福建省泉州市2023年中考語(yǔ)文試卷A卷

1012頁(yè)2023A姓名: 一、學(xué)問(wèn)積存及運(yùn)用(共953

班級(jí):

成績(jī): 1.1.〔19〕(2023·②是啊，中國(guó)人在詩(shī)歌里不知不覺(jué)的完成了生命的成長(zhǎng)，大自然賜予人類的詩(shī)意是最豐富的，假設(shè)你是否情愿唐代以后，詩(shī)歌的寫作成為登科入仕的根本科目。而現(xiàn)在，通過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播，使我們對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了更深的情感。②是啊，中國(guó)人在詩(shī)歌里不知不覺(jué)的完成了生命的成長(zhǎng)，大自然賜予人類的詩(shī)意是最豐富的，假設(shè)你是否情愿去查找，詩(shī)意就會(huì)消滅在你的眼簾，蕩漾在你的心中。爛漫春光里能查找詩(shī)意，蕭瑟秋景中能覺(jué)察詩(shī)意，慈母的牽掛中能品嘗詩(shī)意，游子的仇情里能感悟詩(shī)意……詩(shī)歌里描繪的美景，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷；詩(shī)歌里蘊(yùn)含的真情，讓心境安靜溫和。③在詩(shī)歌這種古老文字體裁的浸潤(rùn)下，中華民族始終追求著詩(shī)意生活。即使在山河裂開(kāi)、生死考驗(yàn)的困難中，詩(shī)歌照舊是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力氣。一首首動(dòng)人心魄的詩(shī)歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，喚起的是歷史的鮮掛中能品嘗詩(shī)意，游子的仇情里能感悟詩(shī)意……詩(shī)歌里描繪的美景，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷；詩(shī)歌里蘊(yùn)含的真情，讓心境安靜溫和。③在詩(shī)歌這種古老文字體裁的浸潤(rùn)下，中華民族始終追求著詩(shī)意生活。即使在山河裂開(kāi)、生死考驗(yàn)的困難中，詩(shī)歌照舊是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力氣。一首首動(dòng)人心魄的詩(shī)歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，喚起的是歷史的鮮活記憶，激蕩的是民族文化歷久彌的精魄。④詩(shī)歌，是自由的心靈在寬闊世界飛行時(shí)撞擊出的秀麗火花。只要生命存在，詩(shī)歌就不會(huì)消逝?！?〕請(qǐng)用正楷將第②③段劃線的內(nèi)容工整的寫在“田”字格里。〔2〕請(qǐng)給語(yǔ)段中劃線的字注上漢語(yǔ)拼音。創(chuàng)傷蘊(yùn)含心魄鏗鏘〔3〕第一二段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改〔不抄原句，直接寫修改后的句子〕〔4〕請(qǐng)寫出其次段中省略號(hào)的作用。2.〔2〕以下劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔④詩(shī)歌，是自由的心靈在寬闊世界飛行時(shí)撞擊出的秀麗火花。只要生命存在，詩(shī)歌就不會(huì)消逝。〔1〕請(qǐng)用正楷將第②③段劃線的內(nèi)容工整的寫在“田”字格里?！?〕請(qǐng)給語(yǔ)段中劃線的字注上漢語(yǔ)拼音。創(chuàng)傷蘊(yùn)含心魄鏗鏘〔3〕第一二段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改〔不抄原句，直接寫修改后的句子〕〔4〕請(qǐng)寫出其次段中省略號(hào)的作用。2.〔2〕以下劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.蹂躪(lìn)蛻變(tuò)注視(níng)枯涸(hé)B.繁弦急管(xián)賣弄(lòng)玷污(diàn)頭暈?zāi)垦?xuàn)C.玲瓏剔透(tī)澄清(chéng)擎天撼地(hàn)雛形(chú)D.扒竊(pá)猝然長(zhǎng)逝(cù)忍俊不禁(jīn)棲息(xī)3.〔2〕以下各項(xiàng)中劃線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.溫家寶總理每年都要在兩會(huì)上答記者問(wèn)，他答復(fù)時(shí)旁征博引，古今中外的詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái)，溫文爾雅有如謙謙君子。如謙謙君子。B.汪洋書記說(shuō)：“你這個(gè)建議固然很好，住房等一系列問(wèn)題要解決，假設(shè)叫他們〔農(nóng)民工〕買城市高價(jià)房是不行能的，這些都是為農(nóng)民工設(shè)身處地想的。”C.有重量的交鋒未見(jiàn)得是要聲色俱厲，很多時(shí)候其實(shí)是暗流涌動(dòng)。D.面對(duì)機(jī)遇我們只有鍥而不舍地做出選擇，才能獲得成功。4.〔2〕(2023·姜堰期末)以下句子沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.中韓關(guān)系惡化的緣由，是由于“薩德”入韓造成的。B.專家們提出建議，學(xué)校和家長(zhǎng)要為孩子制造良好的讀書。C.目前，北京的公享單車炙手可熱，人們只要拿起手機(jī)掃碼，即可解鎖騎行了。D.電視劇《歡快頌》表達(dá)了五位都市女性的故事，很好地詮釋了“充盈人生”的理念。5.〔2B.汪洋書記說(shuō)：“你這個(gè)建議固然很好，住房等一系列問(wèn)題要解決，假設(shè)叫他們〔農(nóng)民工〕買城市高價(jià)房是不行能的，這些都是為農(nóng)民工設(shè)身處地想的。”C.有重量的交鋒未見(jiàn)得是要聲色俱厲，很多時(shí)候其實(shí)是暗流涌動(dòng)。D.面對(duì)機(jī)遇我們只有鍥而不舍地做出選擇，才能獲得成功。4.〔2〕(2023·姜堰期末)以下句子沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.中韓關(guān)系惡化的緣由，是由于“薩德”入韓造成的。B.專家們提出建議，學(xué)校和家長(zhǎng)要為孩子制造良好的讀書。C.目前，北京的公享單車炙手可熱，人們只要拿起手機(jī)掃碼，即可解鎖騎行了。D.電視劇《歡快頌》表達(dá)了五位都市女性的故事，很好地詮釋了“充盈人生”的理念。5.〔2〕(2023·越城期中)以下有關(guān)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.《列夫?托爾斯泰》這篇人物小傳通過(guò)大量的比方和夸大，描寫了托爾斯泰的肖像，展現(xiàn)了他獨(dú)特的外貌特征，提醒了他深邃的精神世界B.《海燕》承受象征手法，通過(guò)刻畫了勇敢善戰(zhàn)、搏擊風(fēng)浪的海燕的戰(zhàn)士形象，表達(dá)了作者渴望無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命浪潮早日到來(lái)的猛烈愿望C表達(dá)了作者敢于直面慘淡人生的不屈不撓的戰(zhàn)斗精神D.《馬說(shuō)》作者承受托物寓意的寫法，以千里馬和伯樂(lè)為喻，對(duì)在位者不識(shí)人才，甚至摧殘、埋沒(méi)人才的現(xiàn)象表達(dá)了猛烈的憤慨之情6.〔7〕(2023·德州)綜合性學(xué)習(xí)〔1〕某校成立一個(gè)文學(xué)社，取名為“起航文學(xué)社”。成立大會(huì)上，一位家長(zhǎng)贈(zèng)送了一幅畫表示慶賀。請(qǐng)你從船、帆、天、云、風(fēng)、海中選取二物，配寫一段賀詞。要求：至少運(yùn)用一種修辭方法，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)50字。〔2〕文學(xué)社社刊兩個(gè)欄目各選取了一組文章，請(qǐng)你依據(jù)文章題目的共同特點(diǎn)擬寫這兩個(gè)欄目的名稱〔限四字〔2〕文學(xué)社社刊兩個(gè)欄目各選取了一組文章，請(qǐng)你依據(jù)文章題目的共同特點(diǎn)擬寫這兩個(gè)欄目的名稱〔限四字。第一組欄目： ；其次組欄目：第一組欄目： ；其次組欄目： 。7.〔5分〕(2023九下·夏津開(kāi)學(xué)考)“一二·九運(yùn)動(dòng)”紀(jì)念日到來(lái)之際，學(xué)校團(tuán)委組織的系列活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，學(xué)校預(yù)備邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)致辭，王輝擬邀請(qǐng)函時(shí)，在格式、內(nèi)容、表達(dá)上有不妥之處，請(qǐng)指出來(lái)并改正。8.〔10〕(20238.〔10〕(2023·民勤期末)按要求填空。〔1〕念天地之悠悠， 《登幽州臺(tái)歌》〔2〕 〔3〕黔婁之妻有言：“ ， 。”〔4〕《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民博大胸襟的詩(shī)句是： ， ?！?〕請(qǐng)寫出兩句關(guān)于雄心壯志的詩(shī)句： ， ?！?〕岑參的《白雪歌送武判官歸京》中將詩(shī)人因朋友遠(yuǎn)去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情書寫到極致的兩句詩(shī)是： ， 。9.9.〔4〕(2023·泉州)閱讀下面選段，完成后面問(wèn)題。林沖道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一個(gè)人來(lái)，又吃他走了?！毙⌒５溃骸半m然不殺得人，這一擔(dān)財(cái)帛可以抵當(dāng)?！绷譀_道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只見(jiàn)山坡下轉(zhuǎn)出一個(gè)大漢來(lái)，……只見(jiàn)那漢子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，……林沖正沒(méi)好氣，……搶將來(lái)斗那個(gè)大漢。《水滸傳》第十一回，第十二回〕林沖的外號(hào)是什么？“那漢子”是誰(shuí)？林沖“斗那個(gè)大漢”的緣由是什么，結(jié)果怎樣？外號(hào)： ；那漢子： ；緣由：生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，……林沖正沒(méi)好氣，……搶將來(lái)斗那個(gè)大漢?！端疂G傳》第十一回，第十二回〕林沖的外號(hào)是什么？“那漢子”是誰(shuí)？林沖“斗那個(gè)大漢”的緣由是什么，結(jié)果怎樣？外號(hào)： ；那漢子： ；緣由： 。結(jié)果： 。二、口語(yǔ)交際(共11510.〔15〕(2023·吉林月考)今年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國(guó)工匠開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題。〔1〕【提信息】以下是學(xué)生收集到的三則相關(guān)材料，請(qǐng)從中提取至少兩條信息?！咎嵝畔ⅰ恳韵率菍W(xué)生收集到的三則相關(guān)材料，請(qǐng)從中提取至少兩條信息。材料一：提到優(yōu)質(zhì)制造，人們馬上想到：掌握誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，我們?nèi)耘f缺乏響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”，如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。升級(jí)為‘優(yōu)質(zhì)制造’。”材料三：我國(guó)數(shù)千年歷史中，消滅過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說(shuō)材料一：提到優(yōu)質(zhì)制造，人們馬上想到：掌握誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，我們?nèi)耘f缺乏響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”，如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。升級(jí)為‘優(yōu)質(zhì)制造’?！辈牧先何覈?guó)數(shù)千年歷史中，消滅過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說(shuō)〔2〕明中華民族的基因里，確實(shí)有工匠精神8個(gè)工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國(guó)禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……〔2〕【品對(duì)聯(lián)】某校邀請(qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)校做演講，書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合材料三分析這副對(duì)聯(lián)的妙處。〔3〕你會(huì)如何勸告他的父母？請(qǐng)寫出你要說(shuō)的話。三、閱讀理解及分析(共4【品對(duì)聯(lián)】某校邀請(qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)校做演講，書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合材料三分析這副對(duì)聯(lián)的妙處?！?〕你會(huì)如何勸告他的父母？請(qǐng)寫出你要說(shuō)的話。三、閱讀理解及分析(共48411.〔21〕(2023·泰興月考)閱讀文言文，完成小題。盡其書而去。家素貧，無(wú)以給旨甘，一毫不妄取于人。自洛南歸，時(shí)方冬，無(wú)寒具。司馬光遺以衣襪及故茵褥，辭有碑，讀之，乃五代列將，人所不知名者，恕能言其行事始終，歸驗(yàn)舊史，信然。宋次道知亳州，家多書，恕枉道借覽。次道日具饌④為仆人禮，恕曰：“此非吾所為來(lái)也，殊廢吾事?！毕とブ?。獨(dú)閉閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書而去。家素貧，無(wú)以給旨甘，一毫不妄取于人。自洛南歸，時(shí)方冬，無(wú)寒具。司馬光遺以衣襪及故茵褥，辭不獲，強(qiáng)受而別，行及潁⑤，悉封還之。(節(jié)選自《宋史·不獲，強(qiáng)受而別，行及潁⑤，悉封還之。(節(jié)選自《宋史·④饌(zhuàn)：飲食，吃喝。⑤穎：穎州，即今安徽阜陽(yáng)市?！?〕解釋以下句子中劃線詞的意思。①時(shí)方冬 ②家素貧〔1〕解釋以下句子中劃線詞的意思。①時(shí)方冬 ②家素貧 ③宋次道知亳州 ④悉封還之 〔2〕〔2〕以下各句與例句中“以”的用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕例句：遺以衣襪及故茵褥A.何不試之以足B.以幽陰深邃奇C.卷石底以出D.孔文子何以謂之“文”也〔3〕用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。恕能言其行事始終〔4〕用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。①獨(dú)閉閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書而去。②圣人非所與熙也，寡人反取病焉以下各句與例句中“以”的用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕例句：遺以衣襪及故茵褥A.何不試之以足B.以幽陰深邃奇C.卷石底以出D.孔文子何以謂之“文”也〔3〕用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。恕能言其行事始終〔4〕用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。①獨(dú)閉閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書而去。②圣人非所與熙也，寡人反取病焉〕〔5〕結(jié)合選文，概述劉恕身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？12.〔21〕閱讀下文，答復(fù)以下問(wèn)題①松鼠是一種秀麗的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人寵愛(ài)。②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體強(qiáng)健，四肢輕快，格外靈敏，格外機(jī)敏。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓③松鼠不隱蔽在地底下，常常在高處活動(dòng)，像鳥(niǎo)類似的住在樹(shù)上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)谛蔚男沱惖奈舶?，顯得格外秀麗；尾巴老是翹起來(lái)，始終翹到頭上，身子就躲在尾巴底下乘涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。③松鼠不隱蔽在地底下，常常在高處活動(dòng)，像鳥(niǎo)類似的住在樹(shù)上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來(lái)不接近人的住宅，也不呆在小樹(shù)叢里，只寵愛(ài)大的樹(shù)林，住在高大的樹(shù)上。在晴明的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠樹(shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來(lái)不接近人的住宅，也不呆在小樹(shù)叢里，只寵愛(ài)大的樹(shù)林，住在高大的樹(shù)上。在晴明的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠它們雖然也捕獲鳥(niǎo)雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。④松鼠不敢下水。有人說(shuō)，松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那④松鼠不敢下水。有人說(shuō)，松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那惱了，還會(huì)發(fā)出一種不快活的恨恨聲。樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是格外警覺(jué)的，只要有人略微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣靈敏，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很洪亮，比黃鼠狼叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不快活的恨恨聲。⑤松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分叉的地方，又干凈又溫存。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再⑤松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分叉的地方，又干凈又溫存。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再四周流去，不落在窩里。用一些干苔蘚編扎起來(lái)；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，牽強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮擋起來(lái)，可以使雨水向四周流去，不落在窩里?！?〕第①段文字概括了松鼠秀麗、馴良、乖巧的特點(diǎn)，這三個(gè)特點(diǎn)是依據(jù)什么挨次排列的？〔2〕第②段文字中最能表達(dá)“松鼠最不像四足獸了”的句子是： ?！?〕第③段從哪三方面來(lái)說(shuō)明松鼠的馴良？〔4〕舉例說(shuō)明第④段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？〔5〕第⑤段寫松鼠的搭窩過(guò)程，運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明挨次？其作用是什么？13.〔1〕第①段文字概括了松鼠秀麗、馴良、乖巧的特點(diǎn)，這三個(gè)特點(diǎn)是依據(jù)什么挨次排列的？〔2〕第②段文字中最能表達(dá)“松鼠最不像四足獸了”的句子是： ?！?〕第③段從哪三方面來(lái)說(shuō)明松鼠的馴良？〔4〕舉例說(shuō)明第④段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？〔5〕第⑤段寫松鼠的搭窩過(guò)程，運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明挨次？其作用是什么？13.〔17〕閱讀下文，答復(fù)以下問(wèn)題。說(shuō)真誠(chéng)①曾幾何時(shí)，我們渴望輝煌與成功，富于夢(mèng)想與向往。然而，當(dāng)歲月為我們的人生之樹(shù)又增加一圈嶄的年輪②真誠(chéng)的人堅(jiān)強(qiáng)自信，樂(lè)觀向上，在他們眼里，困難是成功的前奏，失敗是成功的信號(hào)；真誠(chéng)的人從善如流，時(shí)，我們卻愈來(lái)愈感到首先需要的是真誠(chéng)。由于真誠(chéng)是火，留神與心之間橫著樊籬時(shí)，它會(huì)焚去全部的阻隔，引導(dǎo)心靈共同擁抱奇特與真情；真誠(chéng)是水，當(dāng)思想里積起種種難以溝通的障礙時(shí)，它會(huì)洗去一切誤會(huì)，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。②真誠(chéng)的人堅(jiān)強(qiáng)自信，樂(lè)觀向上，在他們眼里，困難是成功的前奏，失敗是成功的信號(hào)；真誠(chéng)的人從善如流，熱忱大方，生活里平易近人，虛懷假設(shè)谷，實(shí)踐中樂(lè)于助人，行為高尚；真誠(chéng)的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現(xiàn)實(shí)生活的清潔工，又是良好社會(huì)秩序的交通警；真誠(chéng)的人瀟灑拘束，人格高尚。真誠(chéng)像春天的明媚陽(yáng)光，即使有的地方普照不到，也會(huì)把溫和輻射到那里。社會(huì)里也將失去純真與憐憫。向往真誠(chéng)而不知其內(nèi)涵的人，將永久無(wú)法做到真誠(chéng)。只知真誠(chéng)卻在行動(dòng)上另是一套的生活的清潔工，又是良好社會(huì)秩序的交通警；真誠(chéng)的人瀟灑拘束，人格高尚。真誠(chéng)像春天的明媚陽(yáng)光，即使有的地方普照不到，也會(huì)把溫和輻射到那里。社會(huì)里也將失去純真與憐憫。向往真誠(chéng)而不知其內(nèi)涵的人，將永久無(wú)法做到真誠(chéng)。只知真誠(chéng)卻在行動(dòng)上另是一套的④真誠(chéng)就要把心胸?cái)U(kuò)展，把虛偽斬?cái)啵尫欠值挠?、灰色的思想一起付之流水，從而多一點(diǎn)善心美意，多一人，只是在關(guān)鍵時(shí)期用它來(lái)偽飾自己的言行。人云亦云、隨波逐流不是真誠(chéng)，固執(zhí)己見(jiàn)、獨(dú)斷專行也不是真誠(chéng)。真誠(chéng)需要忘我，需要付出，只有思想上到達(dá)并保持一種毫無(wú)顧慮、毫無(wú)壓抑的至高、至善的境地時(shí)，方能自然流露真誠(chéng)。這如同青春對(duì)于人生，只有心中的“天線”不斷從天上人間接收奇特、歡快、士氣和力氣的信號(hào)，才能青春永駐，風(fēng)華長(zhǎng)存。哪怕古稀高齡還能年輕，由于他的思想到達(dá)了超凡脫俗的境地。④真誠(chéng)就要把心胸?cái)U(kuò)展，把虛偽斬?cái)啵尫欠值挠?、灰色的思想一起付之流水，從而多一點(diǎn)善心美意，多一天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”之心。而今有多少人，雖然很會(huì)使用“外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”之心。而今有多少人，雖然很會(huì)使用“外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質(zhì)；又有多少人，雖然擁有太多的錢財(cái)，卻不能買到一絲真誠(chéng)。人們最終明白，真誠(chéng)金錢不換，真誠(chéng)巧語(yǔ)難當(dāng)。⑥遵守真誠(chéng)，它會(huì)幫我們制造金色的人生?！?〕下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕⑥遵守真誠(chéng)，它會(huì)幫我們制造金色的人生?！?〕下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.作者開(kāi)篇提出了我們“首先需要的是真誠(chéng)”的觀點(diǎn)，接著具體闡釋什么是真誠(chéng)，然后進(jìn)一步論述了怎樣做到真誠(chéng)。B.第④段畫線句“雖然擁有太多的錢財(cái)，卻不能買到一絲真誠(chéng)”一句，提醒了真誠(chéng)與金錢互不相容的對(duì)立B.第④段畫線句“雖然擁有太多的錢財(cái)，卻不能買到一絲真誠(chéng)”一句，提醒了真誠(chéng)與金錢互不相容的對(duì)立關(guān)系。C.作者在第③段運(yùn)用了比照論證和比方論證的方法，論證了“真誠(chéng)需要忘我，需要付出”的觀點(diǎn)。D.本文觀點(diǎn)鮮亮，感情充分，運(yùn)用多種修辭方法，語(yǔ)言精煉、生動(dòng)，富有感染力?！?〕為什么說(shuō)“真誠(chéng)是火”，“真誠(chéng)是水”？〔可用文中原句答復(fù)〕〔3〕第④段引用杜甫和范仲淹詩(shī)文中的名句論證了什么？〔4〕請(qǐng)以“勤奮是”為開(kāi)頭，仿照“真誠(chéng)是抱負(fù)里的一朵白云，真誠(chéng)是生活中的一泓清泉”寫兩個(gè)句子。勤奮是 ，勤奮是 C.作者在第③段運(yùn)用了比照論證和比方論證的方法，論證了“真誠(chéng)需要忘我，需要付出”的觀點(diǎn)。D.本文觀點(diǎn)鮮亮，感情充分，運(yùn)用多種修辭方法，語(yǔ)言精煉、生動(dòng)，富有感染力?！?〕為什么說(shuō)“真誠(chéng)是火”，“真誠(chéng)是水”？〔可用文中原句答復(fù)〕〔3〕第④段引用杜甫和范仲淹詩(shī)文中的名句論證了什么？〔4〕請(qǐng)以“勤奮是”為開(kāi)頭，仿照“真誠(chéng)是抱負(fù)里的一朵白云，真誠(chéng)是生活中的一泓清泉”寫兩個(gè)句子。勤奮是 ，勤奮是 。14.〔25〕閱讀下文，答復(fù)相關(guān)問(wèn)題。一元錢，兩份暖每天早上，女孩都來(lái)他的窗口買一元錢的煎包。按那時(shí)的物價(jià)，一元錢可以買六個(gè)煎包，女孩很嬌小，用來(lái)做早餐，足夠了。可每次，他還是會(huì)刻意地選擇個(gè)頭大一點(diǎn)的，留神地放入紙袋里。他能看出，女孩的家境不太好，穿的衣服雖然很干凈，但都很舊了，料子也差。她手里，總是拎著一個(gè)裝滿水的小水壺。而且每天早上，她都是步行來(lái)上學(xué)的。路肯定不近，有時(shí)候時(shí)間緊了，他會(huì)看到女孩光滑的額頭有亮閃閃的汗珠。這樣的時(shí)候，他總會(huì)愛(ài)憐地責(zé)備女孩：“丫頭，別睡懶覺(jué)，早起兩分鐘，路上慢點(diǎn)。大清早迎著風(fēng)跑那么快，這樣的時(shí)候，他總會(huì)愛(ài)憐地責(zé)備女孩：“丫頭，別睡懶覺(jué)，早起兩分鐘，路上慢點(diǎn)。大清早迎著風(fēng)跑那么快，要肚子疼的?！迸⑿α?，有點(diǎn)羞怯，然后說(shuō)聲“感謝叔叔”，便一溜煙兒地朝對(duì)面的學(xué)校跑去。春天的時(shí)候，物價(jià)上漲了。他原來(lái)就是小本生意，漲價(jià)后，六個(gè)煎包賣一元錢，要賠錢了。算來(lái)算去，他打算將價(jià)格定在一元錢四個(gè)，這樣，利潤(rùn)根本能和過(guò)去持平。那天早上，他在一張硬紙板上用黑筆寫了的價(jià)格：一元四個(gè)。女孩笑了，有點(diǎn)羞怯，然后說(shuō)聲“感謝叔叔”，便一溜煙兒地朝對(duì)面的學(xué)校跑去。春天的時(shí)候，物價(jià)上漲了。他原來(lái)就是小本生意，漲價(jià)后，六個(gè)煎包賣一元錢，要賠錢了。算來(lái)算去，他打算將價(jià)格定在一元錢四個(gè)，這樣，利潤(rùn)根本能和過(guò)去持平。那天早上，他在一張硬紙板上用黑筆寫了的價(jià)格：一元四個(gè)。利落地干起活兒來(lái)。女孩走到窗口的時(shí)候，幾個(gè)孩子剛剛離開(kāi)。他先是愣了一下，然后突然想起什么，一把將放在窗口的紙板拿了回來(lái)。女孩確定又在路上跑了，額頭上有晶瑩的汗珠。他又按例愛(ài)憐地責(zé)備女孩：“又跑，這么熱的天?！比缓罄涞貖A起六個(gè)個(gè)頭大點(diǎn)的煎包放在紙袋里，遞給她。女孩接過(guò)去，按例說(shuō)聲“感謝叔叔”，轉(zhuǎn)頭朝學(xué)校跑去。而那尋常的一刻，看著女孩的背影，不知為什么，他女孩走到窗口的時(shí)候，幾個(gè)孩子剛剛離開(kāi)。他先是愣了一下，然后突然想起什么，一把將放在窗口的紙板拿了回來(lái)。女孩確定又在路上跑了，額頭上有晶瑩的汗珠。他又按例愛(ài)憐地責(zé)備女孩：“又跑，這么熱的天。”然后利落地夾起六個(gè)個(gè)頭大點(diǎn)的煎包放在紙袋里，遞給她。女孩接過(guò)去，按例說(shuō)聲“感謝叔叔”，轉(zhuǎn)頭朝學(xué)校跑去。而那尋常的一刻，看著女孩的背影，不知為什么，他的心，卻有些不尋常的感動(dòng)。之后的一段時(shí)間，每天早上，他都會(huì)一邊做生意一邊留意女孩的身影，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到女孩，他就會(huì)把那張紙板之后的一段時(shí)間，每天早上，他都會(huì)一邊做生意一邊留意女孩的身影，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到女孩，他就會(huì)把那張紙板收起來(lái)，照舊收著女孩的一元錢，給她六個(gè)煎包。后來(lái)，全部的顧客都生疏了的價(jià)格，他就徹底地將紙板收回了。只有女孩，始終蒙在鼓里。那是每天都讓他感覺(jué)到暖意的隱秘?？墒怯刑煸缟?，他卻沒(méi)有看到女孩那張笑盈盈的臉，他的心里有些失落。其次天，女孩也沒(méi)有來(lái)，第三天，第四天……他的心從失落到擔(dān)憂，他想女孩是不是出什么事了？又一天早上，他把侄子叫過(guò)來(lái)幫助賣煎包，自己干脆跑到學(xué)校門口等著?；蛟S過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他看到了女孩，一路小跑著從他面前經(jīng)過(guò)，徑直跑進(jìn)了校門。他松了一口氣：肯定是女孩后來(lái)，全部的顧客都生疏了的價(jià)格，他就徹底地將紙板收回了。只有女孩，始終蒙在鼓里。那是每天都讓他感覺(jué)到暖意的隱秘?？墒怯刑煸缟?，他卻沒(méi)有看到女孩那張笑盈盈的臉，他的心里有些失落。其次天，女孩也沒(méi)有來(lái)，第三天，第四天……他的心從失落到擔(dān)憂，他想女孩是不是出什么事了？又一天早上，他把侄子叫過(guò)來(lái)幫助賣煎包，自己干脆跑到學(xué)校門口等著。或許過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他看到了女孩，一路小跑著從他面前經(jīng)過(guò)，徑直跑進(jìn)了校門。他松了一口氣：肯定是女孩子吃厭了煎包，改吃別的東西了……春天過(guò)去了，一晃就到了初夏。這一天，天氣格外晴朗。他一面哼著歌，一面做生意。突然，女孩又消滅在他春天過(guò)去了，一晃就到了初夏。這一天，天氣格外晴朗。他一面哼著歌，一面做生意。突然，女孩又消滅在他的窗口。女孩喚他叔叔并遞上一枚硬幣，他愣了好半天才醒悟過(guò)來(lái)，然后一邊連聲同意著，一邊飛速地選擇了六個(gè)個(gè)頭女孩喚他叔叔并遞上一枚硬幣，他愣了好半天才醒悟過(guò)來(lái)，然后一邊連聲同意著，一邊飛速地選擇了六個(gè)個(gè)頭大的煎包放入紙袋。女孩笑起來(lái)：“叔叔，你給多了，應(yīng)當(dāng)是四個(gè)?！彼质且汇叮弥埓氖滞Ｔ诎肟?，怔怔地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有多，丫頭，是六個(gè)啊?！迸⒔器锏匦Γ骸笆迨澹募灏缇蜐q錢了，我知道的。這段時(shí)間，始終是同學(xué)幫我?guī)У?。四個(gè)就夠了，您的煎包大，我能吃飽?！彼麖堉彀停诌€在那里停著，心里卻被重涌入心底的暖意噎住了，把他，一個(gè)四十多歲的男人一下子噎出女孩笑起來(lái)：“叔叔，你給多了，應(yīng)當(dāng)是四個(gè)。”他又是一愣，拿著紙袋的手停在半空，怔怔地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有多，丫頭，是六個(gè)啊?！迸⒔器锏匦Γ骸笆迨?，您的煎包早就漲錢了，我知道的。這段時(shí)間，始終是同學(xué)幫我?guī)У?。四個(gè)就夠了，您的煎包大，我能吃飽?！彼麖堉彀停诌€在那里停著，心里卻被重涌入心底的暖意噎住了，把他，一個(gè)四十多歲的男人一下子噎出了眼淚，迫得他趕快轉(zhuǎn)過(guò)頭去。沒(méi)想到，一個(gè)十幾歲的孩子，竟然把他所賜予的愛(ài)，這樣靜靜地還給了他。女孩還在說(shuō)：“叔叔，我考上高中可能就不在這里讀了，等以后有空，我還來(lái)吃您的煎包……”他背對(duì)女孩應(yīng)女孩還在說(shuō)：“叔叔，我考上高中可能就不在這里讀了，等以后有空，我還來(lái)吃您的煎包……”他背對(duì)女孩應(yīng)著，卻最終掩飾不住，任眼淚落了下來(lái)。一元錢就這樣被分成兩份溫和。他知道從今以后，不管生活將怎樣艱辛，他和這個(gè)孩子都會(huì)勇敢地面對(duì)，并努力地賜予這個(gè)世界愛(ài)和溫和。〔1〕一元錢就這樣被分成兩份溫和。他知道從今以后，不管生活將怎樣艱辛，他和這個(gè)孩子都會(huì)