讀幸福讀后感8篇

讀幸福讀后感8篇大家能夠在讀完一本書后認(rèn)真寫上一篇讀后感，其實(shí)寫讀后感的目的就是為了讓閱讀更加有意義，職場(chǎng)我今天就為您帶來了讀幸福讀后感8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。讀幸福讀后感篇1信手翻開畢淑敏老師的散文集，是第一篇，《提醒幸?！?。開篇就讓人有了感同身受的認(rèn)同感：我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子。仔細(xì)想想，確實(shí)如此。我們被提醒的，總是那些會(huì)讓你猝不及防的災(zāi)禍，由此不經(jīng)意間增加了對(duì)于危險(xiǎn)的后攝抑制。我們開始在惴惴不安中預(yù)防，看不見的恐懼像烏鴉盤旋在頭頂。畢淑敏老師或許同我一樣不愿被警告苦難，她握起筆桿，向提醒的習(xí)慣發(fā)出質(zhì)問：何不提醒幸福？幸福也需要提醒。那些認(rèn)為自己不幸福的人斷然不是真的不幸福，只是他們未曾發(fā)現(xiàn)藏匿于身邊，融入在生活里的小幸福。倘若有人提醒：“喂，你的同學(xué)在你來晚的那天幫你做了值日，別忘了感謝他呀！”原來你的慶幸并不是恰巧教室很干凈，而是別人默默幫助的小幸福。有人幫助你，有人想著你，還不幸福嗎？當(dāng)你到達(dá)站牌時(shí)公車剛好停在你面前；你路過的街道花兒盛放得剛剛好；食堂阿姨多給你加了一勺想吃的板菜；圖書館恰好空了一個(gè)座位給你；出去玩是陽(yáng)光明媚微風(fēng)不燥的好天氣；趕時(shí)間遇到一路暢通的綠燈……明明是微不足道的小事，卻連想想都能帶來飽滿的幸福感。這則故事告訴我們，人生總會(huì)有起有落，如果遇到困難了，就當(dāng)作是上天給我們的考驗(yàn)。就算解決不了困難，也不能灰心。要知道，幸福就在我們身邊，總會(huì)有人幫助我們，得到幸福。幸福，其實(shí)一直都在我們身邊！讀幸福讀后感篇6這個(gè)暑假，我看了三本書，印象非常深刻，其中有一本就是在南國(guó)書香節(jié)的時(shí)候購(gòu)買的一一《笑貓日記幸福的鴨子》。鴨子也幸福？這只鴨子到底怎么幸福？為什么幸福？進(jìn)入了麻花兒的世界，我知道了這些問題的答案。這只幸福的鴨子就是麻花。這個(gè)名字真老土，肯定是一只鄉(xiāng)下鴨子，什么都不懂，要不，怎么起了個(gè)這么俗氣的名字。我剛看到兩個(gè)字的時(shí)候，想著。但是，當(dāng)我繼續(xù)看下去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。麻花的內(nèi)心世界多么豐富多彩啊，她的心每天都沉浸在幸福里，又何嘗不快樂？正因如此，麻花在多么難過的時(shí)候也不曾對(duì)別人有氣，總是十分樂觀，面帶笑容，不開心的事情一下子也就煙消云散了。麻花每天都要到張達(dá)鄉(xiāng)下的奶奶家里去,進(jìn)村的時(shí)候，村民都把茉莉花環(huán)拋給麻花兒，他們覺得這樣可以帶來好運(yùn)！而麻花兒也努力伸長(zhǎng)脖子去，讓村民們能夠套得上花環(huán)，樂呵呵地接受。看到這兒，我真的感動(dòng)了。麻花生活的態(tài)度是多么樂觀?。÷榛▋旱膸拙湓捴更c(diǎn)了我：“心中的思念也是一種幸?！薄爸灰幸活w感恩的心，幸福里我們是這樣的近?！毙腋?、快樂，這些元素都在我們生活中的每一個(gè)角落，無(wú)時(shí)不在。以前我對(duì)幸福的概念：”可以玩電腦”、“得到明星的簽名”、“擁有自己的手機(jī)和ipod”……這就是幸福。但是我看了這本書之后，麻花兒的態(tài)度和生活告訴我：幸福不只是物質(zhì)上的幸福，精神上幸福的也叫幸福：看小鳥快樂的歌唱；看大花貓開心地在屋檐上來回跑;看春天的柳樹一抽一出嫩芽……這不都是幸福嗎？人生的路取決于你的態(tài)度：你樂觀了，什么事情都過得去，一路走來談不上平平坦坦，至少你還很開心；你很悲觀的話，好事壞事到你眼里都是糟糕的，什么事情都不稱心如意，遇到一點(diǎn)小麻煩就覺得是上天對(duì)你不好，每天沉浸在痛苦與煩惱之中，直至死去。我記得我們家搬新家的時(shí)候，買我房間的家具，我們?nèi)チ隧樀?，我看中了一套家具，進(jìn)了這個(gè)門店。這家店的兩個(gè)女主人是雙胞胎姐妹，從我們進(jìn)去她們的店到出來，她們一直從心里笑到嘴上，樂呵呵的，說話也很幽默，逗得大伙兒在場(chǎng)的都笑了?；貋淼臅r(shí)候，我心想：這種人的生活態(tài)度就十分樂觀，她們做生意即使沒有賺到錢，也很開心，這如果虧了錢卻還賺到了每天的快樂和笑容，多么幸福的事情！麻花就像這兩姐妹一樣，樂觀向上，想到一些人一想不開就要什么跳樓啊，上吊自一殺啊，這些都是悲觀主義者的行為，奉送了自己的性命給死神。讀幸福讀后感篇7提醒幸福這篇文章其實(shí)在初中課文里就學(xué)過，當(dāng)時(shí)就覺得很好，可是那是的自我還小，讀不出其中的深意。之后陸續(xù)又讀過一些畢淑敏教師的文章，覺得很多都說出了自我的心聲，最近重溫提醒幸福，心靈再次受到洗禮。文章開頭說“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才相識(shí)了一個(gè)朋友，爸爸就說，細(xì)心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒容得樂出聲來，所有關(guān)切著你的人一齊說，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自我不停地對(duì)自我說：“千萬(wàn)不可太高興，苦難也許立刻就要降臨……”文章中的這些描述和現(xiàn)實(shí)中的我太相似了，我已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子，看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂，很少有時(shí)間去享受生活的樂趣。所以，畢淑敏說幸福也需要提醒真的很對(duì)，她還說，幸福，就是沒有痛苦的時(shí)刻。我覺得這句話說得有些純粹了，作為一個(gè)人，不可能事事順心沒有一點(diǎn)痛苦，可是，即使有痛苦，也未必就不幸福。我常常寫日記，把開心，幸福的瑣事記錄下來，那就是一個(gè)提醒幸福的過程，因?yàn)槊看螌懼_心，幸福，心里那種滿滿的知足感，真的會(huì)讓你感嘆：“我很幸福！”。我也常常把不開心，把痛苦的時(shí)刻記錄下來，在那一刻，的確感受不到幸福，但當(dāng)我回頭去看那些經(jīng)歷過的痛苦的時(shí)候，我明白，我過來了，我成長(zhǎng)了，我提高了，每當(dāng)那時(shí)，我還是能感受不一樣的幸福。就算你正經(jīng)歷著苦難，你也同樣能夠感受到幸福，因?yàn)樾腋２皇鞘虑?，不是?jīng)歷，而是一種心靈的感覺。幸福就是：在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自我已經(jīng)擁有了這些。所以，我想引用畢教師的話結(jié)束我的文章：“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人能夠依然微笑著說:我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊能夠?qū)τ钪娲舐曊f：我很幸福。因?yàn)槲乙酝钸^?！弊x幸福讀后感篇8暑假，我讀了著名兒童文學(xué)作家伍美珍寫的《擁抱幸福的小熊》這本書，它讓我感慨良多，印象深刻。?擁抱幸福的小熊》主要講了：小念在童年時(shí)代，家庭遭遇了重大變故，從此她變成了一個(gè)自閉的女孩。后來因?yàn)橐淮诬嚨溩≡河龅搅艘粋€(gè)叫做林醫(yī)生的好心人，他送給小念一個(gè)泰迪熊和溫暖的微笑，并告訴小念：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”受到啟發(fā)的小念就把這句話當(dāng)作了自己的信念。后來小念通過不懈努力戰(zhàn)勝了許多困難，她最終擁有了很多很多的小熊，也收獲了很多很多的幸福。這本書有很多地方都很感動(dòng)人，特別是我讀到許小念在家庭遭遇變故時(shí)，她非常堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)困難，能夠沉著冷靜地去戰(zhàn)勝困難，能夠用心靈去化解困難，她這種頑強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了我。我不禁想到了我的人生，和她同齡的我在遇到困難和挫折時(shí)，卻表現(xiàn)出不同的態(tài)度：每當(dāng)我在人生的道路上遇到一點(diǎn)挫折和失敗，常常是以淚洗面去尋求父母的幫助，或者知難而退經(jīng)常做事半途而廢不能堅(jiān)持到底。今后，我一定要以許小念為榜樣，在以后的人生道路上要微笑地去面對(duì)生活，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝困難，在哪里跌倒了就要在哪里站起來，堅(jiān)強(qiáng)地去做好自己，以后不管碰到什么困難，心里一定要有個(gè)信念：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利！就算別人給以不好的警誡也沒關(guān)系，幸不幸福我說了算。我想要我幸福，所以我提醒自己提高對(duì)于幸福的警惕。當(dāng)下是晴天，就別去顧慮明天的雨天，我們有一天時(shí)間準(zhǔn)備一把雨傘；當(dāng)下是春天，就別去著想尚遠(yuǎn)的秋天，我們有半年時(shí)間躲避枯榮的秋景；當(dāng)下是豐年，就別去憂慮可能的災(zāi)年，我們有一年時(shí)間預(yù)防不利的氣候；現(xiàn)在是幸福的，就別心患未知的苦難，我們有永遠(yuǎn)享受幸福的權(quán)利。幸福的時(shí)間無(wú)限長(zhǎng)：從前，如今，以后。是幸福貫穿時(shí)間，或是時(shí)間承載幸福，亦或是幸福等同時(shí)間，都無(wú)所謂。因?yàn)樾腋o(wú)關(guān)乎時(shí)間，你就是幸福的！無(wú)所不有時(shí)是幸福的，因?yàn)槲覔碛邢胍囊磺校灰粺o(wú)所有也是幸福,我還有一個(gè)健康的身體；疾病纏身也是幸福，我依然懷有一顆健康的心；甚至當(dāng)我的軀體不復(fù)存在的時(shí)候，我的靈魂仍舊是幸福的。那時(shí)，我會(huì)停留在我生活過的空間，回憶我在人世存在過的痕跡。然后作為旁觀者，靜看每一個(gè)人，在局限的空間里完美著自己的世界，幸福著自己的時(shí)間。時(shí)間擔(dān)當(dāng)了幸福的鬧鐘，你聽，他在提醒你。幸福出沒！請(qǐng)注意。讀幸福讀后感篇2作為一個(gè)普通的教師，面對(duì)繁重的工作和學(xué)生，如何才能變得快樂起來呢？帶著這些疑問，我翻開了這本書一一《做一個(gè)幸福的教師》，隨著閱讀的步步深入，在字里行間流露出的從容淡定，平易親切，以及他深刻的教育思想，給了我很多的人生啟示。讀完這本書，給我的感覺是對(duì)人生的豁達(dá)和獨(dú)特的人生領(lǐng)悟。在這本書中，無(wú)處不滲透著吸取經(jīng)典精華所洋溢的幸福感。作為普通教師的我們，如何打點(diǎn)自己的人生，尋找教師職業(yè)的幸福感，才能讓自己更加幸福？與相比，我們能夠做到寵辱不驚、淡泊名利了嗎？我們做到對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的寬容大度了嗎？我們擁有那種與人為善的高貴精神了嗎？細(xì)想起來，沒有，真的沒有。所以我們不時(shí)地感嘆工作之勞累，心靈之疲乏，甚至抱怨命運(yùn)之多變，這樣的心態(tài)，又怎么能讓我們擁有健康的身體，寧?kù)o的心靈，幸福的人生呢？讀了《做一個(gè)幸福的教師》這本書，使我感悟到：幸福是一種心態(tài)，是自我的一種體驗(yàn)，幸福是需要用心去營(yíng)造的。那么，作為一個(gè)教師，如何去感受職業(yè)的幸福呢？我想，要做到以下幾點(diǎn)：做幸福教師，要懂得享受教育。課堂是我們教師生命最重要的舞臺(tái),一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。我們要懂得享受學(xué)生，因?yàn)榻處熉殬I(yè)幸福感最重要的源泉是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，任何影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，而要真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道用你的權(quán)威來管理學(xué)生，也許你就會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。做幸福的教師，要擁有一顆寬容的心。有人說得好：如今我們身上的全部長(zhǎng)處都是以前老師曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過的，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評(píng)過的。所以一個(gè)教師要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，多一些鼓勵(lì)，使學(xué)生時(shí)刻感到自信；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，多給學(xué)生一些寬容；當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，別忘了給學(xué)生送上掌聲；當(dāng)學(xué)生有疑難時(shí)，做學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠(chéng)的朋友；當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時(shí)，做學(xué)生最好的欣賞者?？傊?，教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染學(xué)生，在平時(shí)的教育教學(xué)中,我們要時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。寬容是陽(yáng)光，她會(huì)讓我們每個(gè)人擁有健康，擁有幸福。做幸福的教師，要善于營(yíng)造富有情趣的課堂。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念，一個(gè)好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)富有情趣的課堂。在這本書中，給我們指明了一個(gè)方向：讀書。他說：“知識(shí)關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生。如果只有知識(shí)，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動(dòng)。”在平時(shí)的工作中，我們要讓教學(xué)與讀書相得益彰，要享受自己的課堂，使自己樂教，學(xué)生樂學(xué)，讓每次課堂都迸發(fā)出生命的活力,這樣，學(xué)生才能親其師而信其道。做幸福的教師，要有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私的愛。一個(gè)人只要心中有“愛”，無(wú)論人生的路多艱難、多痛苦，臉上帶著微笑，心里就是寧?kù)o平和的，這就是幸福的人生。我們教師也是這樣，雖然我們現(xiàn)在實(shí)行了績(jī)效工資，收入增加了，但工作整天是忙忙碌碌的，而且壓力也很大，在這種情況下，我們也要學(xué)會(huì)做個(gè)幸福的教師，創(chuàng)造幸福的自己，培養(yǎng)幸福的學(xué)生，服務(wù)幸福的社會(huì)。在學(xué)生需要我們指導(dǎo)、幫助的時(shí)間里，我們要真誠(chéng)的關(guān)心、愛護(hù)、幫助他們，尤其是那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。熱愛學(xué)生就必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。說：“文化一旦在心靈安頓之后，就成為了一生幸福的儲(chǔ)蓄?！彼岢鲎约旱囊娊猓骸敖處熞氚l(fā)展起來，就要給自己的心靈留下一個(gè)閱讀經(jīng)典的空間，從而使自己的教學(xué)登上'會(huì)當(dāng)凌絕頂'的境地?！彼嬖V人們，通過“文化存款”才能獲得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是閱讀經(jīng)典！他深入揭示讀書與教師生命成長(zhǎng)的關(guān)系,這種為教師終生幸福打算，直接進(jìn)入終極關(guān)懷的話語(yǔ)是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的終極目標(biāo)：幸福地活著。讀了《做一個(gè)幸福的教師》這本書，讓我的心變得豁然開朗起來，讓我們以為榜樣，在平時(shí)的工作和生活中，始終做到從容淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經(jīng)典為伴，與學(xué)生為友，多一些享受，少一些抱怨；多一些賞識(shí)，少一些責(zé)備；多一些寬容，少一些苛求。真正做一個(gè)擁有“健康的身體，寧?kù)o的心靈，幸福的人生”的幸福教師！讀幸福讀后感篇3幸福在人間飄著，夾著空氣帶給善良的人們。幸福，究竟是什么概念？讀了《擁抱幸福的小熊》，或許能找到答案。相信每個(gè)女孩童年時(shí)都會(huì)收到一份可愛的禮物一一小熊。就像書中的小主人公小念一樣，她的小熊可是哭著要來的。小念因?yàn)榧彝プ児?變成一個(gè)自閉的女孩。陪伴在她身邊的只有一只她幻想出來的茶色小熊和一個(gè)特別的男生。但由于一場(chǎng)車禍，她失去了茶色小熊，卻遇到了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生的微笑和送給小念的泰迪熊給了小念溫暖和勇氣。于是在往后的生活中遇到的困難與挫折，小念用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。每個(gè)人都會(huì)遇到困難，有的人堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，有的人輕易放棄，在遇到困難的轉(zhuǎn)折點(diǎn)中，我們的選擇往往決定我們的命運(yùn)。有沒有人告訴你,風(fēng)雨之后，一定會(huì)有陽(yáng)光。是的，一些人受不住挫折的折磨，身心疲憊，于是他就放棄了，可是有沒有想過，這可能離幸福只有一小步。像小念，每次遇到困難的時(shí)候，她哭了，然而最終都是與勇氣為伴去面對(duì)。人是肉做的，想哭就哭吧，流過多少眼淚也不要緊，因?yàn)槲蚁嘈艤I珠最終會(huì)化成象征幸福的鉆石，最終，每個(gè)人都能擁抱幸福。幸福只會(huì)被善良的人擁抱。小念的善良、天真、純潔、可愛，使她像擁抱幸福的小熊那樣，擁抱了幸福。對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，他們受人們的尊敬與愛戴，自然幸福滿滿；然而有著深深罪惡的人，他們令萬(wàn)人之唾棄，生活見不得光明，當(dāng)然跟幸福掛不上鉤?！靶腋！钡暮x，總是見仁見智的。有的人認(rèn)為富有就是幸福；有的人認(rèn)為和平就是幸福；有的人則認(rèn)為健康就是幸福。我卻認(rèn)為善良就是幸福，善良的人總愛以不求回報(bào)地幫助別人，心靈獲得了快樂，也就獲得了幸福。如果社會(huì)上都是善良的人，每個(gè)人都會(huì)互相幫助，那么我們都是擁抱幸福的小熊了！幸福在人間飄著，化成花香飄香善良的心靈。希望每個(gè)人的心靈都香香的。這又使我想起了四川大地震。一瞬間，多少生命游離在邊緣，多少人被幸福拋棄了，可是他們從不把自己拋棄，頑強(qiáng)地生存下來。失去至親的他們?nèi)匀挥赂颐鎸?duì)生活，重新主宰命運(yùn)，不做死神的傀儡。如此閃爍光亮的生命力，幸福也會(huì)悄悄地回到他們身邊。每個(gè)災(zāi)難都向人類的極限挑戰(zhàn)，然而，每次人們都能以平常心對(duì)待，幸福怎能不包圍著他們？我們要懷一顆澄澈的心，對(duì)生活抱有像童話故事般的憧憬。幸福只會(huì)被善良的人擁抱。小念的善良、天真、純潔、可愛，使她像擁抱幸福的小熊那樣，擁抱了幸福。對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，他們受人們的尊敬與愛戴，自然幸福滿滿；然而有著深深罪惡的人，他們令萬(wàn)人之唾棄，生活見不得光明，當(dāng)然跟幸福掛不上鉤?！靶腋！钡暮x，總是見仁見智的。有的人認(rèn)為富有就是幸福；有的人認(rèn)為和平就是幸福；有的人則認(rèn)為健康就是幸福。我卻認(rèn)為善良就是幸福，善良的人總愛以不求回報(bào)地幫助別人，心靈獲得了快樂，也就獲得了幸福。如果社會(huì)上都是善良的人，每個(gè)人都會(huì)互相幫助，那么我們都是擁抱幸福的小熊了！幸福在人間飄著，化成花香飄香善良的心靈。希望每個(gè)人的心靈都香香的。讀幸福讀后感篇4幸福，有時(shí)就如浩渺夜空里布滿在皓月身邊的繁星，熠熠奪目卻又樸素安靜；這如童話一般的天空，也會(huì)有被霧靄蒙上面紗的時(shí)候，星星變得不再清晰可見，只是偶爾有一兩顆冒出頭來?？蓪?shí)際上，那面紗后的星星從未消失，它也在努力想發(fā)出鋰亮的光，只是我們還沒有發(fā)覺。畢淑敏的《提醒幸?！芬粫鴦t讓我揮去了那層薄薄霧靄，讓我感受我身邊的幸福。?提醒幸?！肥俏覈?guó)當(dāng)代著名作家畢淑敏的作品集，其中包括短篇小說和散文。每一篇作品篇幅不長(zhǎng)，卻都能讓我們感受最簡(jiǎn)單的幸福。例如《翻漿》一章中，我為了從西藏回家，而搭上了運(yùn)送輪胎的大貨車，因春天土地翻漿道路變得兇險(xiǎn)難行。中途遇到一個(gè)滿身黃沙的知青想要搭車，開車的師傅變著法子想要拒絕他，而我卻因?yàn)樯屏即饝?yīng)讓他坐到裝滿行李的大廂板。起初，我與師傅發(fā)現(xiàn)他翻動(dòng)著我們的行李，認(rèn)為他是賊娃子。善良的司機(jī)師傅便答應(yīng)我，在在翻漿的泥地里，做出他畢生開車技術(shù)的危險(xiǎn)動(dòng)作，使得賊娃子撞破了頭，痛苦萬(wàn)分。可到最后，賊娃子下車時(shí)，細(xì)心的我才發(fā)現(xiàn)，他栓在小米袋上的麻繩不見了，這才發(fā)現(xiàn)，原來賊娃子用那不粗的麻繩，貼心地將我的行李固定著，守護(hù)了一路。還有《捉刀》中為提高兒子寫作水平，寫了十幾份作文的父親?！锻?/p>