2020初中英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃五篇

2020初中英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃五篇時(shí)光飛逝，暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了接下來(lái)教師們所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育學(xué)生活，那么新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫?以下是小編為大家準(zhǔn)備的2020初中英語(yǔ)教新學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家前來(lái)參閱。2020初中英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃【一】一、本學(xué)期導(dǎo)思想以“英語(yǔ)課標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，我們將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異第1頁(yè)共18頁(yè)

4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。二、所教班學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期所教七年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，甚至大部分的生在小學(xué)階段都沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊緵](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期不懈努力，這個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生情感態(tài)度,學(xué)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不第2頁(yè)共18頁(yè)

能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策性不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。三、奮斗目：鉆研新課標(biāo)提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。四、具體措：1.每天背誦課文中的重要話。目的：要求學(xué)生背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感。2.每天記5個(gè)詞，個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持去。3.認(rèn)真貫徹晨讀、晚讀制：規(guī)定晨、晚讀讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，保證晨、晚讀效果。4.堅(jiān)持模塊測(cè)、月測(cè)的形性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每個(gè)模塊、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。第3頁(yè)共18頁(yè)

7.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。2020初中英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃【二】時(shí)光飛逝，暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了接下來(lái)我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)計(jì)劃：一指導(dǎo)思想。堅(jiān)持馬列主，毛澤東思想。高舉胡錦濤理論偉旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤教育理論，貫徹“三個(gè)代表”重指導(dǎo)思想，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。減負(fù)”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水。二基本情況。第4頁(yè)共18頁(yè)

這一學(xué)期，繼續(xù)擔(dān)任初一1的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí)，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是，礎(chǔ)卻不盡人意。初一.1班的學(xué)生基還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，沒(méi)有學(xué)的興趣。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。三教材特點(diǎn)。初中英語(yǔ)第冊(cè)(下)主要介了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗懂，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。四教學(xué)目標(biāo)。力爭(zhēng)在期末試中優(yōu)秀率打到30%右，及格率達(dá)到60%左右。縮小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語(yǔ)教教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。五具體措施。1.每天背誦課文中的對(duì)話目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。2.每天記5個(gè)詞，個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持去。3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。第5頁(yè)共18頁(yè)

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10.認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45鐘要質(zhì)量。第6頁(yè)共18頁(yè)

總之，新的期已經(jīng)開始了，我要以上一學(xué)期的礎(chǔ)為起點(diǎn)，樹立信心，全身心的投入到新學(xué)期的教育教工作中去。爭(zhēng)取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的次。2020初中英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃【三】暑假飛逝而，新的一學(xué)期也即將開始。這學(xué)期我任教初(8)班與初一10)班的英語(yǔ)。為了把教學(xué)工做好，打下良好的成績(jī)基礎(chǔ)，現(xiàn)特?cái)M教學(xué)工作計(jì)劃如下：一政治思想方：堅(jiān)持正確的治方向，熱愛教育教學(xué)工作，以教育人、奉獻(xiàn)教育為己任，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育教學(xué)法規(guī)，高尚的師德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二業(yè)務(wù)方面1.備課方面認(rèn)真搞好集備課，集思廣益，確定每單元講課路與方法。頭一天備好第二天的課，備好教材、學(xué)生、法、教具輔助手段等。教法的設(shè)定與學(xué)法的確定要體現(xiàn)以生本，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，使之真正成為學(xué)生的主人。2.講課方面切實(shí)落實(shí)好務(wù)教學(xué)，合理有層次設(shè)置各項(xiàng)任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生帶著目標(biāo)去完成任務(wù)，教師盡量少講，在課堂多給學(xué)生們第7頁(yè)共18頁(yè)

實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教師要盡量使自己的課堂教學(xué)豐富彩，增強(qiáng)趣味性，極大程度的去調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。3.批改方面學(xué)生的作業(yè)置實(shí)施分層布置，使之真正成為學(xué)們鞏固課堂所學(xué)的重要輔助手段。作業(yè)堅(jiān)持天天批改，寫上有效的激勵(lì)性語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心。對(duì)于一些績(jī)較差的學(xué)生，要搞好面批，并進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心鼓勵(lì)。4.考試方面每天堅(jiān)持晨，并及時(shí)進(jìn)行復(fù)試，每單元學(xué)完之進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)小考和單元測(cè)試，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解、訓(xùn)練與強(qiáng)化。5.各次考試目標(biāo)月考：及格率，優(yōu)秀率減小低下率，絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不丟分。期中：及格率，優(yōu)秀率高分段達(dá)左右，成績(jī)下降生有進(jìn)步跡象。期末：及率80%，優(yōu)秀率高分段達(dá)20左右，中等梯隊(duì)人數(shù)要比期中增加，成績(jī)低下生進(jìn)步明顯。以上是本人學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。在以后的工當(dāng)中將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改正工作中的不足，要把業(yè)做細(xì)、做第8頁(yè)共18頁(yè)

精、做新、腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取在年末競(jìng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為一初爭(zhēng)光。2020初中英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃【四】一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對(duì)務(wù)處工作的要求，以全面提高教育學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。(2)抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。3、抓教學(xué)研究第9頁(yè)共18頁(yè)

(1)加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。(2)加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開展情況。(3)每個(gè)教師須參與讀書活動(dòng)并寫出讀書心得。5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開展與落實(shí)。6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，為教所用。7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。三、工作目標(biāo)1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品，提高教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展課堂教學(xué)模式。第10頁(yè)共18頁(yè)

4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積向上，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。四、教學(xué)工管理1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式全面落實(shí)教課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們第11頁(yè)共18頁(yè)

自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;在學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)教學(xué)管理的全過(guò)程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力提高40鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安上的偏科現(xiàn)象五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源第12頁(yè)共18頁(yè)

加強(qiáng)教研組設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做“五定”、五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。“六有”即有重，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課活動(dòng)的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)”4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序第13頁(yè)共18頁(yè)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂學(xué)中做到“六個(gè)有效”有效備、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差;學(xué)段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(常點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度完善學(xué)科教組制度定期組學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評(píng)課等制;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開展經(jīng)常性的相互交流，確本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌同時(shí)要取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教、科研一體化”的道路，向科研要量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量堅(jiān)持理論與第14頁(yè)共18頁(yè)

實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。本期教師聽不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)組好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級(jí)圖角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處，到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)教輔工作管，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。2020初中英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃【五】一、指導(dǎo)思想以“英語(yǔ)課標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目與要求第15頁(yè)共18頁(yè)

要求學(xué)生有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意中外文化的差異。三教材簡(jiǎn)要分析八年級(jí)英語(yǔ)冊(cè)共十個(gè)單元，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話，并以此為中心，通過(guò)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、功能項(xiàng)目為主線展開采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)方式，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序?qū)W(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)，有目的地做事。新教材中設(shè)計(jì)了許多動(dòng)，如填寫問(wèn)卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來(lái)等，使學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，同時(shí)增了學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。同一話題隨學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實(shí)，通過(guò)滾動(dòng)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。如提建議話題，在七年級(jí)現(xiàn)，在本教材“滾動(dòng)”呈現(xiàn),支持話的“任務(wù)”、“活動(dòng)”也不斷“升級(jí)”，伴隨語(yǔ)言學(xué)習(xí)不斷從“低級(jí)”走“高級(jí)”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的Pair第16頁(yè)共18頁(yè)

workwork、Survey及Game為課堂活動(dòng)提供了豐富的資源。每個(gè)單元以個(gè)話題為中心，分設(shè)SectionA，SectionB和Self