中小學(xué)校長培訓(xùn)心得

-7-中小學(xué)校長培訓(xùn)心得第六屆中小學(xué)校長論壇培訓(xùn)心得34團中學(xué)李振紅9月29日，由兵團教育局主辦、第二師教育局協(xié)辦、第二師華山中學(xué)承辦的第六屆兵團中小學(xué)校長論壇圓滿結(jié)束。中國海洋學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)、中外基礎(chǔ)教育屆知名專家、校長、對口援建的河北省保定等地的專家名師30余位嘉賓應(yīng)邀蒞臨大會；兵團各師局、南北疆及巴州各地友好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、華山中學(xué)全體教師、家長代表近1000人參會。本屆論壇活動為期三天，聚焦“使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)”主題，把教育的未來與民族的復(fù)興，特別是新疆的長治久安與兵團的壯大發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，同時聚焦兵團基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中的熱點與難點問題、校長治校辦學(xué)過程中遇到的新情況以及校長專業(yè)發(fā)展的新需求，共同探討與交流基礎(chǔ)教育的時代使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。論壇活動以專家學(xué)者主論壇報告、名校長分論壇交流、與會者與專家、校長互動、華山中學(xué)課堂教學(xué)開放與特色課程集中展示為主要形式，旨在為兵團及地方中小學(xué)校長拓寬視野、啟迪智慧、汲取經(jīng)驗與展望未來搭建交流與對話的平臺，全面增強中小學(xué)校長和廣大一線教師的責(zé)任感與使命感，增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?、膽識與魄力?；顒悠陂g，為表達對與會專家和各地教育工的歡迎與感謝，也為展示華山中學(xué)素質(zhì)教育的部分成果，華山中學(xué)師生奉上了一場管樂團演奏與合唱團演唱專場音樂會和一場文藝晚會。含承辦方華山中學(xué)校長邱成國、塔里木大學(xué)西域文化研究院院長廖肇羽、中國陶行知研究會秘書長呂德雄、美國加州圣地亞哥巴爾博雅學(xué)校校長斯蒂芬·派克、上海市閔行區(qū)教育事務(wù)評估所所長高彩霞、上海華東師范大學(xué)教育學(xué)系教授霍益萍等做了專題論壇報告，立意深遠、思想深刻、思考深沉的報告帶給與會者心靈的共鳴與共振，贏得了陣陣掌聲。華山中學(xué)中小學(xué)高中各學(xué)段各學(xué)科課堂教學(xué)開放、班會課、心理健康活動課、辯論賽等德育課程展示、形體舞蹈、繪畫、口風(fēng)琴等藝體課程的展示、街舞、跆拳道、國畫等社團活動展示全面匯報了華山中學(xué)深化素質(zhì)教育的路徑和成效。同時進行的還有聚焦“文化傳播與教育慰穩(wěn)”、“基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展”分論壇、華山中學(xué)教育研究所課題開題論證會、關(guān)于高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和教學(xué)與德育的思考與實踐的專家報告以及對口援建專項高中各學(xué)科教師培訓(xùn)交流。高層次的論壇報告及和多方位的教育教學(xué)展示交流活動贏得了與會專家和校長們的高度肯定和一致好評。我有幸參加了兵團中小學(xué)校長論壇培訓(xùn)。本人通過學(xué)習(xí)研修收獲頗豐，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識，為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，我深刻認(rèn)識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。為此，我個人有以下幾點體會：一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們樹立了創(chuàng)新的觀念和思維，實現(xiàn)學(xué)校教育的穩(wěn)步發(fā)展。例如：在學(xué)習(xí)《今天，我們可以和應(yīng)該做什么》使我深刻認(rèn)識不必脫離工作崗位，教學(xué)中需要什么?教師需要補什么？只有一線的教師知道。因此，學(xué)校必須把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作落實好，更好的讓理論在實踐中運用好。二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們將理論落實到工作中，貫穿于工作中。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家的引領(lǐng)，我本人學(xué)習(xí)，認(rèn)識到專家的講解針對我們一線中存在的實際問題進行解答。尤其是一線教育案例，使我們做教育工必須反思在工作中我們往往忽略了什么？我深刻認(rèn)識到校課程改革的重要作用。是否用新理念解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)校的整體發(fā)展。對教師的素質(zhì)和能力提出新的要求。并通過案例的研討，專家對新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價，使我進一步認(rèn)識到學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生的自主性，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特別是給予具體案例，每一個環(huán)節(jié)都詳細(xì)提出教學(xué)建議，便于教師實施。因此，在具體的工作中，認(rèn)識到我們忽略的問題，正是我們學(xué)校今后中要解決的問題。三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們每位教育工增強責(zé)任心，正確審視學(xué)校發(fā)展的新途徑、新方法。農(nóng)村中小學(xué)教師的培訓(xùn)，促使教師面對教育發(fā)展的需求，我們?nèi)绾卧鰪娯?zé)任感和緊迫感，如何面對農(nóng)村學(xué)校師資老齡化，學(xué)生流向城市學(xué)校。說明家長對教育期望值比較高。更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓(xùn)，學(xué)生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。面對農(nóng)村學(xué)校薄弱的環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，使我更加清醒的認(rèn)識到農(nóng)村《忍不住的突破》不僅僅是一個理性的認(rèn)識，更深層次的從實際出發(fā)，思考面對薄弱我們應(yīng)該怎么辦？更清醒的認(rèn)識到學(xué)校不僅僅是基礎(chǔ)的薄弱、更重要的是硬件設(shè)施的薄弱。其次是師資的薄弱？我們應(yīng)該構(gòu)建學(xué)校制度，實現(xiàn)薄弱學(xué)校改造校本管理制度建設(shè)及學(xué)校文化營造。努力使薄弱學(xué)校走出困境。其次加強教師培訓(xùn)，我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的學(xué)校？培養(yǎng)什么學(xué)生？值得當(dāng)今校長不斷反思。四、通過培訓(xùn)，提高了自身政治素質(zhì)，讓我在道德品質(zhì)上努力做教師的榜樣。通過培訓(xùn)，讓我從教育領(lǐng)導(dǎo)和知名校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，因此，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風(fēng)化雨潤物無聲。同時要身體力行地執(zhí)行方針政策。例如，在教師大會上，我承諾，凡事看領(lǐng)導(dǎo)，看我的工作。因此，在工作中時刻注意自己要身體力行,要求教師做到的、遵守的，自己先做到;教師做到的，自己要做得更好。在實際工作中，我要求團隊成員要嚴(yán)于律已，率先垂范，事事走在教師的前面。同時，在教師中唱響“一切為了學(xué)生”、“厚愛后進生是師德高尚的重要標(biāo)志”、“以自己的人格魅力教育人”的口號。五、通過培訓(xùn)，提升了自身文化素養(yǎng)，讓我在教育科研上做教師的先行者。通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到學(xué)校要發(fā)展，必須以科研為先導(dǎo)。洋思中學(xué)就是從看似普通的教學(xué)中，總結(jié)出“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，從而打造出聞名的洋思教學(xué)法。因此，為了把我?？蒲辛㈨椔涞綄嵦?，學(xué)校首先應(yīng)在各項政策上給科研教師爭取最大的優(yōu)先權(quán)，同時解決實際困難，組織全體教師參加了各級各類培訓(xùn)講座，為教師搞好科研打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時帶頭參加科研，積極參與科研，使教育科研的思想深入到教師心中。六、校長論壇培訓(xùn)是提高教師自身多方面素質(zhì)的捷徑。我覺得，校長面對面的培訓(xùn)固然很好，但是，它受時間、地點、空間等許多條件的限制，這種培訓(xùn)畢竟是有限的，而在信息化社會的今天，校長培訓(xùn)網(wǎng)上論壇的開通，為廣大校長網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)、探索、研討的搭建了廣闊的平臺，在這里，學(xué)校校長可以介紹自己的成功的經(jīng)驗，也可以提出疑難問題共大家研討并提出問題的處理及解決辦法，同時也為展示校長們的風(fēng)采提供了廣闊的舞臺?？傊?，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把教學(xué)工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是教師要提高自身綜合素質(zhì)：教師要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，教師要有高超靈活的管理手段，教師要有高尚的靈魂……教師要有不斷學(xué)習(xí)進取的習(xí)慣，有淵