二年級下冊第3課筍芽兒

猜謎語小時層層包，大時節(jié)節(jié)高，初生當菜吃，長大成材料。

打一植物（）

3.筍芽兒sǔn筍lāo嘮zuān

鉆niǔ扭hōng轟qī漆róu揉huàn喚biàn辮háo豪gāng

岡rùn潤zī滋fǔ撫筍嘮鉆扭轟漆揉換辮豪岡潤滋撫我會表演出紅顏色的詞語

huàn

zuān

biàn呼喚向上鉆辮子róu

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fǔ揉眼睛漆黑愛撫niǔ

láo

háo扭動嘮叨自豪gāng

hōng

zī

rùn山岡轟隆隆滋潤我會讀朗讀課文1－5自然段，找一找是誰幫助筍芽兒鉆出地面的？他們是怎么說的？怎么做的？讀出來。

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！”沉睡低聲呼喚

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！”四大組輪讀，感受春雨動聽的歌聲。

筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”揉了揉伸了伸看看撒嬌

轟隆??！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。

雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒：“。”

筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。扭動鉆筍芽兒在向上鉆的過程中，會遇到哪些困難，它又是怎么做的呢？

泥土把筍芽兒的背壓彎了，但筍芽兒仍——

樹根、草根把她纏疼了，但筍芽兒仍——

石頭把筍芽兒的頭頂痛了，但筍芽兒仍——

媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。”這些詞語讓你感受到什么？媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼?！边@句話的末尾除了用句號，還可以用什么標點符號？朗讀第六自然段，說說筍芽兒看到了什么？說了什么？標畫出來。

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說:“多美好的春光啊！我要快快長大！”

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說:“多美好的春光啊！我要快快長大！”

桃花笑紅了臉

柳樹搖著綠色的長辮子

小燕子嘰嘰喳喳地叫著

筍芽兒睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！（），（），（）……

啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……這段話中省略號表示什么？這里的省略號表示還有許多春天的景物，省略了其他春天的景物。蒲公英背上降落傘四海為家小朋友們在草地上盡情地放風箏。雛菊為大地媽媽鋪上五顏六色的地毯。野花開放了，像是從天邊飛來的彩霞。

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說:“多美好的春光??！我要快快長大！”

春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她，太陽公公照射著她，溫暖著她。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大啦！”筍芽兒對說：“?！?/p>

筍芽兒終于長成了一株健壯的竹子，朋友們都為她高興。桃花笑紅了臉說：“。”柳枝搖著綠色的長辮子說：“。”小燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“竹媽媽欣慰地笑了，說：。”竹子伙伴挺了挺腰桿，說：“?！毙〔輳牡氐滋匠鲂∧X袋，說：“?！保ū頁P、祝賀、為她自豪、要比賽、羨慕、向他學習）拓展閱讀一粒種子

一粒種子睡在泥土里，他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。

春風輕輕地吹著。種子問蚯蚓：“外面是什么聲音？”蚯蚓說：“那是春風。春風招呼我們到外面去?！薄巴饷媸裁礃觾海恳策@么黑嗎？”“不，外面亮得很?！彬球疽贿呎f，一邊往外鉆,“我來幫你松一松土，你好鉆出去?！狈N子聽了很高興，又把身子挺一挺。

春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”

種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好個光明的世界！岡山岡井岡山景陽岡岡巒

世世界世人世代世紀世面

舉世聞名

界世界邊界眼界界石界河

界限界線

轟轟鳴轟隆隆轟動轟擊轟炸

轟走轟響

筍筍芽竹筍春筍石筍筍尖