中班社會(huì)教案《國旗升降要莊嚴(yán)》

中班社會(huì)教案《國旗升降要莊嚴(yán)》中班下學(xué)期社會(huì)教案《國旗滑行必須莊重》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒介紹國旗的象征意義并愛好國旗。

2、并使幼兒明白怎樣搞才就是愛惜國旗的整體表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：儒靈童教材

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)引入

1、率領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲搞律動(dòng)。

2、率領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽到"故事回答引入：小朋友，我們中國的國旗叫做什么名字？懇請(qǐng)聽到故事《冰山上的五星紅旗》。

2、安靜聽到《儒靈童》故事，情境引入。

教師回答：科學(xué)考察隊(duì)的叔叔們把五星紅旗套在了哪里？

故事總結(jié)：叔叔們把我們的國旗套在了山頂，并且莊重的唱出了國歌。大朋友們，國旗就是我們國家的寓意，我們必須愛惜國旗敬重國旗。所以大朋友們?cè)谏龂斓臅r(shí)候，不可以玩耍打鬧，必須深入細(xì)致莊重地看著國旗飄揚(yáng)，這樣才就是認(rèn)同國旗的整體表現(xiàn)。

3、"看看"動(dòng)畫回答引入：小朋友升國旗時(shí)你就是怎樣搞的？

4、深入細(xì)致看看《儒靈童》動(dòng)畫，鼓舞思索，教師明確提出如下問題：

（1）國旗上存有幾顆星星？幾顆小的，幾顆大的？

（2）為什么必須愛惜國旗？

（3）升旗時(shí)你可以怎么做？懇請(qǐng)你去模擬。

5、幼兒存有疑點(diǎn)可以再次觀賞動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫展開暫?；虿コ?，融合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒尚無經(jīng)驗(yàn)上展開選擇性互動(dòng)回答教學(xué)。

教師總結(jié)：我們的國旗叫做五星紅旗，上面存有五顆星星，一顆小的，四顆大的，小的代表媽媽，大的緊緊圍繞著大的，代表維護(hù)媽媽的孩子。愛惜國旗必須像是愛惜我們的媽媽一樣；認(rèn)同國旗，從升旗儀式行注目禮已經(jīng)開始，搞個(gè)熱愛祖國的好孩子。

三、圖譜模擬，推論高下教師出具兩張圖片使幼兒推論高下。

教師看看圖總結(jié)：升國旗時(shí)必須莊重，喧嘩玩耍就是不認(rèn)同國旗的整體表現(xiàn)，當(dāng)聽見國歌聽到的時(shí)候，則表示升旗儀式已經(jīng)開始了，大朋友們必須安靜俯臥，雙眼凝視國旗慢慢飄揚(yáng)，這樣才就是認(rèn)同國旗的整體表現(xiàn)。

四、游戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱：升國旗儀式過程：全體鼓掌，教師播出國歌，幼兒看看電視屏幕展開升國旗儀式。教師觀測幼兒在聽見國歌聽到時(shí)，是不是努力做到原地不動(dòng)，不罵人、不不文，態(tài)度必須嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好、眼睛看著國旗冉冉升起。對(duì)努力做到的幼兒給與表彰。

五、活動(dòng)延展，主題內(nèi)化

（1）率領(lǐng)幼兒講傳《儒靈童》兒歌。

（2