中班社會(huì)教案《各種各樣的燈》

中班社會(huì)教案《各種各樣的燈》中班幼兒社會(huì)詳案《各種各樣的燈》

活動(dòng)來(lái)源：

幼兒討厭積極探索，對(duì)事物存有非常猛烈的好奇心以及求知欲，針對(duì)他們的性欲，我設(shè)計(jì)了《各種各樣的燈》并使幼兒介紹燈的名稱(chēng)及它們?cè)谧约旱纳钪杏兄裁礃拥挠猛尽?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.、重新認(rèn)識(shí)一些常用的燈，介紹特定功能的燈，講出它們的名稱(chēng)和用途，曉得人們的生活有賴(lài)于它。

2、喚起幼兒積極探索燈的興趣，滿足用戶幼兒的求知欲和好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、懇請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同搜集一些燈的圖片。

2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

教師：老師說(shuō)道一個(gè)謎語(yǔ)懇請(qǐng)小朋友猜一猜。有方有園也存有短，人人自學(xué)用得上，白天歇息它不暗，晚上工作它最忙。猜一猜，就是什么日用品？

二、談?wù)摬缓?/p>

懇請(qǐng)幼兒向同伴了解自己從家里增添的實(shí)物燈或燈的圖片。

教師：說(shuō)一說(shuō)你們家中存有什么燈，幼兒園存有什么燈，馬路上存有什么燈。什么時(shí)候必須使用他們？你最喜歡那種燈？

鼓勵(lì)幼兒敘述各種燈的相同形狀、相同促進(jìn)作用、相同功能等。根據(jù)燈的功能展開(kāi)分類(lèi)，例如：照明用的燈存有臺(tái)燈、路燈等，裝飾用的燈存有吊燈、壁燈、霓虹燈等，交通用的燈存有紅綠燈等，觀賞用的燈存有冰燈、花燈等。

三、科學(xué)知識(shí)開(kāi)拓：

通過(guò)課件并使幼兒直觀的曉得燈的發(fā)展史，以及電燈就是科學(xué)進(jìn)步以后存有一個(gè)美國(guó)的科學(xué)家發(fā)明者的，他叫做愛(ài)迪生。逐步重新認(rèn)識(shí)特定燈，介紹這些燈在生活中的用途。

1、一艘輪船在大海上高速行駛，天漸漸白了，什么都看不到了，輪船迷路了，怎么辦呢？誰(shuí)能夠幫想個(gè)辦法？帶出探照燈，并使幼兒曉得它存有照明設(shè)備指路的促進(jìn)作用。

2、在醫(yī)院里，醫(yī)生給病人做手術(shù)時(shí)用什么燈？明確提出無(wú)影燈，介紹它的亮度能夠更好的協(xié)助醫(yī)生做手術(shù)。

3、輕易出具護(hù)眼燈，幼兒講出名字。說(shuō)幼兒它存有維護(hù)眼睛的促進(jìn)作用。

4、幼兒園的寢室里存有一種燈，關(guān)上后就是紫色的，老師每天都用它殺菌消毒，它叫做什么燈？明確提出紫外線消毒燈，并使幼兒曉得，雖然它存有殺菌的用途但是對(duì)人體就是有毒的，必須靠近。

四、游戲：我去反問(wèn)，你來(lái)答

教師與幼兒共同玩游戲。教師講出一種燈的名稱(chēng)，幼兒就快速找到這種燈的圖片例如：教師說(shuō)道"裝飾燈"，幼兒快速找到裝飾燈的圖片正確地講出它的名字。誰(shuí)答錯(cuò)的多，誰(shuí)就是獲勝者。

活動(dòng)思考：

主題活動(dòng)闡釋

各位老師大家不好：

我就是源自盤(pán)錦市雙臺(tái)子區(qū)文教幼兒園的李博。我效力的主題內(nèi)容就是"奇妙的燈"，Lizier遼寧師大版中班幼兒用書(shū)。此次活動(dòng)，通過(guò)和幼兒一起認(rèn)知、介紹各種各樣的燈的種類(lèi)和用途，滿足用戶幼兒的研究和締造性欲，初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，并使幼兒懂節(jié)約能源就是每個(gè)人必須搞的事。

本次主題活動(dòng)預(yù)設(shè)積極開(kāi)展一周時(shí)間。為了培育幼兒對(duì)燈的興趣，介紹燈的用途，我設(shè)計(jì)了社會(huì)課堂教學(xué)《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培育幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了身心健康活動(dòng)《奇特的燈》《燈泡暗了》，又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕白》，消解幼兒對(duì)黑夜的恐懼心理，培育勇氣，不怕困難，樂(lè)意拒絕接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過(guò)體會(huì)歌曲《剝星星》萌生幼兒關(guān)心、協(xié)助、愛(ài)惜殘疾人的情感，培育幼兒樂(lè)于助人，與他人友好相處的觀念。

今天我展現(xiàn)的教育活動(dòng)就是《奇妙的燈》這一主題的一節(jié)社會(huì)課堂教學(xué)《各種各樣的燈》，目標(biāo)：1、重新認(rèn)識(shí)