中班音樂(lè)教案《鞋匠之舞》

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中班音樂(lè)教案《鞋匠之舞》中班幼兒音樂(lè)教案《鞋匠之舞》

活動(dòng)目標(biāo)

1、體會(huì)樂(lè)曲節(jié)奏的變化，能夠按樂(lè)句搞動(dòng)作。

2、展開(kāi)初步的合作演出，體驗(yàn)和大家一起游戲的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：課件、圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、喚起興趣并帶出主題。

1、律動(dòng)《玩具兵進(jìn)行曲》。

教師率領(lǐng)幼兒追隨音樂(lè)節(jié)奏，轉(zhuǎn)換動(dòng)作前進(jìn)。比如：拍掌、拍肩、拍攝腿、狂吼等。體會(huì)運(yùn)用身體樂(lè)器的快感。告誡幼兒惡搞自己討厭的玩具，邊演出邊前進(jìn)。

2、談話喚起興趣，帶出主題。

剛才大士兵走路時(shí)有些用力了，鞋底都上開(kāi)了，該怎么辦?

我們?nèi)A聽(tīng)大鞋匠就是怎么幫忙我們修鞋的吧。

二、初步體會(huì)觀賞樂(lè)曲，介紹作品主題。

1、出具課件：幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)《鞋匠之舞》。

回答：你聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)里面存有哪些聲音像是修成鞋子收到的聲音？

2、師幼再次邊觀賞邊惡搞錘子、針收到的聲音。

3、回答：你見(jiàn)過(guò)鞋匠吃飯嗎？鞋匠就是怎么修成鞋子的？

我們一起來(lái)跟小鞋匠自學(xué)修鞋的樣子吧。

三、出具圖譜，并根據(jù)圖譜認(rèn)知音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。嘗試按樂(lè)句搞動(dòng)作。

1、教師出具圖譜：

這些圖譜上畫(huà)的什么？大鞋匠在修鞋時(shí)怎么做的？懇請(qǐng)幼兒看看圖譜搞動(dòng)作。

2、游戲:

懇請(qǐng)個(gè)別幼兒飾演大鞋匠給小朋友修鞋，隨其音樂(lè)節(jié)奏去搞涂、拳、纏、的動(dòng)作。用食指當(dāng)針去纏，鼓舞幼兒在涂、拳的動(dòng)作時(shí)的編創(chuàng)。對(duì)惡搞的像是好不好的幼兒展開(kāi)引導(dǎo)。

3、幼兒分后三組看看圖譜跟音樂(lè)搞動(dòng)作，進(jìn)一步體會(huì)涂、錘、纏的動(dòng)作及節(jié)奏區(qū)別。

四、聽(tīng)音樂(lè)返回活動(dòng)室

今

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