二年級(jí)上冊(cè)第13課坐井觀天課件

坐

井

觀

天一起來(lái)復(fù)習(xí)

xiānɡ

xìn

yán

zhe

tái

tóu

相信沿著

抬頭wú

biān

wú

jì

qīnɡ

wā無(wú)邊無(wú)際

青蛙cuò

ɡuò

huí

dá

hái

yǒu

錯(cuò)過(guò)

回答還有眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)相信沿著抬頭無(wú)邊無(wú)際

青蛙錯(cuò)過(guò)回答還有你寫(xiě)對(duì)了嗎？聽(tīng)寫(xiě)坐

井

觀

天自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，想一想：1、這篇課文寫(xiě)的是誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生爭(zhēng)論的故事？2、它們?cè)跔?zhēng)論什么？天有多大齊讀第一自然段，

填一填。青蛙坐在（），小鳥(niǎo)落在（）。井里井沿上井里井沿上自由朗讀課文的第2—7自然段用橫線畫(huà)出青蛙與小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)。青蛙和小鳥(niǎo)一共有幾次對(duì)話(huà)？分別在第幾自然段？第一次對(duì)話(huà)青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！钡诙螌?duì)話(huà)青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”讀一讀第二次對(duì)話(huà)

青蛙認(rèn)為天有多大？

小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？只有井口大無(wú)邊無(wú)際感悟第二次對(duì)話(huà)

"無(wú)邊無(wú)際"是什么意思？小鳥(niǎo)和青蛙的看法為什么會(huì)不一樣？因?yàn)椤浴丫毩?xí)本卷成一個(gè)圓筒，看一看圓筒里的天有多大？我是小小實(shí)驗(yàn)家為什么圓筒里看到天只有這么大呀？想一想第三次對(duì)話(huà)

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”

小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信你跳出井口來(lái)看一看吧。”討論青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信你跳出井口來(lái)看一看吧?！彼鼈兊男ο嗤瑔?？有什么含義？小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信你跳出井口來(lái)看一看吧。”

交流：學(xué)了這則寓言故事后，你有什么感受？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青蛙還是小鳥(niǎo)？青蛙——自以為是，驕傲自大，小鳥(niǎo)——飛得高看得遠(yuǎn)，眼界開(kāi)闊?，F(xiàn)在人們把它比喻看問(wèn)題，目光狹窄的人。稱(chēng)那些見(jiàn)識(shí)不多，卻自以為是的人為“井底之蛙”1、小組合作，續(xù)編第四段對(duì)話(huà)。小鳥(niǎo)帶著青蛙飛出了井底，讓我們一起開(kāi)始旅行吧！小鳥(niǎo)帶著青蛙一起小鳥(niǎo)帶著青蛙一起飛過(guò)浩瀚的大海飛過(guò)壯麗的山川飛過(guò)茂密的森林2、想一想：青蛙跳出了井底，小青蛙和小鳥(niǎo)一起飛過(guò)了許多地方，看到了許多美麗的景色，它會(huì)說(shuō)些什么