景物形象鑒賞(課堂用)

詩歌景物形象鑒賞---鞏留縣高級中學(xué)韓建興詩歌形象人物形象事物形象（詠物詩中的物象）景物形象（多個意象組合成一種意境）意象：寄寓作者主觀感情的景物。

1、掌握鑒賞詩歌意境的方法。

2、學(xué)會分析詩歌的寫景特色（角度）及作用

學(xué)習(xí)目標(biāo)全國大綱卷閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。(1)詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么?請簡要說明答：幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。（4分)答出幽靜意思的，給2分；說明營造出靜遺氣氛的，給2分。（2）請分別對第三聯(lián)中“過”和“隨”兩個字作簡要賞析。答：“過”字把雨后松樹翠綠的顏色呈現(xiàn)了出來?！半S”字形象的表現(xiàn)了山道峰湖路轉(zhuǎn)，人在隨山轉(zhuǎn)折、緣山尋找“水源，令人有曲徑通幽的遐思。（4分）對“過”字簡要賞析的，給2分；對“隨”字簡要賞析的給2分。

題型一：分析意境型

提問方式：（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面，寄托了作者怎樣的情懷？（2）這首詩營造了一種怎樣的意境（景象）？

（3）這首詩寫出了怎樣的景與情？1、閱讀下面這首宋詞，完成下面的問題（09海南寧夏卷）

鷓鴣天﹒代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述（6分）答案：詞的上闋通過描寫田間桑樹萌芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶，黃色的牛犢在長滿細(xì)嫩青草的平緩山坡鳴叫，及晚歸的烏鴉散落在夕陽斜照的樹林中棲息的畫面，‖渲染出初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象?！磉_了作者解官歸居后鄙棄官場，熱愛田園生活的思想感情。【規(guī)范答題步驟】①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描述時一忠實于原詩，二語言力求優(yōu)美。②用兩個雙音節(jié)詞概括景物的特點。例如孤寂冷清、蕭瑟凄涼等，要準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。

分析意境特點時的常用術(shù)語

（一般為四字短語）雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、生機勃勃、欣欣向榮、蕭條凄寂、寧謐寂靜、淡雅朦朧、高遠(yuǎn)深邃、繁華熱鬧、清冷幽靜、孤寂衰敗、寥廓曠遠(yuǎn)、

2、絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[注]此詩寫于詩人奔波流離之后，暫時定居成都草堂。

分析這首詩的意境。(步驟一）春天陽光普照，江水秀美，春風(fēng)送來花草的馨香。泥融土濕，燕子正忙著銜泥筑巢，日麗沙暖鴛鴦在沙洲上靜睡不動。(步驟二)這是一幅明凈絢麗、春意盎然、生機勃勃的春景圖。(步驟三)表現(xiàn)了詩人安定后愉悅閑適的心境。3、

中夜起望西園值月上①

柳宗元

覺聞繁露墜，開戶臨西園。

寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時一喧。

倚楹遂至旦，寂寞將何言。

[注]

①本詩作于柳宗元被貶永州之時。

②泠泠：形容聲音清越。③楹：房屋的柱子。

提問：這首詩描繪了一幅怎樣的圖景？寄托了作者怎樣的情懷？(6分)【答案】（步驟一）本詞描寫了作者夢中聽到露水滴落的聲音，半夜醒來，只見一輪寒月從東嶺升起，清涼月色照射疏竹，遠(yuǎn)處的泉水沖刷山石作響，山中的鳥兒不時傳來鳴叫，詩人倚靠在門柱到天明的畫面（步驟二）營造了凄清寂靜的氛圍（步驟三）抒發(fā)了自己謫居僻遠(yuǎn)之地，孤獨愁苦、無人理解的情懷。知識鏈接詩歌描寫景物的角度及手法？

①遠(yuǎn)近、高低、俯仰、動靜（動靜結(jié)合、以動襯靜、化動為靜、化靜為動）、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、對比、襯托、烘托、正面與側(cè)面描寫、想象與聯(lián)想等②色彩、明暗③視、聽、嗅、觸（各種感官）④修辭手法4、鷓鴣天（蘇軾）林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。（1）詞的上闋寫景，請就作者寫景角度的變化作簡要分析。答：由遠(yuǎn)及近，林?jǐn)嗵幰姷竭h(yuǎn)山，近處見到小池塘；俯仰結(jié)合，空中有白鳥，水中有紅?。粍屿o結(jié)合，動的有白鳥、亂蟬，靜的有衰草、紅蕖。

題型二：分析寫景特色及作用型【答題步驟】①明確寫景角度。②結(jié)合具體詩句分析。③分析作用（表達技巧、情感）提問方式：（1）請分析這首詩的寫景特色及作用（2）這首詩在寫景上用了哪些技巧？

5、南歌子

(黃庭堅)

槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無奈一帆煙雨畫船輕。

柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時不似見時情。今夜月明江上酒初醒。

提問：分析“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”兩句寫景的特色及作用。

答案：（步驟一）色彩搭配,明暗對比.（步驟二）窗前槐樹綠葉繁茂,室外榴花紅艷似火,耀人雙眼,“綠”與“紅”相映襯、“暗”與“明”相對照,描寫了濃艷明麗之景.

(2)作用:以樂景寫哀情,反襯出離別時的無限凄楚,烘托渲染了依依不舍之情.（步驟三）搶答題：下面詩句的寫景特色或角度是什么1.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月。2.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天3.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏4.天街小雨潤如酥，草色遙看近無5蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽6.明月松間照，清泉石上流7.碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。1、閱讀下面的詩，完成問題。西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來?！咀ⅰ裤^疏箔：把簾子掛起。

問：這首詩描寫了什么景象？（6分）詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象的？（6分）當(dāng)堂訓(xùn)練第一問：連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去，這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的雄奇壯美景象。表達了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。第二問：詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉壯麗氣勢。2、

四月二十三日晚同太沖表之公實野步宋.洪炎

四山矗矗野田田，近是人煙遠(yuǎn)是邨。（同“村”）

鳥外疏鐘靈隱寺，花邊流水武陵源。

有逢即畫元非筆，所見皆詩本不言?？床逖碓杂?，杖藜徙倚至黃昏。

問：頷聯(lián)寫景有何特色？請作具體分析。

答案：（1）從聽覺和視覺角度，稀疏的鐘聲是聽覺，花邊流水是視覺。（2）俯視和仰視相結(jié)合，鳥外是仰視，花邊流水是俯視。（3）虛實結(jié)合，由實的所聽到的鐘聲聯(lián)想到虛的看不見的靈隱寺，由實的所見的花邊流水聯(lián)想到書中的武陵源。題型一：分析意境型【答題步驟】

描繪圖景＋概括景物特點＋分析感情題型二：分析寫景特色及作用型【答題步驟】①明確特色（遠(yuǎn)近、高低、俯仰、視聽、動靜、虛實結(jié)合、正側(cè)、色彩、視覺、聽覺、觸覺、味覺等）②結(jié)合詩句分析③分析作用（表達技巧、營造氛圍、情感）總結(jié)回顧安徽卷（2014高考）閱讀下面這首詞，完成8～9題。阮郎歸

西湖春暮[南宋]馬子嚴(yán)清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵?！边@首詞描寫了暮春之景，請從點面結(jié)合的角度作簡要賞析【解析】本題考查對古詩詞中表現(xiàn)手法的鑒賞能力。題干已經(jīng)指出賞析的角度“點面結(jié)合”，賞析的內(nèi)容“暮春之景”。因此，考生應(yīng)從點面結(jié)合的描寫手法中去分析詞人的寫景之句?！懊妗奔词菍ν泶杭竟?jié)西湖景色的整體描繪，“點”又是詞人從萬千西湖景色中擷取的一些獨特意象描繪以及寫人時的細(xì)節(jié)描寫。【示例】“清明寒食不多時，香紅漸漸稀”寫清明寒食時的鮮花凋謝的暮春總體景色，人們鬧蘇堤總寫游蘇堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中的一個個細(xì)節(jié)場面，是點。女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家，也是點。點面結(jié)合，描寫了蘇堤的春暮之景。四川卷(2014)

閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分）秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。[注釋]“一枝”語出《莊子·逍遙游》“鷦鷯巢于深林，不過一枝”?！袄弦恢Α币鉃榻K老山林。本詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境？結(jié)合全詩簡要分析【解析】本題考查考生對詩歌情感的理解。較為簡易，只要能夠找出表達作者情感的詞語，情感基調(diào)便能準(zhǔn)確答出，在第二聯(lián)后，詩中出現(xiàn)了多個凄清冷峻的意象，所以情感的主要內(nèi)容是落寞的愁苦心境。加上全詩的景色描繪的寒冷凄清，便能較好回答本題?！敬鸢浮吭娙丝此茣邕_、閑淡，實則落寞、惆悵。首聯(lián)即說“了不為秋悲”，詩人心境看似曠達、閑淡；中間兩聯(lián)寒山，落葉，霜風(fēng)，殘菊等意象的悲苦色調(diào)，透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞，尾聯(lián)在燭光下飲酒的長今，流露出終老山林的惆悵（4分）福建卷(2014)閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。(6分)

雙調(diào)·蟾宮曲

自樂[元]孫周卿草團標(biāo)①正對山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。山溜響②冰敲月牙，掃山云

驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。

(選自《太平樂府》)[注]①草團標(biāo)：屋。②山溜響：山間泉流叮咚作響。溜，小股水流。本曲每句都有“山”字，在內(nèi)容表達上有什么作用？請簡要分析。強調(diào)了“山”在作者生活中無處不在；突出了作者的生活充滿自然情趣；作者山居生活的自樂之情得到了充分的表現(xiàn)。(意思對即可。)廣東卷(2014)閱讀下面這首詞，然后回答問題。望江怨送別

[清]萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。[注]①杪：樹梢。這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？【解析】試題分析：先抓住主要景物，然后再概括景物營造氛圍特點及運用的表現(xiàn)手法。綜合起來可得出離別時難舍難分的纏綿婉惻的場景?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。【答案】江水渺茫，扁舟遠(yuǎn)去，愁云慘淡低垂，帆船在飄蕩中越來越遠(yuǎn)。作者采用了以景襯情的手法