中班社會(huì)教案《誠(chéng)實(shí)的孩子》

中班社會(huì)教案《誠(chéng)實(shí)的孩子》幼兒中班社會(huì)教案《正直的孩子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)角色演出去認(rèn)知故事情節(jié)，培育正直的美德。

2、曉得每個(gè)人都會(huì)存有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能夠堅(jiān)強(qiáng)地認(rèn)錯(cuò)，仍然就是個(gè)好孩子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)折頁(yè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、初步介紹故事情節(jié)。

1、老師這里存有一本書，里面談的就是什么內(nèi)容呢？

2、懇請(qǐng)幼兒談一談所看見的故事內(nèi)容。

二、老師講故事，使幼兒進(jìn)一步介紹故事內(nèi)容。

1、出具折頁(yè)，老師怱圖講訴故事內(nèi)容。并回答：故事里的孩子叫做什么名字？他們?cè)谡l(shuí)家里？他們?cè)谕鎸＝o？在玩游戲的時(shí)候出現(xiàn)了什么事情？列寧就是怎么做的？他后來(lái)又就是怎么廢止的？

三、懇請(qǐng)幼兒展開角色扮演，體驗(yàn)故事情境。

1、老師在這里布置不好了“列寧姑媽家”的場(chǎng)景，誰(shuí)愿去飾演列寧和他的小伙伴呢？

2、老師搞片頭，并指導(dǎo)幼兒適度地搞動(dòng)作。

四、懇請(qǐng)幼兒認(rèn)真體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。

1、剛才存有許多小朋友飾演了列寧，當(dāng)列寧說(shuō)道：“不是我”的時(shí)候，他存有什么感覺呢？

2、幼兒提問。老師小結(jié)：列寧提問的聲音很重，因?yàn)樗罡泻芾⒕巍?/p>

3、當(dāng)列寧寫信給向姑媽認(rèn)錯(cuò)之后，他又存有什么感覺呢？（列寧認(rèn)錯(cuò)之后，他獲得了姑媽的原諒，真的心里難受多了。）

五、融合幼兒生活，使幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，鼓勵(lì)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候必須敢于宣稱。

1、你們以前也說(shuō)道過(guò)謊嗎？當(dāng)時(shí)心里就是怎樣想要的？后來(lái)又就是怎么做的？引導(dǎo)幼兒講出自己的經(jīng)歷的真實(shí)的見解。

2、誰(shuí)能夠說(shuō)我，小朋友能夠無(wú)法說(shuō)道謊話呢？小朋友，你們想要搞一個(gè)正直的小孩子還是一個(gè)撒謊的小孩子呢？為什么？鼓勵(lì)幼兒與同伴展開探討。

3、小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都存有過(guò)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能夠敢于宣稱自己