中班美術(shù)教案《桃柳春燕圖》

中班美術(shù)教案《桃柳春燕圖》中班杰出美術(shù)教案《桃柳春燕圖》

活動目標(biāo)：

1．觀賞陸抑非的作品，體會中國花鳥畫的特點。

2．通過觀賞、觀測，曉得作品整體表現(xiàn)了春意盎然的景象。

3．體驗用毛筆畫畫的快感。

活動準(zhǔn)備工作：

1．陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國花鳥畫PPT觀賞。

2．電腦錄音"燕子的鳴叫"，音樂《小燕子》，輕音樂。

3．幼兒課前段小宇用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。

4．毛筆和毛筆若干（幼兒數(shù)），國畫顏料白、藍(lán)、白每組一份，毛筆砌在報紙上。

活動過程：

（一）播出"燕子的鳴叫"，喚起興趣。

教師：聽到，這就是誰在叫做呀？動聽嗎？你猜猜它們在干什么？

（二）觀賞《桃柳春燕圖》，體會意境。

1.出具名畫圖片，初步觀測。

教師：原來就是小燕子去了，這就是什么季節(jié)？我們一起看一看圖上存有什么？懇請用動聽的話完備的說一說。

2．播出電腦圖片，深入細(xì)致觀測。

教師：柳樹的葉子存有什么不一樣？桃花存有什么不一樣？小燕子存有幾只，它們又存有什么不一樣？

3.重點觀測圖片，猜測惡搞。

教師：你們猜小燕子在說什么呢？我們?nèi)焊銗焊恪?/p>

4.體會圖片意境，聯(lián)系歌曲。

教師：看見這幅畫，你存有什么樣的感覺？你們回憶起存有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起演出吧！

5.了解作品名稱，熟識作品。

教師：這幅畫你想要給它起至個什么名字？這幅畫作者給它起至了個名字叫做《桃柳春燕圖》。他把圖畫中的事物都?xì)w納在里面了，存有桃花、柳樹和春天的燕子，我們一起說道一遍。

（三）重新認(rèn)識作者及中國花鳥畫，體會特點。

1.出具圖片，重新認(rèn)識作者。

教師：你們曉得這幅《桃柳春燕圖》就是誰圖畫的嗎？就是這位--他叫陸抑非（1908－1997），就是優(yōu)秀的中國花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教育家，他就是我們江蘇常熟人。

2.直觀重新認(rèn)識，體會特點。

教師：你們曉得這幅畫就是用什么來畫的嗎？原來這幅畫就是用毛筆、毛筆和國畫顏料圖畫的，稱作中國畫。在中國畫中，凡以花卉、花鳥、魚蟲為描寫對象的畫，稱作花鳥畫。

3.觀賞PPT，開拓經(jīng)驗。

教師：我們一起再觀賞幾幅花鳥畫作品。

（四）積極探索毛筆繪畫，體驗歡樂。

1.直觀示范點傳授。

教師：漂亮嗎？你們想要不敢也去用毛筆畫一圖畫花鳥？這種畫有點容易，我們今天自己感受一下。下筆先想好；寫詩快一點，換色要洗筆或者換筆哦。

2．幼兒操作方式，教師指導(dǎo)。

（五）教師直觀小結(jié)，歡樂演出。

教師：今天我們一起觀賞畢占云抑非的中國花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫短蕊，你們討厭嗎？那我們把自