中班音樂(lè)教案《池塘里的小青蛙》

中班音樂(lè)教案《池塘里的小青蛙》中班音樂(lè)游戲教案《池塘里的小青蛙》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、利用圖譜認(rèn)知歌詞，能夠用開(kāi)心的聲音獻(xiàn)唱歌曲。

2、能唱準(zhǔn)切割音符，體會(huì)歌唱活動(dòng)的快感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】圖譜、ppt。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、大青蛙引入。

1、幼兒飾演大青蛙“呱呱呱”入場(chǎng)。（PPT呈現(xiàn)出池塘場(chǎng)景）

師：大青蛙們看看，這就是哪里啊？

2、師：池塘里的小青蛙玩玩得很高興，還唱出了歌。懇請(qǐng)你認(rèn)真傾聽(tīng)，大青蛙演唱了些什么？

二、認(rèn)知歌曲。

（一）完備觀賞。

1、完備觀賞歌曲。

2、回答：大青蛙就是怎樣唱歌的？（咕呱）

3、師：對(duì)了，大青蛙就是用“咕呱”的聲音唱歌的！它演唱了些什么呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)到一遍。

（二）難點(diǎn)“節(jié)奏”。

1、出具“咕呱呱呱”鳴叫部分的節(jié)奏，教師示范點(diǎn)演唱節(jié)奏。

2、利用圖譜協(xié)助幼兒認(rèn)知大青蛙的（屈老師）鳴叫。

難點(diǎn)：鳴叫相同；節(jié)奏相同；節(jié)奏中的切割音符。

化解策略：圖譜。

3、師：我們一起來(lái)學(xué)小青蛙演唱一唱吧。（唱準(zhǔn)節(jié)奏）

（三）歌詞認(rèn)知。

1、大青蛙在池塘里為什么這么高興，我們?cè)偃A聽(tīng)歌曲里怎么演唱的？

2、教師完備獻(xiàn)唱歌曲。

3、師：歌曲里就是怎么演唱的？根據(jù)幼兒的提問(wèn)出具適當(dāng)?shù)膱D譜，并一起演唱一演唱。

重點(diǎn)：認(rèn)知、記憶歌詞。

難點(diǎn)：切割音符。

化解策略：圖譜、范唱比較。

三、完備獻(xiàn)唱。

1、我們一起來(lái)演唱一演唱這首《池塘里的小青蛙》。

完備獻(xiàn)唱第一遍。

2、“你真的哪里有些容易？”或者“這里就是怎樣演唱的？”進(jìn)一步化解歌唱中的難點(diǎn)：切割音符。

完備獻(xiàn)唱第二遍。（唱準(zhǔn)切割音符）

3、大青蛙在池塘里玩玩得這么高興，它的歌聲必須也就是怎樣的？（高興、歡樂(lè)）

我們用高興的聲音演唱出來(lái)池塘里小青蛙的歡樂(lè)。

完備獻(xiàn)唱第三遍。（開(kāi)心的聲音獻(xiàn)唱）

4、我們也去研習(xí)大青蛙，一起胖妞大青蛙的歌。（視時(shí)間而的定）

完備獻(xiàn)唱第四遍。（提動(dòng)作獻(xiàn)唱）