中班音樂(lè)教案《快來(lái)拍拍》

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中班音樂(lè)教案《快來(lái)拍拍》中班下學(xué)期音樂(lè)教案《慢去回前》

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步學(xué)唱弱演繹出的歌曲。嘗試根據(jù)前奏的速度變化快速反應(yīng)并歌唱。

2．初步辨認(rèn)出身體各部位"順序"在記憶中的促進(jìn)作用。

3．在玩唱歌游戲的過(guò)程中，體會(huì)"強(qiáng)忍不演唱"而只搞動(dòng)作的歡樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《慢去回前》。

教學(xué)過(guò)程：

一、教導(dǎo)師范唱歌曲《慢去回前》一遍。特別注意用搖頭的動(dòng)作提早表明幼兒歌曲即將已經(jīng)開始。教師在獻(xiàn)唱的過(guò)程中不搞動(dòng)作，以防止動(dòng)作阻礙幼兒聆聽歌曲。

二、教師鼓勵(lì)幼兒回憶起歌詞內(nèi)容。教師：我唱的歌中，拍攝了身體的哪些地方?

1.教師再次范唱歌曲《慢去回前》，鼓勵(lì)幼兒找到歌詞排序的規(guī)律。(從頭到腳)

2.幼兒跟著教師邊歌唱邊搞動(dòng)作。教師用搖頭的動(dòng)作提早表明幼兒歌曲即將已經(jīng)開始。

3.幼兒跟著教師，隨其鋼琴?gòu)椬喔枨南嗤俣龋吀銊?dòng)作邊歌唱兩遍。對(duì)于存有困難的幼兒，教師鼓勵(lì)他們聽到前奏并看看自己的動(dòng)作表明。

4.教師：這次，我們不僅必須把歌唱出，還要跟著琴的速度搞動(dòng)作。如果你真的自己跟不能E，可以怎么辦呢7

三、教師指導(dǎo)幼兒以較快的速度玩玩"藏出來(lái)"的唱歌游戲。

教師：這首歌還可以存有更有趣的唱法，我們?nèi)ピ囋嚢?當(dāng)唱的歌"腳"的時(shí)候，我們強(qiáng)忍不演唱，仍搞鼠標(biāo)身體特定部位的動(dòng)作。教師與幼兒嘗試用常速玩玩這個(gè)唱歌游戲。

教師：我們的演奏音樂(lè)必須快一點(diǎn)了，大家試試看，非得無(wú)法按慢的音樂(lè)節(jié)奏搞動(dòng)作。

效果分析：融合身心健康教育，自學(xué)

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