二-1 發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步

職業(yè)生涯規(guī)劃主編：將乃平*1我的職業(yè)理想*2第二單元第1課

發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步*3*教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)的職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求。情感態(tài)度觀念：培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)意識，樹立行行出狀元、中職生能成長的信念，形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。運(yùn)用：能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)或職業(yè)群，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要，挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。4本課主要內(nèi)容一、專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群二、職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展四、樹立正確的人才觀*5案例故事(P34)以花為伴——小于的花樣年華動畫視頻：思考問題：1．小于取得過哪些職業(yè)資格證書？這些證書對她的職業(yè)生涯發(fā)展有什么重要作用呢？2．小于的經(jīng)歷對你的啟發(fā)是什么？案例故事：以花為伴——小于的花樣年華[人生啟迪]一個人一生職業(yè)轉(zhuǎn)換的可能性很大，隨著環(huán)境等因素的變化，職業(yè)崗位會有變化，每個人都要有重新選擇職業(yè)的思想準(zhǔn)備。職業(yè)資格證書在一定程度上標(biāo)志著人的職業(yè)能力水平，在求職、轉(zhuǎn)崗、晉升以及創(chuàng)業(yè)中有重要作用。小于的成功，與她較高的綜合職業(yè)素質(zhì)和主動適應(yīng)社會發(fā)展趨勢的進(jìn)取精神是分不開的。*8一、專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群專業(yè):指高等學(xué)?；蛑械葘I(yè)學(xué)校根據(jù)社會專業(yè)分工的需要設(shè)立的學(xué)業(yè)類別。中國高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校，根據(jù)國家建設(shè)需要和學(xué)校性質(zhì)設(shè)置各種專業(yè)。各專業(yè)都有獨(dú)立的教學(xué)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。*91、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)：

(1)職業(yè)性：設(shè)置面向各專業(yè)的公共課，以提高職業(yè)素質(zhì)全面發(fā)展和職業(yè)能力全面提高。是學(xué)校教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的區(qū)別

技術(shù)性：設(shè)置專門針對一個職業(yè)或一個崗位，與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)直接掛鉤的專業(yè)課程。

(2)專業(yè)大類—專業(yè)—專業(yè)化方向*10【小知識】*11

餐飲管理方向旅游管理方向酒店管理客房管理方向物業(yè)管理方向會展策劃方向酒店管理的專業(yè)化方向（2）中職學(xué)校課程公共課公共專業(yè)課（2）專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系專業(yè)和職業(yè)既有區(qū)別，又密切相關(guān)

聯(lián)系：專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)對專業(yè)起導(dǎo)向作用。區(qū)別：專業(yè)是學(xué)校設(shè)置的，而職業(yè)是社會上存在的，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物

專業(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個專業(yè)面向一個及一個以上的職業(yè)群）*13專業(yè)職業(yè)1職業(yè)2職業(yè)3專業(yè)工程工科教授工程師建筑師理科科學(xué)家教授研究員政法法官律師警察農(nóng)科農(nóng)藝師技術(shù)員體育運(yùn)動員教練裁判醫(yī)學(xué)醫(yī)生護(hù)士技師師范教育家教師心理學(xué)家藝術(shù)音樂家畫家演員文學(xué)記者作家編輯財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)師會計(jì)師統(tǒng)計(jì)

專業(yè)與職業(yè)的對應(yīng)關(guān)系*14（3）專業(yè)與職業(yè)群職業(yè)群:

職業(yè)崗位群體從字面上理解，是指職業(yè)崗位群體所包括職業(yè)崗位互相聯(lián)系的一個職業(yè)系統(tǒng)。以汽修為例，專業(yè)的職業(yè)崗位群主要包括：1、汽車制造2、汽車維修3、汽車檢測4、汽車銷售5、汽車駕駛6、交通運(yùn)營*15

專業(yè)專業(yè)知識專業(yè)技能職業(yè)職業(yè)職業(yè)群對應(yīng)需要職業(yè)群：一般由基本操作技能相通，工作內(nèi)容、社會作用以及從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)接近的若干個職業(yè)所構(gòu)成。

社會專業(yè)職業(yè)群畫出我的“職業(yè)樹”大地：社會；樹干：專業(yè)；樹枝：職業(yè)群計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的崗位職業(yè)群機(jī)關(guān)企事業(yè)單位任職制造業(yè)技術(shù)工人公司職員*18職業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的分類職業(yè)分類，是指按一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《職業(yè)分類與代碼》將全國職業(yè)分為8個大類、63個中類、303個小類。對規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職業(yè)資格證書制度。行業(yè)分類就是有規(guī)則的按照一定的科學(xué)依據(jù)，對從事國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和經(jīng)營的單位或者個體的組織結(jié)構(gòu)體系的詳細(xì)劃分，如林業(yè)，汽車業(yè)，銀行業(yè)等。產(chǎn)業(yè)在中國，產(chǎn)業(yè)的劃分是：第一產(chǎn)業(yè)為農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)、林、牧、漁各業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)為工業(yè)，包括采掘、制造、自來水、電力、蒸汽、熱水、煤氣和建筑各業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)分流通和服務(wù)?！拘≈R】*192、中職生面對的兩類職業(yè)群

（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群

（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群*202、中職生面對的兩類職業(yè)群（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群

機(jī)電專業(yè)橫向發(fā)展的職業(yè)群：機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理、普通機(jī)床的數(shù)控化改裝等作用：能為職業(yè)生涯發(fā)展帶來機(jī)會要求：繼續(xù)學(xué)習(xí)更新的知識、拓展技能體現(xiàn)為首次就業(yè)時(shí)擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)2．中職生面對的兩類職業(yè)群（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群計(jì)算機(jī)專業(yè)可在各類公司、企業(yè)、政府、社區(qū)、學(xué)校擔(dān)任編程程序員、應(yīng)用程序員、軟件測試員、數(shù)據(jù)庫管理員、網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試員、文秘等工作。

計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作專業(yè)可從事IT行業(yè)（網(wǎng)站）、媒體、游戲設(shè)計(jì)、廣告、電視臺、展覽展示公司的企業(yè)從事計(jì)算機(jī)動畫制作等工作。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

可到電子企業(yè)、電信部門、商業(yè)部門、政府機(jī)關(guān)等從事辦公設(shè)備的維修和銷售，電子產(chǎn)品的維修、檢測和銷售，音響產(chǎn)品的維護(hù)和銷售，移動通信產(chǎn)品的維修和銷售、電力供電系統(tǒng)的維護(hù)等。汽車制造與檢修專業(yè)

可以在汽車制造、汽車維修、汽車檢測、汽車銷售、汽車駕駛、交通運(yùn)營等多種崗位中進(jìn)行選擇。（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群

適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為技術(shù)等級和職務(wù)的提升，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫?。插花師花卉種植園藝公司經(jīng)理園林景觀設(shè)計(jì)師

初級花卉園藝師

節(jié)首案例“以花為伴——小于的花樣年華”，揭示小于的縱向發(fā)展的職業(yè)群

：（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群

體現(xiàn)為：技術(shù)等級和職務(wù)晉升，引起社會角色變化的職務(wù)、職業(yè)轉(zhuǎn)換中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫粰C(jī)電:中級工起步,逐漸晉升為高級工、技師、高級技師三個方向：技術(shù)路徑：初級工—中級工—高級工—技師—高級技師管理路徑：角色未轉(zhuǎn)變班組長—車間主任—部門主管或經(jīng)理藍(lán)領(lǐng)——白領(lǐng)創(chuàng)業(yè)路徑：就業(yè)—獨(dú)立完成項(xiàng)目—“下?！眲?chuàng)辦企業(yè)雇員——老板要求：1.首先學(xué)好學(xué)校開設(shè)的各類課程

2.終身學(xué)習(xí)

3.要有長遠(yuǎn)計(jì)劃，目標(biāo)明確的發(fā)展自己2、中職生面對的兩類職業(yè)群（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群

會計(jì)：初級職稱,中級會計(jì)師,高級會計(jì)師、注冊會計(jì)師（會計(jì)執(zhí)業(yè)資格）酒店：領(lǐng)班主管副經(jīng)理部門經(jīng)理酒店總監(jiān)酒店副總酒店老總酒店董事長酒店董事局

*31護(hù)士護(hù)師主管護(hù)師副主任護(hù)師主任護(hù)師護(hù)理人員技術(shù)等級的縱向發(fā)展:*32橫向職業(yè)群與縱向職業(yè)群門迎接待前廳外聯(lián)會展情報(bào)收集公關(guān)領(lǐng)班主管部門經(jīng)理酒店總監(jiān)酒店副總酒店總裁*33*··適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群34*··35二、職業(yè)對從業(yè)者素養(yǎng)的要求用人單位招聘時(shí)，是專看技能強(qiáng)？

當(dāng)總經(jīng)理不在的時(shí)候

在某知名企業(yè)的招聘活動中，四位應(yīng)聘者通過初試、面試、筆試，“過五關(guān)斬六將”，已經(jīng)進(jìn)入到最后一關(guān)；由總經(jīng)理親自與他們談話進(jìn)行考察。想到即將進(jìn)入的是很多人都想進(jìn)的國際知名企業(yè)，他們都很興奮，也很緊張，暗自叮嚀自己在最后一關(guān)一定不能有任何閃失。在約定的時(shí)間，四個人準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)總經(jīng)理的辦公室，剛坐下，總經(jīng)理辦公室上的電話鈴就響了。總經(jīng)理拿起來聽了一下，說：“好，我馬上過來?！比缓蟾嬖V他們四人：“我現(xiàn)在臨時(shí)有點(diǎn)急事，很對不起，請你們在這里坐著等我一會兒?！?/p>

總經(jīng)理走后，他們緊張的心情放松下來。開始5分鐘大家都坐著沒動，從第5分鐘起，就有人開始看表、看手機(jī)，流露出不安神色。從第7分鐘起，就有人開始站起來踱步，往窗外看，更頻繁地關(guān)注時(shí)間，表現(xiàn)出不耐煩。從第10分鐘開始，有人走到總經(jīng)理的辦公桌前翻文件，甚至隨手打開封面上寫著“公司辦公記錄”的本子……只有一個人坐在沙發(fā)上沒有動過。20分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布那個坐在沙發(fā)上沒有動過的人被錄用了。

（綜合職業(yè)品質(zhì)--職業(yè)素養(yǎng)）

職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，主要呈現(xiàn)為從業(yè)者遵循職業(yè)內(nèi)在要求，在個人世界觀、價(jià)值觀、人生觀和具有的專業(yè)知識、技能基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的作風(fēng)和行為習(xí)慣。

職業(yè)素養(yǎng)涵蓋職業(yè)道德、職業(yè)形象、職業(yè)安全、職業(yè)能力、職業(yè)體能、職業(yè)審美等諸多方面的觀念意識及其相應(yīng)的作風(fēng)和行為習(xí)慣。1、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì)職業(yè)素養(yǎng)杭州最美司機(jī)——吳斌

2012年5月29日，杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃，然后砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢過重去世，年僅48歲。

“最美司機(jī)”不是一天煉成的，是一貫的責(zé)任意識，自覺的敬業(yè)奉獻(xiàn)，銘心的安全第一，長年的崗位堅(jiān)守，過硬的專業(yè)技術(shù)，強(qiáng)健的個人體質(zhì)，廣博的人間大愛，讓他能在突然受傷、情勢危急的極端狀態(tài)下表現(xiàn)出過硬的職業(yè)素養(yǎng)。

職場榜樣五斤重、飛速而來的金屬塊2012.5.29

緩緩減速、穩(wěn)穩(wěn)停車、拉起手剎76秒中完成打開雙閃燈和車門、告知乘客疏散和報(bào)警

肝臟碎裂、肺腸損傷、肋骨折斷職業(yè)素質(zhì)：符合職業(yè)崗位需要的綜合職業(yè)品質(zhì)二、職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求三個層次：公共職業(yè)素養(yǎng)行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)崗位職業(yè)素養(yǎng)作用：1.職業(yè)崗位按照社會發(fā)展需要而產(chǎn)生的內(nèi)在規(guī)范和要求2.用人單位考核在職人員、錄用篩選新人時(shí)衡量人員綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)3.從業(yè)者必須具備的作風(fēng)和行為習(xí)慣是職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)四個過程：意識樹立—情感態(tài)度形成—思維方式建立—行為習(xí)慣養(yǎng)成本質(zhì)：可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣

公共職業(yè)素養(yǎng)是從事任何職業(yè)的勞動者都應(yīng)該具有的素養(yǎng)，是職業(yè)人共有的基礎(chǔ)性職業(yè)素養(yǎng)。

行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)是某行業(yè)對本行業(yè)從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的共性要求，具有行業(yè)特點(diǎn)。

崗位職業(yè)素養(yǎng)是針對某一崗位的從業(yè)者的特殊要求，是某個崗位對從業(yè)者“做人”與“做事”的特定要求。公民素養(yǎng)〔職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)〕職業(yè)人共有的公共職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)三個層次、行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)崗位職業(yè)素養(yǎng)觀念意識樹立情感態(tài)度形成

思維方式建立

行為習(xí)慣養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練的四個過程相輔相成2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣

全國勞動模范張秉貴把服務(wù)業(yè)中賣糖果的簡單操作升華為藝術(shù)，在問、拿、稱、包、算、收六個環(huán)節(jié)上摸索，練就了“一抓準(zhǔn)”和“一口清”的過硬本領(lǐng)。他通過眼神、語言、動作、表情、步伐、姿態(tài)等調(diào)動各個器官的功能，用自己在職業(yè)活動中“做事”的本領(lǐng)，把“做人”落在了實(shí)處，體現(xiàn)了為顧客服務(wù)的“一團(tuán)火”精神。

職場榜樣

“德”是職業(yè)素養(yǎng)的靈魂，是從業(yè)者“做人”的方向、標(biāo)準(zhǔn)和拼搏奮斗的動力；

“智”是職業(yè)素養(yǎng)的主體，是“做事”的能力，從業(yè)者職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展，離不開能夠不斷更新的專業(yè)知識和熟練的技能；

“體”是職業(yè)素養(yǎng)的載體，從業(yè)者具有符合職業(yè)要求的體能，才能勝任相關(guān)的工作崗位；

“美”是職業(yè)素養(yǎng)的情感，心靈美的從業(yè)者才能有美的理想、美的追求、美的情操、美的品格、美的素養(yǎng)，從業(yè)者具有感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，才能在職業(yè)活動中更上一層樓。德育、美育側(cè)重于“做人”，智育、體育側(cè)重于“做事”3、職業(yè)素養(yǎng)是“四育”有機(jī)融合的結(jié)果職業(yè)素養(yǎng)與“四育”職業(yè)素養(yǎng)是“四育”有機(jī)融合的結(jié)果德育——職業(yè)素養(yǎng)的“靈魂”職業(yè)素養(yǎng)是“四育”有機(jī)融合的結(jié)果智育——職業(yè)素養(yǎng)的“主體”體育——職業(yè)素養(yǎng)的“載體”美育——職業(yè)素養(yǎng)的“情感”做人做事做事做人

在硬板上擰螺釘，是重復(fù)性很強(qiáng)的簡單勞動。而美國青年菲力普卻在這項(xiàng)簡單重復(fù)的勞動中發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新點(diǎn)。一次，在擰螺釘時(shí)，由于木板很硬，螺釘帽上的一字形溝滑了扣。他想了想，用鋼鋸把溝鋸得深了一點(diǎn)，螺釘就能接著用了。但他的嘗試并未到此為止，他拿著鋼鋸在螺帽上來回比量，終于想出了更好的辦法：在螺帽上鋸一條與原來的溝垂直交叉的溝，一種新螺釘——十字螺釘在他手中誕生了。他再接再厲，又設(shè)計(jì)出了專擰這種螺釘?shù)氖致萁z刀，并將它們申請專利，聯(lián)系廠家生產(chǎn)。兩種新產(chǎn)品投放市場后大受歡迎，很快就流行于全世界。菲力普將創(chuàng)新引入日常工作，還及時(shí)申請了專利，既造福于人類社會，又保護(hù)了自己的發(fā)明權(quán)。職場榜樣十字螺釘?shù)恼Q生

一線勞動者與學(xué)者、專家相比較，優(yōu)勢在于動手能力。它既是創(chuàng)新的源泉之一，也是檢驗(yàn)新成果的重要手段。

一位企業(yè)家在分析員工職業(yè)素養(yǎng)時(shí)，寫了“一百萬”沒“1”，“0”失去意義責(zé)任心和敬業(yè)排在前列情商排在智商前面少了技能、學(xué)識“百萬”變成了“萬”無法就業(yè)、難以立足職業(yè)素質(zhì)是一個統(tǒng)一整體思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)身體心理素質(zhì)

靈魂基礎(chǔ)重點(diǎn)載體*50三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展在P26的案例中，小于獲得了哪些職業(yè)資格證書？她為什么能夠把自己的園藝公司越做越大？職業(yè)資格證書是走向職業(yè)崗位的“通行證”，是通向就業(yè)市場大門的“入門券”。

*51讀讀想想：他求職為什么馬到成功？溫馨提示：證書是專業(yè)技能素質(zhì)的憑證，是求職的“敲門磚”。制訂一個清晰的“取證”計(jì)劃，能促使自己珍惜時(shí)間，避免虛度年華。*52三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展在案例中，小邵求職為什么能馬到成功？

小邵：制冷專業(yè)制冷本駕駛本電工證一人頂三人1.職業(yè)資格證書的作用：擴(kuò)大擇業(yè)面既具備第一崗位的任職能力又具備轉(zhuǎn)崗的適應(yīng)能力提高擇業(yè)過程的主動性高級技師技師高級

職業(yè)資格證書是勞動者具有從事某種職業(yè)必備的學(xué)識、技術(shù)、能力的證明。中級初級職業(yè)資格證書*54職業(yè)資格證書的作用*55汽車司機(jī)不能無證駕駛，企業(yè)不能無照經(jīng)營，就業(yè)要有職業(yè)資格證書。第一，“資格證”是求職就業(yè)的“入場券”。第二，“資格證”是具有實(shí)力，勝任崗位的標(biāo)志第三，“取證”是增強(qiáng)就業(yè)競爭力的手段。1、職業(yè)資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展的作用*56（1）學(xué)歷：是一個人學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，表明在某個學(xué)校學(xué)習(xí)是畢業(yè)還是肄業(yè)。學(xué)歷文憑是一個人接受教育的年限、所具有的文化程度或者學(xué)業(yè)程度的證明，由教育部門頒發(fā)。

（2）職業(yè)資格：是指從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。是一個人能否勝任某一職業(yè)的證明，由人力資源和社會保障部或其委托的部門頒發(fā)。

2、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書

*57我們應(yīng)該按“兩種證書”的標(biāo)準(zhǔn)，完成在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)哦~~*583、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書*59計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作專業(yè)【相關(guān)技能證書】CEAC動漫設(shè)計(jì)師證計(jì)算機(jī)操作員證電子計(jì)算機(jī)維修工（中級）證平面設(shè)計(jì)員證（中級）微軟認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)管理員（中級）證計(jì)算機(jī)等級證ATA證網(wǎng)頁制作員證建筑裝飾專業(yè)【相關(guān)技能證書】建筑裝飾施工員證鑲砌工證施工員證砌筑工證建筑裝飾設(shè)計(jì)師證建筑裝飾工程造價(jià)師證裝飾施工員證4、職業(yè)資格證書的選擇

觀看視頻：機(jī)會垂青有準(zhǔn)備的人*624.如何選擇職業(yè)資格證書

從個人實(shí)際出發(fā)，與職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合三步驟理清專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步了解了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所選職業(yè)對于職務(wù)晉升的要求

第一，在理清所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群基礎(chǔ)上，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。（橫向）

第二，對所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步的了解，并以此為據(jù)設(shè)計(jì)出職業(yè)生涯的具體階段。（做出具體計(jì)劃)

第三，了解所選職業(yè)縱向發(fā)展途徑，找出所選職業(yè)對于職務(wù)晉升的要求，了解晉升應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。（縱向）

職業(yè)資格證書的選擇步驟：藥劑專業(yè)高級藥劑師（主任）中級藥劑師（中專七年大專六年本科四年)藥劑師（中專畢業(yè)五年大專畢業(yè)三年本科畢業(yè)一年）藥劑師資格證*64*65*66*67*68*69*70*71*72*732、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書學(xué)歷文憑是一個人接受教育年限、所具有的文化程度或者學(xué)業(yè)程度的證明，由教育部頒發(fā)。職業(yè)資格證書是一個人能否勝任某一職業(yè)的證明，由職能部門頒發(fā)。3、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書三大系列：職業(yè)資格證、專業(yè)技術(shù)證、公務(wù)員資格專業(yè)不同，證書有別。4、職業(yè)資格證書的選擇

1）了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)資格證

2）確定目標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的步驟

3）了解縱向發(fā)展的途徑，明確要求，做好準(zhǔn)備三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展*74酒店管理專業(yè)相關(guān)資格證書酒店職業(yè)經(jīng)理資格證（初、中、高級）酒店人力資源管理資格證酒店教育導(dǎo)師酒店收入管理經(jīng)理酒店培訓(xùn)師酒店?duì)I銷師酒店督導(dǎo)師酒店客房經(jīng)理會展策劃資格證*75烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)

相關(guān)證書（初、中、高級）中式烹調(diào)師（初、中、高級）西餐烹調(diào)師（初、中、高級）中西式面點(diǎn)師營養(yǎng)配菜員調(diào)酒師職業(yè)經(jīng)理人*76旅游餐飲酒店

相關(guān)證書中（外）導(dǎo)游證領(lǐng)隊(duì)證飯店英語等級證職業(yè)經(jīng)理人資格證人力資源管理資格證會展策劃資格證*77計(jì)算機(jī)軟件【相關(guān)技能證書】全國計(jì)算機(jī)等級考試二級證全國英語等級考試二級證微軟認(rèn)證軟件技術(shù)員證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)【相關(guān)技能證書】全國英語等級考試一級證全國計(jì)算機(jī)等級考試一、二級證微軟認(rèn)證*78【相關(guān)技能證書】全國電工中級證全國計(jì)算機(jī)等級考試一級證電子信息【相關(guān)技能證書】全國家用電子產(chǎn)品中級維修證全國計(jì)算機(jī)等級考試一級證電子技術(shù)*79數(shù)控：【相關(guān)技能證書】數(shù)控車床工數(shù)控銑床工（中級職業(yè)資格證書）全國計(jì)算機(jī)等級考試一級證商務(wù)英語：【相關(guān)技能證書】國際商務(wù)單證員證全國外貿(mào)跟單員證會計(jì)上崗證全國英語等級考試（一級、二級）證全國計(jì)算機(jī)等級考試一級證*80國際商務(wù)英語【相關(guān)技能證書】國際商務(wù)單證員證全國外貿(mào)跟單員證會計(jì)上崗證全國英語等級考試（一級、二級）證全國計(jì)算機(jī)等級考試一級證會計(jì)【相關(guān)技能證書】會計(jì)從業(yè)資格證會計(jì)電算化初級證全國計(jì)算機(jī)等級考試一級證全國英語等級考試一級證*81讀讀想想：機(jī)會垂青有準(zhǔn)備的人溫馨提示：取證目標(biāo)要明確，要勤奮好學(xué)，不斷提升職業(yè)能力，發(fā)揮職業(yè)資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展的作用，只有這樣才能步步登高。*82四、樹立正確的人才觀閱讀故事崗位成才的技術(shù)大拿，一線工作的巾幗英雄1、中職生能成才

中等職業(yè)學(xué)校專門培養(yǎng)有特定技能的高素質(zhì)勞動者，而掌握特定技能的中職生在未來職業(yè)活動中勤奮向上、積累經(jīng)驗(yàn)，就能夠成為創(chuàng)造高效益的人才。

一個著名的企業(yè)家說：需要即人才。這看似簡單的五個字其實(shí)道出了用人的真諦?，F(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)員、農(nóng)業(yè)的興起，為中職生大顯身手提供了舞臺。樹立正確的人才觀*841、中職生能成才是具有某種特長的人人才中等職業(yè)學(xué)校專門培養(yǎng)有特定技能的高素質(zhì)勞動者。*85人才觀是對人才