1.1.1《原子的誕生 能層與能級(jí) 構(gòu)造原理》教學(xué)設(shè)計(jì)2020-2021學(xué)年人教版高二化學(xué)選修3

（教選3）一《子構(gòu)性》學(xué)計(jì)第一節(jié)

原子結(jié)構(gòu)（一時(shí)原的生能層能構(gòu)造理）課：1.1.1原子誕能層能構(gòu)造理

課1

授班教學(xué)分析

本課時(shí)為人教版選修三第一章第一原子結(jié)構(gòu)第一課時(shí)內(nèi)容屬于物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)化學(xué)最重要的基本理論之一子結(jié)構(gòu)又是學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論和元素周期律的基,因此原子結(jié)構(gòu)是本單元也是高中化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)。本節(jié)知識(shí)充分考慮了初中化學(xué)和化學(xué)的原子結(jié)構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)上書(shū)再重復(fù)建立原子結(jié)構(gòu)的概念，而是直接建立核外電子的能層（即“電子層”）和能級(jí)（即“電子亞層”）的念給每一個(gè)能層有幾個(gè)能級(jí)每能級(jí)最多可以容納幾個(gè)電子有了能層和能級(jí)的概念，直接給出構(gòu)造原理根構(gòu)造原進(jìn)行核外電子排布生原子結(jié)構(gòu)知識(shí)的認(rèn)識(shí)是一個(gè)逐步深入的過(guò)程，同時(shí)，課本直接把構(gòu)造原理看做一個(gè)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，直接給出了原子核外電子排布順序體現(xiàn)了很大的工具作用，使學(xué)生直接會(huì)用。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求中學(xué)化學(xué)立足于學(xué)生應(yīng)代生活和未來(lái)發(fā)展的需要養(yǎng)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力教學(xué)應(yīng)確立以促進(jìn)生發(fā)展為主的教育目標(biāo)眼于學(xué)生的發(fā)展因教學(xué)的設(shè)計(jì)注重學(xué)生的主體地位發(fā)揮教師組織和引導(dǎo)的主導(dǎo)作用動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性發(fā)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在學(xué)習(xí)本章時(shí)應(yīng)注意：）視新、舊知識(shí)的密切聯(lián)系。本章內(nèi)容跟在初中化學(xué)課程和高中必修2中習(xí)的原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)等知識(shí)都有密切的聯(lián)系識(shí)物質(zhì)世界的層次上呈螺旋式上升本的知識(shí)之間有著嚴(yán)密的邏輯關(guān)系例如在學(xué)習(xí)元素周期律和元素周期表時(shí)，要以本章的原子結(jié)構(gòu)理論為指導(dǎo)，并緊密地聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的有關(guān)元素化合物的知識(shí)。）要注意概念之間的聯(lián)系。運(yùn)用類(lèi)比方法，掌握概念的共性和差異性，理解概念的內(nèi)涵和外延，以便順利深入地理解所學(xué)知識(shí)，并構(gòu)建起以原子結(jié)構(gòu)為核心的知識(shí)體系。）辯證唯物主義的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然科學(xué)原理堅(jiān)持對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)，有利于學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)；運(yùn)用量變質(zhì)變?cè)?，有利于正確、深刻地理解元素周期律及其實(shí)質(zhì)。）注重科學(xué)思維。本章內(nèi)容較抽象，理論性強(qiáng)。要學(xué)好本章內(nèi)容，一定要充分發(fā)揮自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，在探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)對(duì)那些復(fù)雜、抽象的問(wèn)題，積極、主動(dòng)地進(jìn)行分析、歸納、判斷、推理。認(rèn)真閱讀教材，充分用教材中豐富多彩的欄目?jī)?nèi)容，將抽象的知識(shí)具體化，理解事實(shí)中蘊(yùn)涵的理論和思想。教

知識(shí)與技

1.通過(guò)對(duì)比分析、討論交流，知原子核外電子的能層、能級(jí)分布及其與能量的關(guān)系。

學(xué)目標(biāo)

能過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀

2．通過(guò)閱讀識(shí)圖、微觀探究、考交流，了解原子結(jié)構(gòu)的模型及原子結(jié)構(gòu)理論發(fā)展的歷程，知道原子結(jié)構(gòu)的構(gòu)造原理，體會(huì)科學(xué)假設(shè)與思辯性推測(cè)的差異性與科學(xué)性。3．通過(guò)歸納小結(jié)，問(wèn)題探究，道能層的含義以及與電子層的關(guān)系，并能正確表示能層和能級(jí)，了解一些元素的原子電子填充遵循的規(guī)律即構(gòu)造原理。通過(guò)學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)模型演變的歷史，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、假說(shuō)、模型等科學(xué)方法對(duì)化學(xué)研究的重要作用。1.從科學(xué)家探索物質(zhì)構(gòu)成奧秘的實(shí)中體會(huì)科學(xué)探究的過(guò)程與方法，知道化學(xué)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)科學(xué)家的探究精神。2.通過(guò)學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)模型的演變體會(huì)科學(xué)探索的艱辛和無(wú)止境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教重教難

能層和能級(jí)的概念基原子的外電子排布規(guī)律及書(shū)寫(xiě)基態(tài)原子電子排布式的書(shū)寫(xiě)方法教過(guò)教步、容【導(dǎo)入】為什么第一層最多只能納兩個(gè)電子，第二層最多只能容納八個(gè)電子而不能容納更多的電子呢？第三、四、五層及其他電子層最多又可以容納多少個(gè)電子？原子核外電子的排布與原軌道有什么關(guān)系？帶著這些問(wèn)題，我們將開(kāi)始本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。【板書(shū)活一開(kāi)辟—子誕【思考】閱讀教材“引言”及P4頁(yè)容，1）人類(lèi)對(duì)原子的認(rèn)識(shí)史——不同時(shí)期的原子結(jié)構(gòu)模型是怎樣的？

教方【交流投】①原子結(jié)構(gòu)：

【交流投】②不同時(shí)期的原子結(jié)構(gòu)模型：道爾頓

湯姆生

盧瑟福

玻爾

量子力薛定諤）模型年代1803元素化合時(shí)

19041911

19131926近代科學(xué)實(shí)依據(jù)

的質(zhì)量比例

發(fā)現(xiàn)電子α粒子散射

氫原子光譜驗(yàn)的關(guān)系原子是不可主要內(nèi)

葡萄干面包

行星軌道式再分的實(shí)心

含核模型

量子力學(xué)容

式

原子模型小球【板書(shū)】道爾頓→湯姆生→盧瑟?！枴Χㄖ@（量子力學(xué)）【強(qiáng)調(diào)投影】古希臘原子論（古希臘哲學(xué)家德謨克利特Democritus，公元前460年前370年）—子是最的、不可分割的物質(zhì)粒子。）→道爾頓原子模型（1803年—①原子在一切化學(xué)變化中不可再分，并保持自己的獨(dú)特性質(zhì)。②同一元素所有原子的質(zhì)量、性質(zhì)都完全相同。③不同元素的原子質(zhì)量和性質(zhì)各不相同。不同元素化合時(shí)，原子以單整數(shù)比結(jié)合。）→湯姆生原子模型（年

—原子是一個(gè)平均分布著正電荷的粒子，其中鑲嵌著許多電子了電荷形了中性原子獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)瑟福原子模年—通過(guò)α離子散射實(shí)驗(yàn)證明子心有一個(gè)帶正電荷的核，它的質(zhì)量幾乎等于原子的全部質(zhì)量，電子在它的周?chē)刂煌能壍肋\(yùn)轉(zhuǎn)，就象行星環(huán)繞陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一樣。湯姆生的學(xué)生。年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的學(xué)生和助手中，先后有12人得過(guò)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)或物理學(xué)獎(jiǎng)→玻爾原子模（1913年—子在原子核外空間的一定軌道上繞核做高速的圓周運(yùn)動(dòng)——提出該模型時(shí)年僅28歲盧瑟福的學(xué)生，1922年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)）→電子云模型1926年

—建立薛定諤方程，得出了電云模型年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。）【小結(jié)】從演變歷史，我們可以看出，湯姆生提出的“葡萄干面包式”的原子結(jié)構(gòu)模型是從陰射線(xiàn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電子為起點(diǎn)的，盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出帶核的原子結(jié)構(gòu)模型等等，所原子結(jié)構(gòu)模型的每一次演變，都是從科學(xué)家實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的，實(shí)驗(yàn)方法是科學(xué)研究的一種重要方法實(shí)驗(yàn)手段的不斷進(jìn)步是化學(xué)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵，而科學(xué)結(jié)論也都是以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依托的?！舅伎肌浚?）什么叫“大爆理論”？宇宙與原子是如何產(chǎn)生的？

【交流補(bǔ)充1比時(shí)天文學(xué)家和宇宙學(xué)家勒梅（LemaitreGeorges1894.7.17～1966.6.20）于1932年首次提出了現(xiàn)代宇宙爆炸理論——整個(gè)宇宙最初聚集在一原原子中后來(lái)發(fā)生了大爆炸向面八方散開(kāi)了我們的宇宙炸后兩小時(shí)了大量的Hydrogen、少量的Helium及少量的Lithium，后經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的發(fā)展過(guò)程，以上元素發(fā)生原子核的熔合反應(yīng)，分期分批的合成了其它元素?！景鍟?shū)】【強(qiáng)調(diào)】地球元素：非金屬元素僅22種包括稀有氣體），絕大多數(shù)是金屬元素?！窘涣餮a(bǔ)充2】②氫元素是宇宙最豐富的元素，約占8（氦約為氫原子數(shù)的1/8），兩者合起來(lái)約占宇宙原子總數(shù)的99.7%以上。另外還有90多天然元素，加起來(lái)不足總數(shù)的?！居懻摗块喿x教材P4“學(xué)史話(huà)”，思考科學(xué)假設(shè)與思辯性推測(cè)的差異性與科學(xué)性？【交流】思辯性推測(cè)作出的預(yù)言絕不是科學(xué)?？茖W(xué)假設(shè)不同于思辯性推測(cè)，須以已有科學(xué)事實(shí)理論為依據(jù)，更要用系統(tǒng)的科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。實(shí)證是科學(xué)的基本特征?！締?wèn)題探究】宇宙的組成元素和地球上的元素有何不同？【交流投】?jī)H3.22種包稀有氣體【交流投】元素大多數(shù)元素【典例】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.地球上的非金屬元素共有種B.宇宙大爆炸產(chǎn)生了氫、氦、鋰素C.思辨性推測(cè)就是科學(xué)假設(shè)D.地球上的元素絕大多數(shù)是金屬素【答案】C【解析】科學(xué)設(shè)要以已有的科事實(shí)和理論為依,要用系統(tǒng)的科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn),而思辨性推測(cè)是一種預(yù)言性推,不科學(xué)假,C說(shuō)法錯(cuò)誤。

【典例】如圖①②③原子結(jié)構(gòu)模型中依次符合盧瑟福、道爾頓、湯姆生的觀點(diǎn)的()A．①②③C．③②①

B．③①②D．②①③【答案】B【解析】盧瑟福提出了原子的核模型爾認(rèn)為原子是一個(gè)實(shí)心的球體生發(fā)現(xiàn)了電子，并提出了原子的“葡萄干布丁”模型?！景鍟?shū)活二能與級(jí)【思考】閱讀教材—5頁(yè)內(nèi)，思考在多電子原子中，能層和能級(jí)分類(lèi)的依據(jù)分別是什么？【交流】根據(jù)多電子原子核外電子的能量差異，將核外電子分成不同的能層。根據(jù)多電子原子同一能層電子能量的不同，將它們分成不同能級(jí)?！居懻摗浚?）能層的表示方是什么？各能層最多容納的電子數(shù)有何特點(diǎn)？【交流投影】【討論】（2）能級(jí)的表示方是什么？各能級(jí)最多容納的電子數(shù)有何特點(diǎn)？【交流投影】【問(wèn)題探究1】（1）能層的概及表示方法是什么？能層與能量有何關(guān)系？并舉例說(shuō)明?！窘涣?】①在多電子原子中，外電子是分層運(yùn)動(dòng)的，能量高的電子在離核遠(yuǎn)的區(qū)域里運(yùn)動(dòng)，

能量低的電子在離核近的區(qū)域里運(yùn)動(dòng)。這也說(shuō)明多電子的原子中電子的能量是不同的。能量不的電子在核外不同的區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)，這種不同的區(qū)域稱(chēng)為能層，即“電子層()。例如：氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

，表示氯原子的17個(gè)子分布三個(gè)能量不同的能層上。【交流】②每一能層最多容納的電子數(shù)為2?！窘涣鳌竣垭x核越近的能層，能量越低。【交流投】④能層的表示方法：【問(wèn)題探究2】（2）能級(jí)的概及表示方法是什么？能級(jí)與能量有何關(guān)系？【交流1】①在多電子原子中，一能層的電子，能量也可能不同。同一能層的電子在不同能量的能級(jí)上運(yùn)動(dòng)，能級(jí)分別用s、p、d、f示。就好比能層是樓層，能級(jí)是樓梯的階級(jí)。【交流2】②在同一能層上不同級(jí)的能量s<p<d<f……。任一能層的能級(jí)總是從s能級(jí)始該能層的能級(jí)數(shù)等于該能序數(shù)一能層只有一個(gè)能(1s)二能層有兩個(gè)能(2s2p)，第三能層有三個(gè)能(3s、3p、3d)，四能層有四個(gè)能(4s、4p、4d、4f)?！窘涣鳌竣踫、p、d、f最多納的電子數(shù)依次為2、6、10。【交流投】④能級(jí)的表示方法：能層n＝1Kn＝2Ln＝3Mn＝4Nn＝5O

能級(jí)1s2s2p3s3p3d4s4p4d4f5s…

各能級(jí)最多容納的電子數(shù)2262610261014…

能層最多容納的電子數(shù)281832…【交流5在前已知的元素的原子中層數(shù)最高到第七電子層能級(jí)的種類(lèi)也只出現(xiàn)了s、

p、f，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因能級(jí)的能量問(wèn)題?！就卣固骄俊繘Q定電子能量高低的因素有有哪些？【交流】決定電子能量高低的因素有：①能層，能級(jí)符號(hào)相同時(shí)，能層數(shù)越高，電子能量越高【交流】②能級(jí)，在同一能層的不同能級(jí)中、p、f能級(jí)能量依次升高；【交流】③在同一能層的相同能級(jí)中電子的能量相同；【交流④多電子原子中會(huì)生能級(jí)交錯(cuò)現(xiàn)象核外電子排布為1s2s2p3s3p

的氬原子共有5種能量不同的電子?！镜淅肯铝杏嘘P(guān)認(rèn)識(shí)正確的()A．能可容納的最多電子數(shù)按、、、f……的順序依次為、、、……的二倍B各能層的能級(jí)都是從能級(jí)開(kāi)始至f級(jí)結(jié)束C各能層含有的能級(jí)數(shù)為n－D．能含有的電子數(shù)為22【答案】A【解析】各能層中的能級(jí)數(shù)等其所處的能層數(shù)，即當(dāng)＝1時(shí)，它只有1s能，當(dāng)n2時(shí)，含有兩個(gè)能級(jí)，分別為2s2p能級(jí)，所以BC都正確中個(gè)能層最多能填充2

2

個(gè)電子，但不是一定含有2

2

個(gè)電子?！镜淅肯铝嘘P(guān)于多電子原子核外電子排布的說(shuō)法正確的()A．能含有的能級(jí)數(shù)等于能層序數(shù)減去B同是s能，在不同的層中最多所能容納的電子數(shù)是不相同的C原子核外電子的每一個(gè)能層最多可容納的電子數(shù)為n2D．能中含有3d能【答案】D【解析】各能層中所含有的能數(shù)等于其能層序數(shù)A項(xiàng)誤s能級(jí)管是在哪一能層上最多所容納的電子數(shù)都為2個(gè)，項(xiàng)誤；每個(gè)能層上最多容納的電子數(shù)為2

，C項(xiàng)錯(cuò)誤；第一能層中，只含1s能，第二能層中，只含2s、2p兩能級(jí)，第三能層(M層中含有、3p、3d三

個(gè)能級(jí)，項(xiàng)正?！景鍟?shū)活三構(gòu)原【思考】閱讀教材P5頁(yè)容，思考什么是構(gòu)造原理？【交流】隨著原子核電荷數(shù)的遞增，絕大多數(shù)元素的原子核外電子的排布將遵循以下排布順序1s、2p、3p、3d、5s、4d、6s、4f、5d、7s、……人們把它稱(chēng)為構(gòu)造原理。如圖：【投影】【問(wèn)題探究1】（1）英文字母同的不同能級(jí)中所能容納的最多電子數(shù)是否相同？【交流相如有能級(jí)多容納2×1個(gè)電子p級(jí)最多容納2×3個(gè)電子d能最多容納2×5個(gè)電子f能級(jí)多容納2×7個(gè)電子。【問(wèn)題探究2】（2）能級(jí)數(shù)與層序數(shù)有什么關(guān)系？不同能級(jí)的能量有什么關(guān)系？【交流】①任一能層的能級(jí)數(shù)等于該能層序數(shù)。【交流2】②在每一個(gè)能層中，級(jí)符號(hào)順序?yàn)閟、p、d、nf(n代能)，量依次升高，即在第n層中能級(jí)的能量順序是E(s)<(p)<(d)<(nf)。【交流】③不同能層，能級(jí)符號(hào)相同越大，能量越高，如1s<2s<3s<4s<…【討論】（1）如何正確理解構(gòu)造原理”？什么是能級(jí)交錯(cuò)現(xiàn)象？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！窘涣?】①核外電子首先是以量由低到高順序進(jìn)入軌道。構(gòu)造原理是絕大多數(shù)基態(tài)原子的核外電子排布順序【交流2】②各能級(jí)的能量由能序數(shù)和能級(jí)類(lèi)型共同決定，各能級(jí)的能量高低順序，可由下列

公式得到：s<(－2)f<(－1)d<表示能層序)如鉀的基態(tài)原子的電子排布順序應(yīng)為1s→2s2p→3s3p→4s。【交流3】③能級(jí)交錯(cuò)現(xiàn)象：能交錯(cuò)是指能層序數(shù)較大的某些能級(jí)的能量反而低于能層序數(shù)較小的能級(jí)的能量的現(xiàn)象第能層開(kāi)始同能層的能級(jí)能級(jí)交錯(cuò)象(3d)>E(4s)、E(4d)>(5s)E(5d)>(6s)E(6d)>(7s)E(4f)>EE(6s)等。原因是電子之間存在著斥力，從而減弱了原子核對(duì)外層電子的吸引力，致使能級(jí)出現(xiàn)交錯(cuò)現(xiàn)象。【交流】④電子按照構(gòu)造原理排布，會(huì)使整個(gè)原子的能量處于最低狀態(tài)，原子相對(duì)較穩(wěn)定?！居懻摗浚?）原子的最外層子數(shù)為什么不超過(guò)8個(gè)？外層電子數(shù)為什么不超過(guò)18個(gè)？【交流】①由于能級(jí)交錯(cuò)的原因EE。snp充時(shí)共4個(gè)軌道，多容納8個(gè)子，余電子不是填入n，而是首先形成新電子層，填＋1)s軌道中，因此最外層電子數(shù)不可能超過(guò)個(gè)?！窘涣?】②同理可以解釋為什次外層電子數(shù)不超過(guò)18個(gè)。若最外層是第層次外層就是第(－1)。由于E>>，(＋1)層出現(xiàn)前，次外層只(－1)sn－1)pn－1)d上有電子，這三個(gè)亞層共有9個(gè)道，最多可容納18個(gè)電子，因此次外層電子數(shù)不超過(guò)18個(gè)例如原最外層是第五層次層就是第四層于E>>當(dāng)六層出現(xiàn)之前次外(第四層)只有在4s,4p和4d軌上電子這三個(gè)亞層共有9個(gè)軌道最多可容納18個(gè)電子也是次外層不超過(guò)18個(gè)子?！居懻摗浚?）什么叫電子排式？如何根據(jù)構(gòu)造原理書(shū)寫(xiě)基態(tài)原子的電子排布式？【交流】根據(jù)構(gòu)造原理，只要知道原子序等于核電荷數(shù)，就可以寫(xiě)出幾乎所有元素原子的電子排布，這樣的電子排布是基態(tài)原子的。用數(shù)字在能級(jí)符號(hào)右上角標(biāo)明該能級(jí)上排布的電子數(shù)這就是電子排布式，如Na：。Mg子的電子排布式1s2s2p3s。【典例】下列有關(guān)構(gòu)造原理的說(shuō)法錯(cuò)誤的()A．原子核外電子填充、3d、4s能級(jí)的順序?yàn)?p→4s→3dB．某基態(tài)原子部分核外電子的布為3sC．不是所有基態(tài)原子的核外電排布均符合構(gòu)造原理D．構(gòu)造原理中的電子填入能級(jí)順序，實(shí)質(zhì)是各能級(jí)能量由低到高的順序【答案】B

【解析】根據(jù)造原理示意圖判斷，故A正確根構(gòu)造原理可知3s與4s能級(jí)之間還有3p能級(jí)，故B項(xiàng)錯(cuò)。絕大多數(shù)基態(tài)原子的核外電子排布都遵循構(gòu)造原理，但也有少數(shù)例外，C和Ag故C項(xiàng)確造原理中電子填入能級(jí)的順序即各能級(jí)能量由低到高的順序D項(xiàng)確【典例】構(gòu)造原理揭示的電子排布能級(jí)順序?qū)嵸|(zhì)是各能級(jí)能量高低。若以En表示某能級(jí)的能量，以下各式中正確的是)A．EE(4s)>EB．(3d)>(4s)>EC．E(3s)<E(1s)D．E(4s)>E(3d)【答案】B【解析】根構(gòu)造原理，各能能量的大小順序1s<2s<2p<3s<3p<4s<3d<4p<5s…項(xiàng)和D項(xiàng)正確順序?yàn)镋(4f)>(5s)>(3d)>(4s)；對(duì)于不同能層的相同能，能層序數(shù)越大，能量越高?！菊n堂檢測(cè)1．下列說(shuō)法中不符合現(xiàn)代大爆炸宇宙學(xué)理論的()A．我們所在的宇宙誕生于一次爆炸B．恒星正在不斷地合成自然界沒(méi)有的新元素C．氫、氦等輕核元素是宇宙中然元素之母D．宇宙的所有原子中，最多的氫元素的原子【答案】B【解析】根據(jù)現(xiàn)代爆炸理論，們的宇宙誕生于一次大爆炸項(xiàng)確；恒星在不斷合成的元素是我們已知的元素，而不是新元素錯(cuò)誤；氫、氦等發(fā)生原子核的融合反應(yīng)合成了其他元素，因此氫等核元素是宇宙中然元素之母正確宙的所有原子中元約占88.6%，D項(xiàng)確。2．下列敘述正確的是)A．級(jí)是電子層B每個(gè)能層最多可容納的電子數(shù)是n2C同一能層中的不同能級(jí)的能量高低相同D．同層中的級(jí)的能量高低相同

【答案】B【解析】能應(yīng)該是電子亞層能層才是電子層；同一能層中的不同能級(jí)的能量的高低順序是E(s)<(p)<d)<(f)……不同能層，能級(jí)號(hào)相越大，能量越如E(1s)<(2s)<(3s)<(4s)……3．以下能級(jí)符號(hào)表述正確的()①②1d③④⑤⑥⑦⑧⑨3p⑩A．⑤⑧⑨⑩C①⑦⑧⑨⑩

．①③⑤⑦⑨D．②④⑥⑧⑩【答案】C【解析】每一能層都有s能從第二能層開(kāi)始出現(xiàn)p級(jí)，從第三能層開(kāi)始出現(xiàn)能，從第四能層開(kāi)始出現(xiàn)f能級(jí)綜上所述C項(xiàng)正確。4.某微粒的核外電子排布式為1s2s2p3s3p,列關(guān)于該微粒的說(shuō)法正確的()A.它的質(zhì)子數(shù)一定是18B.它的原子和Cl可互為同位素C.它的單質(zhì)一定是強(qiáng)還原劑D.可以確定該微粒為Ar【答案】B【解析】此微粒核外共有18個(gè)子可能是原子也可能是離離子又可能為陽(yáng)離子Ca、K陰離子、Cl?！竞蠊探滩腜12頁(yè)1、2【后升1．下列說(shuō)法正確的是()A．第三能層有s共2個(gè)能B能級(jí)最多容納5個(gè)子C．第三能層最多容納8個(gè)電

或

D．無(wú)論是哪一能層的s能級(jí)最多容納的電子數(shù)均為2【答案】D【解析】每一能層包含的能級(jí)等于該能層序數(shù)，第三能層有s、p、d共3個(gè)能，故A錯(cuò)。s能最多容納的電子數(shù)分別為故錯(cuò)誤正確一能層最多容納的電子數(shù)為2n

，第三能層最多容納18個(gè)子，故C誤。2．電子在一個(gè)原子的下列能級(jí)原子軌道中排布時(shí)，最后排布的B)A．sC(－

BnD．－【答案】B【解析】基原子的電子在排時(shí)先進(jìn)入能量低的能級(jí)滿(mǎn)后再進(jìn)入能量高的能級(jí)據(jù)原子軌道中能級(jí)的能量高低順序：s<(－2)f<(－1)d<p，可知最排布的應(yīng)是能量高的p級(jí)。3.主元素的原子失去最外層電子形成陽(yáng)離子素的原子得到電子填充在最外層形成陰離子。下列各原子或離子的電子排布式錯(cuò)誤的(A.Al1s

2s

2p

3s

3p

B.

1s

2s

2pC.Na1s2s2p

D.Si1s2s2p

【答案】D【解析】A、Al為13號(hào)素，其原子電子排布式為1s2s2p3s3p，選項(xiàng)A正；、為號(hào)元素，離的電子排布式為1s

2s

2p

，選項(xiàng)B正確C、鈉為11號(hào)元，Na離的電子排布式為2s

2p

，項(xiàng)C正；、硅為14號(hào)素，原子的電子排布式為1s

2s2p

3s

3p

，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案選D。4.“玉兔號(hào)球車(chē)用Pu作熱源材料。下列關(guān)于Pu的法正確的()A.Pu與互同位素B.Pu與Pu互同素異形體C.Pu與U具完全相同的化學(xué)性質(zhì)D.Pu與Pu具相同的最外層電子數(shù)

【答案】D【解析】Pu與兩種核素的質(zhì)數(shù)不