作文《勝似親人》

看圖寫話蚌山小學(xué)梁云菲我們剛剛學(xué)過《搭橋》之所以深深地打動(dòng)我們的心是作者用的語言（

），是作者把事情的經(jīng)過寫得（），是作者寫下了自己的（

）生動(dòng)具體感受打動(dòng)人心語言生動(dòng)經(jīng)過具體感受真實(shí)（這些句子寫出了人物的神態(tài)、動(dòng)作）習(xí)作指導(dǎo)—看圖作文勝似親人習(xí)作要求：

觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。

大家仔細(xì)觀察，看畫面上有什么她們的服飾各有什么特點(diǎn)?想想這反映了什么?仔細(xì)觀察畫面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？一、全面觀察，了解內(nèi)容。看圖一般采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。1、看整體：

這幅畫主要畫些什么內(nèi)容，表現(xiàn)什么樣的主題。

圖中人物為主，圖上畫著一位老奶奶懷里摟著一位小姑娘，用手撫摸著小姑娘的臉，似乎在說著什么；旁邊有一只木盆和拐杖，周圍掛著已經(jīng)晾好的衣服；結(jié)合題目可想到小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶很感激她。從服裝上認(rèn)識(shí)老奶奶是苗族人。小女孩是我們漢族的。苗漢兩族人，不是同一族，但勝似一家人！這件事贊揚(yáng)了人與人之間的關(guān)愛的主題。2、看仔細(xì)；要仔細(xì)觀察畫面的人物和背景。

人物的年齡、外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言，還要觀察畫中的細(xì)節(jié)，如人物手中拿的東西，畫中出現(xiàn)的一些細(xì)小的事物等，看一看這些細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的作用是什么。要分清畫中的主要和次要人物。看一看主要人物和次要人物的關(guān)系是怎樣的。對(duì)表現(xiàn)主要人物起什么用。

畫面的背景反應(yīng)了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。

三、合理想象，豐富畫面。

弄清圖意后，同學(xué)們還要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)畫面展開豐富的想象，推前想后，讓單調(diào)靜止的畫面變得生動(dòng)、具體、完整。如：故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。小姑娘幫老奶奶洗衣服的原因？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認(rèn)識(shí)的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著小姑娘會(huì)說什么呢？為什么說她們勝似親人？情景一：洗衣過程情景二：洗完之后

“一天……”“小姑娘晾好衣服之后…………小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚。②把小姑娘洗衣服的動(dòng)作、聲音和心理活動(dòng)等寫具體。

洗衣過程：

動(dòng)作描寫：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂擰展搭聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰心理活動(dòng)：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì)輕，有的是力氣。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭溪水濺濕了小姑娘的布鞋情景二：洗完之后

“小姑娘晾好衣服之后…………

當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時(shí)，老奶奶回來了，老奶奶見到眼前的這一切又會(huì)怎么感謝小姑娘呢？你能否把接下來發(fā)生的事說具體呢？當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、語言、神態(tài)如何？動(dòng)作描寫小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。老奶奶：顫顫巍巍地走了出來，抬起手用袖口擦了擦眼角，摟在懷里輕輕地?fù)崦鴲蹞岬嘏呐?，滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。

神態(tài)描寫小姑娘：不好意思地低下頭，

嘴巴抿著，小姑娘的兩頰飛起了紅云

，洋溢著快樂的笑意。老奶奶：眼角有些濕潤了臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。

語言描寫小姑娘：您說哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！

老奶奶：你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親哪！我該怎么謝你呢？孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你。

習(xí)作題目這么感人的一個(gè)故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認(rèn)為還可以取什么題目？參考題目《溫暖的愛》《人間真情》《愛心無價(jià)》《親人》《愛滿人間》《苗漢一家親》點(diǎn)睛之筆供你選：人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。這可真是不是親人勝似親人。多少令人感動(dòng)的一幕呀！多么感人，多么美好的畫面呀！作文提綱：1、背景介紹，平時(shí)關(guān)系如何？2、這一天發(fā)生了什么事（通過動(dòng)作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體）洗衣過程

摟抱情景3、結(jié)尾，點(diǎn)明中心。

勝似親人

有一座村莊,是漢,苗兩族雜居的村落.村子里有一位八十多歲的獨(dú)居苗族老奶奶,她十分慈祥.小紅是老奶奶的鄰居,她的全家都是漢族人,她的媽媽經(jīng)常幫助老奶奶.小紅也受到了媽媽的影響,下決心一定要幫助老奶奶做一些力所能及的家務(wù)事.

周日，小紅剛寫完作業(yè),就去了老奶奶家里,家里沒人,門也沒上鎖,小紅一腳剛邁進(jìn)老奶奶家,一堆臟衣服就映入眼簾,小紅覺得幫助老奶奶的機(jī)會(huì)來了.小紅拿起洗衣盆,把臟衣服裝了進(jìn)去,又拿起棒槌,走去了小溪邊.小紅把臟衣服浸濕,放在石頭上,使勁地敲打,不一會(huì)兒,幾件臟衣服光潔如新.她繼續(xù)洗,用肥皂洗,小溪里現(xiàn)在滿

是泡沫,一段溪水也變得渾濁了,小紅的額頭上布滿了汗珠,但她內(nèi)心十分快樂,溪水中的水泡,好象一個(gè)個(gè)可愛的肥皂寶寶,朝下游跑去。

天,漸漸的黑了,一抹紅霞,留在天邊,那紅霞,照耀著萬物.小紅拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起來,在她晾衣服的時(shí)候,給外地寄信的老奶奶回來了.她看到這場面,一下子楞住了,兩人面面相覷,老奶奶抱住了小紅:"孩子,謝謝你,手都凍紅了."說著,老奶奶把臉貼到了小紅手上,"我們不是親人,勝似親人啊!""這是我應(yīng)該做的,老奶奶."遠(yuǎn)方的紅霞,逐漸褪了,但小紅和老奶奶仍在交談著--------

愛,給予,無處不在,它們期待著你去尋找,發(fā)現(xiàn).勝似親人

有一位小姑娘叫晶瑩。她住在苗族的某個(gè)村里，她是漢族人，她的臉色紅潤，好像涂了胭脂似的，頭上經(jīng)常戴著小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的兒女都外出工作了，每年都很少能回家。她經(jīng)常頭戴黑色頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著苗族特有的服裝。

年邁的老婆婆，雖然手挺巧，可干起粗活兒來并不方便。于是，晶瑩每天放學(xué)回來都幫老婆婆干活。

以前，晶瑩還小，只能幫老婆婆洗洗碗，擦擦桌?？墒乾F(xiàn)在晶瑩長大了，不僅能幫老婆婆洗碗、擦桌子，而且還能幫老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮飯……每天忙到很遲才回家寫作業(yè)。

今天又是周末，晶瑩趕緊寫完作業(yè)，去幫老婆婆洗衣服。一進(jìn)屋，她就圍上圍裙、卷好袖子，開始洗起衣服來。桶里的衣服洗完了，掛在晾衣架上晾。晶瑩又幫老婆婆洗被子、床單等。

老婆婆進(jìn)屋一看，晶瑩的手凍得通紅。她激動(dòng)地走過來，右手摟住晶瑩的脖子，左手撫摸著她的臉，頭貼著晶瑩的頭小聲和藹地說：“瑩瑩，你真是個(gè)好孩子，你這樣照顧我，幫助我，真比我親兒女還親，我真不知該怎么感謝你！”晶瑩小聲地說：“這是我應(yīng)該做的?！?/p>

后來，全村的人都贊美晶瑩有顆高尚的心。

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。同學(xué)們，