廣東省五校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試卷

2022學(xué)年上學(xué)期高二期末試卷語(yǔ)文本試卷共8頁(yè)，23小題，滿分150分。考試用時(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分)閱讀下面的文段，完成1～5題。材料一：?jiǎn)枌W(xué)”。必是者而之?？壮淖印熬幼鸬滦远绬?wèn)學(xué)”是君子之道的一體兩面。的“德性”，具體體現(xiàn)為圣人之性，是君子必須遵守的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，“尊德性”就德性是本來(lái)就有的，但由于為物欲所蔽導(dǎo)致“人之本心不明”，因此必須通過(guò)“詩(shī)教”就是要“歸于正”，而所謂“正”者，體現(xiàn)在《詩(shī)》中便是“仁”“禮”和諧。的本質(zhì)特征，“仁愛(ài)”是君子的主要情感，孔子“詩(shī)教”的目的是讓君子注重道德禮法，并讓君子在遵循禮法規(guī)范上由外在的強(qiáng)制升華為內(nèi)在的自覺(jué)和良知。所以孔子說(shuō)“不學(xué)人的性情熏陶引向“溫柔敦厚”和“文質(zhì)彬彬”。而“溫柔敦厚”和“文質(zhì)彬彬”的底蘊(yùn)便是，“仁”滋養(yǎng)著人的自然和質(zhì)樸的性情?？鬃印霸?shī)教”不僅倚重于《詩(shī)》，同樣倚重樂(lè)”，所以他有“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”之說(shuō)?！芭d于詩(shī)”在于以詩(shī)的感發(fā)涵養(yǎng)，“立于禮”是使這真性情得以由“禮”而導(dǎo)之以正。但“禮”是一種有制約作用的規(guī)范，在“禮”的制約下“真性情”的發(fā)展會(huì)受到限制，這樣就需要“樂(lè)”來(lái)涵養(yǎng)。在“樂(lè)”這（“詩(shī)”之根）涵納了“理”（“禮也者，理也”），“禮”內(nèi)蘊(yùn)了“詩(shī)”，“仁”在“性情”，使孔門開(kāi)始從“修德立身”的立場(chǎng)來(lái)讀《詩(shī)》與用《詩(shī)》，由《論語(yǔ)》所開(kāi)啟的“詩(shī)教”，第一次自覺(jué)地從人的內(nèi)在要求出發(fā)，通過(guò)“詩(shī)教”提升人的精神境界以“存心養(yǎng)性”。因此，“尊德性”作為“詩(shī)教”的核心價(jià)值之一，實(shí)質(zhì)是將審美道德化，使審美成為溝通內(nèi)在之“仁”與外在之“禮”的橋梁。則是指君子通過(guò)問(wèn)學(xué)、求知的途徑而達(dá)到實(shí)現(xiàn)至誠(chéng)的德性境界。實(shí)現(xiàn)道德境界的途學(xué)的基本方法和技巧?？鬃雍芏嘤袃r(jià)值的教學(xué)方法是在他具體“引詩(shī)”“論詩(shī)”的過(guò)程中提出來(lái)衛(wèi)靈公》）；“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)而》）?！坝薪虩o(wú)類”是孔子“詩(shī)教”的教學(xué)原則；《學(xué)而》是對(duì)入學(xué)弟子的要求，最有價(jià)值的是《述而》的“四教”。這四教，文是文獻(xiàn)典籍，行是德行或?qū)嵺`，忠是忠義，信是信第1頁(yè)共9頁(yè)育一個(gè)人是從詩(shī)書(shū)禮樂(lè)（文）、社會(huì)實(shí)踐（行）、忠誠(chéng)守信（忠）、思想情操（信）堯、舜、禹、泰伯、文王、伯夷、叔齊以及顏淵、子路等，不管是評(píng)點(diǎn)義理還是評(píng)點(diǎn)人物，都稱《詩(shī)》引《詩(shī)》來(lái)啟發(fā)弟子領(lǐng)悟“一以貫之”的“道”、“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”道之以德，齊之以禮”的“為政”方略等?？梢哉f(shuō)，孔子“詩(shī)教”的主要任務(wù)就成為用而輕審美的傾向。的君子。就“尊德性”而言，它是一種形而上的思考；就“道問(wèn)學(xué)”而言，它帶有強(qiáng)面發(fā)掘了《詩(shī)經(jīng)》陶冶性情、培育倫理道德的教育功能，通過(guò)“人文化成”最終到達(dá)“內(nèi)圣外王”，體現(xiàn)出一種“合內(nèi)外之道”的精神境界和生存智慧。材料二：在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，最深層、最根本、最永恒的是愛(ài)國(guó)主義。愛(ài)國(guó)主義是常寫(xiě)常新的主而樂(lè)”，陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”、“位卑未敢忘憂國(guó)”、“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹入夢(mèng)來(lái)”，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，林則徐的“茍利國(guó)家生我們當(dāng)代文藝更要把愛(ài)國(guó)主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導(dǎo)人民樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷術(shù)的最高境界就是讓人動(dòng)心，讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮，讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美。一首短短的《游子吟》之所以流傳千年，就在于它生動(dòng)謳歌了偉大的母愛(ài)。蘇東坡稱贊韓愈衰，而道濟(jì)天下之溺”，講的是從司馬遷之后到韓愈，算起來(lái)文章衰弱了八代。韓愈觀，引導(dǎo)人們?cè)鰪?qiáng)道德判斷力和道德榮譽(yù)感，向往和追求講道德、尊道德、守道德的希望。（2014.10.15《在文藝工作座談會(huì)上的講話》節(jié)選）1．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．唯有通過(guò)“詩(shī)教”（或整個(gè)六藝之教）時(shí)時(shí)“去此心之蔽”，才能保持德性的不墮落。B．孔子“詩(shī)教”說(shuō)“無(wú)邪”，要“歸于正”，而所謂“正”，便是“仁義”“禮法”的和諧。C．孔子《述而》中的四教指：文、行、忠、信，從中可看出孔子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。D．“詩(shī)教”思想中的“道問(wèn)學(xué)”是指通過(guò)讀《詩(shī)》來(lái)問(wèn)學(xué)、求知，從而達(dá)到至誠(chéng)的德性境界。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）述“仁”、“禮”、“樂(lè)”三者關(guān)系，說(shuō)明君子通過(guò)“詩(shī)教”遵守保持圣人之性。B．孔子說(shuō)“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”，可見(jiàn)他在“詩(shī)教”中更倚重“禮”與“樂(lè)”的作用。C材二論是進(jìn)的論了藝品宣愛(ài)主，追真美德觀點(diǎn)。述“追求真善美是文藝的永恒價(jià)值”這一觀點(diǎn)，主要使用了舉例論證和引用論證。第2頁(yè)共9頁(yè)3．下列各項(xiàng)中，不能同時(shí)體現(xiàn)儒家“尊德性”和“道問(wèn)學(xué)”的一項(xiàng)是（）（3分）A．志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。B．好仁不好學(xué)，其蔽也愚。C．行有余力，則以學(xué)文。D．成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證結(jié)構(gòu)（4分）5．孔子出的德性、問(wèn)學(xué)詩(shī)思對(duì)代藝具一的導(dǎo)義，結(jié)材料二來(lái)分析。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。材料一：復(fù)活（節(jié)選）①（俄）列夫·托爾斯泰陰森森的監(jiān)獄，門前站著崗哨，門口點(diǎn)著風(fēng)燈，盡管蒙著一層潔白的雪幕，使大門、屋頂和墻壁都顯出一片雪白，盡管監(jiān)獄正面一排排窗子燈火通明，它給聶赫留朵夫的印象卻比早晨更陰森。威風(fēng)凜凜的獄長(zhǎng)走到大門口，湊近門燈，看了看聶赫留朵夫和英國(guó)人的通行證，困惑不解地聳聳強(qiáng)壯的肩膀，但還是執(zhí)行命令，邀請(qǐng)這兩位來(lái)訪者跟他進(jìn)去。他先領(lǐng)他們走進(jìn)院子，然后走進(jìn)右邊的門，沿著樓梯走上辦公室。他請(qǐng)他們坐下，問(wèn)他們有什么事要他效勞。他聽(tīng)說(shuō)聶赫留朵夫要跟瑪絲洛娃見(jiàn)面，就派看守去把她找來(lái)，自己則準(zhǔn)備回答英國(guó)人通過(guò)聶赫留朵夫的翻譯向他提出的問(wèn)題?！斑@個(gè)監(jiān)獄按照建筑計(jì)劃原定容納多少人？”英國(guó)人問(wèn)，“現(xiàn)在監(jiān)禁著多少人？有多少男人？多少女人？多少兒童？有多少苦役犯？多少流放犯？多少自愿跟著來(lái)的？有多少害病的？”聶赫留朵夫隨口翻譯英國(guó)人和獄長(zhǎng)所說(shuō)的話，沒(méi)有深究那些話的含義。他想到馬上就要跟瑪絲洛娃見(jiàn)面，完全出乎他的意外地心慌起來(lái)。他給英國(guó)人翻譯到一半，聽(tīng)見(jiàn)腳步聲越來(lái)越近，辦公室的門開(kāi)了，像以往歷次探監(jiān)那樣，先是一個(gè)看守走進(jìn)來(lái)，接著是身穿囚服、頭包頭巾的瑪絲洛娃。他一見(jiàn)瑪絲洛娃，立刻感到心情沉重?！拔乙?，我要家庭和兒女，我要過(guò)人的生活，”正當(dāng)她垂著眼睛，邁著快步走進(jìn)房來(lái)時(shí)，這樣的念頭掠過(guò)他的腦海。他站起來(lái)，迎著她走出幾步，他覺(jué)得她的臉色嚴(yán)肅而痛苦，就像上次她責(zé)備他時(shí)那樣。她臉上紅一陣，白一陣，手指頭拘攣著揉搓她衣服的邊緣，時(shí)而看他一下，時(shí)而低下眼睛。"您知道減刑的事成功了吧？"聶赫留朵夫說(shuō)?！笆堑?，看守已經(jīng)告訴我了。”“那么，只要公文一到，您就可以出去，在您愿意住的地方住下來(lái)。我們要考慮一下…”她趕緊打斷他的話說(shuō)："我有什么可考慮的？西蒙松到哪兒去，我就跟著他到哪兒去。"盡管她非常激動(dòng)，她卻抬起眼睛來(lái)瞧著聶赫留朵夫，把這幾句話講得又快又清楚，倒好像事先準(zhǔn)備好了似的?！芭叮沁@樣！”聶赫留朵夫說(shuō)?！斑?，這是說(shuō)如果他要我跟他一塊兒生活的話，”她驚慌地停住嘴，然后又糾正自己的話說(shuō)，第3頁(yè)共9頁(yè)“這是說(shuō)如果他要我留在他身邊的話。對(duì)我來(lái)說(shuō)，還有什么比這更好的呢？我得把這看作幸福是。我還圖個(gè)什么呢？”“也許她真的愛(ài)上西蒙松，根本不要我為她作什么犧牲；也許她仍舊愛(ài)我，拒絕我是為了好，不惜破釜沉舟，把自己的命運(yùn)同西蒙松結(jié)合在一起。二者必居其一，”聶赫留朵夫想，不禁感到害臊。他覺(jué)得自己臉紅了?！叭绻鷲?ài)他……”他說(shuō)?！笆裁磹?ài)不愛(ài)的？這種事我早就丟掉了。但，西蒙松是個(gè)十分特殊的人?！薄笆前。?dāng)然，”聶赫留朵夫開(kāi)口說(shuō)?！八莻€(gè)非常好的人，我想……”她又打斷他的話，仿佛生怕他會(huì)說(shuō)出什么多余的話，或者生怕她沒(méi)機(jī)會(huì)把她要說(shuō)的話說(shuō)完的?！耙俏易龅貌缓夏男囊?，您要原諒我才好，”她說(shuō)著，用神秘的、斜睨的目光盯著他的眼睛?！翱雌饋?lái)就該這么辦。您也得生活啊?！彼f(shuō)的恰好是剛才他所想的。然而現(xiàn)在他已經(jīng)不這樣想，他的想法和他的感情已然不同了。他不但感到羞愧，而且舍不得失去由于她的決定而要失去的一切?！拔覜](méi)有料到會(huì)這樣，”他說(shuō)。“您何必在這兒生活和受苦呢。您已經(jīng)受夠苦了?！彼f(shuō)著，古怪微微一笑。．“我并沒(méi)有受苦，我過(guò)得挺好。要是可能的話，我還想為您出力。”“我們，”她說(shuō)到“我們”的時(shí)候，看了聶赫留朵夫一眼，“我們什么也不需要了。您為我出力已經(jīng)夠了。要不是您……”她本想說(shuō)什么，可她的嗓音發(fā)抖了?！澳偛荒軐?duì)我道謝?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)?！澳敲次以撟吡税桑俊彼l(fā)現(xiàn)英國(guó)人在等他，就說(shuō)道?！拔也幌敫鎰e，我還要跟您見(jiàn)面的?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)?！澳俏覀兙头质至恕！彼f(shuō)，聲音低得幾乎聽(tīng)不清。他們的目光相遇了，聶赫留朵夫聽(tīng)著說(shuō)，“那我們就分手了”而沒(méi)有說(shuō)一般的告別話，看著她那古怪、斜睨的目光和凄涼的笑容，心．里明白過(guò)來(lái)，在他剛才對(duì)她的決定的原因所做的兩種推測(cè)當(dāng)中，第二種才是正確的：她愛(ài)他，認(rèn)為同他結(jié)合在一起，就會(huì)破壞他的生活，而她跟西蒙松一塊兒走掉，就會(huì)使得他自由?，F(xiàn)在她想到她辦成了她所要辦的事，不由得暗暗高興，不過(guò)轉(zhuǎn)念想到她就要跟他分手，又不免心里難過(guò)。她握一下他的手，慌忙轉(zhuǎn)身走出辦公室。聶赫留朵夫回過(guò)頭去看英國(guó)人一眼，準(zhǔn)備跟他一塊兒走，可是英國(guó)人正在他的筆記本上記么。聶赫留朵夫不愿意打斷他，就在靠墻的木榻上坐下，忽然感到很疲倦。他所以疲倦，不是因?yàn)樽蛞故?，也不是由于旅途勞頓，更不是由于激動(dòng)，而是他感到對(duì)全部生活厭倦極了。他靠著小木榻的靠背，閉上眼睛，頓時(shí)沉沉睡去，像死人一般。）[注]①本文節(jié)選自《復(fù)活》第三章第二十五節(jié)，記敘了聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的最后一次見(jiàn)面。在此之前的內(nèi)容是，聶赫留朵夫?yàn)楝斀z洛娃爭(zhēng)取到了減刑，并決心和瑪絲洛娃結(jié)婚，但是他前位翻譯，陪同前來(lái)采訪的英國(guó)人進(jìn)入了監(jiān)獄。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“聶赫留朵夫口翻譯英國(guó)人和獄長(zhǎng)所說(shuō)話，沒(méi)有深究那些話的含義，敷衍的態(tài)表明他刻緊張忐忑的心態(tài)。B．瑪絲洛娃拒絕了聶赫留朵夫的求婚，是因?yàn)槲髅伤墒且粋€(gè)“特殊的人”，她已經(jīng)移情別戀，不再第4頁(yè)共9頁(yè)愛(ài)聶赫留朵夫了。C．文中寫(xiě)聶留朵夫舍不得“由于她的決而要失去的一切”，“失去的一”既指失去贖的會(huì)，也失去了他要的家庭生活。D．文中加點(diǎn)處兩個(gè)“古怪”的微笑，雖然表述一樣，都在寫(xiě)瑪絲洛娃的“笑”，但是卻透露出人物截然不同的心理。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章以環(huán)描寫(xiě)起筆，其中“潔白的雪幕”“明亮的窗戶”強(qiáng)化了監(jiān)獄冷陰森的氛圍，烘出人物的壓抑感。B．小說(shuō)采用了第三人稱有限視角，令讀者可以從聶赫留朵夫的角度毫無(wú)障礙地了解人物內(nèi)心的法，使人物形象更為立體。C．小說(shuō)的人的語(yǔ)言平實(shí)而且精彩，讓物性格鮮明、突出，雖然是扁平人物，也給讀者以如生之感。D．小說(shuō)人物造手法多變，如寫(xiě)瑪絲洛就調(diào)動(dòng)了外貌、語(yǔ)言、動(dòng)、心理描寫(xiě)等手法來(lái)突出的形象。8前往監(jiān)獄探望瑪洛娃，聶赫留朵夫的心情隨著他和瑪絲洛的交談逐步發(fā)生化，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要分析。(6分）9《復(fù)活》的創(chuàng)作歷經(jīng)10年，初稿中作者給男女主人公安排了結(jié)婚并移居國(guó)外的幸福結(jié)局，定稿改成了瑪絲洛娃拒絕了聶赫留朵夫的求婚而選擇了西蒙松。你認(rèn)為哪種結(jié)局好？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。竇參，字時(shí)中。少以門蔭，累官至萬(wàn)年尉。時(shí)同僚有直官曹者，將夕，聞?dòng)H疾，請(qǐng)參代之。會(huì)獄囚亡走，京兆尹按直簿，將奏，參遽請(qǐng)?jiān)唬骸氨艘圆患盃钪]，參實(shí)代之，宜當(dāng)罪。”坐貶江尉，人多義之。累遷奉先尉?？h人曹芬，名隸北軍，芬素兇暴，因醉毆其女弟，其父救之不得，遂投井死。參捕理芬兄弟當(dāng)死，眾官皆請(qǐng)俟免，參曰：“子因父生，父由子死，若以喪延罪，是殺父不坐也。”皆正其罪而杖殺之，一縣畏伏。大理司直。按獄江淮，次揚(yáng)州，節(jié)度使陳少游驕．．．蹇，不郊迎，令軍吏傳問(wèn)，參正辭讓之，少游悔懼，趣詣參，參不俟?jié)?。還奏合旨。時(shí)婺州刺史鄧珽坐贓八千貫，珽與執(zhí)政有舊，以會(huì)赦，欲免贓。詔百僚于尚書(shū)省雜議，多希執(zhí)政意，參獨(dú)堅(jiān)執(zhí)正之于法，竟征贓。除監(jiān)察御，奉使按湖南判官馬彝獄。時(shí)彝舉屬令贓罪至千貫，為得罪者之子因權(quán)幸誣奏彝，參竟白彝無(wú)罪。參不避權(quán)貴，理獄以嚴(yán)稱。數(shù)蒙召見(jiàn)，論天下事，又與執(zhí)政多異第5頁(yè)共9頁(yè)同。上深器之，或參決大政。時(shí)宰頗忌之，多所排抑，亦無(wú)以傷參。然多率情壞法。初定百官料，以嘗為司直，黨其官，故給俸多于本寺丞；又定百官班秩，初令太常少卿在左右庶子之上，又惡詹事李升，遂移詹事班退居諸府尹之下，甚為有識(shí)所嗤。每宰相間日于延英召，諸相皆出，參．．必居后久之，以度支為辭，實(shí)專大政。參無(wú)學(xué)術(shù)，但多引用親黨，使居要職，以為耳目，四方藩帥，皆畏懼之。李納憚參饋遺畢至外示敬參實(shí)陰間之上所親信多非毀參貶為驩州司馬。參時(shí)為左右中官深怒，謗沮不已，賜死于邕州武經(jīng)鎮(zhèn)，時(shí)年六十。唐書(shū)·竇參傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.李納既憚參/饋遺畢至/外示敬參/實(shí)陰間之/上所親信多/非毀參/貶為驩州司馬/B.李納既憚參/饋遺畢至/外示敬參/實(shí)陰間之/上所親信/多非毀參/貶為驩州司馬/C.李納既憚參/饋遺畢至外/示敬參/實(shí)陰間之/上所親信多/非毀參/貶為驩州司馬/D.李納既憚參/饋遺畢至外/示敬參/實(shí)陰間之/上所親信/多非毀參/貶為驩州司馬/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.免喪，古時(shí)父母死后子女需守喪三年，因特殊情況免去守喪，叫做免喪，與“服闋”意義相同。B.轉(zhuǎn)，遷官轉(zhuǎn)任，即調(diào)任官職的意思，此外古代表示官職調(diào)動(dòng)的詞語(yǔ)還有調(diào)、遷、徙、改、移等。C.御史，官名，不同朝代職權(quán)不同。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)掌管文書(shū)和記事，秦后負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏。D.召對(duì)，指古代君主召見(jiàn)臣下并令其回答有關(guān)政事經(jīng)義等問(wèn)題，如“一封朝奏，夕聞?wù)賹?duì)之音。”12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.竇參講求義氣，被人稱贊。竇參擔(dān)任萬(wàn)年尉時(shí)，應(yīng)同僚的請(qǐng)求代替他值班，恰逢夜里獄囚逃走，京兆尹追究責(zé)任之時(shí)，他能夠主動(dòng)承擔(dān)罪責(zé)。B.竇參執(zhí)法嚴(yán)明，堅(jiān)守原則。曹芬毆打妹妹，曹父因勸阻未果而投井而亡，盡管眾官都請(qǐng)求免除曹芬兄弟的死罪，但竇參堅(jiān)持依法杖殺了他們。C.竇參為人嚴(yán)正，不阿權(quán)貴。竇參巡查案件，停留揚(yáng)州之時(shí)，節(jié)度使陳少游態(tài)度十分傲慢，竇參以嚴(yán)正的話語(yǔ)譴責(zé)他，不等他來(lái)見(jiàn)就渡江離去。D.竇參行事專橫，以權(quán)謀私。竇參憑個(gè)人感情任意調(diào)整有關(guān)官員的俸祿和官位等級(jí)，多任用親信黨羽作為耳目監(jiān)察百官，以致內(nèi)外官員都怕他。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)（1）子因父生，父由子死，若以喪延罪，是殺父不坐也。(4分)（2）上深器之，或參決大政。時(shí)宰頗忌之，多所排抑，亦無(wú)以傷參。(4分)14.有人評(píng)價(jià)竇參為人“剛直”，請(qǐng)你結(jié)合本文分析這樣評(píng)價(jià)的原因。(3分)第6頁(yè)共9頁(yè)（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。聽(tīng)蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松。馀響入霜鐘。秋云暗幾重?！咀ⅰ竣倬G綺：古代著名的琴。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)把這位音樂(lè)家寫(xiě)得很有氣派，抱著名貴的琴，從峨嵋峰翩翩而下，暗含了詩(shī)人對(duì)他的傾慕。B.頷聯(lián)正面描寫(xiě)蜀僧彈琴。“萬(wàn)壑松”用大自然宏偉的音響比喻琴聲，使人感到琴聲的鏗鏘有力。C.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)了琴聲，心好像被流水洗過(guò)一般，也借用“高山流水”的典故，暗含兩人的友誼。D.李白這首詩(shī)描寫(xiě)音樂(lè)的獨(dú)到之處是，著重表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的描摹，表現(xiàn)彈者、聽(tīng)者之間感情的交流。種難以言傳的藝術(shù)，本詩(shī)的尾聯(lián)和李賀的《李憑箜篌引》中的“吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔”對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)既有異曲同工之妙，也有不同之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共3小題，6分)17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（）論˙伯中子“重道”中體現(xiàn)“重“遠(yuǎn)兩句子分是：“_____________”和“_______________”。游兩相之，“家、處”文義兩是“________________,__________________?！保?）《燕歌行》中揭露將軍和士兵的矛盾，表達(dá)軍中苦樂(lè)不均之憤慨的詩(shī)句是：“____________________,_______________________?！比⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。勢(shì)依舊復(fù)雜的當(dāng)下，居家健身逐漸成為備受大眾追捧的鍛煉方式。居家運(yùn)動(dòng)，對(duì)呼吸循環(huán)功能改善、肺組織彈性改善等都，這也是防控疫運(yùn)動(dòng)。②一場(chǎng)超過(guò)自身強(qiáng)度的鍛煉，不僅不能達(dá)到健身的目的，反而還會(huì)造成拉傷、骨折等嚴(yán)重后果。好的健身方式，應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)之后生活習(xí)慣不會(huì)發(fā)生顯然改變，而是身體趨于健康。比如一次鍛煉完后，你覺(jué)得食欲不振或者胃口大開(kāi)，覺(jué)得或者精神亢奮，那說(shuō)明這次的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容就是第7頁(yè)共9頁(yè)不適合你的。但如果本來(lái)習(xí)慣熬夜的人在運(yùn)動(dòng)完后主動(dòng)恢復(fù)規(guī)律作息，那么運(yùn)動(dòng)就達(dá)到了目的。盡管擁有方便快捷等好處，但長(zhǎng)時(shí)間在封閉的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)容易引發(fā)心理疾病，大眾不能將居家健動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意室內(nèi)戶外交替進(jìn)行，這樣才能達(dá)到最好的健身效果。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入合適的成語(yǔ)。（3分）19．文中劃線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.好的健身方式，應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)之后不會(huì)使生活習(xí)慣發(fā)生明顯改變，而是身體趨于健康。B.好的健身方式，生活習(xí)慣應(yīng)該是不會(huì)在運(yùn)動(dòng)之后發(fā)生顯然改變，而是使身體趨于健康。C.好的健身方式，應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)之后不會(huì)使生活習(xí)慣發(fā)生明顯改變，而是使身體趨于健康。D.好的健身方式，生活習(xí)慣應(yīng)該是不會(huì)在運(yùn)動(dòng)之后發(fā)生顯然改變，而是身體趨于健康。20.在文中畫(huà)波浪線處中找出兩個(gè)否定句，并將之改為肯定句，不要改變?cè)?。?分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。人體的免疫系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著抵御外來(lái)細(xì)菌、病毒、異物等入侵的職責(zé)。它們會(huì)對(duì)