粵教版科學(xué)四年級下冊第一二單元復(fù)習(xí)資料知識點總結(jié)

5四年級其次學(xué)期科學(xué)第四年級其次學(xué)期科學(xué)第1、2單元總復(fù)習(xí)資料班別姓名學(xué)號第第1課 白蘭和銀杏〔喬木〕一、概念1、白蘭和銀杏的莖共同特點：都屬于喬木，植株高大，有明顯且堅硬的主干。2、喬木是指樹身高大的樹木，具有獨立的主干，能明顯區(qū)分其樹干和樹冠。3、白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，有明顯且堅硬的主干。4、白蘭和銀杏的莖和葉的差異：樹皮葉白蘭 銀杏黃白色的微柔毛，老時毛漸脫落。裂紋，比較粗糙。葉薄革質(zhì)，長橢圓形，正面無毛，葉互生在長枝葉上輻射狀散生在反面分布著微柔毛，兩面網(wǎng)狀脈均短枝上3至5枚成簇生狀，有瘦長很明顯。 的葉柄扇形兩面淡綠色無毛秋季落葉前變?yōu)辄S色。第2課 月季和茉莉〔灌木〕一、概念1、月季和茉莉的枝條好密，分支很多，似乎沒有主干。找到明顯的主干。3、月季、茉莉等植物屬于灌木，植株通常比較矮小，枝條叢生，沒有明顯的主干。4、月季和茉莉的區(qū)分名稱 月季 茉莉莖的月季是直立灌木，小枝粗大，圓柱 大多是直立灌木，小枝加圓柱形，形態(tài)形有短粗的鉤狀皮刺。 有柔毛。葉的奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉片寬，卵外形 生，單葉，葉片較薄，圓形，形態(tài)長圓形，邊緣有銳鋸齒，上面暗綠 卵狀橢圓形或倒卵形，兩端圓或色，下面顏色較淺。 鈍，葉脈明顯，微突起。形態(tài)白色和黃色，花朵較大，由內(nèi)向外呈發(fā)散型，有濃郁香氣。3課鳳仙花和狗尾草〔草本植物〕還有類似的植物有葉下珠、黃鵪菜、馬唐、蔓花生、非洲蟛蜞菊等。4〔藤本植物〕一、概念上生長。2〔爬墻虎的吸盤似乎壁虎的腳爪〕〔借助卷須攀緣生長、牽?；ê褪\蘿〔通過自身纏繞在其他物體的方式生長，纏繞莖〕睡蓮和荷花〔水生植物〕第5課睡蓮和荷花〔水生植物〕第6課1、我們身邊有很多生長在水中的植物，分別有金魚藻、芡實、梭魚草、慈姑、苦草等如蓮藕的氣孔和葉柄上導(dǎo)管等中空組織；葉面積通常比較大，有較豐富的葉脈組織。3、荷花與睡蓮的不同：V型缺口，光滑。幼苗不同：荷花在節(jié)之間發(fā)芽，睡蓮集中在頂部，呈束生。生長形態(tài)不同：荷花挺出水面，睡蓮不挺出水面。原產(chǎn)地不同：荷花產(chǎn)地是印度熱帶地區(qū)；睡蓮產(chǎn)地中國等。紅，花型較小，早晨夜晚開花。第8課12、在植物園里，王蓮種在水生植物區(qū)；鳥巢蕨種植在陰生植物區(qū)；光棍草種植在藥用植物區(qū)。3、為使各種植物適應(yīng)本地生長條件，植物園常將植物分為種植。有的按植物所需的環(huán)境分如喬木區(qū)、藤本植物區(qū)等；有的按植物的用途分區(qū)：如經(jīng)濟(jì)植物區(qū)、藥用植物區(qū)等。4、每個植物分區(qū)里栽種的植物都有一樣的特點：各種植物的構(gòu)造與它生活的環(huán)境是相適應(yīng)的。5、在植物園里或公園里，植物的種類格外豐富，我們可以通過懸掛在植物上的標(biāo)識牌來了解這些植物的名稱、習(xí)性和特點等信息。6、標(biāo)識牌里面包括植物的名稱、科屬、學(xué)名、別名和原產(chǎn)地等簡要且必需的信息。7、除了制作植物標(biāo)識牌外，植物園還會為植物制作學(xué)問展板。8、學(xué)問展板能更具體地介紹植物的學(xué)問，讓游客在參觀植物園時，生疏和了解有關(guān)植物的更多的信息。10、驚奇的多肉植物有生石花、金琥等9、在自然界中，植物的形態(tài)豐富多彩，除了常見的植物外，還有很多形態(tài)特別的植物，例等。10、驚奇的多肉植物有生石花、金琥等學(xué)習(xí)反思二、練習(xí)題2、請給以下的植物分類苜蓿草鳳凰木荔枝樹梔子榕樹桂花樹鳳眼蓮含羞草蘋果樹簕杜鵑二、練習(xí)題2、請給以下的植物分類苜蓿草鳳凰木荔枝樹梔子榕樹桂花樹鳳眼蓮含羞草蘋果樹簕杜鵑蟋蟀草睡蓮按莖的形態(tài)特征來分：喬木類有按植物生長環(huán)境來分：陸地類的有水生類的有第8課動物需要空氣第9課1、全部的動物都會呼吸，魚兒也不例外。2---魚鰓，來吸取溶解在水中的氧。3、魚的口腔與鰓相連。魚鰓里有很多紅色的鰓絲。鰓是魚類的呼吸器官，是一種特別的特地適應(yīng)水中呼吸的構(gòu)造，它可以把氧氣從水中分別出來。4、魚的頭部兩側(cè)各一組鰓，每組鰓由鰓片和鰓絲組成的。呼吸時，鰓片和鰓絲完全翻開，吸。張嘴時，把水吸入，鰓蓋關(guān)閉；閉嘴時，鰓蓋翻開，讓水流出。5、在水流經(jīng)鰓的過程中，水中溶解的氧氣就被鰓上的毛細(xì)血管吸取，同時把二氧化碳排入水中。6〔注：這里所說的動物主要指的是脊椎動物，包括兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類動物〕的呼吸器官都是肺。7、生活在陸地上的鳥、蛇、羊群等動物，以及在生活在水中的鯨、海豚、龜?shù)葎游?，它們均是通過肺來呼吸，獵取空氣中的氧氣。8、空氣入肺中的途徑是：空氣----鼻腔----氣管 肺第121、水是動物生存所必需的根本物質(zhì)之一。水分是一切動物賴以生存的根本物質(zhì)之一，動物都需要攝入水分才生存。2、動物能用不同的方法獲得水分來維持生存。動物跟人一樣離不開水，但是在自然界中，各種動物攝入水分的方式是不同的。3、有的動物在湖泊、河流等水體中飲水，直接攝取水分。例如斑馬、牛等。4、有的動物則從食物中獵取水分〔即含水分豐富的食物。例如猴子愛吃含水較多的果實、〔動物都需要攝取水分才能生存〕7、羊在水槽中喝水；斑馬在池塘中喝水；猴子食用含水較豐富的果實；獵豹從捕獲的動物wú〔羊、斑馬在通過飲水來補(bǔ)充水分〕98、水是通過動物的消化系統(tǒng)被吸取到體內(nèi)的〔水分跟其他食物一樣，也是從口腔進(jìn)入到消〕91、動物會通過各種方式來攝取食物，以滿足自身的需要。2、攝食是動物機(jī)械性地獲得食物，并將其咀嚼和吞咽的過程。3、在自然界中，各種動物對食物的需求不同，它們攝取食物的方法也不同。捕食者以各種手段捕獲食物，而被捕食者也有各種方法保護(hù)自身。4、動物的食性多種多樣，因此其攝食的手段也各不一樣，各種動物都具有自己特有的攝食方式及攝食器官。比方獵豹、虎等猛獸具有興旺的犬齒和尖爪；長頸鹿、牛、羊等食草動物式口器、蜂類的咀嚼式口器等、?？哂杏|手等。6、動物生存所需要的六大養(yǎng)分素：糖類、脂肪、水分、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素。7、食物為動物身體的生長、發(fā)育等供給了組織構(gòu)建的材料，同時也為動物生殖、運(yùn)動等生理活動供給了活動能量。8、由于生長、運(yùn)動和維持體溫等生理需求，動物需要不斷地攝取食物，吸取食物中的養(yǎng)分物質(zhì)。10課動物需要食物1、動物的生存依靠于食物，但食物的來源的種類并不一樣。2、有的動物主要以植物為食，它們是植食性動物。如昆蟲中的蝗蟲、黏蟲、草魚、鴿、鸚鵡、牛、羊、馬、兔等。3、有的動物主要以其他動物為食，它們是肉食性動物。如蜻蜓、螳螂、鯊魚、帶魚、鷹、獅、虎等。4、還有的動物既吃植物也吃其他動物，屬于雜食性動物。如螃蟹、鯉魚、麻雀、老鼠、豬等。5、還有一類動物教科書中未提及：腐食性動物(枯枝落葉、動物遺體或糞便為食，如蚯蚓、tūjiù蝸牛、蟹、螺、禿鷲等6、觀看記錄動物喜鵲松鼠蜘蛛壁虎龜家兔家貓猴青蛙食物昆蟲松子昆蟲蚊子蒼昆蟲魚青草、魚、老果實、蜻蜓、青蛙榛子其他蜘蠅等小蝦螺、菜葉等鼠、小嫩葉、蚊子、等干果動物肉類植等鳥等昆蟲等昆蟲分類雜食性植食性肉食性肉食性雜食性植食性肉食性雜食性肉食性動物動物動物動物動物動物動物動物動物11課動物的行為1、動物通過運(yùn)動，能較快速地轉(zhuǎn)變自身的空間位置，以利于查找食物、躲避敵害、查找配偶和生殖繁衍等活動。動物的運(yùn)動對其自身的生存和繁衍后代有著格外重要的意義。2、動物通過身體的移動或身體部位的活動，幫助它們查找食物、培育后代、躲避敵害等，從而維持生存。3、動物的活動大都是通過運(yùn)動器官來完成的。在生物界，各類繁多的動物長期的進(jìn)化過程中，形成了各種不同的運(yùn)動器官和多種多樣的運(yùn)動方式。4、鳥類的翅膀是它的飛行器官，主要由前肢骨組成，翅膀上長有特別排列的飛羽〔當(dāng)翅膀〕5、蝙蝠是哺乳翼手目的動物，其獨特的飛行器官并不是翅膀，而是翼手。翼手是由指骨末〕6、動物鴕鳥大象鯊魚巨蜥青蛙蝗蟲運(yùn)動器官下肢四肢鰭四肢四肢翅膀、足運(yùn)動方式奔馳游泳跳動游泳爬行、結(jié)論：不同動物的運(yùn)動方式不同，它們的運(yùn)動器官也不一樣。有的動物有翅膀，能在天空飛行《學(xué)習(xí)反思解