中班音樂教案《可愛的動(dòng)物》

中班音樂教案《可愛的動(dòng)物》中班音樂游戲教案《調(diào)皮的動(dòng)物》

幼兒園中班音樂教案：調(diào)皮的動(dòng)物

教學(xué)內(nèi)容：自學(xué)歌曲《動(dòng)物罵人》體會(huì)描繪動(dòng)物的音樂

教學(xué)目的：

1、特別注意傾聽描繪小動(dòng)物的音樂，曉得動(dòng)物就是人類的朋友，人與動(dòng)物和睦相處。

2、綽綽有余平易近人、輕盈的聲音獻(xiàn)唱《動(dòng)物罵人》。

3、音樂中體會(huì)動(dòng)物的調(diào)皮形象，嘗試用動(dòng)作抒發(fā)自己想象中的動(dòng)作，在演出中抒發(fā)出與小動(dòng)物的愛惜之情。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景(教師惡搞大象的動(dòng)作)大朋友們，你們猜猜我就是誰呀?(咳嗽)對(duì)了，我就是大象伯伯，今天我們動(dòng)物們必須上開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)想要應(yīng)邀你們出席，愿嗎?

一、自學(xué)新歌《動(dòng)物罵人》

(一)率領(lǐng)學(xué)生朗誦歌詞

下面我們就請(qǐng)到第一只小動(dòng)物，你們看看他就是誰呀?(小雞)小雞就是怎么罵人的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說道：小雞罵人嘰嘰嘰

(二)聽到錄音范唱

大家曉得嗎?小雞不僅可以罵人，它還可以唱歌呢!我們一起來聽到一聽到?(聽范演唱)

(三)學(xué)生打聲獻(xiàn)唱歌曲

1、剛才，同學(xué)們聽到的特別深入細(xì)致，我們打聲演唱一演唱不好嗎?

2、誰道小雞就是什么樣的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那不好大家邊演唱邊把小雞調(diào)皮的樣子整體表現(xiàn)出。(教師演奏)3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。問：你還曉得什么小動(dòng)物可以唱歌呀?表演唱自己創(chuàng)遍的小動(dòng)物歌曲

二、聽到鋼琴想象小動(dòng)物的形象，認(rèn)知音樂。

(一)引入：可是，森林那么小，一點(diǎn)都不冷清用鋼琴再請(qǐng)到一些小動(dòng)物行嗎?

(1)懇請(qǐng)大家閉上眼睛，輕輕的坐在你的小桌面上。傾聽音樂(教師彈奏鋼琴片段)剛才的音樂特別悠揚(yáng)開朗，整體表現(xiàn)出來那些活動(dòng)輕盈，輕巧的小動(dòng)物

(2)復(fù)聽。閉上眼睛看看腦子里顯露了什么畫面?

(3)演出。

(二)導(dǎo)入第二首曲子。師：聽到森林里去了誰?教師彈奏第二首曲子。懇請(qǐng)大家輕輕的把眼睛閉合上感覺又發(fā)生了什么動(dòng)物?(音樂描繪了一些溫文而雅、美麗、柔情的小動(dòng)物)，演出本段音樂。

三、聽到作品分辨小動(dòng)物弓老師辨認(rèn)出大家特別存有想象力，還特別喜愛動(dòng)物，存有很多了不起的作曲家也特別的鐘愛小動(dòng)物，他們寫下了很多描繪小動(dòng)物的曲子，都存有什么呀?(出具卡片)我們?nèi)A聽誰第一個(gè)出場(chǎng)扎！

1、擺小蜜蜂音樂，張貼小蜜蜂的圖片誰能夠惡搞小蜜蜂，對(duì)了音樂里呀用小提琴的彈奏惡搞了小蜜蜂晃動(dòng)翅膀的樣子聽到出了嗎?

2、聽到小狗音樂。你們聽到又存有誰去了?怎么聽到出的?誰能夠?qū)W學(xué)小狗的動(dòng)作?(張貼)3咱們?cè)僬?qǐng)到一個(gè)動(dòng)物，聽到?就是誰呀?很八十很慢(張貼)。

4、聽到，分辨獅子。

四、看看動(dòng)物軟件剛才，我們演唱的聽到的特別深入細(xì)致，森林里的動(dòng)物們真的去出席我們的聯(lián)歡會(huì)了。

五、飾演小動(dòng)物上開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)老師演出兔子?jì)寢尣⒊鋈谓庹f員。動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)就要已經(jīng)開始了，森林之盼吠叫著走過了，今天就由森林之王策劃大會(huì)。(放音)小狗第一個(gè)就要去演出節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈出來了(放音)小森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看看他們?nèi)チ恕?放音)小蜜蜂們走進(jìn)