中班音樂(lè)教案《大鞋與小鞋》

中班音樂(lè)教案《大鞋與小鞋》中班上學(xué)期音樂(lè)教案《大鞋與小鞋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲風(fēng)趣、風(fēng)趣的風(fēng)格。

2、通過(guò)觀察畫(huà)面中穿著大鞋的搞笑模樣，想象用生硬、風(fēng)趣的身體動(dòng)作整體表現(xiàn)歌曲。

3、體驗(yàn)生硬的演出快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、教學(xué)折頁(yè)、自學(xué)DVD、教學(xué)CD。

2、大號(hào)的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一雙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、體會(huì)大鞋與小鞋。

教師："今天，老師增添了一雙爸爸的鞋和娃娃的鞋，使我們?nèi)ゴ┲淮┲?，看透爸爸的鞋與穿著娃娃的鞋存有什么相同的感覺(jué)？"（使幼兒腳穿著大鞋、小鞋走路，傾聽(tīng)走路時(shí)收到的聲音，并惡搞收到的聲音，然后使幼兒相互交流穿著大鞋、小鞋的體會(huì)，及大鞋、小鞋收到的聲音。）

2、初步學(xué)唱歌曲。

（1）初步體會(huì)歌曲內(nèi)容，觀賞教導(dǎo)師范演唱。

教師："今天，老師也增添了一首關(guān)于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。仔細(xì)聽(tīng)，歌里演唱了什么？"

（2）幼兒相互討論歌里演唱了什么。

教師："你聽(tīng)見(jiàn)歌里演唱了什么？"（根據(jù)幼兒的提問(wèn)出具適當(dāng)?shù)母枨鷥?nèi)容大圖片。）

（3）再次觀賞教導(dǎo)師范演唱，師幼共同探討歌里還演唱了什么。

教師："懇請(qǐng)?jiān)偬貏e注意聽(tīng)到老師演唱一遍，看看歌里還演唱了什么？"（根據(jù)幼兒的提問(wèn)出具適當(dāng)?shù)母枨鷥?nèi)容大圖片。）

（4）利用節(jié)奏圖譜自學(xué)歌曲后半部分的內(nèi)容。

教師："剛才小朋友都已經(jīng)惡搞Sigrid大鞋、小鞋走路時(shí)收到的聲音。那現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來(lái)，不好嗎？"

（5）師幼共同看看圖譜完備地獻(xiàn)唱歌曲。（教師根據(jù)幼兒的獻(xiàn)唱情況展開(kāi)重點(diǎn)練。）

3、體會(huì)、認(rèn)知歌曲兩種相同的音樂(lè)形象。

（1）再次觀賞教師的范唱。（教師可以根據(jù)歌詞內(nèi)容將第一段演唱得強(qiáng)而慢，第二段演唱得強(qiáng)而慢。）教師："特別注意聽(tīng)到老師演唱，看看老師在演唱兩段歌曲時(shí)，它的速度一樣嗎？"

（2）師幼共同探討應(yīng)當(dāng)如何獻(xiàn)唱兩種相同音樂(lè)形象的樂(lè)句。

教師：兩段歌曲的速度一樣嗎？為什么不一樣？那我們必須怎么演唱？

4、幼兒分組獻(xiàn)唱。

教師：將幼兒分為兩組，一組獻(xiàn)唱第一段，一組獻(xiàn)唱第二段。

活動(dòng)延展：在歌曲的時(shí)程