中小學(xué)生如何正確應(yīng)對期末考試

-3-中小學(xué)生如何正確應(yīng)對期末考試？一提到期末考試，不光孩子覺得頭疼，就連一些家長也覺得頭疼，讓一些家長想到自己上學(xué)的日子。可是考試是作為檢驗孩子學(xué)習(xí)效果最直接的證據(jù)，期末考試來了，就要沉著應(yīng)戰(zhàn)。一般小學(xué)和初中考試都是跟著老師來學(xué)，在跟著老師學(xué)的同時，如果可以有自己的復(fù)習(xí)方法，那么效果將事半功倍。一位上小學(xué)六年級的徐嘉易，他的母親在微信上個我說：”孩子復(fù)習(xí)還是挺勤快的，就是復(fù)習(xí)效果差，考試總是考不到高分。’一位上初一的孩子叫寧斌真，她的母親跟我說：”初中是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，如果語數(shù)外、化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)不好，上了高中就更跟不上了，以后還怎么考大學(xué)啊!孩子復(fù)習(xí)總是跟不上老師的思維，老師的復(fù)習(xí)都復(fù)習(xí)到第8章了，他第6章的一些知識點還沒有完全搞懂呢?’我也很能體諒這些當(dāng)家長的難處，孩子考不好，家長心里也難受，逼一下孩子吧!又怕給孩子帶來更大的壓力，造成心理負(fù)擔(dān)重。我既教過初中又教過高中，雖然帶的是數(shù)學(xué)和物理課程，但是我學(xué)生時期各科都很優(yōu)秀，取得了一定教學(xué)經(jīng)驗后，就開始研究學(xué)習(xí)方法和記憶方法。下面我將我自己的經(jīng)驗帶入進(jìn)去，再結(jié)合和2位20年特級教師探討的方案，將如何復(fù)習(xí)總結(jié)如下(希望對學(xué)生家長和孩子帶來啟發(fā))：小學(xué)篇：循序漸進(jìn)階段側(cè)重制定自己的計劃：每回到復(fù)習(xí)階段，老師給學(xué)生制定了一些復(fù)習(xí)計劃，很多學(xué)生都按照這種計劃來走，這樣的復(fù)習(xí)方式，是老師久經(jīng)沙場的經(jīng)驗總結(jié)。建議學(xué)生一定要跟著老師制定的復(fù)習(xí)大綱走。但是光跟著老師走是不夠的，每個孩子掌握知識點的多少不一樣，做題多少不一樣，掌握的學(xué)習(xí)方法不一樣，思維方式不一樣，大腦功能強弱和特點不一樣。要學(xué)會定自己的復(fù)習(xí)方針。比如在老師定的復(fù)習(xí)計劃基礎(chǔ)上，可以有針對性得對老師布置的經(jīng)典題以擴充，比如你雖然做了老師布置的類似的題，但是還是不熟練或者總是做錯，你就多做3道以內(nèi)這種類似題。也可以定出每天的作息時間和考試目標(biāo)，將老師的布置的復(fù)習(xí)計劃按照自己的方式分階段完成。抓重點復(fù)習(xí)：拿語文復(fù)習(xí)來講：可以分為三個階段，第一階段重點強化基礎(chǔ)知識：生詞和釋義、必背段落等;第二階段分類復(fù)習(xí)：比如按照拼音類、字詞類、閱讀類、寫作類等;第三階段針對前兩個階段進(jìn)行查缺補漏。初中篇：課本為主效率為先很多家長感到孩子上了初一突然知識變難了，作業(yè)也變多了。規(guī)定時間：在跟著老師學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)的同時，要學(xué)會給自己規(guī)定時間，比如一個小時完成一個單元英語的學(xué)習(xí)，一道數(shù)學(xué)計算題規(guī)定5分鐘內(nèi)做完，一篇語文閱讀題，要求在8分鐘內(nèi)做完，并自定鬧鐘。課本為主一遍又一遍得復(fù)習(xí)課本，翻開課本目錄，看能回憶起所有老師講過的課本內(nèi)容嗎?要重視題本例題，模糊或者不會的要反復(fù)練習(xí)。效率為先高效復(fù)習(xí)不是看復(fù)習(xí)的多少，重點在效率。學(xué)會舉一反三，不要先看答案，先看自己會做嗎?用自己的思維做一遍，再對答案。在講課時，就要把問題弄