中班音樂教案《快樂的旅行活動》

中班音樂教案《快樂的旅行活動》幼兒園中班音樂活動教案《歡樂的旅行活動》

【說道教材】

根據建構式課程《豆豆和爸爸去旅行》設計的，從幼兒的興趣啟程，使幼兒多次聆聽音樂，以旅行中的各種游玩使從孩子們生活經驗中來能夠引發(fā)孩子新鮮感的事物的為情節(jié)、情境把音樂抽象化；使幼兒漸漸學會合作，化解活動中合作的方式、方法，初步嘗試輪流合作的方法，并使所有的教育教導價值都蘊含在了生動、有意思的活動中。

【說道目標】

1、用肢體語言體會開朗悠揚的音樂，培育幼兒音樂的感知力。

2、介紹集體游戲游等方法，體驗合作游戲的快感。

3、使大家體驗一起旅行的歡樂。

【說道重點難點】

重點：鼓舞幼兒用相同方式體會音樂的節(jié)奏、結構；

難點：根據音樂創(chuàng)造性的用肢體整體表現旅游的情景，同時初步嘗試輪流的合作方法。

【說道教法】

《綱要》表示：教師應淪為幼兒自學的支持者、合作者、引導者?；顒又形也呕厝熒?、生生互動。

本次活動我主要實行游戲法、回答法、操作方式練習法、情境教學法。

運用這些方法就是為了使孩子不易拒絕接受的同時鼓勵幼兒積極探索和思索的表達方式，培育動作的協(xié)調性和游戲中的合作自學意識，在教學過程中適度給與鞭策法，使幼兒對樂曲存有了更深層次的認知，對音樂游戲更加愛好。

【說道準備工作】

為了并使活動呈現出趣味性、綜合性、活動性我搞了一下準備工作：

1、各色旗五面分別寫下上數字；大紙一張、記號筆一支；

2、幼兒人數，小椅子圍起半圓形。

【活動過程】

一、已經開始部分：

1、說道說道歡樂的旅行。

2、師：“老師最喜歡過來旅游了！你們討厭旅游嗎？你至過哪里旅游？那里有些什么有趣的地方？”

（分析：談話引入，經驗互動，以“旅行”為話題，喚起幼兒自學興趣，體會歡樂，抒發(fā)生活中最鐘愛的）

二、基本部分：體會音樂，體驗合作。

1、初步體會音樂。

（1）今天老師應邀你們出席我的音樂旅行團，旅行的時候存有首悅耳的曲子，仔細聽——播出音樂。

（2）師：“你真的什么地方特別有趣呀？曲子里存有一種很特別的聲音，誰去研習一學？”

（3）懇請幼兒再次觀賞音樂鼓勵幼兒特別注意里面的“︱酷0︱酷0︱酷氣︱氣-︱”，并帶著孩子一起讀音樂里的這個部分。

（4）師：“TNUMBERV12V4，什么就是酷氣氣？”

（5）師：“旅行中玩玩得最高興的時候就可以說道︱酷0︱酷0︱酷氣︱氣-︱”。

（6）師：你真的旅游的時候什么事情使你深感最高興！

（7）鼓勵幼兒交流繳、互動或者想象自己旅行時候的歡樂時刻，重點鼓勵幼兒交流在游玩，例如爬山榮登山頂時的歡樂。

（8）師：“海邊游玩真高興，就要我們一起至海邊搞歡樂的事，最高興的時候我們就一起說道︱酷0︱酷0︱酷氣︱氣-︱”。（具體內容的事情從孩子們的交流中來，例如“玩水”、“堆上沙”、“游泳”等，鼓勵幼兒用肢體動作大膽、歡樂地整體表現，也可以說道別的歡樂事情）

（9）師：“登山時，登得越高，看看得越離！榮登山頂望一望，你看見了什么？”（教師可以播出一些圖片鼓勵幼兒想象資金投入至登高望遠的情境中。）

（10）師：“榮登山頂，看見美麗的景色就是我們最歡樂的時刻，使我們大聲地說道︱酷0︱酷0︱酷氣︱氣-︱”。

2、通過圖譜和律動進一步體會音樂。

（1）師：現在就要我們跟著音樂去旅行吧！先回去海邊跑一跑，爬上高高的山，榮登山頂啦?。úコ鲆魳?，教師隨著音樂所畫圖譜。）

師：“辨認出了嗎？音樂至哪里我們已經開始上山？”（播出音樂，教師指圖譜鼓勵幼兒體會音樂的結構）。

師：“一共必須爬到幾次才至山頂？”

（2）鼓勵幼兒坐著，用自己的兩只手指當兩條腿，（屈老師）折疊的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂等邊線。

（3）教師和幼兒一起聽到著音樂律動——A段“海邊走走看看”、B段“登山”、C段“酷氣氣”。

（4）教師指圖譜，幼兒律動。

（5）個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。

（6）懇請幼兒東站轉頭大膽編創(chuàng)A、B兩段的動作，教師協(xié)助幼兒協(xié)調音樂優(yōu)化動作。

（分析：通過幼兒會議旅游情景，使幼兒體會歡樂，用肢體抒發(fā)歡樂，自學歡樂語錄：酷酷酷氣氣）

將音樂帶入旅行游戲中，使幼兒積極探索用相同的旋律重現旅游。

3、合作游戲“歡樂的旅行團”。

（1）教師出具“導游旗”。

師：“各位游客大家不好，熱烈歡迎走進音樂旅行團，我就是你們的導游，今天我們游覽的地點就是海邊和高山，我們一起手拉手啟程吧——”

（2）教師當導游領著孩子們一齊手拉手游戲。

（3）把導游旗還給個別幼兒教師鼓勵幼兒根據旗子上的數字找出適當的游客人數組團；出具另外兩面導游旗鼓勵幼兒分別組團，在音樂聲中三個旅游團一同啟程。

（4）教師明確提出問題——大家都想要搞導游怎么辦？鼓勵幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明晰在音樂展開至“酷氣氣”的時候展開輪休。三個旅游團在音樂聲中游戲并輪休導游的角色。

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