‘收’走，孩子現(xiàn)在說(shuō)什么也不帶錢上學(xué)了，每天中午都要我送飯到學(xué)校。且不說(shuō)，每天中午跑來(lái)跑去送飯，增加了我們家長(zhǎng)不少負(fù)擔(dān)，就是一想到孩子在學(xué)?？赡軙?huì)遇到危險(xiǎn)，我們就坐立難安啊?！苯眨凉潦忻癫衽拷o本報(bào)打來(lái)熱線，反映她兒子所在學(xué)校經(jīng)常發(fā)生“校園大哥”強(qiáng)行收取保護(hù)費(fèi)等校園暴力事件，讓他們這些做家長(zhǎng)的憂心忡忡。

擔(dān)心飯錢被“收”走

孩子要求家長(zhǎng)送飯昨日上午11：30，記者在塘沽五中門口見(jiàn)到了正捧著飯盒給兒子送飯的柴女士，此時(shí)離下課還有20多分鐘時(shí)間，趁這段時(shí)間，她向記者詳細(xì)聊起了前幾天孩子午飯錢被同學(xué)搜走的事兒。柴女士說(shuō)，兒子小寬在塘沽五中上初一，上周三晚上，她發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)回家后情緒非常低落，而吃晚飯時(shí)卻是狼吞虎咽。她覺(jué)得奇怪就詢問(wèn)兒子，開(kāi)始小寬不肯說(shuō)，后來(lái)才說(shuō)了實(shí)情。原來(lái)他帶在身上的15元午飯錢被兩個(gè)高年級(jí)的男生給“收”走了，整個(gè)下午他一直是餓著肚子在上課。小寬告訴媽媽，搶他錢的兩個(gè)男生是校內(nèi)的“大哥級(jí)”人物，和“外邊的人”都有聯(lián)系，如果不給錢的話，肯定會(huì)挨揍。聽(tīng)聞此事，氣憤不已的柴女士想給班主任老師打電話，但小寬卻極力攔住，說(shuō)如果被“大哥”們知道了，自己也不會(huì)有好日子過(guò)的。然而更讓柴女士想不到的是，從那天以后小寬說(shuō)什么也不帶錢上學(xué)了，央求她中午送飯?！叭ツ暝趯W(xué)校門口看到過(guò)一幫孩子打架，沒(méi)想到現(xiàn)在還有收同學(xué)保護(hù)費(fèi)的。學(xué)校里出這么多事，讓我們這些做家長(zhǎng)的還真是提心吊膽?！?/p>

“校園大哥”兇猛

受害人膽小服軟隨后，記者在塘沽五中進(jìn)行了走訪。面對(duì)“有沒(méi)有被同學(xué)收保護(hù)費(fèi)”的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生選擇了回避，只在少數(shù)學(xué)生口中，記者聽(tīng)到了一些關(guān)于“保護(hù)費(fèi)”的事情。上初三的小林告訴記者，學(xué)校里有人收保護(hù)費(fèi)的事并不新鮮，而保護(hù)費(fèi)都是交給學(xué)校里的一些“玩鬧”們。另一位同學(xué)也告訴記者，敢收保護(hù)費(fèi)的都是學(xué)校里的“風(fēng)云”人物，他們通常都和一些校外的人有聯(lián)系。這些人收保護(hù)費(fèi)沒(méi)有固定的金額和時(shí)間，只要是沒(méi)錢了，就會(huì)向其他同學(xué)要錢。交了錢的同學(xué)就成了他們的“小弟”，“小弟”被欺負(fù)了可以找他們出來(lái)解決；如若不交錢，就會(huì)挨一頓打。上初一的小文還告訴記者，他曾經(jīng)被同年級(jí)一位學(xué)生收過(guò)錢，這個(gè)學(xué)生還威脅小文說(shuō)最好不要說(shuō)出去，告老師、告校長(zhǎng)都沒(méi)用。后來(lái)此人又找他收過(guò)幾次保護(hù)費(fèi)，為此他一度想過(guò)轉(zhuǎn)校。小文說(shuō)，據(jù)他所知，同學(xué)怕招來(lái)報(bào)復(fù)，很少有將這事告訴校方的，有的會(huì)回家告訴家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)出面解決。

打擊校園暴力

學(xué)生須勇敢揭發(fā)“通過(guò)暴力手段強(qiáng)取同學(xué)錢財(cái)，這些校園‘大哥’的做法已經(jīng)觸犯了法律。”義源律師事務(wù)所崔立軍律師向記者表示，如果遇到此類情況，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)正當(dāng)渠道保護(hù)自己，可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案來(lái)維護(hù)自身權(quán)益，“如果這些‘大哥’強(qiáng)取的金額特別巨大或者對(duì)其他同學(xué)造成重大人身傷害的，則可能會(huì)處以拘留、罰款甚至勞動(dòng)教養(yǎng)等處罰?！?記者尹振明)全省學(xué)校制定防踩踏應(yīng)急預(yù)案樓梯須防滑

2010-12-0208:51

東北新聞網(wǎng)

網(wǎng)友評(píng)論

本報(bào)訊記者王曉波報(bào)道11月29日，新疆阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成多名學(xué)生受傷。為防止類似事件在遼寧省學(xué)校發(fā)生，昨日，遼寧省教育廳下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理嚴(yán)防學(xué)生擁擠踩踏事故的預(yù)警通知》（以下稱《通知》）。其中要求全省各級(jí)各類學(xué)校要制定防擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案要有針對(duì)性和可操作性，并根據(jù)情況的變化不斷完善；要在保證安全的前提下組織師生開(kāi)展預(yù)案的演練，切實(shí)使師生掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本常識(shí)。

《通知》指出，要結(jié)合當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r，切實(shí)做好預(yù)防工作，雨雪天氣時(shí)要及時(shí)清理校園主要通道及樓梯，采取防滑措施?？紤]冬季特點(diǎn)，在上操、集合等上下樓梯時(shí)，不宜單純強(qiáng)調(diào)快速、整齊，要適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，分年級(jí)、班級(jí)漸次下樓，并安排專人維持秩序，引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，教育行政部門和各類學(xué)校要對(duì)師生加強(qiáng)安全教育，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、校園網(wǎng)絡(luò)等多種途徑和形式開(kāi)展專題教育。要通過(guò)典型案例讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)擁擠踩踏的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓道打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性